【語(yǔ)文】《登岳陽(yáng)樓》《登高》群文閱讀課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

人是渺小的，但可以登上高處，來(lái)“視通萬(wàn)里，思接千載”，來(lái)與遠(yuǎn)方產(chǎn)生鏈接，來(lái)與親人拉近關(guān)系，來(lái)與國(guó)家民族相融。登高在交通、通信不便的古代更顯重要，那它在詩(shī)人的筆下又會(huì)產(chǎn)生什么樣的化學(xué)反應(yīng)呢？今天，我們對(duì)比閱讀杜甫的兩首代表作《登高》《登岳陽(yáng)樓》，來(lái)一探究竟。異覽登高景

同抒家國(guó)懷——《登高》《登岳陽(yáng)樓》群文閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解兩首詩(shī)寫作背景的異同；2.鑒賞兩首詩(shī)歌內(nèi)容、手法、情感的異同；3.體會(huì)杜甫“老病未敢忘憂國(guó)”的偉大人格。

杜甫（712—770），字_______，曾居長(zhǎng)安城南少陵以西，自號(hào)_________，世稱杜少陵，一度任劍南節(jié)度參軍，檢校工部員外郎，世稱杜工部。他是我國(guó)唐代偉大的_______主義詩(shī)人，代表作：“三吏”、“三別”。其詩(shī)顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“_______”，明清文人推崇他為“______”。以古體、律詩(shī)見長(zhǎng)，風(fēng)格多樣，而詩(shī)風(fēng)以_____________為主。子美少陵野老現(xiàn)實(shí)詩(shī)史詩(shī)圣沉郁頓挫

預(yù)習(xí)檢測(cè)——讀作者

走進(jìn)詩(shī)圣，了解其生平及詩(shī)風(fēng)要想讀懂杜甫的詩(shī)，一定先要明白詩(shī)人困頓凄苦的人生。35歲之前35-44歲44-48歲48-59歲讀書游歷困守長(zhǎng)安流亡為官漂泊西南兩首詩(shī)歌都寫于詩(shī)人人生的最后一個(gè)階段。《登高》寫于杜甫在重慶夔州時(shí)期，時(shí)年56歲，是唐代宗大歷二年（767）秋天；《登岳陽(yáng)樓》寫于杜甫在湖南岳陽(yáng)時(shí)期，時(shí)年57歲，是唐代宗大歷三年（768）。

當(dāng)時(shí)安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭(zhēng)奪地盤。杜甫本入嚴(yán)武幕府，依托嚴(yán)武。不久嚴(yán)武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經(jīng)營(yíng)了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達(dá)夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個(gè)月后才到夔州。如不是當(dāng)?shù)囟级降恼疹?，他也不可能在此一住就是三個(gè)年頭。而就在這三年里，他的生活依然很困苦，身體也非常不好。寫作背景大歷三年（768），杜甫離開夔州（今重慶奉節(jié)）沿江由江陵、公安一路漂泊，來(lái)到岳陽(yáng)（今屬湖南）。登上神往已久的岳陽(yáng)樓，憑軒遠(yuǎn)眺，面對(duì)煙波浩渺、壯闊無(wú)垠的洞庭湖，詩(shī)人發(fā)出由衷的禮贊；繼而想到自己晚年漂泊無(wú)定，國(guó)家多災(zāi)多難，又不免感慨萬(wàn)千，于是在岳陽(yáng)寫下《登岳陽(yáng)樓》。彼時(shí)的杜甫距生命的終結(jié)僅有兩年，患有肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，漸漸失去知覺，右耳已聾，靠藥物維持生命。

自由朗讀詩(shī)作，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。誦讀任務(wù)一：初讀文本對(duì)比兩首詩(shī)歌在體裁、結(jié)構(gòu)上的異同。登岳陽(yáng)樓

杜甫昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。登高

杜甫風(fēng)急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無(wú)邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來(lái)。萬(wàn)里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨(dú)/登臺(tái)。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。登岳陽(yáng)樓

杜甫昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。登高

杜甫風(fēng)急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無(wú)邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來(lái)。萬(wàn)里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨(dú)/登臺(tái)。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。這首詩(shī)首聯(lián)“起”得自然，一“昔”一“今”勾連過往，照應(yīng)標(biāo)題，給全詩(shī)定下沉重傷感的基調(diào)；頷聯(lián)“承”得大膽，一“坼”，一“浮”，氣勢(shì)非凡，給人眼前一亮之感；頸聯(lián)“轉(zhuǎn)”得急促，詩(shī)人從景中抽身，與景對(duì)照，自己更渺小無(wú)助；尾聯(lián)“合”得悲壯，都說“獨(dú)自莫憑欄”，可杜甫卻把所有情感都郁結(jié)在“憑軒”二字。意境深遠(yuǎn)，余韻無(wú)窮。首聯(lián)從細(xì)處、微觀的角度起筆，寫眼前所見的具體景物；頷聯(lián)從大處、宏觀的角度承接，所見之景為秋季的整體氛圍；頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)入抒情，抒發(fā)內(nèi)心的悲苦；尾聯(lián)則為“合”，對(duì)悲苦的內(nèi)容做了具體的補(bǔ)充?！兜歉摺芬运娝牭拈L(zhǎng)江秋景起筆，《登岳陽(yáng)樓》以記敘登樓之事起筆?！兜歉摺芬月淙~和長(zhǎng)江之景承接首聯(lián)，《登岳陽(yáng)樓》以洞庭湖景色承接首聯(lián)?！兜歉摺贰兜窃狸?yáng)樓》都轉(zhuǎn)向了個(gè)人的年老孤獨(dú)?！兜歉摺贰兜窃狸?yáng)樓》都合于對(duì)國(guó)家的關(guān)心和對(duì)自己身世的感傷。結(jié)構(gòu)異同：任務(wù)二：再讀文本對(duì)比兩首詩(shī)歌在內(nèi)容（意象、意境）上的異同。登岳陽(yáng)樓

杜甫昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。登高

杜甫風(fēng)急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無(wú)邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來(lái)。萬(wàn)里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨(dú)/登臺(tái)。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。（獨(dú)立思考3分鐘，2分鐘整理答案）登岳陽(yáng)樓

杜甫昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。登高

杜甫風(fēng)急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無(wú)邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來(lái)。萬(wàn)里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨(dú)/登臺(tái)。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。《登高》的意象有風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥、落木、長(zhǎng)江、臺(tái)、酒。《登岳陽(yáng)樓》的意象有洞庭水、岳陽(yáng)樓、吳楚、乾坤、孤舟、軒。遼闊雄偉開闊博大孤單漂泊

任務(wù)二：再讀文本對(duì)比兩首詩(shī)歌藝術(shù)手法（寫景、抒情）的異同。登岳陽(yáng)樓

杜甫昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。登高

杜甫風(fēng)急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無(wú)邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來(lái)。萬(wàn)里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨(dú)/登臺(tái)。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。（獨(dú)立思考2分鐘，討論3分鐘）寫景上：《登高》所寫之景是詩(shī)人俯視仰視、遠(yuǎn)看所得的?！兜窃狸?yáng)樓》所寫之景是詩(shī)人遠(yuǎn)看所得。抒情上：兩首詩(shī)歌的抒情方式都是借景抒情和直抒胸臆。手法上：兩首詩(shī)歌的語(yǔ)言都非常工整凝練，講究煉字。任務(wù)二：再讀文本對(duì)比兩首詩(shī)歌的情感異同。登岳陽(yáng)樓

杜甫昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。登高

杜甫風(fēng)急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無(wú)邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來(lái)。萬(wàn)里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨(dú)/登臺(tái)。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。得償所愿登臨所見感懷己身直接抒懷聯(lián)想時(shí)事交代背景寬闊廣大凄涼落寞廣闊胸襟國(guó)事艱難身世之悲家國(guó)之痛憂國(guó)憂民風(fēng)格：沉郁頓挫位卑未敢忘憂國(guó)①年老多病的哀愁②孤苦無(wú)依的憂傷③漂泊他鄉(xiāng)的憂愁④壯志未酬的感情思考：兩首詩(shī)共同表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?登高而愁

臨高而嘆

從《登岳陽(yáng)樓》到登高詩(shī)1、詩(shī)人為何要登高？2、登高所見之景有何特點(diǎn)？3、登高之后有何思考？登高詩(shī)鑒賞子曰：“君子登高必賦。”