中考物理復習《聲音的特性》專項測試卷-帶有答案

第第頁中考物理復習《聲音的特性》專項測試卷-帶有答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．（2024·天津津南·一模）長笛、簫等樂器，其管內(nèi)包含一段空氣柱，吹奏時空氣柱振動發(fā)聲。抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度2．（2024·山西陽泉·模擬預測）在杭州亞運會賽場，一名工作人員激情唱響歌曲《奢香夫人》的視頻火爆全網(wǎng)，在本屆亞運會上，都會引發(fā)觀眾多重合唱，將現(xiàn)場氣氛推向高潮。下列分析正確的是（）A．工作人員的歌聲是由空氣振動產(chǎn)生的B．現(xiàn)場觀眾聽到的歌聲是通過空氣傳來的C．觀眾多重合唱時歌曲的音調(diào)變高D．歌聲可以在真空中傳播3．（2024·寧夏銀川·一模）我國的民族音樂源遠流長，下列關于民族樂器的說法正確的是（）A．簫聲與鼓聲的音色相同B．演奏古箏時琴弦振動發(fā)聲C．吹嗩吶時按住不同的氣孔可以改變響度D．笛聲比琴聲在空氣中的傳播速度大4．（2024·天津和平·一模）2022年10月16日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在京召開。數(shù)萬群眾通過廣播收聽了開幕式情況，判定是習總書記在作報告主要依據(jù)是聲音的（）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率5．（2024·黑龍江·一模）古箏是第一件走向世界的中國民族樂器，很多人以演奏古箏作為修身怡情、培養(yǎng)氣質(zhì)的重要方式。下列有關古箏表演時的說法正確的是（）A．按住同一琴弦的不同位置，用相同的力撥動該琴弦可改變聲音的音色B．按住同一琴弦的不同位置，用相同的力撥動該琴弦可改變聲音的響度C．按住同一琴弦的相同位置，用不同的力撥動該琴弦，可改變聲音的響度D．按住同一琴弦的相同位置，用不同的力撥動該琴弦，可改變聲音的音調(diào)6．（23-24九年級下·廣東廣州·階段練習）賽龍舟是中國端午節(jié)的習俗之一，關于龍舟比賽下列說法正確的是（

）A．鼓手敲擊鼓面力度越大，鼓聲的音調(diào)越高B．鼓手敲擊鼓面力度越小，鼓聲的響度越小C．選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲音能傳遞能量D．選手能從現(xiàn)場嘈雜聲中分辨出鼓聲，是通過響度來辨別的7．（2024·新疆烏魯木齊·一模）在周一的升旗儀式上，同學們高聲齊唱國歌，這里的“高聲”是指聲音的（

）A．音調(diào)高 B．響度大 C．頻率大 D．音色美8．（2024·湖南·一模）如圖所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陜西半坡遺址出土的陶哨。下列說法正確的是（）

A．吹奏陶笛發(fā)出聲音，主要是由陶笛內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的B．用力吹陶笛，可使陶笛發(fā)出聲音的頻率加快C．人們主要依靠音調(diào)辨別出陶笛和其他樂器的聲音D．吹奏陶笛產(chǎn)生的聲音在真空中的傳播速度約為9．（23-24九年級下·福建福州·階段練習）在利用白板上課時，老師將音量適當調(diào)小，是為了改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率10．（23-24八年級下·河北衡水·開學考試）中華文化博大精深，很多詩句中蘊含著科學知識。下列分析中正確的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”——“高”是指聲音的響度大B．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”——人們是通過音調(diào)辨別出鐘聲的C．“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”——琵琶聲是由于空氣振動產(chǎn)生的D．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”——說明聲音可以傳遞能量11．（23-24八年級上·河南平頂山·期末）如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A．吹瓶口，是空氣在發(fā)聲，且甲瓶聲音的音調(diào)最高B．吹瓶口，是瓶和水在發(fā)聲，且丁瓶聲音的音調(diào)最高C．敲打瓶身，是空氣在發(fā)聲，且甲瓶聲音的音調(diào)最高D．敲打瓶身，是瓶和水在發(fā)聲，且丁瓶聲音的音調(diào)最低12．（23-24九年級下·海南省直轄縣級單位·開學考試）如圖所示，一把鋼尺用手緊按在桌面上，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用相同力度撥動鋼尺，發(fā)出的聲音有不同的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．振幅13．（23-24八年級下·廣西南寧·開學考試）我們平時說“五音不全”，其中的“五音”是中國古樂的基本音階，即宮、商、角、徵、羽，相當于簡譜的“1、2、3、5、6”，五音指的是（

）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲音的傳播14．（23-24八年級上·廣東惠州·階段練習）如圖所示是人和一些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，下列說法正確的是（）A．人的聽覺頻率范圍是85~1100HzB．大象發(fā)出16Hz的聲音時，人類聽不見但大象能聽見C．小狗聽不見家里人的悄悄話，是因為悄悄話的頻率太低D．大象和狗的發(fā)聲頻率無重疊區(qū)，所以狗叫聲大象永遠聽不見15．（22-23八年級上·陜西咸陽·階段練習）如圖是幼教機器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關說法正確的是（）A．機器人的聲音在空氣中以波的形式傳播 B．機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的C．機器人和小朋友的聲音傳播速度不同 D．機器人發(fā)出聲音的音調(diào)與振幅有關16．（2024·陜西咸陽·一模）無憂鼓又叫鋼舌鼓，是通過大小不同的音舌振動發(fā)聲的樂器。用無憂鼓能敲出磬、古琴、古箏等古典樂器的婉轉(zhuǎn)靈秀，也能敲出時下流行的手鼓穿透力十足的聲音，使得鼓聲通透空靈、細膩悠揚。關于無憂鼓，下列說法正確的是（）A．無憂鼓發(fā)出的聲音是鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的B．無憂鼓發(fā)出的聲音通透、空靈、婉轉(zhuǎn)，描述的是聲音的音調(diào)C．加大力度敲擊無憂鼓，可以改變發(fā)出聲音的響度D．無憂鼓的振動停止，鼓聲的傳播也會立即停止17．（2024·陜西西安·一模）許權中同志是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，是享譽三秦的抗日名將。為了紀念許權中烈士，樹立學生正確的價值觀、紅色革命觀，某學校開展了“傳承紅色基因，培育時代新人”為主題的革命詩歌朗誦大會。關于同學們朗誦時的情景，下列說法正確的是（

）A．朗誦時領讀同學使用話筒是為了提高聲音的音調(diào)B．朗誦的聲音是通過空氣傳到觀眾的耳中C．禁止觀眾在會場交頭接耳是在傳播過程中減弱噪聲的D．朗誦時同學們的音色是相同的18．（23-24九年級下·山東德州·開學考試）如圖所示，將四種聲音先后逐一輸入同一示波器，分別得到這四種聲音的波形，音調(diào)和音色都相同的兩種聲音是（）A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．乙和丙19．（2024·安徽合肥·一模）如圖用一把鋼尺進行探究實驗，無法得出的結論是（）A．聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的B．聲音的音調(diào)與物體的振動頻率有關C．聲音的傳播需要介質(zhì)D．聲音的響度與物體的振動幅度有關20．（23-24八年級上·四川涼山·期末）如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度后，用相同的力在瓶口吹氣，可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，i”的聲音來。關于這種“水瓶琴”，下列說法錯誤的是（）A．聲音是由瓶內(nèi)的空氣振動產(chǎn)生的 B．8個水瓶發(fā)出聲音的音色大致相同C．8個水瓶發(fā)出聲音的響度大致相同 D．最左邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最低二、填空題21．（23-24八年級上·黑龍江齊齊哈爾·期末）吉他、二胡、鋼琴演奏同一個曲目，我們可以通過分辨是哪種樂器演奏的，“曲高和寡”中的高指的是。22．（23-24八年級上·河南周口·階段練習）樂音的三個特征分別是：、、。23．（21-22八年級上·廣西柳州·階段練習）某聲源15分鐘振動900次，15分鐘相當于小時，該聲源振動頻率為Hz。24．（23-24八年級上·湖南永州·期中）把音叉發(fā)出來的聲音信號輸入示波器，觀察示波器上的圖像。剛開始的時候，圖像如甲圖。過了幾秒鐘，圖像如乙圖。這段時間內(nèi)聲音的和沒有改變，改變了（以上三空均填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。該音叉1s內(nèi)振動了256次，則該音叉發(fā)出的聲音頻率為Hz。

25．（23-24八年級下·黑龍江哈爾濱·開學考試）將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度，如圖甲所示，重做上面的實驗，用力重擊音叉，使音叉發(fā)出響度更強的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度，如圖乙所示，實驗表明：當音叉越響時，乒乓球被彈得越（選填“遠”或“近”），說明越大，響度越大。參考答案：1．B【詳解】悠揚的笛聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的，抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變空氣柱的振動頻率，進而改變聲音的音調(diào)。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。2．B【詳解】A．工作人員的歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．觀眾與工作人員之間是空氣，現(xiàn)場觀眾聽到的歌聲是通過空氣傳來的，故B正確；C．觀眾多重合唱時歌曲的聲音變大，即響度變大，故C錯誤；D．真空不能傳聲，故D錯誤。故選B。3．B【詳解】A．音色跟發(fā)聲體的材料和結構有關，簫聲與鼓聲的音色不同，故A錯誤；B．演奏古箏時聲音是由琴弦振動產(chǎn)生的，故B正確；C．吹嗩吶時按住不同的氣孔可以改變音調(diào)，故C錯誤；D．笛聲在空氣中的傳播速度和琴聲相同，故D錯誤。故選B。4．A【詳解】聲音有三個特性：音調(diào)、響度、音色，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色能辨別發(fā)聲體，音調(diào)受頻率的影響，響度受振幅的影響，音色是由發(fā)聲體的材料所決定的，不同的人發(fā)出聲音的音色不同，所以數(shù)萬群眾聽出是習總書記在作報告，是根據(jù)聲音的音色分辨出來。故選A。5．C【詳解】A．音色與發(fā)聲體的材料和結構有關，按住同一琴弦的不同位置，用相同的力撥動該琴弦，發(fā)聲體的材料和結構沒有變化，因此琴弦振動發(fā)出的聲音的音色不變，故A錯誤；B．按住同一琴弦的不同位置，用相同的力撥動該琴弦，琴弦振動的振幅相同，發(fā)出聲音的響度相同，故B錯誤；C．按住同一琴弦的不同位置，用不同的力撥動該琴弦，琴弦振動的振幅不相同，發(fā)出聲音的響度不相同，所以可改變聲音的響度，故C正確；D．按住同一琴弦的相同位置，用不同的力撥動該琴弦，琴弦的振動頻率相同，發(fā)出聲音的音調(diào)相同，所以不可改變聲音的音調(diào)，故D錯誤。故選C。6．B【詳解】A．鼓手敲擊鼓面力度越大，鼓面的振動幅度大，鼓聲的響度大，故A錯誤；B．鼓手敲擊鼓面力度越小，鼓面的振動幅度小，鼓聲的響度越小，故B正確；C．選手聽到鼓聲齊心劃船，這一現(xiàn)象說明鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞信息，故C錯誤；D．不同樂器的音色是不同的，選手能從現(xiàn)場各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的，故D錯誤。故選B。7．B【詳解】同學們高聲齊唱國歌，高聲形容聲音比較大，即聲音的響度大。故選B。8．A【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，吹奏陶笛發(fā)出聲音，主要是由陶笛內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的，故A正確；B．用力吹陶笛，空氣柱振動的幅度加大，可使陶笛發(fā)出聲音的響度變大，故B錯誤；C．不同的發(fā)聲體音色不同，人們主要依靠音色辨別出陶笛和其他樂器的聲音，故C錯誤；D．聲音不能在真空中傳播，故D錯誤。故選A。9．B【詳解】調(diào)節(jié)音量按鈕會改變聲音的強弱，目的是為了改變聲音的響度。而聲音振動的頻率不改變，即音調(diào)不變；發(fā)聲體的材料結構未改變，則音色不變。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。10．A【詳解】A．“不敢高聲語，恐驚天上人”——“高”是指聲音響亮、音量大，即聲音的響度大，故A正確；B．“夜半鐘聲到客船”——由于不同物體的材質(zhì)和結構不同，所以不同物體的音色不同，故鐘聲是根據(jù)音色判斷出的，故B錯誤；C．“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”——由于一切聲音都是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，所以琵琶聲是由琵琶弦的振動產(chǎn)生的，故C錯誤；D．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”——聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。故選A。11．D【詳解】AB．用嘴依次吹瓶口時，是瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，水量越多，空氣柱越短，振動越快，音調(diào)越高，故丁瓶產(chǎn)生的聲音的音調(diào)最高，故AB不符合題意；CD．用筷子依次敲打瓶口時，是瓶和水在振動產(chǎn)生聲音，水量越少，瓶和水振動越快，音調(diào)越高，故丁瓶產(chǎn)生的聲音的音調(diào)最低，故C不符合題意，D符合題意。故選D。12．A【詳解】一把鋼尺用手緊按在桌面上，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用相同力度撥動鋼尺，鋼尺振動的頻率不同，所以，發(fā)出的聲音有不同的音調(diào)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。13．A【詳解】宮、商、角、徵、羽，這五個音的高低不同，所以，五音指的是聲音的音調(diào)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。14．B【詳解】A．人的聽覺頻率范圍是20~20000Hz，故A錯誤；B．16Hz低于人聽覺頻率的最低值，屬于次聲波，人類聽不見但大象能聽見，故B正確；C．小狗聽不見家里人的悄悄話，是因為悄悄話的響度太低，故C錯誤；D．夠的發(fā)聲頻率在大象的聽覺頻率內(nèi)，所以狗叫聲大象永遠聽得見，故D錯誤。故選B。15．A【詳解】A．機器人的聲音在空氣中傳播，以波的形成進行傳播，故A正確；B．聲音是物體振動產(chǎn)生的，機器人的聲音是由振動產(chǎn)生的，故B錯誤；C．機器人和小朋友的聲音在空氣中傳播，傳播速度相同，故C錯誤；D．機器人發(fā)出聲音的音調(diào)與頻率有關，故D錯誤。故選A。16．C【詳解】A．無憂鼓發(fā)出的聲音是通過大小不同的音舌振動產(chǎn)生的。故A錯誤；B．無憂鼓發(fā)出的聲音通透、空靈、婉轉(zhuǎn)，描述的是聲音的特色即音色，故B錯誤；C．加大力度敲擊無憂鼓，音舌振動幅度增大，可以改變發(fā)出聲音的響度，故C正確；D．無憂鼓的振動停止，發(fā)聲停止，但鼓聲的傳播不會立即停止，故D錯誤。故選C。17．B【詳解】A．朗誦時領讀同學使用話筒是為了提高聲音的響度，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，朗誦的聲音是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中的，故B正確；C．禁止觀眾在會場交頭接耳是在聲源處減弱噪聲的，故C錯誤；D．不同的發(fā)聲體的音色不同。朗誦時同學們的音色是不同的，故D錯誤。故選B。18．D【詳解】ABCD．如圖可知，甲、丙、丁的振動幅度相同，所以，丙、丁響度相同；乙、丙、丁的頻率相同，則乙、丙、丁的音調(diào)相同，甲乙丙的波形特點相同，則甲、乙、丙的音色相同。所以，音調(diào)和音色都相同的兩種聲音是乙、丙，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。19．C【詳解】A．撥動鋼尺，會發(fā)現(xiàn)鋼尺振動而發(fā)出聲音，可得出的結論聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，故A不符合題意；B．根據(jù)撥動鋼尺的振動頻率不同，發(fā)出聲音的高低不同，可得出聲音的音調(diào)與物體的振動頻率有關，故B不符合題意；C．聲音傳播需要介質(zhì)，用一把鋼尺進行探究實驗，無法得到能夠推理的真空環(huán)境，故無法推理得出聲音在真空中不能傳播，故C符合題意；D．較小的力與較大的力撥動鋼尺，則鋼尺的振動幅度不同；用力越大，振幅越大，聲音的響度越大，故可探究響度與振幅的關系，故D不符合題意。故選C。20．D【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，用相同的力在瓶口吹氣，聲音是由瓶內(nèi)的空氣振動產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．8個相同的水瓶的材料相同、結構也相同，發(fā)出聲音的音色相同，故B正確，不符合題意；C．用相同的力在瓶口吹氣，空氣柱振動的幅度相同，響度相同，故C正確，不符合題意；D．最左邊水瓶的空氣柱最短，振動的最快，發(fā)出聲音的音調(diào)最高，故D錯誤，符合題意。故選D。21．音色音調(diào)【詳解】[1]音色反映了聲