西藏藏族自治區(qū)拉薩市初中語文八年級期末提升試卷詳細(xì)答案和解析

八年級語文期末試卷

"-題號一二三四五六閱卷人總分

-

即-

料-

-得分

-

-

-

-注意事項(xiàng)：

-1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。

-

2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答

密題卡規(guī)定位置。

封

線3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

-

-工整，筆跡清楚。

-4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

-

-書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

-

--

-

典-A卷（第I卷）

琪-

-（滿分:100分時間：120分鐘）

-

-

-

-

-一、積累運(yùn)用

-

-

-1、下列各組詞語中字音或字形正確的一項(xiàng)是（）

-

-A.驀（nb）然翌日眷(juan)念輕歌曼舞

-

-B.晴(jTng)綸婆娑驚喜惟妙惟肖（xiao）

-

-C.俯瞰(kan)喧騰遒勁(jin)目眩神迷

-

-D.亢（kdng）奮鳧水鎖屑風(fēng)雪載（z3i）途

:-

盛

密2、下列詞語中加點(diǎn)字注音、字形全都正確的一項(xiàng)是（）

封

果

線A.眼眶(kuang)幽咽（ye）搓捻(nian)渾為一談（hiin）

B.詭調(diào)(jue)燎繞(liao)拾級(she)選賢與能（yu）

C悄然(qiao)翌日（yi）寒噤(jin)名負(fù)其實(shí)（fu）

D.推掇(cuan)出軋(zha)亙古(gen)怒不可遏（◎）

3、下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)大家面對突如其來的危險而不知所措時，他挺身而出救了大家。

B.他全程收聽了這場演唱會，覺得其美妙程度令人嘆為觀止。

C.當(dāng)鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。

D.修葺一新的南溫泉公園，更加美麗，端午節(jié)期間，外地游客也紛至沓來。

4,下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過開展每月少開一天車的活動，使我市的空氣更加清新。

B.今年我讀了大約十本書左右，感覺收獲滿滿的。

C.線上教學(xué)是否高質(zhì)有效，關(guān)鍵是看教師突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

D.我們靠團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)造了輝煌歷史，還要靠團(tuán)結(jié)奮斗開辟美好未來。

二、古詩文默寫

5、經(jīng)典詩文默寫。【在第（1）?（7）題中，任選五題；在第（8）?（10）題中，任選一題】

（1）參差芍菜，左右流之。窈窕淑女，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）,同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）,端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（5）?黃衣使者白衫兒。（白居易《賣炭翁》）

（6）揀盡寒枝不肯棲，o（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（7）是故學(xué)然后知不足，.（《雖有嘉肴》）

（8）怡然不動，,往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）

（9）是鳥也，。（《北冥有魚》）

（10）一口口的米酒千萬句話，o（賀敬之《回延安》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、6月5日是世界環(huán)境日。學(xué)校組織大家開展了以“綠色出行，低碳生活”為主題的宣傳活動。

活動結(jié)束后，你完成了一份宣傳手冊。老師建議你從書寫、語言、結(jié)構(gòu)三個方面檢查和修改。

你準(zhǔn)備用搜集到的書法作品"低碳生活"四個字作為宣傳手冊封面的一部分，但對"活"字的選擇有

些困難，最終你依據(jù)"字體美觀，和諧統(tǒng)一”的原則做出的選擇是（）

LA

依被堂口

活1「/IcfJ法

第一部分低碳生活勢在必行

隨著人口的增多，人類活動日趨頻繁，空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫室效應(yīng)愈演愈烈。大

自然露出它猙獰的面孔，對它曾經(jīng)摯愛著的人類的拙劣行徑實(shí)施了懲罰。當(dāng)春季沙塵再次來襲，

蒙古氣旋吹來的北風(fēng)揚(yáng)起細(xì)小沙礫，抽打著行道樹的嫩枝，灰塵織就的儂遮蔽了人們的雙眼，

使人無法呼吸，無法前行，無法眺望遠(yuǎn)方蒼勁的松柏，無法欣賞近處潺潺的溪流，無法聆聽林木

間的鳥鳴。面對嚴(yán)峻的考驗(yàn),人類作出了正確的抉擇一提高環(huán)保意識，踐行低碳生活。

4.檢查文段后，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯誤。下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“沙塵布滿天空如圍在舞臺四周的布"的意思，所以"帷暮"中有錯別字。

B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“從高處往遠(yuǎn)處望”的意思，所以“眺望”中有錯別字。

C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“真誠的愛"的意思，所以“摯愛"中有錯別字。

D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“環(huán)境問題比較嚴(yán)重”的意思，所以"嚴(yán)峻”中有錯別字。

5.檢查文段后，你對加點(diǎn)字讀音產(chǎn)生了疑問。下列選項(xiàng)中判斷錯誤的一項(xiàng)是（）

A."拙”應(yīng)讀為zhu6B."勁”應(yīng)讀為jin

C."礫"應(yīng)讀為liD."潺”應(yīng)讀為ch3n

第二部分十年低碳成果豐碩

早晨7點(diǎn)，站在建國路的一處過街天橋上，鄒毅的腳步戛然而止。他舉起手機(jī)，開始了每天的拍

攝。10年來，他沒有一天懈怠，日復(fù)一日，周而復(fù)始,用照片記錄下北京的空氣質(zhì)量變化，見

證了名副其實(shí)的“北京奇跡"。十年前，北京十面“霾"伏的情景還歷歷在目。如今，沙塵暴幾乎銷

聲匿跡,空氣質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)，北京的藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)已取得決定性勝利。中國尊、北京電視臺、國貿(mào)

三期、銀泰中心等北京標(biāo)志性建筑，在湛藍(lán)的天空下，格外引人注目，散發(fā)熠熠光芒。

6.你想弄明白文段中"名副其實(shí)"的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，"副"的義項(xiàng)有:①居第二位的，

輔助的；②輔助的職務(wù)，擔(dān)任輔助職務(wù)的人；③附帶的；④符合。根據(jù)字典釋義和文段內(nèi)容,

"名副其實(shí)"在這里的意思是.

7.你檢查后對文中的成語使用有疑問，其中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.戛然而止B.周而復(fù)始C.歷歷在目D.銷聲匿跡

第三部分低碳生活我們倡導(dǎo)

黨的二十大報告提出，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。希望我們每個人從現(xiàn)在開始，大

力倡導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從我做起。牢固樹立低碳環(huán)保意識，深入宣傳

習(xí)近平生態(tài)文明思想，傳播低碳生活理念。積極投身到建設(shè)美麗中國、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的

實(shí)踐中，廣泛開展創(chuàng)建綠色機(jī)關(guān)、綠色家庭、綠色社區(qū)、綠色出行等行動。，攜起手來

共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園！

8.你對宣傳手冊上倡議書的橫線處語句選擇有些困難。結(jié)合語境，在橫線處填入語句，你最終做

出的選擇是（）

A.讓我們每一個人都成為低碳理念的傳播者，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳生活方式的

踐行者

B.讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳生活方式的踐行者，成為低碳理念的

傳播者

C.讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為低碳生活方式的

踐行者

D.讓我們每一個人都成為低碳生活方式的踐行者，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的

傳播者

第四部分結(jié)語

同學(xué)們，讓我們用行動來證明我們是低碳環(huán)保衛(wèi)士吧!讓我們?nèi)コ珜?dǎo)低碳理念，把碧綠還給森林，

①,②!讓我們的世界能望得見青山，看得見碧水，記得住鄉(xiāng)愁，終成一幅碧水青

山的優(yōu)美畫卷！

9.這次社會實(shí)踐活動結(jié)束后，需要在宣傳手冊結(jié)語處填寫一段宣傳語，請你根據(jù)所提供的語段，

將所缺的句子補(bǔ)充完整。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面文章，完成下面小題。

外婆的囑托

①我小的時候，家住小山村，日子過得寒酸，挨餓受凍是家常便飯。

②為了省錢，母親有病就扛著，寧愿忍痛下地干活，也決不去看大夫。哥哥兒次提出輟學(xué)務(wù)農(nóng)

的想法，都被父親嚴(yán)詞拒絕。我和弟弟每年的學(xué)雜費(fèi)經(jīng)常拖欠，次數(shù)多了，連老師都不好意思上

門催促了。家里省吃儉用，早就形成了一日兩餐的習(xí)慣，幾年都沒有人添過一件新衣服。

③看我們?nèi)兆舆^得艱難，外婆總會想方設(shè)法地幫襯我們。有時會用頭巾拎幾個饅頭、包子什么

的，趁著天黑送來給我們吃。有時會把她家里用剩下的化肥或者沒打完的農(nóng)藥，悄悄地撒到或打

到我家的地里。有時因?yàn)榧依锩?，我和弟弟妹妹被鎖在家里飽受委屈，外婆總會帶我們到她家，

給我們煮大豆、炒青裸，或者拿出自己都舍不得吃的幾個油餅、麻花或燒餅，讓我們填飽肚子，

還給我們說笑話、講故事，逗我們幾個開心。

④那年冬天，一場暴雪襲擊了村莊。一天早上，正讀小學(xué)三年級的我凍感冒了，渾身發(fā)燙，酸

軟無力。父親趕緊騎了自行車，冒著寒風(fēng)和大雪，送我到村衛(wèi)生所瞧病。瞧完了病，父親在赤腳

醫(yī)生和幾個等候瞧病的村民的注視下，搜遍了渾身上下的所有口袋，也未能湊齊一元七角八分錢

的醫(yī)藥費(fèi)。他那種愧疚、羞怯、尷尬、無奈的表情，令我終生難忘。從衛(wèi)生所回來的路上，我暗

下決心從此不再上學(xué)，要幫助家里干活掙錢。

⑤第二天，我的感冒己經(jīng)好了大半，可我故意說頭疼得要炸裂了一般，身體軟得像根面條。父

親和母親露出疑惑的神情，母親嘴里不住地數(shù)落著：”這個劉半仙，平時總說自己能得很，這次

開的藥咋不靈光了呢？"

⑥第三天一早，父親看我好得差不多了，執(zhí)意要送我去上學(xué)。可我堅(jiān)決不出門，還說要和父母

一起下地干活。我一邊振振有詞地說著，一邊像個大人一樣扛起鐵鍬，大步走向后院，和母親一

起往地里拉農(nóng)家肥。父親不禁怒火中燒，一腳踢飛了我手里的鐵鍬，一巴掌甩在了我的屁股上，

疼得我觸牙咧嘴地哭起來。母親氣得抹起了眼淚，一再念叨著："你這個娃，不上學(xué)能干啥？將

來會有啥出息呀？"父親沒有理會我的哭泣,硬是把我像押解犯人一般，送到了學(xué)校老師的手里。

⑦可是，沒等父親騎著自行車走遠(yuǎn)，我就執(zhí)拗地從老師的眼皮底下悄悄溜出了學(xué)校，跑到了在

同一個隊(duì)里的外婆家。我告訴外婆："我再也不上學(xué)了。我要干活掙錢養(yǎng)家，也要養(yǎng)外婆！"外婆

笑盈盈地望著我，輕輕地拉過我的小手放在她的大手上，和藹地對我說："孫娃，你看看外婆的

手和你的手有啥不一樣。"

⑧我把外婆粗糙的大手翻來覆去地看了又看，不解地說道："外婆的手大，上面還有好多繭子和

傷疤?！蓖馄盼⑿χ^續(xù)問道："孫娃，那你知道你外公為啥能當(dāng)大隊(duì)長，你三舅為啥能在新疆開

大汽車嗎？"我低頭想了想，然后搖了搖頭。

⑨外婆笑瞇瞇地告訴我："外婆大字不識一個，只能在泥里摳、土里刨，當(dāng)牛做馬出苦力?？赡?/p>

外公和三舅，有文化，都是共產(chǎn)黨員，所以你外公能為國家干大事，你三舅能在外面掙大錢??！

"我似懂非懂，一會兒后悔不該無故逃學(xué)，一會兒又不甘心就此作罷。

⑩下午，外婆早早地在驢車?yán)飰|好了干爽的麥草，在麥草上鋪了一條干凈的褥子。她費(fèi)力地把

我從屋里的炕上抱到車上，又找來外公的一件大棉襖給我披上，這才高興地牽起驢，輕快地走出

門，一邊喊著：“我孫娃將來要上大學(xué)，為國家干大事哩！”看著外婆佝僂的身影和蹣跚的腳步,

望著漫天飛舞的雪花，我的心頭一熱，頓時淚眼蒙朧......多年后我還記得當(dāng)時的情景，還能深切

地感受到外婆就是我幸福的港灣，是在她的指引下我才能一路前行。

?那年夏天，已經(jīng)當(dāng)警察多年的我，和妻子趕回老家看望外婆的時候，她已經(jīng)病入膏肓，奄奄

一息。我悄悄在外婆的枕頭底下塞了些錢，強(qiáng)顏歡笑地說道："外婆，孫娃不孝，沒能早早回來

陪你好好看病，讓你受罪啦。"

?深受病痛折磨的外婆，費(fèi)力地睜大眼睛，慈愛地看著我。她緩緩地拉過我的手，有氣無力地

說道：“孫娃呀，你成了黨員.為國家干......干大事，為外婆爭......爭了光，也為咱們?nèi)?duì)......

人......爭了光啊......”

?聞聽此言，我的眼淚再也控制不住了。

11.請你根據(jù)文章內(nèi)容，梳理"我"幾次哭泣的原因。

12.請分析第?段中畫線句子的作用。

13.結(jié)合全文分析外婆的形象特點(diǎn)。

14.作者在第⑩段敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，請具體分析這

些表達(dá)方式各自的作用。

8、閱讀文章《氣味的印痕》，完成小題。

①有些沒有形質(zhì)的東西，往往會于不覺間在心上留下不可察的印痕，只在多年以后，在某些酷

似從前的情境里，驀然觸動，才喚醒了所有的昨日。比如氣味，一生的記憶中，仔細(xì)回想，似乎

很少有留下印象的，可是在某些時刻，一縷似曾相識的氣味，便會引出難忘的人和事。

②就像有的人一聞到某種氣味，便會想起兒時母親做的某種食品，便會記起那段歲月的深情。

我小的時候，外公是木匠，每天都在外屋的空地上打造著各種木制品。那時一進(jìn)門，便是滿屋的

木屑味兒，不同的木頭有著不同的氣味，平時聞不出來，當(dāng)它們在鋸子下流淌出粉屑，清新的氣

味便飄滿了屋子。外公幾乎每天都這樣忙碌著，那些木頭的氣味伴隨著我的成長。后來外公去世，

那些木頭便沒有了，氣味更是消散，而我家也搬到了縣城，更遠(yuǎn)離那些樹。那種氣味在生命中漸

遠(yuǎn)漸淡，直至遺忘。

③直到十多年以后，有一次我偶爾經(jīng)過一個空房子，便聞到了熟悉的木屑味兒。那一瞬間，我

忘了邁步，就像時光深處飄來的一縷水汽，讓我找回曾經(jīng)失去的溫暖海洋。想起當(dāng)年的草房,想

起屋里的散亂木頭，還有揮舞著鏢刨斧鋸的外公,他的發(fā)上沾滿了細(xì)碎的木屑，仿佛只是剎那間，

這一切便如輕煙飄散。原來以為淡去的，其實(shí)一直在心底。那個下午，我就站在那個門口，看著

房子里的人打家具，一如看著我永不再來的童年。

④與氣味的重逢，有時也不必到多年以后。我家附近有個中藥店，不知哪天起，下班時總能看

見一個十一二歲的男孩，背著一個書包坐在藥店門前的臺階上發(fā)呆，不知他在想些什么。有一天

我實(shí)在忍不住，便去問他，他說，他每天放學(xué)后來這兒坐會兒，就是為了聞藥店里熬中藥的味兒。

從他記事起，他的媽媽就一直臥病在床，每天都喝著中藥，他也每天給母親熬中藥。后來，媽媽

去世，他仿佛一下子長大了。再后來，轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，那天放學(xué)后路過這里，他聞到了熟悉的中

藥味兒，一下子想起了媽媽。所以，每天放學(xué)，他都會來這里，聞聞曾經(jīng)的氣味，想著媽媽。

⑤也想起曾經(jīng)認(rèn)識的一個人。他在一個偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的中學(xué)當(dāng)教師，患了絕癥，住院治療，可依然

沒能留住生命。彌留之際，家人問他有什么心愿，他說，他只想再聞聞粉筆的味道。家人從附近

的商店買來粉筆，他就在熟悉的氣味中微笑著離去。也許，那一刻，他只是想從那熟悉的氣味中

懷念曾經(jīng)的講臺歲月，最后紀(jì)念不再重來的潔白時光。是的，悠悠的粉筆香，染白了他的發(fā)，也

將他的生命泅染得清澈無比。

⑥真的，就在我們的生命中，草氣花香，尋常煙火，那種種不同的氣味，都可能記錄著曾經(jīng)的

感動和懷念，那些氣味，總會有一種在我們心里刻下無形的印痕，盛滿著眷戀，也是心靈憩息的

花園，累了倦了時，或不期而遇時，為我們獻(xiàn)上不期然的美好。

（選自包利民新浪網(wǎng)博客）

16.圍繞"氣味"，體味情感，完成表格。

氣味情感

木屑味（2）

（1）懷念去世的媽媽

粉筆味（3）

17.結(jié)合語境，從修辭的角度賞析第③段畫線句。

18.文中身患絕癥的老師，彌留之際只想再聞聞粉筆的味道，最后微笑著離去，從中你讀到了一

位怎樣的老師呢？

19.結(jié)合文章最后一段，具體說說下面材料中的氣味為我們獻(xiàn)上了什么？

梵高在阿爾勒畫的畫，幾乎都有麥田的氣味，看著看著，好像把一束麥穗放在齒間咀嚼，麥粒上

還帶著夏天的日光曝曬過的氣味。

莫奈晚年，因?yàn)榘變?nèi)障失明，失去了精準(zhǔn)的視覺。但是那一時期，他作畫沒有中斷，好像依憑著

嗅覺與觸覺的記憶在畫畫。一張一張的畫，一朵一朵的蓮花，從水里生長起來，含苞的蔣蕾，倒

映水中，柳梢觸碰水面，漾起一圈圈漣漪。我在那畫里聽到水聲，觸摸到飽滿的花苞，我嗅到氣

味，水塘里清涼的氣味，莫奈并不只是用視覺在畫畫。

一一節(jié)選自蔣勛《好的畫，通常都有氣味》

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面的內(nèi)容完成下面小題

登岳陽樓（其一）

陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。

登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。

萬里來游還遠(yuǎn)望，三年多難更憑危。

百年吊古風(fēng)霜里，老木蒼波無限悲。

21.詩歌以""字為詩眼，抒發(fā)詩人的情感。

22."簾旌不動夕陽遲”這句描繪的是靜景，對下面詩句的情感表達(dá)有什么作用？

23.對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.此詩意境宏深，氣象開闊，情感蒼涼悲壯。

B."簾旌不動夕陽遲”由遠(yuǎn)及近，描繪了洞庭湖風(fēng)平浪靜、祥和安寧的景象。

C."萬里來游”"三年多難"，傳遞出詩人寫此詩的處境。

D."老木滄波"既是眼前實(shí)景，又包含了詩人歷經(jīng)風(fēng)霜后的憔悴悲愁之緒。

六、對比閱讀

10、同學(xué)搜集了以下有關(guān)范仲淹的古詩文材料，請你閱讀后完成下面小題。

甲

野色①

【宋】范仲淹

非煙亦非霧，幕幕②映樓臺。

白鳥忽點(diǎn)破，殘陽還照開。

肯隨芳草歇③，疑逐遠(yuǎn)帆來。

誰會山公④意？登高醉始回。

乙

寶元初，元昊⑤叛，時延安新被圍，朝廷林帥，皆畏不行。仲淹奏請兼領(lǐng)延安軍以待寇至，上嘉

而從之。閱兵得萬八千，選六將俾⑥領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號為精兵焉。賊聞之，第戒日：“無以延

州為意，今小范老子腹中自有數(shù)萬兵甲，不比大范老子可欺。""大范老子”謂范雍也。又城青澗，

開營田，招屬羌，及令諸軍養(yǎng)兵蓄銳，以抗賊。

（節(jié)選自張?zhí)朴⑺斗吨傺蛡鳌罚袆h改）

丙

會盜起淮南，知高郵軍⑦晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，具牛酒，使人迎勞，且厚遺之。

賊悅，徑去。事聞，富弼⑧時在樞府，議欲誅仲約，以正軍法。仲淹欲恕之。弼日："盜賊公行

守臣不能戰(zhàn)又不能守而使民醵錢⑨遺之，法所當(dāng)誅也。"仲淹日："今高郵無兵無械，雖仲約之義

當(dāng)勉力戰(zhàn)守，然事有可恕，戮之恐非法意也?！叭首趶闹?，仲約由此免死。

（節(jié)選自王稠《范仲淹傳》，有刪改）

【注】①野色：野外的景色。@W：濃密狀。③歇：停歇，消失。④山公：晉朝的山簡，

曾鎮(zhèn)守襄陽，好酒，經(jīng)常登山游覽，盡醉而歸。⑤元昊：人名，即李元昊。⑥俾（bl）:使。

⑦知高郵軍：掌管高郵軍。⑧富弼：洛陽人，時任樞密使。②醵（ju）錢：籌錢。

25.對《野色》這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《野色》是一首五言律詩，詩人把難以描繪的野外景色寫得活靈活現(xiàn)，真正做到了"寫難狀之

景，如在眼前”。

B.首聯(lián)寫野色不是煙又不是霧，又以樓臺作為參照，體現(xiàn)其濃密的特點(diǎn)。

C.頷聯(lián)描繪的畫面色彩清冷淡雅，故朗讀這句詩時應(yīng)加入悲涼憂傷的情緒。

D.尾聯(lián)運(yùn)用典故，詩人以山簡自況，雖未直接描寫野色，卻從側(cè)面表現(xiàn)了野色的迷人。

26.請從修辭的角度賞析頸聯(lián)的妙處。

27.下面對文中字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A."嘉"的甲骨文從克（樂器），從力，有"盡情娛樂、歡樂”之意，由此可推斷出"上嘉而從之"

中的"嘉"為"歡樂"之意。

B."具"有"具備""器物""準(zhǔn)備""全部""詳盡"等義項(xiàng)，"具牛酒"中的"具"應(yīng)為"全部"之意。

C."賊悅，徑去"與"去國懷鄉(xiāng)"中的"去"含義相同。

D.根據(jù)“力所能及”可以推斷出"及令諸軍養(yǎng)兵蓄銳"中的"及"是"到"的意思、。

28.下列對文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.盜賊/公行守臣不能戰(zhàn)/又不能守/而使民醵錢遺之

B.盜賊公行/守臣不能/戰(zhàn)又不能守/而使民醵錢遺之

C.盜賊/公行守臣不能戰(zhàn)/又不能守而使民醵錢/遺之

D.盜賊公行/守臣不能戰(zhàn)/又不能守/而使民醵錢遺之

29.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。

雖仲約當(dāng)勉力戰(zhàn)守，然事有可恕，戮之恐非法意也。

30.結(jié)合甲、乙、丙三則材料，談?wù)劮吨傺偷男蜗筇攸c(diǎn)。

七、名著閱讀

11、閱讀名著方法指導(dǎo)：首先，閱讀名著應(yīng)整體把握。讀

《紅星照耀中國》，通過閱讀序言、瀏覽目錄，我們發(fā)現(xiàn)作品是按照“探尋紅色中國"的

①順序來記錄的。其次，閱讀名

著應(yīng)理清內(nèi)容。讀《紅星照耀中國》，要理清兩個重點(diǎn)內(nèi)容：一是共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求

生，其生存、發(fā)展靠什么；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的②,

以及他們的信仰和對中國未來的

思考。再次，閱讀名著應(yīng)讀懂立場。讀《紅星照耀中國》，要懂得作者立場，斯諾預(yù)言③

最后，閱讀名著應(yīng)獲得啟迪?！独ハx記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射社會

人生。羅斯丹曾贊到："這個科學(xué)家④（人名）像哲學(xué)家一般想，美術(shù)家一般看，

文學(xué)家一般地感受而且抒寫。"

八、語言表達(dá)

12、根據(jù)情景，在橫線處寫出恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

學(xué)校進(jìn)行消防演練，當(dāng)消防警報突然響起時，班上的同學(xué)迅速取出濕毛巾捂住口鼻，彎腰順著墻

邊向操場跑去，小宇同學(xué)卻坐在教室里一動也不動地寫作業(yè)。小強(qiáng)見后，急忙跑到小宇桌前說:

"快跑，失火啦！"小宇不緊不慢地說："哪里失火？不就是演練嗎？看把你急的！”

小強(qiáng)拉起小宇說：""小宇馬上跟小強(qiáng)離開了教室。

九、寫作

13、題目：遇見

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限,

不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案與解析

【答案】I

卜:羊隹】考查字音字形.

A.驀(nd)然----mo,眷(juan)念----juan;

C.瞰(kan)----kan,遒勁(jin)——jing;

D.亢(kong)音——kang,鎖屑——瑣屑；

故選B.

2、

【答案】D

【洋運(yùn)】本題考直字音和字形.

A.眼眶(kuang)——(kuang),渾為一談一混為一談；

B.燎繞一繚繞，選賢與能(yu)—(ju)；

C.寒噤(jin)—(jin),名負(fù)其實(shí)一名副其實(shí)；

故選D.

3、

【答案】B

【三目A.不知所措：不知道怎么辦才好,形容面對突然情況，無法應(yīng)付。這里形容大家面對突發(fā)危瞼不知如何應(yīng)對的樣子，使用正

確；

B.嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點(diǎn).成語中的“觀”是用來表現(xiàn)視覺的，此處卻是表現(xiàn)對聽覺的感受，不相搭配；

C戛然而止：形容聲音突然終止.這里形容鼓聲突然停止，使用正確；

D.紛至沓來：形容紛紛，連續(xù)不斷地到來.這里形容外地游客接連不斷地到來，使用正確；

故選B.

4、

【答案】D

考杳病句辨析與修改.

A.成分殘缺，刪去?通過,或使.；

B語義重復(fù)，“大約,'和??左右?刪其一；

c兩面對一面，可在“突破,’和“改進(jìn)”前分別添加,?能否”；

故選D.

【芻；】病寐求之曲徑通幽處與君離別意欲濟(jì)無舟楫劇翩兩騎來是誰寂寞沙洲冷教然后知困傲爾遠(yuǎn)逝海運(yùn)則將

徒于南冥長江大河起浪花

【mm本題考聳寺文背誦默寫能力.注意”寤“'寐'“幽"濟(jì)',楫”“翩?'寂'?寰'洲',做"逝'徙"冥的正確書寫。

6、

【答案】【小題i】c

【小題2】A

【小題3】B

【小題4】北京城從十年前的十面“襄”伏到如今空氣質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)，藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性勝利，這一巨大轉(zhuǎn)變與、?北京奇跡.'這

一贊譽(yù)相符合.

【小題5】A

【小題6】C

【小題7】把蔚藍(lán)還給海洋，把透亮留給天空吧

］【小題1】考查書法字體.宣傳手冊中“低碳生”三個字是行書字體.

A.是楷書；

B.是草書；

C.是行書;

D.是隸書；

故選C.

【小題”考宣詞語書寫.

A.帷幕：懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等.帷暮一帷幕，因此選項(xiàng)說法正確；

B.眺望：從高處遠(yuǎn)望.“眺望”中沒有錯別字；

C摯愛：（名）真誠的愛.“摯愛”中沒有錯別字；

D嚴(yán)唆：嚴(yán)厲.嚴(yán)肅，嚴(yán)重.r殳用來形容事情比較嚴(yán)重或者某人比較嚴(yán)苛,“嚴(yán)峻,,中沒有錯別字；

故選A.

【小題3】考查字音.

B.蒼勁：指老練剛勁.?,蒼勁”中的“勁”讀作Jing;

故選B.

【小邈4】考查成語的理解，

名副其實(shí)：名聲或名稱與實(shí)際完全一致.此處用于形容“奇跡”，結(jié)合“十年前，北京十面、強(qiáng)'伏的情景還歷歷在目.如今，沙塵

暴幾乎銷聲匿跡，空氣質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)，北京的藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)已取得決定性勝利”可知，這里的,'奇跡”指的是在此處指北京城從十年

前的十面“香“伏到如今空氣質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)，藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性勝利.據(jù)此可在'名副其實(shí)”在句中的意思是：北京城從十年

前的十面“森”伏到如今空氣質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)，藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性勝利，這一巨大轉(zhuǎn)變與、,北京奇跡”這一贊譽(yù)相符合.

【小邁5】考直成語的理解和運(yùn)用.

A.戛然而止：形容聲音突然停止.此處用于形容“腳步”，不符合語境，使用錯誤；

B.周而復(fù)始：一圈又一圈的輪轉(zhuǎn).形容不斷循環(huán),此處寫他每天不斷循環(huán)拍照，使用正確；

C.歷歷在目：指遠(yuǎn)處的物體或景象看得很清楚，或過去的情景很清晰地呈現(xiàn)在眼前,此處指十年前，北京十面“霞”伏的情景還

很清晰地呈現(xiàn)在眼前.使用正確；

D.銷聲匿跡：不再公開講話、不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開露面。此處用于形容沙塵暴幾乎消失了，使用正確；

故選A.

【小題（'】考查語句的銜接和排序.“倡導(dǎo)者.、傳播者”“踐行者”意思逐層深入，應(yīng)先提出'倡導(dǎo)”成為,?倡導(dǎo)者”，然后把倡導(dǎo)的內(nèi)

容進(jìn)行“傳播“，成為,,傳播者'最后才是“踐行者:

故選C.

【小嵌?】考查句子的仿寫.根據(jù),'把碧綠還給森林”可知仿寫的句子的句式應(yīng)為：把……給…….“把”后面應(yīng)填一個形容

詞，“給”前面應(yīng)填T動詞，“給”后面應(yīng)填一？名詞.注意仿寫的內(nèi)容要能體現(xiàn)“低碳理念”.

示例：把清澈留給河流，把芳香帶給大地.

7、

【分】【小題1］第一次哭泣：父親因,我‘不愿上學(xué)，■-怒之下打了我「我,疼得哭起來。第二次哭泣：外婆開導(dǎo)我,堅(jiān)定讀書信

念，冒著大雪送“我”上學(xué)，“我”感動得流淚.第三次哭泣：外婆彌留之際對“我”殷殷囑托，''我”因悲痛、感動而流下了眼淚.

【小題2】①運(yùn)用語言描寫，描寫外婆彌留之際對我,的囑托，體現(xiàn)了外婆對我,的惦念、教育.鼓勵，刻畫出外婆正直、思想

覺悟高的形象.②外婆對“我”的囑托呼應(yīng)了文章標(biāo)題，展現(xiàn)了外婆對?我”的愛.③省略號的使用，寫出了外婆彌留之際的孱

弱、說話的艱難，表現(xiàn)出外婆的璃托的珍貴.

【小領(lǐng)3】①外婆是—關(guān)愛后輩的人：困難年代，給予了，我們“家許多幫助。②外婆是T有教育智慧的人：以夕松和三月的

例子鼓勵“我”繼續(xù)讀書，通過一次次的囑托為“我,指引人生方向.③外婆是f吃苦耐勞的人：任勞任怨，承擔(dān)家庭勞動的重

擔(dān)，一雙手滿是繭子和傷疤；冒著大雪，趕著驢車送?'我”去學(xué)校.④外婆是一個正直、思想覺悟高的人：她在奄奄一息時，夸

贊?,我”成了黨員，為國家干大事，為家人、為隊(duì)里人爭了光.

【小題4】文章第⑩段敘述外婆送我上學(xué)的過程中，用的是描敘語句.用了一連串的動詞，表現(xiàn)了外婆的細(xì)心和體貼.又寫了

外婆的語言.神態(tài)等，表達(dá)清晰，生動直觀.“我的心頭T利,頓時淚眼蒙朧……”是抒情性語句，體現(xiàn)了“我”被外婆的愛所感

動.“多年后我還記得當(dāng)時的情景，還能深切地感受到外婆就是我幸福的港灣，是在她的指引下我才能一路前行.”是充滿感情

的議論語句，表達(dá)了,我,‘對外婆的熱愛和感激.

r」；】【小題i】本題考直概括文章內(nèi)容.

第一次哭泣：結(jié)合第⑥段“可我堅(jiān)決不出門，還說要和父母一起下地干活.我一邊振振有詞地說著，一邊像個大人一樣扛起鐵

鍬，大步走向后院，和母親一起往地里拉農(nóng)家肥.父親不禁怒火中燒，一腳踢飛了我手里的鐵鍬，一巴掌甩在了我的屁股上，

疼得我眥牙咧嘴地哭起來”可知，父親因“我”不愿上學(xué)，一怒之下打了?我“，“我”疼得哭起來.

第二次哭泣：結(jié)合第⑩段,我孫娃將來要上大學(xué)，為國家干大事哩！”“看著外婆佝僂的身影和蹣跚的腳步，望著漫天飛舞的雪

花，我的，洶T&,頓時淚眼蒙朧……”可知，外婆開導(dǎo)“我,,堅(jiān)定讀書信念，冒著大雪送我‘上學(xué)，,我,感動得流淚.

第三次哭泣：結(jié)合第?，段“她緩緩地拉過我的手，有氣無力地說道：,孫娃呀，你成了黨員.…，為國家干.…干大事，為外婆

爭..爭了光，也為咱們?nèi)?duì)……人……爭了光啊……”,可知，外婆彌留之際對,我‘殷殷囑托，,我,因悲痛、感動而流下了眼

淚.

【小款”本題考有分析句子的作用.

第?段中畫線句子是躺在病床上的外婆彌留之際對.愛”的囑先，運(yùn)用語言描寫，“孫娃呀，你成了黨員……，為國家干.…干

大事，為外婆爭……爭了光，也為咱們?nèi)?duì)……人……爭了光啊……”體現(xiàn)了外婆對“我”的關(guān)愛、期望、教育、鼓勵，突出外婆

正直純粹、功德無量的形象.外婆對“我”的囑托呼應(yīng)了文章標(biāo)題“外婆的囑托”，展現(xiàn)了外婆對“我”的偉大的愛.省略號的使

用，寫出了外婆彌留之際的虛弱、說話艱難、斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)出外婆的囑托的珍貴，表達(dá)出我內(nèi)心的悲痛與感動.

【小題3】本題考查分析人物形象.

結(jié)合第③段,'看我們?nèi)兆舆^得艱難，外婆總會想方設(shè)法地幫襯我們.有時會用頭巾拎幾個饅頭、包子什么的，趁著天黑送來給我

們吃.有時會把她家里用剩下的化肥或者沒打完的農(nóng)藥，悄悄地撤到或打I峨家的地里”分析，困難年代，給予了哦們“家許多

幫助.可見外婆是T關(guān)愛后輩的人；

結(jié)合第⑨段“外婆大字不識一個，只能在泥里摳、土里刨，當(dāng)牛做馬出苦力.可你外公和三房，有文化，都是共產(chǎn)黨員，所以

你夕蟲能為國家干大事，你三舅能在外面掙大錢??！

”分析，以外公和三舅的例子鼓勵,我維續(xù)讀書，通過一次次的囑托為?我脂引人生方向.可見外婆是一個有教育智慧的人；

結(jié)合第⑧段,我把外婆粗糙的大手翻來覆去地看了又看，不解地說道：?外婆的手大，上面還有好多繭子和傷疤:⑩段?,她費(fèi)力

地把我從屋里的炕上抱到車上，又找來外公的T牛大棉襖領(lǐng)披上，這才高興地牽起驢，輕快地走出門”分析，任勞任怨，承擔(dān)

家庭勞動的重?fù)?dān)，一雙手滿是繭子和傷疤；冒著大雪，趕著驢車送“我”去學(xué)校.可見外婆是T吃苦耐勞的人；

結(jié)合第?段“孫娃呀，你成了黨員……，為國家干……干大事，為外婆爭……爭了光，也為咱們?nèi)?duì)……人……爭了光

啊……”分析，她在奄奄一息時，夸贊'我”成了黨員，為國家干大事，為家人、為隊(duì)里人爭了光.可見外婆是T正直.思想覺

悟高的人.

【小題4】本題考查表達(dá)方式的作用.

文章第⑩段“下午，外婆早早地在驢車?yán)飰|好了干爽的麥草，在麥草上鋪了一條干凈的褥子.她費(fèi)力地把我從屋里的炕上抱到車

上，又找來外公的T牛大棉襖給我披上，這才高興地牽起驢，輕快地走出門”敘述外婆送我上學(xué)的過程中，用的是描敘語句.用

了一連串的動詞”墊好、鋪、抱、披上、牽、走出門”，表現(xiàn)了外婆的體貼，對我無微不至?我孫娃將來要上大學(xué)，為國家干大

事哩！”是語言描寫，“高興地牽起驢，輕快地走出門，一邊喊著”是神態(tài)、動作描寫，表達(dá)清晰，生動直觀.”我的心頭T丸,

頓時淚眼蒙朧……”是抒情性語句，外婆對我的教育與鼓勵，我永世難忘.''多年后我還記得當(dāng)時的情景，還能深切地感受到外

婆就是我幸福的港灣，是在她的指引下我才能一路前行”是充滿感情的議論語句，表達(dá)了,,我”對外婆的思念、感激和敬爰.

8、

【答案】【小題1】

懷念外公和童年的美好生活

中藥味

懷念曾經(jīng)的講臺歲月

【小整2】運(yùn)用了比喻修辭，把.'木屑味兒”比喻成?一縷水汽.把對“外祖父的回憶”比作,溫暖海洋"，生動形象地寫出了木屑味兒

引起了?我”對以前的回憶.

【小假”彌留之際想再聞聞粉筆忽氣味，可以看出他對教育事業(yè)的熱愛；最后在熟悉的氣味中微笑離去，可以看出他對自己

的人生感到欣慰，沒有遺憾，是面對死亡時的從容坦蕩.（意思對即可）

（意對即可）

【小題4】示例：對美好事物的贊美，梵高在阿爾勒畫的畫，幾乎都有麥田的氣味，不僅讓我們感受到自然氣息也感受到藝術(shù)

的魅力；對生命的熱愛，莫奈依憑嗅覺與觸覺的記憶畫出水塘里清涼的氣味，用生命執(zhí)著追求藝術(shù).（意思對即可）

【三：】【小題1】本題考查對文章內(nèi)容的概括.

根據(jù)',木屑味”定位第③段,由“想起當(dāng)年的草房，想起屋里的散舌好頭，還有揮舞著稔刨斧鋸的外公，他的發(fā)上沾滿了細(xì)碎的木

屑，仿佛只是剎那間，這一切便如輕煙甄散.原來以為淡去的，其實(shí)一直在心底.那個下午，我就站在那個門口，看著房子里

的人打家具，一如看著我永不再來的童年”可知，情感為：懷念外公和童年的美好生活；

,懷念去世的媽媽”可定位第④段由“再后來，熊慚的學(xué)校，那天放學(xué)后路過這里，他聞到了熟悉的中藥味兒，一下子想起了媽

媽.所以，每天放學(xué)，他都會來這里，聞聞曾經(jīng)的氣味，想著媽媽”可知，味道為：中藥味；

?粉筆味”可定位第⑤段.由“也許，那一刻，他只是想從那熟悉的氣味中懷念曾經(jīng)的講臺歲月，最后紀(jì)念不再重來的潔白時光.

是的，悠悠的粉筆香，染白了他的發(fā)，也將他的生命泅染得清澈無比”可知，情感為：懷念曾經(jīng)的講臺歲月.

【小聯(lián)2】本題考查賞析重點(diǎn)語句.

注意從“手法.文本.特點(diǎn)、感情”四個角度分析即可.”那一瞬間，我忘了邁步，就像時光深處飄來的一縷水汽，讓我找回曾經(jīng)

失去的溫暖海洋,'這里運(yùn)用比喻的修辭，結(jié)合上文”便聞到了熟悉的木屑味兒”可知，這里把木屑味兒比作一縷水汽，把回憶比作

溫暖海洋.“溫暖”一詞寫出木屑味兒引發(fā),我”對外公回憶的特點(diǎn)：溫暖.

【小題3】本題考杳人物形象分析.

第⑤段“彌留之際，家人問他有什么心愿，他說，他只想再聞聞粉筆的味道.家人從附近的商店買來粉筆，他就在熟悉的氣味中

微笑著離去”，在死之前還想聞一下粉筆味兒，可見老U市對教育事業(yè)的熱愛.”他只是想從那熟悉的氣味中懷念曾經(jīng)的講臺歲

月，最后紀(jì)念不再重來的潔白時光”可見其對曾經(jīng)歲月的懷念他就喇悉的氣味中微笑著離去”可見他從容面對死亡。

【小題4】本題考查開放題.

最后一段“那種種不同的氣味，都可能記錄著曾經(jīng)的感動和懷念，那些氣味，總會有一種在我們心里刻下無形的印痕，座滿著眷

戀，也是心靈憩息的花園，累了倦了時，或不期而遇時，為我們獻(xiàn)上不期然的美好”可知，氣味可以是我們心靈憩息的花園.材

料”梵高在阿爾勒畫的畫，幾乎都有麥田的氣味，看著看著，好像把一束麥穗放在齒間咀嚼，麥粒上還帶著亶天的日光曝曬過的

氣味”可知，這里的氣味可以讓我們感受自然的魅力與藝術(shù)的魅力.莫奈雖然失去了精準(zhǔn)的視覺，但是他說“在那畫里聽到水

聲，然摸到飽滿的花包，我嗅到氣味，水慵里清;京的氣味，莫奈并不只是用視覺在畫畫”可見，莫奈是對藝術(shù)的執(zhí)著追求，更是

一種對生命的熱愛.

9、

【答案】【小題1】悲

【小題”反襯詩人飄泊徙倚.登樓憑危所產(chǎn)生的“無限悲”（動蕩）的心潮。

【小題3】B

【二二】【小題1】本題考直內(nèi)容理解.

本詩通過登樓觀感，抒發(fā)了詩人感懷家國，慨嘆時勢，無限悲痛和憂愁之感.詩歌以“悲”字為詩眼抒發(fā)情感.可據(jù)此作答.

【小題2】本題考查詞句窩析.

”簾旌不動夕陽遲”意為：陽黃昏，沒有晚風(fēng)卷起，樓閣上的招牌靜止不動.此句是作者登岳陽樓所見之景，寫景由近及遠(yuǎn)，簾

旌為酒店或茶館的招子.“簾旌”為近處看到的景物,夕陽”為遠(yuǎn)處看到的景物，詩人的視線由近及遠(yuǎn)地掃描，逐漸放開，融入那

蒼茫的暮色中.運(yùn)用環(huán)境描寫反襯出詩人內(nèi)心漂泊無依以及憂心國事的忐忑情懷.

【小題3】本題考查內(nèi)容理解辨析.

B.有誤，“簾旌不動夕陽遲”由近及遠(yuǎn)，描繪了洞庭湖風(fēng)平浪靜.祥安寧的景象；

故選B.

10、

【答案】【小題1】C

【小題2】運(yùn)用擬人的修辭，賦予野色以人的思想情感，生動形象地寫出了野色似乎愿意追隨春草慢慢停歇，又像是追逐著后

帆，自遠(yuǎn)處而來，表現(xiàn)出野色的縹緲迷蒙、不斷變化之美，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛以及曠達(dá)、樂觀的情懷.

【小題3】C

【小題4】D

【小題5】雖然仲約應(yīng)當(dāng)盡力迎戰(zhàn)昉守，然而事情可以寬恕，殺了他恐怕并非立法的本意.

【小題6】（文學(xué)上，）他富有才華和審美情趣：善于創(chuàng)作詩歌，發(fā)現(xiàn)自然之美，（生活上，）他熱愛自然和寄情山水：他在

詩中描繪了一幅美麗迷人的野色之景，沉醉其中.（軍事上，）他富有謀略：當(dāng)元昊叛舌時，他選將練兵，采取一系列措施，

令叛軍不戰(zhàn)而退.（政治上，）他勇于擔(dān)當(dāng)、實(shí)事求是：當(dāng)元昊叛亂時，他主動請緩；他主張寬恕，活用法度：當(dāng)富弼提議誅

殺晁仲約時，他能根據(jù)實(shí)際情況建議寬恕.（軍事和政治方面為必答，文學(xué)和生活為選答）

[-;]【小題1】考查對詩歌的理解和分析.

c“白鳥忽點(diǎn)破，殘陽還照開”的意思是白鳥飛來，點(diǎn)破了野色的沉寂；一道斜陽低低地照著，又仿佛一把劍，把它剖開。詩人

采用動靜結(jié)合的寫法，以白鳥的動襯托野色的沉寂，表現(xiàn)了作者敏銳的洞察力，也表達(dá)了作者對自然的熱愛之情以及曠達(dá).樂

觀的情懷.因此選項(xiàng)??故朗讀這句詩時應(yīng)加入悲涼憂傷的情緒”詡?cè)ビ姓`；

故選C.

【小題二】考有詩句的賞析.根據(jù)題干要求，需從修辭的角度進(jìn)行賞析.

,肯隨芳草歇，疑逐遠(yuǎn)帆來”的意思是：它怎么愿隨著芳草的消歇而寂滅遠(yuǎn)去？我真懷疑，它正追隨著那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的白帆，漸漸到

來.結(jié)合著兩句詩中的,肯”'逐”等關(guān)鍵詞可知頸聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了野色以人的情態(tài)，寫出了野色似乎愿意追隨

春草慢慢停歇，又像是追逐著船帆，自遠(yuǎn)處而來.一方面寫野色慢慢停歇，一方面寫野色自遠(yuǎn)處而來，由此寫出了野色毅迷

蒙、不斷變化之美，從而表達(dá)了詩人對大自然的熱愛以及曠達(dá)、樂觀的情懷.據(jù)此結(jié)合擬人的作用進(jìn)行作答.

【小題3】本題考查詞語的理解或推斷.

A.”上嘉而從之,'句意：皇帝贊許并且聽從了他的.嘉：贊許.

BJ具牛酒”句意：準(zhǔn)備牛羊.酒菜,具：準(zhǔn)備.

DJ及令諸軍養(yǎng)兵蓄銳,'句意：并且讓各個軍隊(duì)養(yǎng)精蓄銳,及：并且.

故選C。

【小題4】本題考查文言文的斷句,文言文斷句首先要讀tf句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句.句子意思讀不傕的時

候，也可根據(jù)虛詞.對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句.

,,盜賊公行守臣不能戰(zhàn)又不能守而使民醵錢遺之”一句的意思是：盜賊橫行，守護(hù)的大臣不能抵抗，守不住，而使百姓湊錢給

他.

“守臣”是f名詞，做主語，應(yīng)在其前斷開；??不能戰(zhàn)”“又不能守指兩個方面，因此應(yīng)在它們之間斷開，“而”前面要斷開，據(jù)

此可斷句為：盜賊公行守臣不能戰(zhàn)又不能守而使民裝錢遺之.

故選D.

【小題5】本題考查句子翻譯.翻譯的要求是做到“信.達(dá)、雅”，翻譯的方法是T曾、刪、調(diào).換;具體到某一句子時要注意通

假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省路的成分補(bǔ)充完

整.

重點(diǎn)詞語：當(dāng)：應(yīng)當(dāng).勉力：盡力.然：然而.?。簩捤?戮：殺.法意：立法的本意.

【小題6】本題考查人物的分析.

結(jié)合【甲】文可知，范仲淹能哆發(fā)現(xiàn)大自然中的美麗野色，并能用優(yōu)美生動的語言將至描繪出來，寫出了野色縹緲迷蒙、不斷

變化之美，體現(xiàn)自己對大自然的熱愛以及曠達(dá).樂觀的情懷.從中可看出范仲淹在文學(xué)上富有才華和審美情趣；

結(jié)合【乙】文,?寶元初，元昊叛，時延安新被圍，朝廷襟帥，皆畏不行.仲淹奏請兼領(lǐng)延安軍以待寇至“客戶自元昊叛變，延安

剛剛被圍困，朝廷選擇將領(lǐng)，大家都不愿意去.范仲淹主動請求帶領(lǐng)延安的軍隊(duì)等待敵人到來，從中可看出范仲淹在政治上勇

于擔(dān)當(dāng)；

結(jié)合【乙】文“閱兵得萬八千，選六將俾⑥領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號為精兵焉.賊聞之，第戒日「無以延州為意，今小范老子腹中

自有數(shù)萬兵甲，不比大范老子可欺.…可知，范仲淹能選將練兵，采取一系列措施，令叛軍不戰(zhàn)而退，從中可看出范仲淹在至

事上富有謀貉；

結(jié)合【丙】文”富建時在樞府，議欲誅仲約，以正軍法.仲淹欲恕之.張日：,盜賊公行守臣不能戰(zhàn)又不能守而使民醵錢遺之，

法所當(dāng)誅也.’仲淹日「今高郵無兵無械，雖仲約之義當(dāng)勉力戰(zhàn)守，然事有可恕，戮之恐非法意也“可知，當(dāng)富弼提議處死晁仲

約，以示軍法嚴(yán)正時，他主張寬恕，活用法度，從中可看出范仲淹為人方面寬容大度.

【二「】參考譯文：

【乙】寶元初年，元昊叛變，當(dāng)時延安剛剛被圍困，朝廷選擇將領(lǐng)，大家都不愿意去.范仲淹請求帶領(lǐng)延安的軍隊(duì)等待敵人到

來，皇帝贊許并且聽從了他的.總共閱兵一萬八千人，選擇六個帶領(lǐng)帶領(lǐng)他們，日夜訓(xùn)練，成為精兵.敵人聽說，就開始警戒

說：,'不能打延安的主意了，現(xiàn)在這范仲淹心中自有幾萬兵馬，不像柳好欺負(fù)大范老子”就是范雍.范仲淹還在清澗旁建

城，開拓田地，招攬少數(shù)民族，并且讓各個軍隊(duì)養(yǎng)精蓄銳，來和敵人相對抗.

才白：擊止:工I—蛉=由0齊,目/rh布?！惫?十位：件n抨附A西川i公山44佇:不加

[s-]時間成長歷程?紅色革命必將勝利”法布爾

【洋蘭】本題考查名著閱讀.

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品.該作品真實(shí)記錄了埃德加斯諾自

1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖.紅

軍將領(lǐng)的情況.從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦墀了種種歪曲.丑化共產(chǎn)黨的謠言.

斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動

的文字，

結(jié)合《紅星照耀中國》的目錄可知，整部著作是按照去保安.在保安、去前線'回保安.回到白色區(qū)域的順序在寫，這是按照

斯諾的行動時間在寫作，是時間順序.

結(jié)合“關(guān)于賀龍”“童年時代”?長沙時代,、對于彭德懷的印象等內(nèi)容可知，這部著作介紹了共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的經(jīng)歷、信仰、對中

國未來的思考.

結(jié)合《紅星照耀中國》最后一章“中國社會革命運(yùn)動可能遭受挫折，可能暫時退卻，可能有一個時候看來好象奄奄一息，可能為

了適應(yīng)當(dāng)前的需要和目標(biāo)而在策略上作重大的修改，可能甚至有f時期隱沒無聞，被迫轉(zhuǎn)入地下，但它不僅一定會繼續(xù)成