2023-2024學(xué)年吉林省通化市輝南六中高三（上）第三次半月考生物試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年吉林省通化市輝南六中高三（上）第三次半月考

生物試卷

一、選擇題（本大題共20小題，第1-15小題每題2分，第16-20小題每題4分，共50分）

1.如果用含有"C的CO?來追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則是（）

A.CO2T葉綠素-ADPB.CO2T葉綠體-ATP

C.CO2T乙醇一糖類D.CO2T三碳化合物T糖類

2.在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2：1：2的時期是（）

A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.前期和末期

3.衰老細(xì)胞在生理功能上會發(fā)生明顯變化，下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是（）

A.新陳代謝速率加快B.有些酶的活性降低

C.呼吸速率減慢D.細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

4.如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是（）

A.當(dāng)溫度為t2時，該反應(yīng)的活化能最高'

B.當(dāng)反應(yīng)物濃度提高時，t2對應(yīng)的數(shù)值可能會增加I/\,

C.溫度在t2時比在h時更適合酶的保存oht2Z,

D.醐的空間結(jié)構(gòu)在L時比t3時破壞更嚴(yán)重

5.研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將年輕人的體細(xì)胞去核后與老年人細(xì)胞核融合；將老年人的體細(xì)胞去核后與年

輕人的細(xì)胞核融合。分別在體外培養(yǎng)。結(jié)果是前者不分裂，后者分裂旺盛。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.細(xì)胞核對細(xì)胞分裂影響大于細(xì)胞質(zhì)的影響

B.細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的中心場所

C.細(xì)胞衰老可能與細(xì)胞分裂過程中端粒DNA序列縮短有關(guān)

D.衰老細(xì)胞可能產(chǎn)生更多的自由基，攻擊蛋白質(zhì)致使蛋白質(zhì)活性下降

6.葉肉細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（）

A.線粒體內(nèi)膜B.葉綠體的類囊體膜C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.葉綠體基質(zhì)

7.哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示，下列敘述不正確的是（）

造血干細(xì)胞—?幼紅細(xì)胞T&網(wǎng)織紅細(xì)胞恚了成熟紅細(xì)胞一?凋亡

A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞的分化程度各不相同

C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

8.與野生型擬南芥WT相比，突變體tl和t2在正常光照條件下，葉綠體在葉肉細(xì)胞中的分布及位置不同（圖

a,示意圖），造成葉綠體相對受光面積的不同（圖b）,進(jìn)而引起光合速率差異，但葉綠素含量及其它性狀

基本一致。在不考慮葉綠體運(yùn)動的前提下，下列敘述錯誤的是（）

90

(

％

)

宓60

阿

米

瓶

僚3O0

rbl

a

A.t2比tl具有更高的光飽和點(diǎn)（光合速率不再隨光強(qiáng)增加而增加時的光照強(qiáng)度）

B.tl比t2具有更低的光補(bǔ)償點(diǎn)（光合吸收CO?與呼吸釋放C02等量時的光照強(qiáng)度）

C.三者光合速率的高低與葉綠素的含量無關(guān)

D.三者光合速率的差異隨光照強(qiáng)度的增加而變大

9.研究人員從菠菜中分離類囊體，將其與16種酶等物質(zhì)一起用單層脂質(zhì)分子包裹成油包水液滴，從而構(gòu)建

半人工光合作用反應(yīng)體系。該反應(yīng)體系在光照條件下可實(shí)現(xiàn)連續(xù)的C02固定與還原，并不斷產(chǎn)生有機(jī)物乙

醇酸。下列分析正確的是（）

A.產(chǎn)生乙醇酸的場所相當(dāng)于葉綠體基質(zhì)

B.該反應(yīng)體系不斷消耗的物質(zhì)僅是CO?

C.類囊體產(chǎn)生的ATP和02參與CCh固定與還原

D.與葉綠體相比，該反應(yīng)體系不含光合作用色素

10.下列說法正確的是（）

A.病毒在生命系統(tǒng)中不屬于細(xì)胞層次但屬于個體層次

B.一株水稻的生命層次從簡單到復(fù)雜依次包括細(xì)胞、組織、器官和個體

C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞及其細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

D.細(xì)胞學(xué)說闡明了生物體的統(tǒng)一性和多樣性

11.如圖示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、II、III、IV為生物大分子,

X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.下列敘述不正確的是（）

&--------?X—.I--------------------------匐》物質(zhì)

|H\—丸*丫-I（主要分布在皿0、

\o\/\>通傳伯息

I°1H（主要分布在俄11質(zhì)）/

~~"k*p—?IV-------------------------承fii生命活動

A.I在植物細(xì)胞中為脂肪

B.Y、Z的元素組成是C、H、O、N、P

C.高溫處理后，IV的結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，但仍可以與雙縮胭試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)

D.一切生命活動都離不開IV

12.如圖中a、c表示細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器，b是它們共有的特征。下列有關(guān)敘一、

述正確的是（）[\

A.若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體（a[b）CI

B.若b表示雙層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是線粒體和細(xì)胞核y

C.若b表示單層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是溶酶體和細(xì)胞膜

D.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

13.紅樹適于在鹽堿地生長，其根毛細(xì)胞能夠積累大量的鈉離子，且細(xì)胞液中鈉離子濃度高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.紅樹根毛細(xì)胞積累大量的鈉離子可以提高根毛細(xì)胞吸水的能力

B.紅樹根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜和液泡膜上均存在運(yùn)輸鈉離子的載體蛋白

C.紅樹根毛細(xì)胞在吸水的過程中水分子只能單方向進(jìn)入根毛細(xì)胞

D.鈉離子進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞與進(jìn)入紅樹根細(xì)胞的細(xì)胞液的方式不同

14.下列關(guān)于ATP和酶的敘述，不正確的是（）

①哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

②質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中不消耗ATP

③ATP和RNA具有相同的五碳糖

④有氧呼吸和無氧呼吸的各階段都能形成ATP

⑤利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

⑥可利用過氧化氫和過氧化氫酶反應(yīng)探究pH對酶活性的影響

⑦酶和無機(jī)催化劑都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

⑧ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

A.②③⑥??B.④⑤C.①②⑤⑧D.①?@

15.如圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲?辛表示相關(guān)生理過程。下列敘述中正確的是（）

A.乙過程中細(xì)胞分化改變了細(xì)胞中的遺傳信息

B.已過程中細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，所有酶活性降低

C.戊過程的發(fā)生是由遺傳物質(zhì)控制的

D.丁過程的發(fā)生有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育

16.如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）

H2O-2H*+io2ADP+Pi-ATP

A.圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜

B.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜

C.圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜

D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

17.如圖為顯微鏡下觀察的細(xì)胞圖像，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.該細(xì)胞的所處的外界溶液是KN03溶液，則一段時間后可自動復(fù)原

B.該細(xì)胞所處的外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度

C.細(xì)胞壁和原生質(zhì)層中間充滿的液體是外界溶液

D.觀察到的細(xì)胞中紫色區(qū)域是細(xì)胞質(zhì)的體積

18.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H50H和CO2的量如表所示。

通過對表中數(shù)據(jù)分析可以得出的結(jié)論是（）

氧濃度（%）abcd

產(chǎn)生co2的量9mol12mol15mol30mol

產(chǎn)生酒精的量9mol6mol6molOmol

A.a濃度時酵母菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.b濃度時酵母菌消耗葡萄糖的量最低

C.c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D.d濃度時酵母菌呼吸作用釋放的二氧化碳來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

19.如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程中某些物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的示意圖，其中Cl、C2、C3、C6分別代表物質(zhì)中

含有的碳原子個數(shù)。下列敘述不正確的是（）

A.①、③過程均需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

B.④過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失

C.②過程既可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，也可以發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D.⑤過程產(chǎn)生的C2可用酸性重鋸酸鉀檢測

20.如圖所示，a、b、c、d分別是一些生物體細(xì)胞某個分裂時期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（）

A.a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂末期

B.b圖可表示人成熟紅細(xì)胞分裂的某個階段

C.c圖細(xì)胞由于著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，但染色單體數(shù)目不變

D.d圖細(xì)胞中含有4條染色單體

二、非選擇題（共50分）

21.為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。請回

答以下相關(guān)問題：

取樣測

定石油

石油污10mL接種的含戢

染過的a

土壤④無機(jī)固體

硼?、跀U(kuò)大③無機(jī)液體培養(yǎng)基+石油,

細(xì)菌懸培養(yǎng)培養(yǎng)基+石恒溫培養(yǎng)就機(jī)液體

液油.振蕩培舞培養(yǎng)基+石

油.振蕩培養(yǎng)

圖A圖B

（1）各種培養(yǎng)基的配方不同，但一般都含有等營養(yǎng)物質(zhì)，配制好的培養(yǎng)基通常使用法滅

菌。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比,最大的區(qū)別是。與步驟③培養(yǎng)基相比,步驟④加入了

凝固劑。

（2）進(jìn)行步驟④的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示，該接種方法是,出現(xiàn)圖

B結(jié)果可能的操作失誤是。

（3）對步驟⑤中某瓶細(xì)菌計數(shù)的方法有兩種，一種方法統(tǒng)計出的菌落數(shù)可代表活菌數(shù)；另一種方法是

,該方法需要借助血細(xì)胞計數(shù)板，但此法得出的結(jié)果會偏高，原因是=

（4）步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是。步驟⑤需要振蕩培養(yǎng)，原因是（答兩點(diǎn)）。

22.人們對植物進(jìn)行光合作用的探究從未停止過。分析下列探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)后，回答問題。實(shí)驗(yàn)一

把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)

（如圖所示），其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba（OH）2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸

鐲水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)二科學(xué)家利用小球藻懸液探究光合作用原料中氧原子的去向?qū)嶒?yàn)。

實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)二

（1）光合作用是指。

（2）實(shí)驗(yàn)一的自變量是o三個鐘罩內(nèi)幼苗生長量由大到小依次為?若要探究該幼苗的呼

吸作用強(qiáng)度，最好選擇（填編號）裝置，且需要對該裝置做處理。

（3）實(shí)驗(yàn)二用到的實(shí)驗(yàn)方法為法。將甲乙兩組同時置于重組的光照條件下，甲組中小球藻細(xì)胞內(nèi)

首先利用18。的場所是,乙組中能利用18。的細(xì)胞器是。光照一段時間后，甲乙兩組均停

止二氧化碳供應(yīng)，再將其同時置于黑暗條件下，此時產(chǎn)生的氣體A、B中叼的是（填“A”“B”

或“A、B”）。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，單獨(dú)給小球藻澆灌叢8。，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH尹0）。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途

徑是?

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：二氧化碳參與光合作用的暗反應(yīng)過程，根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的

碳原子首先轉(zhuǎn)移到三碳化合物中，然后暗反應(yīng)進(jìn)行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中，

即碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為：二氧化碳一三碳化合物一糖類。

故選：D。

光合作用過程包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段發(fā)生的場所是類囊體薄膜，包括水的光解和ATP

的合成；暗反應(yīng)階段發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原。

本題比較簡單，本題是知識點(diǎn)是暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物之間的關(guān)系，結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的

相關(guān)的知識點(diǎn)并對光合作用的圖解過程或者光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵。

2.【答案】A

【解析】解：A、前期和中期，細(xì)胞中DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比都是2：1：2,A正確；

B、后期細(xì)胞中不含染色單體，且染色體與DNA之比為1：1,B錯誤；

C、后期和末期細(xì)胞中都不含染色單體，且染色體與DNA之比為1：1,C錯誤；

D、末期細(xì)胞中不含染色單體，且染色體與DNA之比為1：I,D錯誤。

故選：A?

有絲分裂過程中，染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA含量變化特點(diǎn)(體細(xì)胞染色體為2N)：

(1)染色體變化：后期加倍(4N),平時不變(2N)；

(2)DNA變化：間期加倍(2N-4N),末期還原(2N)；

(3)染色單體變化：間期出現(xiàn)(0—4N),后期消失(4N-0),存在時數(shù)目同DNA.

本題考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色

體數(shù)目、DNA含量和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，處于考綱識記和理解層次

的考查.

3.【答案】A

【解析】解：A、衰老細(xì)胞新陳代謝速率減慢，A錯誤；

B、衰老細(xì)胞中，有些酶的活性降低，B正確；

C、衰老細(xì)胞呼吸速率減慢，C正確；

D、衰老細(xì)胞，細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，D正確。

故選：A?

細(xì)胞衰老的特征：

(1)水少：細(xì)胞內(nèi)水分減少，結(jié)果使細(xì)胞萎縮，體積變小，細(xì)胞新陳代謝速率減慢；

(2)酶低：細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低；

(3)色累：細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸累積，它們會妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞，影響細(xì)胞正

常的生理功能；

(4)核大：細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢，細(xì)胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深；

(5)透變：細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。

本題考查了衰老細(xì)胞的特點(diǎn)，意在考查考生的識記和理解能力，屬于簡單題。

4.【答案】B

【解析】解：A、當(dāng)溫度為t2時，化學(xué)反應(yīng)速率最快，即酶的催化效率最高，降低活化能的效果更為顯著，

則該反應(yīng)需要的活化能最低，A錯誤；

B、當(dāng)反應(yīng)物濃度增大時，化學(xué)反應(yīng)速率可能加快，t2對應(yīng)的數(shù)值可能會增加，B正確；

C、酶活性在t2時比h高，但低溫條件下，酶的分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，即酶適合在低溫條件下保存，C錯誤；

D.酶活性在L時比t2低，口時的低溫只是抑制了酶的活性，但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，D錯誤。

故選：B,

影響酶活性的因素有：溫度、pH值等。在適宜的溫度條件下，酶的活性達(dá)到最高；低于最適溫度條件時酶

活性會下降，高于最適溫度條件時酶活性也會下降；并且在高溫條件下會導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)改變，進(jìn)而導(dǎo)

致酶失活；在低溫條件下會使防活性降低。

本題考查溫度對酶活性的影響，需要明確的是：低溫和高溫條件下雖然酶的活性都很低，但是低溫只是抑

制了酶的活性，但酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，而高溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。

5.【答案】B

【解析】解：A、題目中的實(shí)驗(yàn)，兩組進(jìn)行了相互對照，可以說明細(xì)胞核對細(xì)胞分裂的影響比細(xì)胞質(zhì)更大，

A正確；

B、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，B錯誤；

C、根據(jù)端粒學(xué)說，隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多端粒會不斷縮短，到一定程度細(xì)胞便停止分裂進(jìn)而發(fā)生衰老凋

亡，所以推測老人細(xì)胞內(nèi)的染色體端?？赡鼙饶贻p人的更短，C正確；

D、自由基學(xué)說認(rèn)為：衰老細(xì)胞可能產(chǎn)生更多的自由基，攻擊蛋白質(zhì)致使蛋白質(zhì)活性下降，D正確。

故選：B。

題目中的實(shí)驗(yàn)，兩組進(jìn)行了相互對照，證明了年輕人的細(xì)胞核可以控制細(xì)胞分裂，而老年人的細(xì)胞核不可

以。

本題主要考查細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、衰老的關(guān)系，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。

6.【答案】D

【解析】A、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，能合成大量的ATP,A錯誤；

B、葉綠體的類囊體膜是光反應(yīng)的場所，能合成ATP,B錯誤；

C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段的場所，能合成少量的ATP,C錯誤；

D、葉綠體基質(zhì)是暗反應(yīng)的場所，不能合成ATP,而且還要消耗ATP,D正確。

故選：D。

能合成ATP的場所有：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（基質(zhì)和內(nèi)膜）和葉綠體（類囊體薄膜）。據(jù)此答題。

本題考查ATP、細(xì)胞器等知識，要求考生識記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過程，掌握ATP的合成過程及場

所，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷。

7.【答案】D

【解析】解：A、成熟的紅細(xì)胞無線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物為乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，A正確；

B、圖中看出，成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞器，因此可以確定網(wǎng)織紅細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞的分化程度各不相同，

B正確；

C、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，即造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同，C正確；

D、成熟紅細(xì)胞衰老后，其細(xì)胞中沒有細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，不能發(fā)生基因的表達(dá)，D錯誤。

故選：D。

分析題圖：圖示表示哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程，造血干細(xì)胞先形成幼紅細(xì)胞，幼紅細(xì)胞排出細(xì)胞核

后形成網(wǎng)織紅細(xì)胞，網(wǎng)織紅細(xì)胞喪失細(xì)胞器后形成成熟的紅細(xì)胞，所以哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核

和各種細(xì)胞器。

本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡等生命歷程，首先要求考生識記細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的概念，掌握細(xì)胞分化

的實(shí)質(zhì)，其次結(jié)合選項(xiàng)分析，選出正確答案。

8.【答案】D

【解析】解：A、圖1可知，tl較多的葉綠體分布在光照下，t2較少的葉綠體分布在光照下，由此可推斷，

t2比tl具有更高的光飽和點(diǎn)（光合速率不再隨光強(qiáng)增加而增加時的光照強(qiáng)度），A正確；

B、圖1可知，tl較多的葉綠體分布在光照下，t2較少的葉綠體分布在光照下，由此可推斷，tl比t2具有更

低的光補(bǔ)償點(diǎn)（光合吸收CCh與呼吸釋放CO2等量時的光照強(qiáng)度），B正確；

C、通過題干信息可知，三者的葉綠素含量及其它性狀基本一致，由此推測，三者光合速率的高低與葉綠素

的含量無關(guān)，C正確；

D、三者光合速率的差異，在一定光照強(qiáng)度下，隨光照強(qiáng)度的增加而變大，但是超過光的飽和點(diǎn)，再增大光

照強(qiáng)度三者光合速率的差異不再變化，D錯誤。

故選：D。

光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度的曲線：由于綠色植物每時每刻都要進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以在光下測定植物光合

強(qiáng)度時，實(shí)際測得的數(shù)值應(yīng)為光合作用與細(xì)胞呼吸的代數(shù)和（稱為“表觀光合作用強(qiáng)度“）。如下圖：

息

凈

光

光

合

合

年

作

用

用

A表示植物呼吸作用強(qiáng)度，A點(diǎn)植物不進(jìn)行光合作用，B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，C點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)。

熟知光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的關(guān)鍵之一，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的分析是解

答本題的必備能力，掌握影響光合作用過程的因素的影響機(jī)理是解答本題的另一關(guān)鍵。

9.【答案】A

【解析】【分析】

本題主要考查光合作用的過程，要求考生識記光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場所、條件、物質(zhì)變化和能量變化，能結(jié)

合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

1、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生［H］與氧氣，以及ATP的形成。

2、光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：C02被Cs固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和

［H］的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。

【解答】

A、乙醇酸是在光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)生的，暗反應(yīng)場所在葉綠體基質(zhì)中，所以產(chǎn)生乙醇酸的場所相當(dāng)于葉綠體

基質(zhì)，A正確；

B、該反應(yīng)體系中能進(jìn)行光合作用整個過程，不斷消耗的物質(zhì)有C02和H2O,B錯誤；

C、類囊體產(chǎn)生的ATP參與C3的還原，產(chǎn)生的02用于呼吸作用或釋放到周圍環(huán)境中，C錯誤；

D、該體系含有類囊體，而類囊體的薄膜上含有光合作用色素，D錯誤。

故選：A?

10.【答案】B

【解析】解：A、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，A錯誤；

B、植物無系統(tǒng)層次，則一株水稻的生命層次從簡單到復(fù)雜依次包括細(xì)胞、組織、器官和個體，B正確；

C、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞及其細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，C錯誤；

D、細(xì)胞學(xué)說闡明了生物體的統(tǒng)一性，沒有說明多樣性，D錯誤。

故選：Bo

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物

圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境。

2、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，內(nèi)容包括：

（1）細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，

（2）細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，

（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。

本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容，識記和理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是解題

的關(guān)鍵，試題難度一般。

11.【答案】A

【解析】解：A、I是能源物質(zhì)，主要是多糖，在植物細(xì)胞中為淀粉，A錯誤；

B、II、III攜帶遺傳信息，II主要分布在細(xì)胞核，是DNA,III主要分布在細(xì)胞質(zhì)，是RNA,Y、Z分別為

脫氧核甘酸和核糖核甘酸，與磷脂的元素組成相同，均為C、H、0、N、P,B正確；

C、高溫處理后，蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，但仍具有肽鍵，故仍可以與雙縮胭試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)，C正確；

D、IV蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，D正確。

故選：Ao

圖示可知I是能源物質(zhì)，主要是多糖，所以X是葡萄糖；II、III攜帶遺傳信息，II主要分布在細(xì)胞核，所

以II是DNA,III主要分布在細(xì)胞質(zhì)，所以HI是RNA：IV承擔(dān)生命活動，所以W是蛋白質(zhì)；而A代表N、P

兩種元素，B只是N元素.

本題考查了糖類、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成、基本單位和功能等知識，通過功能判斷出大分子化合物的名

稱是解題的突破口，對組成細(xì)胞的元素和化合物的記憶是解對題目的關(guān)鍵.

12.【答案】A

【解析】解：A、核糖體和中心體都不具有膜結(jié)構(gòu)，因此若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體，A

正確；

B、具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核，因此若b表示雙層膜結(jié)構(gòu)，則a、c不一定是線粒體和

細(xì)胞核，B錯誤；

C、具有單層膜的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等，因此若b表示單層膜結(jié)構(gòu)，則a、c不一

定是溶酶體和細(xì)胞膜，C錯誤；

D、含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體，因此若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c不一定是

葉綠體和線粒體，D錯誤。

故選：Ao

細(xì)胞器的分類：

①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：葉綠體、線粒體。具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核膜。

②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡。具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、

高爾基體、溶酶體、液泡和細(xì)胞膜。

③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體。

④能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體。

⑤與堿基互補(bǔ)配對有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體。

⑥含有DNA的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。

⑦含有RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核糖體。

⑧與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體。

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能對細(xì)胞

器的相關(guān)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

13.【答案】C

【解析】解：A、紅樹根毛細(xì)胞積累大量的鈉離子會使根細(xì)胞的滲透壓升高，可以提高根毛細(xì)胞吸水的能力，

A正確；

B、據(jù)題干信息“根毛細(xì)胞能夠積累大量的鈉離子，且細(xì)胞液中鈉離子濃度高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”可知，鈉離子

可進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)和液泡內(nèi)，故紅樹根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜和液泡膜上均存在運(yùn)輸鈉離子的載體蛋白，B正確；

C、紅樹根毛細(xì)胞在吸水的過程中水分子既可以從外界進(jìn)入根毛細(xì)胞，也可以從根毛細(xì)胞到外界環(huán)境，只是

進(jìn)出的數(shù)量不同，C錯誤；

D、動作電位產(chǎn)生時，鈉離子進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，鈉離子進(jìn)入紅樹根細(xì)胞的細(xì)胞液的方式為主

動運(yùn)輸，故兩種方式不同，D正確。

故選：Co

1、物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，叫做自由擴(kuò)散，常見的有水、氣體、甘油、苯、酒精等。

2、進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散，叫做協(xié)助擴(kuò)散，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖。

3、從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能

量，這種方式叫做主動運(yùn)輸，常見的如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖、鉀離子等。

本題考查學(xué)生從題干中獲取紅樹根毛細(xì)胞的相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞阶龀稣_判斷，屬

于理解和應(yīng)用層次的內(nèi)容，難度適中。

14.【答案】D

【解析】【分析】

1、能的作用機(jī)理：

（1）活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。

（2）作用機(jī)理：降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能。

2、酶的特性：

（1）高效性：醐的催化效率大約是無機(jī)催化劑的IO7?1013倍。

（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。

（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的

活性降低，但不會失活。

3、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P?P?P,式中A代表腺昔，T代表3個，P代表磷酸基團(tuán)，?代表特殊化學(xué)

鍵。ATP的結(jié)構(gòu)如圖所示（虛線框表示腺昔）：

朦嚏吟核蒼（A）

4、ATP的合成場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（細(xì)胞呼吸第一階段）、線粒體基質(zhì)（有氧呼吸第二階段）、線粒體內(nèi)膜

（有氧呼吸第三階段）、葉綠體的類囊體薄膜（光合作用光反應(yīng)階段）。

【解答】

①哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，但可通過無氧呼吸產(chǎn)生少量的ATP,①錯誤；

②質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中水的跨膜運(yùn)輸方式為被動運(yùn)輸，不消耗ATP,②正確；

③ATP和RNA具有相同的五碳糖，即核糖，③正確；

④有氧呼吸各階段都能產(chǎn)生ATP,無氧呼吸只有第一階段能產(chǎn)生ATP,④錯誤；

⑤由于碘液不能檢測蔗糖是否水解，因此利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液不能驗(yàn)證酶的專一性，⑤錯誤；

⑥可利用過氧化氫和過氧化氫酶反應(yīng)探究pH對酶活性的影響，⑥正確；

⑦酶和無機(jī)催化劑都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，只是酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，⑦正確；

⑧ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能，⑧正確。

故選D。

本題考查酶和ATP的相關(guān)知識，要求考生識記醐的概念及化學(xué)本質(zhì)，掌握酶的特性、影響成活性的因素及

酶促反應(yīng)的原理；識記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

15.【答案】D

【解析】解：A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不改變細(xì)胞中的遺傳信息，A錯誤；

B、已過程中細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，多種酶活性降低，B錯誤；

C、戊細(xì)胞壞死是由于外界不利因素引起的，C錯誤；

D、丁細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，D正確。

故選：D。

分析題圖：甲表示細(xì)胞分裂，乙表示細(xì)胞分化，丙表示細(xì)胞癌變，丁表示細(xì)胞凋亡，庚和辛表示分化的細(xì)

胞形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成完整個體，戊表示細(xì)胞壞死，己表示細(xì)胞衰老。

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變等知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分

化的實(shí)質(zhì)；識記細(xì)胞凋亡的概念及意義；識記細(xì)胞癌變的原因，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

16.【答案】ABD

【解析】解：A、分析題圖可知，m是光反應(yīng)的場所，因此為葉綠體的；類囊體膜，A正確；

B、p能線粒體中能合成ATP的膜，是線粒體內(nèi)膜，B正確；

C、由題圖可知，a是核膜、b是細(xì)胞器膜，c是細(xì)胞膜，C錯誤；

D、f能合成性激素，性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，因此f是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，h是高爾基體，D正確。

故選：ABDo

分析題圖可知a是核膜、b是細(xì)胞器膜，c是細(xì)胞膜，d是葉綠體，e是線粒體，f是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，g是來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

和高爾基體的囊泡，h是高爾基體.

對于生物膜系統(tǒng)的組成、不同生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的理解把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).

17.【答案】BD

【解析】解：A、植物細(xì)胞能主動吸收鉀離子和硝酸根離子，若該細(xì)胞的所處的外界溶液是KNO3溶液，則

一段時間后可自動復(fù)原，A正確；

B、該細(xì)胞可能繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，因此無法判斷該細(xì)胞所處的外界溶液濃

度與細(xì)胞液濃度的關(guān)系，B錯誤；

C、由于細(xì)胞壁是全透的，細(xì)胞壁和原生質(zhì)層中間充滿的液體是外界溶液，C正確；

D、液泡中含有色素，使其呈現(xiàn)紫色，觀察到的細(xì)胞中紫色區(qū)域是液泡的體積，D錯誤。

故選：BD。

植物細(xì)胞的吸水和失水：①當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞失水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。②當(dāng)

外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞吸水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。

本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于質(zhì)壁分離和質(zhì)

壁分離復(fù)原現(xiàn)象的理解和分析是本題考查的重點(diǎn)。

18.【答案】AB

【解析】解：A、a濃度時，產(chǎn)生C02的量與產(chǎn)生酒精的量相等，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，此時細(xì)胞內(nèi)

產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；

B、a濃度時，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，消耗葡萄糖的量為2=45mol；b濃度時，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖

量為工守=1,無氧呼吸消耗葡萄糖量為噂=3.25,共消耗葡萄糖4.25mol；c濃度時，酵母菌有氧呼吸消耗

葡萄糖量為誓=15無氧呼吸消耗葡萄糖量為氏3,共消耗葡萄糖4.5mol；d濃度時，酵母菌只進(jìn)行有氧

oZ

呼吸，消耗葡萄糖的量為普=5mol。因此，b濃度時酵母菌消耗葡萄糖的量最低，B正確；

c、c濃度時，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖量為等=1.5,無氧呼吸消耗葡萄糖量為。=3,因此有，的葡萄糖

用于酵母菌的酒精發(fā)酵，c錯誤；

D、d濃度時酵母菌產(chǎn)生酒精的量為零，所以只進(jìn)行有氧呼吸，其產(chǎn)生的二氧化碳來自線粒體基質(zhì)，D錯誤。

故選：AB。

1、酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式：

有氧呼吸：C6Hl2O6+6O2+6H2O哼6co2+12比0+能量；

酒精發(fā)酵：C6Hl2。652GHsOH+2c。2+能量.

2、分析表格：a濃度時，產(chǎn)生CO?的量和產(chǎn)生酒精的量相等，表示酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸；b和c濃度時，

產(chǎn)生CCh的量多于產(chǎn)生酒精的量，說明酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸；d濃度時，沒有酒精產(chǎn)生，只

產(chǎn)生CCh,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。

本題結(jié)合表格，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉(zhuǎn)化能力。要求考生識記

酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷氧濃度為a、b、c和d時?，酵母菌的細(xì)胞呼吸

方式，能利用總反應(yīng)式計算出不同氧濃度下，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡糖糖量，并進(jìn)行判斷。

19.【答案】AC

【解析】解：A、根據(jù)以上分析可知，①二氧化碳的固定、③是三碳化合物的還原，其中只有③三碳化合物

的還原過程需要光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］和ATP,A錯誤；

B、④過程中釋放的能量少部分儲存在ATP中，大部分以熱能散失，B正確；

C、根據(jù)以上分析可知，②可能為有氧呼吸的第二階段或無氧呼吸的第二階段，因此既可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基

質(zhì)也可以發(fā)生在線粒體基質(zhì)，但不會發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C錯誤；

D、⑤過程產(chǎn)生的C2可以是酒精，因此可以用酸性重銘酸鉀檢測，D正確。

故選：ACo

分析題圖：圖中①③為光合作用，其中①二氧化碳的固定、③是三碳化合物的還原；④②⑤為細(xì)胞呼吸過

程，④細(xì)胞呼吸的第一階段、②可能為有氧呼吸的第二階段或無氧呼吸的第二階段、⑤無氧呼吸的第二階

段。

本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力，主要涉及光合作用和呼吸作用于，在高考中經(jīng)常有圖文轉(zhuǎn)換能力的題目的考

查，這類題目以圖為載體，實(shí)質(zhì)考查相關(guān)的知識點(diǎn)，所以要讀懂圖，就要找準(zhǔn)相關(guān)的知識點(diǎn)，將他轉(zhuǎn)化成

所學(xué)的知識點(diǎn)。

20.【答案】A

【解析】解：A、a細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，表示植物細(xì)胞有絲分裂末期，A正確；

B、人的成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，不能進(jìn)行無絲分裂，b圖可表示蛙的紅細(xì)胞無絲分裂的某個階段，B錯

誤；

C、c圖細(xì)胞著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目變?yōu)?,C錯誤；

D、d細(xì)胞含有4條染色體，8條染色單體，D錯誤。

故選：Ao

分析題圖：a圖赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個，處于有絲分裂末期；b圖

細(xì)胞中沒有染色體和紡錘體，表示無絲分裂；c圖細(xì)胞中有同源染色體，而且著絲粒一分為二，細(xì)胞處于有

絲分裂后期；d圖細(xì)胞中含有同源染色體，而且著絲粒排列在細(xì)胞中央的赤道板上，處于有絲分裂的中期。

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂、無絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記無絲分裂的特征，識記有絲分

裂不同時期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，再對選項(xiàng)作出正確的判斷。

21.【答案】水、碳源、氮源和無機(jī)鹽高壓蒸汽滅菌石油是唯一碳源瓊脂稀釋涂布平板法涂布不均勻顯

微鏡直接計數(shù)（血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)法）死菌也被計數(shù)篩選出分解石油能力最強(qiáng)的細(xì)菌提高培養(yǎng)液中（溶

解）氧的含量、通過振蕩可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸（或提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率）

【解析】解：（1）各種培養(yǎng)基的配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)；配制好的

培養(yǎng)基通常使用高壓蒸汽滅菌法滅菌；由題干信息分析可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是分離和純化高效分解石油的

細(xì)菌，故步驟③的培養(yǎng)基成分與普通液體培養(yǎng)基相比，步驟③培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，最大的區(qū)別是步驟③

培養(yǎng)基中以石油為唯一碳源，從而分離出能分解石油的細(xì)菌；過程④所用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，通常添

加瓊脂作為凝固劑。

（2）從圖中看出，圖B菌落單個分布，所以接種方法是稀釋涂布平板法。圖中菌落主要分布在一側(cè)，是由

于涂布不均勻?qū)е碌摹?/p>

（3）對步驟⑤中某瓶細(xì)菌計數(shù)的方法有兩種，一種方法即活菌計數(shù)法，其統(tǒng)計出的菌落數(shù)可代表活菌數(shù)；

另一種方法是顯微鏡直接計數(shù)，即利用特定細(xì)菌計數(shù)板或血細(xì)胞計數(shù)板，在顯微鏡下計算一定容積的樣品

中微生物數(shù)量；但是顯微鏡直接計數(shù)法不能區(qū)分死菌與活菌，故得出的結(jié)果會偏高。

（4）步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是篩選出分解石油能力最強(qiáng)的細(xì)菌。步驟⑤需要振蕩培養(yǎng)，原因是

提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量，可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率。

故答案為：

（1）水、碳源、氮源和無機(jī)鹽高壓蒸汽滅菌石油是唯一碳源瓊脂

（2）稀釋涂布平板法涂布不均勻

（3）顯微鏡直接計數(shù)（血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)法）死菌也被計數(shù)

（4）篩選出分解石油能力最強(qiáng)的細(xì)菌提高培