《用相同的物體來測量導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2017》

《用相同的物體來測量》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)入眾所周知，測量是物理學(xué)中極為重要的實驗手段。在實驗中我們常常需要使用不同的物體來進(jìn)行測量，但有時候也會因為一些原因需要使用相同的物體來進(jìn)行測量。本節(jié)課將為大家介紹如何使用相同的物體來進(jìn)行測量，以及其中的一些注意事項和技巧。二、目標(biāo)1.理解使用相同的物體進(jìn)行測量的原理。2.掌握使用相同的物體進(jìn)行測量的方法。3.能夠靈活運(yùn)用相同的物體進(jìn)行測量。三、知識儲備1.質(zhì)量和重量的概念。2.用力臂的概念及計算方法。3.萬能表的使用方法。四、實驗一：使用相同的物體進(jìn)行質(zhì)量測量1.實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗，了解如何使用相同的物體進(jìn)行質(zhì)量測量。2.實驗器材：相同質(zhì)量的小球、天平、數(shù)字顯示屏。3.實驗步驟：（1）將天平調(diào)零，確保天平水平。（2）將一個小球放在天平的A盤上，記錄下質(zhì)量值。（3）將另一個小球放在天平的A盤上，同樣記錄下質(zhì)量值。（4）將兩個小球同時放在天平的A盤上，記錄下質(zhì)量值。4.實驗結(jié)果：你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個小球的質(zhì)量相加是等于同時放在天平上的總質(zhì)量值嗎？五、實驗二：使用相同的物體進(jìn)行重量測量1.實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗，了解如何使用相同的物體進(jìn)行重量測量。2.實驗器材：相同重量的小砝碼、彈簧測力計、計時器。3.實驗步驟：（1）將一枚小砝碼掛在彈簧測力計上，記錄下稱重值。（2）用計時器計時，讓小砝碼在空中蕩幾次，并記錄下稱重值。（3）將兩枚小砝碼掛在彈簧測力計上，記錄下稱重值。4.實驗結(jié)果：你發(fā)現(xiàn)了什么？重物在天平上的讀數(shù)和單獨放置時的讀數(shù)相同嗎？六、實驗三：使用相同的物體進(jìn)行用力臂測量1.實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗，了解如何使用相同的物體進(jìn)行用力臂測量。2.實驗器材：相同長度的木尺、吊鉤、質(zhì)量小球。3.實驗步驟：（1）用木尺測量出相同長度的兩段木條，并在上面做上標(biāo)記。（2）用吊鉤將一個小球掛在一段木條上，記錄下平衡時的位置。（3）將另一個小球掛在另一段木條上，同樣記錄下平衡時的位置。（4）將兩個小球同時掛在木條上，記錄下平衡時的位置。4.實驗結(jié)果：你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個小球的用力臂相加是否等于同時掛在木條上的位置？七、實驗四：使用相同的物體進(jìn)行電阻測量1.實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗，了解如何使用相同的物體進(jìn)行電阻測量。2.實驗器材：相同長度的導(dǎo)線、萬能表、標(biāo)準(zhǔn)電阻器。3.實驗步驟：（1）將一根導(dǎo)線夾在萬能表上，讀取電阻值。（2）將另一根導(dǎo)線夾在萬能表上，同樣讀取電阻值。（3）將兩根導(dǎo)線同時夾在萬能表上，讀取電阻值。4.實驗結(jié)果：你發(fā)現(xiàn)了什么？兩根導(dǎo)線的電阻值相加是否等于同時夾在萬能表上的電阻值？八、實驗總結(jié)與討論1.通過本節(jié)課的實驗，我們學(xué)會了如何使用相同的物體進(jìn)行測量，并且掌握了其中的一些技巧和原理。2.在實驗中需要注意保持實驗器材的準(zhǔn)確性和精確性，確保實驗結(jié)果的可靠性。3.在實驗結(jié)束后，應(yīng)該及時整理實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)實驗結(jié)果，并進(jìn)行討論和思考，進(jìn)一步提高實驗水平和能力。九、拓展練習(xí)1.你能想到其他利用相同的物體進(jìn)行測量的實驗嗎？請自行設(shè)計并進(jìn)行實驗。2.試想一下，如果使用不同的物體進(jìn)行測量會有什么不同的結(jié)果？請進(jìn)行討論。十、實驗小結(jié)本節(jié)課通過一系列實驗，我們學(xué)會了如何使用相同的物體進(jìn)行測量，并且了解了其中的原理和技巧。希望同學(xué)們能夠在日常實驗中靈活運(yùn)用這些知識，提高實驗水平和能力。第二課時一、導(dǎo)入（Introduction）在日常生活中，我們經(jīng)常會使用各種不同的物體來進(jìn)行測量，比如用尺子來測量長度、用秤來稱重等。但是在某些情況下，我們也可以利用相同的物體來進(jìn)行測量。本次導(dǎo)學(xué)案將帶領(lǐng)同學(xué)們一起探討這種特殊的測量方法，并了解其在實際應(yīng)用中的意義。二、目標(biāo)（Objectives）通過本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生將能夠：1.理解什么是用相同的物體來測量；2.掌握用相同的物體來測量的方法和步驟；3.能夠應(yīng)用用相同的物體來測量的技巧解決實際問題。三、前導(dǎo)知識（PriorKnowledge）學(xué)生應(yīng)具備以下知識基礎(chǔ)：1.單位制度的基本概念；2.測量長度、重量等基本物理量的方法。四、活動一：什么是用相同的物體來測量（ActivityOne:Whatismeasuringwiththesameobject）1.引導(dǎo)學(xué)生回憶在日常生活中，他們是如何用不同的物體來進(jìn)行測量的；2.引導(dǎo)學(xué)生思考，有沒有一種方法可以只用相同的物體來進(jìn)行測量；3.給學(xué)生舉例說明，比如用一根鉛筆來測量教室的長度，用同一塊磚頭來稱量不同重量的物品等。五、活動二：用相同的物體來測量的方法和步驟（ActivityTwo:MethodsandStepsofmeasuringwiththesameobject）1.介紹用相同的物體來測量的方法：選擇一個已知長度或重量的物體，用它來測量其他物體的長度或重量；2.演示用相同的物體來測量的步驟：選擇一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，將其放置在需要測量的物體旁邊，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)物體的數(shù)量確定需要測量物體的長度或重量。六、活動三：應(yīng)用實踐（ActivityThree:Application）1.給學(xué)生提供一些實際問題，讓他們運(yùn)用用相同的物體來測量的方法解決問題；2.組織學(xué)生分組，讓他們通過合作完成實際測量任務(wù)，并向全班展示結(jié)果