護(hù)理急救培訓(xùn)講課課件

如何提高護(hù)士的急救意識及急救設(shè)備的使用

護(hù)理急救培訓(xùn)講課什么是急救意識？是護(hù)士應(yīng)具備的基本素質(zhì)是護(hù)士對病人病情時刻保持警惕性，對病人搶救時機(jī)的把握，即爭分奪秒護(hù)理急救培訓(xùn)講課急救僅僅時從事急診專業(yè)和重癥監(jiān)護(hù)專業(yè)的護(hù)士應(yīng)掌握的嗎？急救意識體現(xiàn)在護(hù)理工作的點(diǎn)滴之中巡視觀察病情變化操作中轉(zhuǎn)運(yùn)患者健康教育護(hù)理干預(yù)護(hù)理急救培訓(xùn)講課當(dāng)緊急情況發(fā)生時，你在做什么？一個優(yōu)秀的救護(hù)者，要在第一時間，迅速調(diào)動自己的專業(yè)知識、技能，進(jìn)行應(yīng)急處理現(xiàn)場判斷能力現(xiàn)場把握能力現(xiàn)場指揮能力現(xiàn)場溝通能力護(hù)理急救培訓(xùn)講課培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)引導(dǎo)心理健康培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力培養(yǎng)博學(xué)多識的能力培養(yǎng)護(hù)士急救意識及綜合能力培養(yǎng)護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)管理意識護(hù)理急救培訓(xùn)講課培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力制定相關(guān)的護(hù)理應(yīng)急預(yù)案制定科內(nèi)常見急癥的急救護(hù)理路徑急救藥品、物品監(jiān)管優(yōu)化（PDCA循環(huán)）組織病例討論護(hù)理急救培訓(xùn)講課臨床護(hù)理質(zhì)量管理與改進(jìn)5.3.4.1護(hù)理人員具備危重患者護(hù)理的相關(guān)知識與操作技能1.護(hù)理人員具備的技術(shù)能力包括：危重患者護(hù)理常規(guī)及搶救技能、生命支持設(shè)備操作、患者病情評估與處理、緊急處置能力等。2.護(hù)理人員經(jīng)過危重患者護(hù)理理論和技術(shù)培訓(xùn)并考核合格。3.有針對危重患者病情變化的風(fēng)險(xiǎn)評估和安全防范措施4.護(hù)理人員掌握上述相關(guān)的理論與技能。護(hù)理急救培訓(xùn)講課臨床護(hù)理質(zhì)量管理與改進(jìn)5.3.4.2有危重患者護(hù)理常規(guī)技術(shù)規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預(yù)案，對危重患者由風(fēng)險(xiǎn)評估和安全防范措施。護(hù)理急救培訓(xùn)講課急救—醫(yī)學(xué)護(hù)理知識、護(hù)理技能是基礎(chǔ)知識的整合運(yùn)用、綜合的應(yīng)變能力是保證預(yù)見性的急救意識—防止意外的發(fā)生現(xiàn)場急救意識—挽救生命，減少傷、病、殘急救中的護(hù)理干預(yù)意識—患者尊醫(yī)護(hù)理急救培訓(xùn)講課當(dāng)面對這些情況時，你該怎么做？病區(qū)走廊或衛(wèi)生間病人突然暈倒患者突發(fā)呼吸心跳驟停群體事件……護(hù)理急救培訓(xùn)講課危重病人的識別生命體征顯著異常。重要器官功能的異常。潛在的可引起猝死的病因：6H4T護(hù)理急救培訓(xùn)講課不易識別的危重病人年輕病人：耐受性強(qiáng)，癥狀體征出現(xiàn)晚。免疫抑制病人：炎癥反應(yīng)差。創(chuàng)傷病人：出現(xiàn)復(fù)合、多發(fā)創(chuàng)傷可能性大。特殊病人：如嚴(yán)重心律失常，非進(jìn)行性加重。護(hù)理急救培訓(xùn)講課突發(fā)情況的處理首先判斷病人是否存在危及生命的情況，如有，立即解除優(yōu)先處理病人目前最緊急最嚴(yán)重的問題注意時效性、整體性先救人，后治病護(hù)理急救培訓(xùn)講課呼叫，制造搶救氣氛醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)：自我介紹、安撫病人注意職業(yè)防護(hù)操作標(biāo)準(zhǔn)化，不能省略步驟注意保護(hù)患者隱私安全轉(zhuǎn)運(yùn)護(hù)理急救培訓(xùn)講課每一個病人，都會有可能發(fā)生意外事件，因此，每一位護(hù)士都會隨時成為“第一目擊者”，你的急救能力與意識將成為具有決定作用的關(guān)鍵，你防微杜漸的急救意識會為患者帶來更多的生命希望護(hù)理急救培訓(xùn)講課臨床護(hù)理質(zhì)量管理與改進(jìn)5.3.4.1護(hù)理人員具備危重患者護(hù)理的相關(guān)知識與操作技能1.護(hù)理人員具備的技術(shù)能力包括：危重患者護(hù)理常規(guī)及搶救技能、生命支持設(shè)備操作、患者病情評估與處理、緊急處置能力等。2.護(hù)理人員經(jīng)過危重患者護(hù)理理論和技術(shù)培訓(xùn)并考核合格。3.有針對危重患者病情變化的風(fēng)險(xiǎn)評估和安全防范措施4.護(hù)理人員掌握上述相關(guān)的理論與技能。護(hù)理急救培訓(xùn)講課臨床護(hù)理質(zhì)量管理與改進(jìn)5.3.8保障常用儀器、設(shè)備和搶救物品使用的制度與流程C標(biāo)準(zhǔn)有保障常用儀器、設(shè)備和搶救物品使用的制度與流程；護(hù)理人員知曉使用制度與操作規(guī)程的主要內(nèi)容B標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員按使用制度與操作規(guī)程熟練使用常用儀器和搶救設(shè)備；對使用中可能出現(xiàn)的意外的情況有處理預(yù)案及措施護(hù)理急救培訓(xùn)講課儀器的使用人護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心，熟練掌握儀器的使用方法及儀器使用中故障的排除，增強(qiáng)儀器的保養(yǎng)意識，定期維護(hù)，專人管理。機(jī)詳細(xì)了解儀器的使用說明，嚴(yán)格按照說明書使用，避