新時代教師演講稿600字3篇

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新時代老師演講稿600字篇1

敬愛的各位同仁：

你們好!

從教二十年，今日站在這里，在同仁的面前說我們老師自己，這還是第一次。當(dāng)我提筆寫下題目時，感覺手中的筆是困難的，心中的情是沉重的。困難，是由于我們每個老師都有一段難忘的經(jīng)受，每一段經(jīng)受都有不同的故事，每個故事中都飽含著喜怒哀樂苦辣心酸;沉重，是由于伴隨著我們一路走來的，有喜悅、歡樂，也有憂愁、痛楚，有成就感時的自我歡暢，也有沖突中的苦苦思考。

在提起“老師”這個字眼的時候，人們自然會想到許多耀眼在老師頭上的很多美妙而亮麗的詞匯：光輝、崇高、偉大、師長、母親、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍圍著并為此驕傲驕傲著。說實話，我經(jīng)常為生活在四周的人所感動，經(jīng)常為眼前發(fā)生的事所感染。在這里，我要贊頌的人和事物太多太多。先說我們十二個班主任，每天看到他們每到課余就站在班級的門口，細(xì)心觀測和了解著同學(xué)不同的表現(xiàn)和平常的心情，也常?？匆娝麄冊诓煌慕锹淅镎彝瑢W(xué)耐煩談話的場面。那時時涌現(xiàn)的身影，是那樣的熟識，那樣親切，那樣令人忘卻。一般而照人，瞬間而永恒!請不要說“班主任有多少津貼”之類的話，我想說，有什么比操勞的白發(fā)過早地涌現(xiàn)而更令人感嘆萬千?有什么比額頭爬上越來越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏?因此，我想說，你們不愧為是我們學(xué)校的脊梁!

給予老師“神圣”、“偉大”的照人光環(huán)，不該吝嗇，永久不該!況且，在我們學(xué)校，不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)不占少數(shù)，當(dāng)我們面對這些活生生的孩子的時候，尤其看到他們有時萎靡不振無所事事的樣子，我們的心在痛苦，在流血，我們在心中一次次地不斷呼喊：給孩子們能量，振作他們的精神!育人比教書更重要!

老師，偉大!這不是一句簡約的口號，這是長期的意志與精神，造就出來的無限忍耐的頑強性格!

感謝大家!

新時代老師演講稿600字篇2

位同學(xué)、家長、老師們：

特別榮幸能在這充斥陽光和盼望的日子了和大家共同見證這難忘的時刻，我很興奮作為同學(xué)家長代表和同學(xué)們一起敲響這出征的戰(zhàn)鼓。

首先我想和大家共享一下自兩點看法，其一：盼望同學(xué)們對自己有個客觀的端詳和分析，找出自己的一些薄弱環(huán)節(jié)，再使一把勁，再加一點油，對自己再來一次挑戰(zhàn)，最重要的是要時刻保持一份從容、樂觀、自信的立場，不受外界任何干擾，全神貫注的作最末的沖刺。

其二：作為家長，我們要知道，他們現(xiàn)在不光是拼智力，也是拼體力的階段，我們現(xiàn)在的重點就是關(guān)注自己孩子的飲食與健康，而不是成天嘮叨他們的學(xué)習(xí)，當(dāng)下過分的介入反而會讓孩子無所適從，對雙方都是個壓力，學(xué)習(xí)上的事相信同學(xué)們完全可以自己搞定了，我們要做的就是適時的鼓舞再鼓舞。

同學(xué)們：在過100天，你們將迎來人生的又一次機遇和挑戰(zhàn)，它將翻開你們生命中嶄新的一頁，請同學(xué)們相信：“目標(biāo)引導(dǎo)行動，行動決斷命運”。在過去的那些披星戴月、風(fēng)里來雨里去、冒著寒冷酷署的拼搏歲月中，你們已經(jīng)奠定了夯實的基礎(chǔ)，你們的`勤學(xué)苦練必將為你們的青春寫下無悔的篇章，但是——這還不夠，你們還有潛力可以發(fā)揮，還可以做到更好、更強。你們終究會看到自己的努力沒有白費，也相信你們會珍惜老師們辛勤的付與父母悄悄地關(guān)懷。你們現(xiàn)在的每一點進(jìn)步，就意味著你們理想的遠(yuǎn)近……

今日在這里，我們————各位家長、老師，在這同一個戰(zhàn)壕里，為你們助威、叫喊：同學(xué)們!我們別無選擇，此時不博何時博?我們要以激昂的斗志，百倍的信心、堅決的意志、扎實的基礎(chǔ)，全身心的投入這最末的沖刺階段，對于種種困難，撂倒一個是一個，摒除全部雜念，給自己一個最自信的笑容，相信自己可以做到更好，每天都是一個新模樣，向?qū)W校、家長、社會交一份滿足的答卷。

最末送給大家的是：

十年磨一劍，今朝試鋒芒。

有志不空談，英雄考場見。

感謝!

新時代老師演講稿600字篇3

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

大家上午好!

能代表新老師在這里發(fā)言是我無上的榮耀。告辭19年學(xué)校教育的生涯，走進(jìn)以工作為性質(zhì)的另一所學(xué)校，是我人生的重大轉(zhuǎn)折點。從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變，是一種身份的轉(zhuǎn)變，更是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

在19年的求同學(xué)涯里，我跟各位同學(xué)一樣，接觸最多的除了身邊的同學(xué)，便是站在我們身后的老師。我時常思索，老師到底是什么?經(jīng)常聽人們把老師比方成園丁、蠟燭、人類靈魂的指導(dǎo)師，但如此多的比方也無法道盡老師這個職業(yè)本身所具有的真諦。

無論是中國的陶行知、蔡元培，還是西方的蘇霍姆林斯基、雷夫等人，都可稱作為人類優(yōu)秀的老師。在這些優(yōu)秀的老師身上，我們找尋著老師所具有的獨特性，他們有著淵博的學(xué)識、探究未知的精神、教育實踐的志氣以及對教育的熱誠。但最根本的是他們都在努力實現(xiàn)教育的本真。正如我們大興七小所追求的生活精神·藝術(shù)氣質(zhì)的教育理念。在這里，教育不浮躁、不奢華、不崇洋媚外、不趨炎附勢、不勾心斗角、不造作、不欺詐。在這里，教育是真實、是責(zé)任、是友善、是自由、是自主、是制造。在這里，教育不以分?jǐn)?shù)論英雄，不以泯滅兒童的新奇心為代價。在這里，教育是等待花開，是養(yǎng)成良好品德，是形成心靈溝通。

作為人生的第一份職業(yè)，我很榮幸能進(jìn)入到這樣一所追求教育本真