班組、車間反三違安全培訓(xùn)課件

車間班組反三違培訓(xùn)課件2021/10/10星期日1車間班組反“三違”與安全行為養(yǎng)成十第一節(jié)車間班組反“三違

一.“三違”定義違章指揮違章作業(yè)（操作）違反勞動紀(jì)律2021/10/10星期日2違章指揮：主要是指生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)經(jīng)營者（管理人員）違反安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度和有關(guān)規(guī)定指揮生產(chǎn)的行為。分類：不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自變更安全工藝和操作程序指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗，使用未經(jīng)安全培訓(xùn)的勞動者或無專門資質(zhì)認(rèn)證的人員指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施或設(shè)備有缺陷、隱患未解決的條件下冒險(xiǎn)作業(yè)發(fā)現(xiàn)違章不制止2021/10/10星期日3違章作業(yè)：主要是指現(xiàn)場操作工人違反勞動生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度。不遵守施工現(xiàn)場的安全制度

進(jìn)入施工現(xiàn)場不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個(gè)人防護(hù)用品

擅自動用機(jī)械、電氣設(shè)備或拆改挪用設(shè)施、設(shè)備

隨意爬腳手架和高空支架

分類：2021/10/10星期日4違反勞動紀(jì)律：主要是指工人違反生產(chǎn)經(jīng)營單位的勞動規(guī)則和勞動秩序。不履行勞動合同及違約承擔(dān)的責(zé)任

不遵守考勤與休假紀(jì)律、生產(chǎn)與工作紀(jì)律、獎(jiǎng)懲制度、其他紀(jì)律用品

分類：2021/10/10星期日5二、違章的危害違章事故起因后果

根據(jù)對全國每年上百萬起事故原因進(jìn)行的分析證明，95％以上是由于違章而導(dǎo)致的。2021/10/10星期日6事故后果危害家庭危害個(gè)人危害企業(yè)危害國家2021/10/10星期日7三、反“三違”車間班組是重點(diǎn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)反“三違”的根本目的決定工作重點(diǎn)是基層車間班組基層車間班組是企業(yè)反“三違”、消滅事故的前沿陣地車間班組的反“三違”工作仍然十分薄弱2021/10/10星期日8四、消除事故“苗頭”避免事故發(fā)生1、海因里希法則：300：29：1129300重傷或死亡占0.3%輕傷或微傷占8.8%無傷害或事故苗頭占90.9%

事故的發(fā)生是以往的不安全行為積累到一定程度的結(jié)果

2021/10/10星期日92、海因里希因果連鎖理論

工業(yè)傷害事故的發(fā)生發(fā)展過程描述為具有一定因果關(guān)系事件的連鎖。人員傷亡事故人的缺點(diǎn)環(huán)境或先天人的不安全行為物的不安全狀態(tài)理論意義：企業(yè)安全工作的中心就是防止人的安全行為，消除機(jī)械的或物質(zhì)的不安全狀態(tài)，中斷事故連鎖的進(jìn)程，從而避免事故的發(fā)生。2021/10/10星期日10安全多米諾骨牌2021/10/10星期日113、博德的事故因果連鎖理論人的不安全行為物的不安全狀態(tài)管理缺陷博德理論人的不安全行為物的不安全狀態(tài)海因斯理論2021/10/10星期日12五、“三違”產(chǎn)生的原因僥幸心理麻痹心理取巧心理主觀原因馬虎心理逞能心理麻木心理從眾心理奉上心理唯心心理片面追求經(jīng)濟(jì)效益蠻干心理無知心理業(yè)務(wù)素質(zhì)低判斷失誤2021/10/10星期日13客觀原因作業(yè)環(huán)境不安全崗位培訓(xùn)不到位管理制度不完善社會環(huán)境不理想2021/10/10星期日14六、車間班組做好反“三違“工作的主要環(huán)節(jié)1、每天堅(jiān)持班前班后會反“三違”。2、利用每周安全日開展反“三違”活動。3、嚴(yán)格執(zhí)行三票三制。4、做好危險(xiǎn)源辨識及危險(xiǎn)點(diǎn)控制工作。5、加強(qiáng)班組的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高成員業(yè)務(wù)理論。6、強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，杜絕“三違”行為。7、做好職工思想工作，引導(dǎo)、教育員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣。2021/10/10星期日15七、職工個(gè)人做好反“三違”的要求1、端正態(tài)度，提高反“三違”的認(rèn)識。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》，掌握安全防護(hù)知識。3、從我做起，從現(xiàn)在做起，力戒“三違”行為。4、虛心接受別人對自己的“三違”行為的監(jiān)管。5、勇于同“三違”行為作斗爭。6、善于總結(jié)正反教訓(xùn)，汲取教訓(xùn)，防止“三違”。7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高能力，杜絕“三違”。8、結(jié)合崗位實(shí)際，制訂防范“三違”的措施。2021/10/10星期日16八、反“三違”要控制好16種人一是不考慮后果的“大膽人”

二是冒險(xiǎn)蠻干的“危險(xiǎn)人”三是冒失莽撞的“勇敢人”四是盲目聽指揮的“糊涂人”五是吊兒郎當(dāng)?shù)摹榜R虎人”六是投機(jī)取巧的“大能人”七是湊湊和和的“懶怠人”八是委屈滿腹的“氣憤人”九是難事纏身的“憂愁人”十是急于求成的“草率人”十一是心神不定的“心煩人”十二是單純追求任務(wù)指標(biāo)的“效益人”十三是休息不好身體欠佳的“疲憊人”十四是變化工種崗位的“改行人”十五是初來乍到的“新工人”十六是力不從心的“老工人”2021/10/10星期日17第二節(jié)企業(yè)職工安全行為養(yǎng)成的要求一、主動學(xué)習(xí)、磨煉的安全行為養(yǎng)成關(guān)鍵點(diǎn)勤奮苦學(xué)，提高知識技能的水平

養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇攀知識技能高峰；

各種作業(yè)操作動作的養(yǎng)成訓(xùn)練。

要求勤奮苦學(xué)，提高知識技能的水平積極參加各種競賽活動；主動自學(xué)；自覺苦練技能；善于分析，由作業(yè)動作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化、精細(xì)化；取證上崗，一專多能2021/10/10星期日18二、主動了解安全信息的安全行為養(yǎng)成關(guān)鍵點(diǎn)認(rèn)真參加班前班后會；認(rèn)真進(jìn)行現(xiàn)場交接班；仔細(xì)安全通報(bào)；要求準(zhǔn)時(shí)參加班前班后會，認(rèn)真聽（全面收集安全信息）主動想（預(yù)測安全風(fēng)險(xiǎn)）

現(xiàn)場交接班，詳細(xì)了解作業(yè)現(xiàn)場的安全條件、作業(yè)要件的安全狀態(tài)及現(xiàn)場危險(xiǎn)因素、安全隱患；認(rèn)真閱讀安全信息通報(bào)，接受安全警示、預(yù)測預(yù)報(bào)、及時(shí)提醒。認(rèn)真接受安全警示。2021/10/10星期日19三、安全確認(rèn)的安全行為的養(yǎng)成

要求：在現(xiàn)場工作之前，對操作程序、現(xiàn)場環(huán)境及其他相關(guān)安全因素，進(jìn)行周詳、認(rèn)真的辨識、認(rèn)知、判斷，以作出準(zhǔn)確嚴(yán)肅的認(rèn)定。2021/10/10星期日20行為養(yǎng)成的關(guān)鍵點(diǎn)：讓每個(gè)作業(yè)者都養(yǎng)成安全確認(rèn)的習(xí)慣；每一次操作，都要首先進(jìn)行安全確認(rèn)的習(xí)慣；每一次操作，都要首先進(jìn)行安全確認(rèn)；不進(jìn)行安全確認(rèn)，就不進(jìn)行操作；堅(jiān)決避免無意識的誤操作，確保每一次操作都準(zhǔn)確無誤。2021/10/10星期日212安全確認(rèn)的形式文字確認(rèn)信物確認(rèn)語言確認(rèn)信號確認(rèn)警戒確認(rèn)無意外確認(rèn)模擬操作確認(rèn)2021/10/10星期日223幾種典型安全認(rèn)的具體要求作業(yè)準(zhǔn)備

作業(yè)方法

設(shè)備運(yùn)行安全

接班后應(yīng)進(jìn)行設(shè)備、環(huán)境狀況的確認(rèn)照標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)規(guī)程，對作業(yè)方法進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)無誤后才允許啟動設(shè)備、開工作業(yè)設(shè)備開動后，應(yīng)對設(shè)備的運(yùn)行情況是否正常進(jìn)行確認(rèn)多人作業(yè)對參加作業(yè)的人員、人員的作業(yè)位置、作業(yè)方法、指揮聯(lián)絡(luò)形式、作業(yè)中出現(xiàn)異常情況時(shí)的對策等進(jìn)行確認(rèn)關(guān)閉設(shè)備

按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程對關(guān)閉設(shè)備的作業(yè)方法確認(rèn)后才允許關(guān)閉設(shè)備2021/10/10星期日23四、自覺服從的安全行為養(yǎng)成關(guān)鍵點(diǎn)服從命令，聽從指揮，令行禁止一舉一動，規(guī)章至尊遵章指揮，遵章作業(yè)，嚴(yán)守紀(jì)律，杜絕“三違”要求自覺接受安監(jiān)檢查、指導(dǎo)

自覺愛護(hù)、維護(hù)安全設(shè)施；自覺執(zhí)行規(guī)章制度

主動自學(xué)；自覺苦練技能；善于分析，由作業(yè)動作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化、精細(xì)化；取證上崗，一專多能2021/10/10星期日24五、自我身心調(diào)適的安全行為養(yǎng)成關(guān)鍵點(diǎn)吃好睡好休息好，保證工作精力充沛；

樂觀開朗情緒好，自我平衡心態(tài)好;

排除一切心理干擾

要求高度重視休息和飲食起居，戒除不良嗜好和不良生活習(xí)慣盡量參加體育鍛煉妥善處理人際關(guān)系身體不適，多與人溝通交流2021/10/10星期日25六、“六預(yù)”的安全行為養(yǎng)成預(yù)知預(yù)想預(yù)報(bào)預(yù)警預(yù)防預(yù)備六預(yù)2021/10/10星期日26預(yù)知預(yù)想預(yù)知是一種建立在應(yīng)知基礎(chǔ)上的最基本的安全作業(yè)行為習(xí)慣。預(yù)知的途徑廣義預(yù)知各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、宣傳教育

各種會議傳達(dá)、文件貫徹

各種各樣的安全信息傳輸渠道

狹義預(yù)知班前會、交接班進(jìn)的情況了解作業(yè)任務(wù)書或操作命令直接面對班組和操作工人的安全信息2021/10/10星期日27預(yù)想是結(jié)合工作實(shí)際，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上利用各種發(fā)散性思維對生產(chǎn)工序的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真分析，超前想象可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，從而制定防范措施。

預(yù)想內(nèi)容施工組織管理預(yù)想安全技術(shù)措施預(yù)想工作流程式預(yù)想預(yù)想內(nèi)容開放式預(yù)想針對性預(yù)想走動式預(yù)想2021/10/10星期日282.預(yù)報(bào)預(yù)警預(yù)報(bào)就是把預(yù)測、預(yù)想的結(jié)果及其防范措施準(zhǔn)確及時(shí)地傳輸給必須知道單位和個(gè)人，確保防范性措施的落實(shí)。預(yù)警就是對預(yù)報(bào)的危險(xiǎn)源，通過各種標(biāo)志提醒，消除可能引起安全事故的危險(xiǎn)性因素，強(qiáng)化安全思想警惕性和安全行為上的必為和必不可為。預(yù)報(bào)主傳媒預(yù)報(bào)

專項(xiàng)預(yù)報(bào)

直接送達(dá)式預(yù)報(bào)

緊急預(yù)報(bào)

預(yù)警警示標(biāo)志、警示牌聲光信號警戒設(shè)施，警戒圍欄等警戒控制直接監(jiān)控2021/10/10星期日293.預(yù)防預(yù)備預(yù)防預(yù)備是預(yù)知、預(yù)想、預(yù)報(bào)、預(yù)警的落腳點(diǎn)，也是以預(yù)防為主的關(guān)鍵行動。包括確定預(yù)案演習(xí)訓(xùn)練物質(zhì)準(zhǔn)備提高警惕2021/10/10星期日30車間班組負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法十一第一節(jié)車間班組負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班組負(fù)責(zé)人可以從處理愛與恨、順與逆、剛與柔、賞與罰、標(biāo)與本的關(guān)系開展安全領(lǐng)導(dǎo)工作。做法愛恨分明順逆兼聽剛?cè)嵯酀?jì)賞