2023年成都市雙語實(shí)驗(yàn)九年級中考語文3月模擬試題卷附答案解析

2023年成都市雙語實(shí)驗(yàn)九年級中考語文3月模擬試題卷

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）

1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（)

A靖難(jid)熏陶(tao)侍候（shi）兩期插刀（l?i）

B膽怯（qie）禳飾（zdo）盤桓（h6ng）味同嚼蠟（jiao）

C循記(dian)狡琴（xid）威呼（he）浮光切影（1U?）

D拘湄（nl）胚芽（p6i）仔立（zhu）呱咽墜地（gu）

2下列語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）

A.海鷗在暴風(fēng)雨來臨前呻吟著，它們在大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

B.商店和飯館的門無精打彩地敞著,面對著這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。

C.在文學(xué)作品中，言語之先的意象，和情緒意旨所富麗的語言，都要盡善盡美，才能引起美感。

D.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣，淹沒在蓬篙荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地。

3.下列語句中加點(diǎn)的成語使用無誤的一項(xiàng)（）

A.在這樣寒冷的冬天，他用五彩的畫筆為我們描繪出桃紅柳綠的美麗圖畫，真是妙手回餐！

B.要學(xué)會辯證的多角度的評價他人，不能啄毛米事，指出別人的缺點(diǎn)也要講究方式和場合。

C.育才的老師個個盡責(zé)，這不，李老師又不辭辛苦，與顧芽廬去看望生病在家的譯萱同學(xué)了.

D.自然科學(xué)領(lǐng)域如此奧妙，許多令人吊陽不開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>

4.下面語段中沒有語病的一句是（）

①11月22日，2022年卡塔爾世界杯足球賽開幕式在海灣球場舉行。②本屆卡塔爾世界杯足球賽是

在中東國家境內(nèi)舉辦的首次世界杯足球賽。③決賽將在卡塔爾最大的，可以容納八萬名觀眾和球迷的盧

賽爾球場舉行。④屆時，半決賽中勝出的兩支球隊將在這個球場爭奪冠亞軍。

A.0B.②C.③D.@

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

甲、《送東陽馬生序》節(jié)選

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，

益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填

其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出

一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支

僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆

被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容奧，輝然若神人；余則緇袍敝衣處其間，略無

慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。

乙、《出師表》節(jié)選

1

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難

之間，爾來二十有一年矣!

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，擺除奸兇，興復(fù)漢室，

還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允

等之慢，以彭其咎。陛下亦宜自謀，以咨識善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！

5.下列句中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.俟其欣悅（等待）B.博白玉之環(huán)（腰佩）

C.先帝不以臣卑鄙（手段低劣）D.以咨以善道，察納雅言（采納）

6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的用法和意義都相同的是I

A.每假借于藏書之家受任于敗軍之際B.余期縊袍敝衣處其間不效,則治臣之罪

C.以中有足樂者以傷先帝之明D.當(dāng)余本從師也吾妻之美我者

7.下列對所給句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A.以是人多以書假余，余因得遍觀群書

譯：因此人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。

B.寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享

譯：住在客店里，主人每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。

C.三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事

譯：（先帝）接連三次到草廬來拜訪我，把當(dāng)世的大事拿來詢問我。

D.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

譯：這些就是我用來報答先帝并且忠于陛下的職責(zé)本分。

8.下列對選文的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.選文（一）是“贈序”，是作者寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈言，講述了自己年輕時艱苦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，

意在勉勵馬生刻苦學(xué)習(xí)。

B.選文（二）的“表”是臣子寫給君主的文體，文中作者追述了往事，表達(dá)了對先帝的感激、對劉備父

子的忠心和北伐的決心。

C.選文（一）言辭懇切，語重心長，毫無驕矜之意、造作之語，通過多組對比手法，展現(xiàn)了一個粗食敝

衣、勤奮虛心的儒者形象。

D.選文（二）寓情于議，不卑不亢，率直質(zhì)樸，既不失人臣之禮，又無教訓(xùn)晚輩之嫌，展現(xiàn)了一個感恩

圖報、鞠躬盡瘁的臣子形象。

第H卷（非選擇題，共76分）

三、古詩文默寫（6分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）

（1）補(bǔ)寫下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）（2分）

①了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子》）

②，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙》）

③萬鐘則不辯禮義而受之!（《孟子〈魚我所欲也〉》）

（2）請在范仲淹《漁家傲?秋思》的上片和蘇軾《定風(fēng)波》的下片中任選其一，先寫出題目再默寫相應(yīng)

內(nèi)容（4分）

2

四、閱讀下面文章，完成1072題。（共10分）

甲奔跑在成都

①“全力奔跑，夢在彼岸，我們想漫游世界，看奇跡就在眼前…2022年深秋，上萬名奔跑的身影將

世人目光聚焦于成都馬拉松。

②成都馬拉松自2017年創(chuàng)辦，至今不過短短五年，已成為中國首個世界馬拉松大滿貫候遠(yuǎn)賽事。全

面、精細(xì)的賽事服務(wù)吸引了眾多高水平選手參賽，也收獲無數(shù)大眾跑者好評。2022年成都馬拉松賽道沿

途設(shè)置了19個醫(yī)療站，另有近百名醫(yī)師跑者與身背AED的移動巡查教護(hù)隊員，為跑者保駕護(hù)航。賽道

補(bǔ)給則有湯圓、缽缽雞、鐘水餃等上萬份特色美食，被網(wǎng)友直呼“神仙馬拉松”。

③馬拉松賽屬于公路賽的一種，大都繞城市街道舉行。成都馬拉松經(jīng)典賽道，從金沙遺址博物館出

發(fā)。經(jīng)杜甫草堂、寬窄巷子、天府廣場等城市地標(biāo)，一路奔向新國際會展中心。這樣的線路設(shè)計，將綠

道、公園、充滿特色的成都街道、現(xiàn)代建筑及眾多人文景觀都串到一起，是一條飽覽成都文明的路線。

④成都馬拉松，為成都的休閑文化加上了健康注解，展示出古老成都的現(xiàn)代活力山。

乙熱追捧與冷思考

①“全力奔跑，夢在彼岸，我們想漫游世界，看奇跡就在眼前…2022年深秋，近三萬人參加成都馬

拉松比賽，再次引發(fā)人們對“馬拉松熱”現(xiàn)象的思考。

②現(xiàn)代馬拉松運(yùn)動已有2500多年歷史。隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們開始注重健康生活方式的養(yǎng)成，越

來越多的人積極參與到體育健身中來。馬拉松這項(xiàng)古老的運(yùn)動也重新獲得人們的喜愛。

③社交媒體的興起，讓跑步變成一種可以分享的社交方式，進(jìn)一步帶動了許多人參與馬拉松運(yùn)動的

熱情。朋友圖、微博、各種健身軟件的打卡功能，使馬拉松參與者不僅可以看到自己的跑步成果，還能

向外界傳播一個陽光、自律、時尚的形象。國觀者的關(guān)注和點(diǎn)贊，也能鼓勵跑者堅持跑下去。

④另一方面，我們也要認(rèn)識到，馬拉松是一項(xiàng)體能消耗巨大的運(yùn)動項(xiàng)目，對未經(jīng)訓(xùn)練的普通選手而

言，危險系數(shù)較高。如上海馬拉松賽事，需救治的選手就達(dá)1123人。因而，盲目投身馬拉松運(yùn)動是不理

智的，一味追求馬拉松的里程、獎牌等更是不科學(xué)的官從。

10.通觀兩文，“成都馬拉松熱”是由哪些條件促成的？請分點(diǎn)概括。（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

11.兩文開頭都引用歌曲《奔跑》，作用有何異同?請簡要分析。（3分）

答:___________________________________________________________________________________________

12.有網(wǎng)友發(fā)帖稱：自己已連續(xù)三年每天堅持晨跑，但無參賽經(jīng)歷:想?yún)⒓?022成都馬拉松比賽，又擔(dān)心

賽事安全。對此，你如何回復(fù)？請結(jié)合兩文內(nèi)容，發(fā)表你的看法。（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

五、作文（60分）

13.“過去了的時間永不再回來”，是嚴(yán)文井的文章《永久的生命》的開頭句。的確，時間的流逝常讓

我們心生感慨。

請以“過去了的時間永不再回來”作為開頭，自擬題目，寫一篇文章?（60分）

要求:①立意自定，自選文體（詩歌除外）；②要有真情實(shí)感;③不得少于500字;④不抄襲，不套作；

⑤不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

3

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（4分）

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

菩薩蠻

黃庭堅

半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香。

江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。

1.詞中說“問我去何之"，“我”最有可能去怎樣的地方？請根據(jù)詞意概括作答。

答：__________________________________________________________________________________________

2.同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上”的垂釣者分別是

怎樣的人？請簡要作答。

答：__________________________________________________________________________________________

二、文言文閱讀（12分）

閱讀下面的文言文，完成3?5題。

陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧，好讀書。里中社，平為宰分肉食甚均。父老日：“善，

陳孺子之為宰！”平日：“嗟乎，俟平得宰天下，亦如是肉矣?！?/p>

陳涉起而王陳，立魏咎為魏王，陳平從少年往事魏王咎于臨濟(jì)。說魏王不聽，人或哆?之，陳平亡去。

平遂至修武降漢。其后，楚急攻，圍漢王于滎陽城。久之，漢王患之，謂陳平曰：“天下紛紛，何

時定乎？”陳平口：“項(xiàng)王為人，恭敬愛人，士之廉節(jié)好禮者多歸之。至于行功芹邑，重之，士亦以此

不附。顧楚有可亂者，彼項(xiàng)王骨鰥之臣亞父、鐘離味、周殷之蜀，不過數(shù)人耳。大王誠能出捐數(shù)萬斤金，

行反間，間其君臣以疑其心。項(xiàng)王為人意忌信讒，必內(nèi)相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣。“漢王以為

然，乃出黃金四萬斤，與陳平，洛所為，不問其出入。

陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項(xiàng)王將，功多矣，然而終不得裂地而王，咸與漢

為一，以滅項(xiàng)氏而分王其地。項(xiàng)羽果意不信鐘離昧等。項(xiàng)王既疑之，使使至漢。漢王為太牢具①，舉進(jìn)。

見楚使，詳驚日：“吾以為亞父使，乃項(xiàng)王使！”復(fù)持去，更以惡草具②進(jìn)楚使。楚使歸，?以報項(xiàng)王。

項(xiàng)王果大疑亞父，亞父欲急攻下滎陽城，項(xiàng)王不信，不肯聽。亞父聞項(xiàng)王疑之，乃怒日：“天下事大定

矣，君王自為之！愿請骸骨歸！”未至彭城，疽發(fā)背而死。

（《史記?陳丞相世家》節(jié)選）

［注］①太牢具：指牛羊豕三牲皆備的飯食，待客的最高禮數(shù)。②惡草具：粗劣的飲食。

3.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.像平得宰天下使：派遣B.至于行功特邑爵：封爵位

C.學(xué)所為，不問其出入恣：隨意D.再以報項(xiàng)王具：詳細(xì)

4.翻譯下列句子（6分）

⑴陳涉起而王陳，立魏咎為魏王，陳平從少年往事魏王咎于臨濟(jì)。

譯：__________________________________________________________________________________________

⑵大王誠能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣以疑其心。

譯：__________________________________________________________________________________________

5.請結(jié)合文章內(nèi)容分析陳平是個什么樣的人？（4分）

4

答：_______________________________________________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（-）名閱讀（4分）

6、諷刺是《儒林外史》的最突出的藝術(shù)特色，請結(jié)合下面選段簡要分析。

張鄉(xiāng)紳道：“總因你先生為人有品望，所以敝世叔相敬；近來自然時時請教?！眹?yán)貢生道：“后來

倒也不常進(jìn)去。實(shí)不相瞞，小弟為人率真，在鎮(zhèn)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父

母官，都蒙相愛。”....

一個蓬頭赤足的小廝，走了進(jìn)來，望著他道：“老爺，家里請你回去。''嚴(yán)貢生道：“回去做甚么？”

小廝道：“早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩?！?/p>

答：______________________________________________________________________________________________

7、下面文段是名著《簡?愛》中的對白，橫線處是簡愛當(dāng)時的回答，你認(rèn)為最有可能是那一句？請闡述

理由。

“你干嗎不做聲，簡？”

我正經(jīng)歷著一場嚴(yán)峻的考臉……世上沒有人能指望比我得到更深摯的愛，而那么愛我的他有正是我

極為愛慕的?？晌覅s不得不把愛和所愛的對象拒諸門外。我這種痛苦難堪的職責(zé)，可以用一個凄涼的字

眼來概括——“走！”

“簡，你明白我向你要求什么嗎？你干什么，只要這句諾言——'我愿意成為你的，羅切斯特先

生。，”

“羅切斯特先生，?”

A.我將留下。B.我不知道該怎么辦。C.我會考慮一下。D.我不愿成為你的。

答：選（），理由：____________________________________________________________________________

（-）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

早上好

閆耀明

①在灣水，早上見面打招呼的方式有很多，唯獨(dú)沒有“早上好”。于是，當(dāng)蘇珊對三槐叔說“早上

好”時，這個熟悉又陌生的詞，讓三槐叔愣了一下。

②三槐叔扛著鋤頭，過了河，向田地走去。一邊鋤草，一邊想著蘇珊說的那句“早上好”。說話時，

蘇珊的臉上是燦燦的笑，寬寬的嘴巴咧著，露出白白的牙齒。

③一陣“咯咯”的笑聲從身后傳來，三槐叔嚇了一跳。趙秀芬走過來，大著嗓門告訴三槐叔：“我的

天，還‘早上好'呢。我聽著咋渾身要起雞皮疙瘩?”

④不用解釋，三槐叔就明白，是蘇珊同趙秀芬打招呼了。趙秀芬說：“你這個洋兒媳，可真逗!”趙

秀芬話里含著的東西有點(diǎn)兒復(fù)雜，三槐叔的臉就熱起來，好像自己做錯了什么。接著，一股氣就從三槐

叔的心里慢慢頂上來。

⑤蘇珊是美國人，與兒子同在省城工作，這次一起回灣水探親。沒想到蘇珊與村里人打招呼的方式

竟然讓大家感到不舒服。三槐叔晃了晃手里的鋤，說：“'我和她說一下，讓她別再說‘早上好'了?！?/p>

接著鋤草時，三槐叔的手上加了力，還不小心鋤掉了幾株玉米苗。

⑥鋤完地回家，三槐叔就想告訴蘇珊，以后別說“早上好”了。可面對蘇珊，三槐叔吭哧了好一陣，

也沒說出來。

⑦與洋兒媳不好溝通，和兒子說沒問題。于是，三槐叔很鄭重地叮囑兒子：“告訴你媳婦兒，以后

和村里人打招呼時，別說‘早上好'。

⑧兒子一愣，問：“為啥？”三槐叔梗了梗脖子，說：“不為啥，就別那么說!”兒子不解：“她要說，

5

我怎么干涉?再說，她習(xí)慣了?！比笔逭f：“灣水人見面打招呼，都問吃了嗎，干啥去。你見誰說‘早

上好’了?要入鄉(xiāng)隨俗!”兒子“哧”地笑了一聲，搖搖頭。

⑨早上打招呼，蘇珊依然說“早上好”.三槐叔生氣了。生著氣的三槐叔不再多說話，每天只是悶

悶地干活兒，悶悶地吃飯。

10村里人見了三槐叔，嘻嘻哈哈地笑，學(xué)著蘇珊有點(diǎn)兒別扭的中國話對三槐叔說“早上好”。不

但早上說，中午，甚至晚上也說，弄得三槐叔心里很不是滋味兒。

?“錯啦!”“錯啦？”一個人時，他反復(fù)嘟嚷著。

?兒子和蘇珊返回了省城。村里人見了三槐叔，不再學(xué)蘇珊對他說“早上好”了。可是，這件事并

沒有在三槐叔心里消失。

?這天早上，三槐叔終于將自家的地鋤完了。放松下來的三槐叔來到河邊，蹲下身，撩水洗臉。趙

秀芬“咯咯”笑著，在三槐叔身后經(jīng)過。她略顯夸張地告訴三槐叔：“我的耳根呀，終于清靜了。”

?三槐叔覺得，自己的耳根也該清凈了。但是洗了臉，三槐叔驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的耳根并沒有清靜，

這件事事真的沒有在他心里消失！

?趙秀芬走遠(yuǎn)了，三槐叔靜靜地蹲著，看河水上自己的影子。河水流滿得很慢，但一直在流，使得

水面上映著的自己有一點(diǎn)兒晃。

?三槐叔便沖自己笑。雖然晃，但他仍看到了自己的笑。

?三槐叔對有點(diǎn)兒晃的自己說：“早上好。

?三槐叔聽到，自己說出的這個詞，挺好的。

8.請從主人公“三槐叔”的角度梳理小說內(nèi)容，填寫下表。（6分）

情節(jié)心理

聽到蘇珊說“早上好”

②難為情、憋氣

③生氣、郁悶

被村里人笑話④

⑤⑥

9.趙秀芬這一人物形象在小說中出現(xiàn)了兩次。作者設(shè)置這一人物有何用意?請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（4分）

答:__________________________________________________________________________________________

10.根據(jù)要求回答下列問題。（4分）

（1）第②段畫線句描寫蘇珊說話的神態(tài)，為何使用一連串口語化疊詞?說說你的理解。（2分）

說話時，蘇珊的臉上是燦燦的笑，寬寬的嘴巴咧著，露出白白的牙齒。

答：_________________________________________________________________________________________

（2）第⑧段句中加點(diǎn)詞反映出三槐叔怎樣的性格特點(diǎn)?請簡要分析。（2分）

三槐叔梗了梗脖子，說：“不為啥，就別那么說！”

答：__________________________________________________________________________________________

11.小說最后四段別有韻味。請從主題、人物、結(jié)構(gòu)、語言等方面，任選兩個角度，品析其妙處。（4分）

答:_________________________________________________________________________________________

四、語言運(yùn)用（共12分）

6

12.社會生活為語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。當(dāng)前，口述歷史受到廣泛關(guān)注。初三（一）班同學(xué)也產(chǎn)生了探

究興趣，開展了以下活動：

（1）同學(xué)們在圖書館查閱到部分口述史書籍。通過下列資料?，認(rèn)識到口述歷史往往具有以下四個特點(diǎn)（用

六字短語概括）：（4

分）

材料一材料二

《成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人口述史》

作品信息目錄（11章）

該書共搜集、整理了49位成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳

承人的n述史資料，涉及民間文學(xué)傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)體育游

藝與雜技等多類非遺項(xiàng)目。通過講述非遣傳承人的親身經(jīng)

歷，該書生動呈現(xiàn)了成都市非遣的民族文化藝術(shù)特征，形

象表達(dá)了成都文化與成都精神。傳承者對非遣的獨(dú)特記

憶，反映了成都?xì)v史的各個層面，還原了歷史的細(xì)節(jié)。該

書為非遺的研究提供了詳實(shí)的資料，也為非遺的傳承發(fā)展

積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（2）班長打算發(fā)起“口述家史”主題實(shí)踐活動，同學(xué)們對此展開討論。以下是部分討論記錄：

主持人（楊青青）:是否應(yīng)該采訪爺爺奶，記錄家庭的歷史？對這一問題，同學(xué)們有什么想法？歡迎大

家參與討論。

李子衿:我們的祖輩經(jīng)歷過許多國家大事，如解放戰(zhàn)爭、新中國成立等。他們經(jīng)歷的故事，一定比歷

史書上寫的更生動。我們應(yīng)當(dāng)記錄下來！

趙悠悠:普通人哪有精彩的家史?李子衿的太爺爺參加過新四軍。她當(dāng)然想讓所有人都知道她的紅色

家史。”普通人的生活挺無聊的，工作、結(jié)婚、生孩子，有啥可記的？

鹿鳴:子衿、悠悠兩位同學(xué)說的都有一一定道理。爺爺奶奶經(jīng)歷過漫長的歲月，那些可歌可泣的事跡,

值得我們銘記。普通人的一生，大多平淡無奇，記下來也沒多大意思。

杜嘉賓:我太爺爺經(jīng)歷過戰(zhàn)亂、文革。可我想讓他說說自己的故事，他說都是苦難的事，不想提。怎

么辦呢？

討論過程中，有一些規(guī)則（如下表所示）需要參與者遵守。以上同學(xué)的發(fā)言，有沒有不符合之處？請

指出其中兩處，并加以分析。（4分）

討論規(guī)則簡要說明

主持人要保持中立遵照規(guī)則執(zhí)行程序，盡可能不發(fā)表自己的意見的

不同問題依次討論發(fā)言者不得偏離當(dāng)前討論的問題

就事論事，文明表達(dá)發(fā)言時不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機(jī)、

習(xí)慣或愛好

口?__________________________________________________________________________________________

（3）如果對于趙悠悠的意見，你有不同看法，此時你也參與了討論，你會怎么說呢？（4分）

套□??_________________________________________________________________________________________

7

雙語學(xué)校2023年春季第一學(xué)月語文學(xué)習(xí)效果檢測答案

選擇題：1——8小題：CABABDBD

三、默寫答案略

四、（10分）

10.（4分，每點(diǎn)1分。大意相近即可）

示例:①全面、精細(xì)的賽事服務(wù);②富有特色的線路設(shè)計;③:健康生活理念;④社交媒體的助推

11.（3分，每點(diǎn)1分。大意相近即可）

同：點(diǎn)出主題“奔跑”，以激情、通俗的歌曲開頭，增強(qiáng)可讀性。（1分）

異：甲文中，引出說明對象“成都馬拉松”，也說明成都馬拉松參與者眾多。（1分）乙文中，引發(fā)對“馬

拉松熱”這一現(xiàn)象的論述。（1分）

12.此題分級賦分。

（3分。觀點(diǎn)與理由一致1分，結(jié)合題干信息與甲文內(nèi)容闡述“安全保證”1分，結(jié)合乙文闡述“理性態(tài)

度”1分。大意相近即可）示例：我認(rèn)為你可以考慮參賽，但要量力而行。（1分）作為晨跑愛好者，你有

參加馬拉松比賽的基礎(chǔ)。（0.5分）今年賽道沿途有多個醫(yī)療站、近百名醫(yī)師跑者與移動巡查救護(hù)隊員，

賽事安全有充分保證。（0.5分）但馬拉松體能消耗大，你沒有參賽經(jīng)歷，要量力而行.切忌盲目追求所

謂好成績。（1分）

（2分。觀點(diǎn)與理由一致1分，結(jié)合題干信息、甲文或乙文內(nèi)容闡述理由1分。大意相近即可）

示例一:我認(rèn)為你不宜參賽。（1分）你雖然堅持晨跑，但沒參加過比賽，缺乏專業(yè)訓(xùn)練。（0.5分）馬拉松

是一項(xiàng)體能消耗巨大的運(yùn)動項(xiàng)目，對普通參賽者而言，危險系數(shù)很高。（0.5分）

（1分。缺觀點(diǎn)或觀點(diǎn)不明確，觀點(diǎn)不計分;結(jié)合題干信息、甲文或乙文內(nèi)容闡述理由1分。大意相近即

可）示例一:今年成都馬拉松賽道沿途有多個醫(yī)療站、近百名醫(yī)師跑者與移動巡查救護(hù)隊員，賽事安全可

以保證。（1分）

（0分。只有觀點(diǎn)沒有理由）答案略。

B卷

一、詩歌鑒賞

1、環(huán)境寧靜優(yōu)美、生活自由愜意的地方.

2、本詞中的“漁翁”是悠閑自得的人，李白詩中的垂釣者是有政治追求的人。

二、文言文

3、A（如果）

4.翻譯下列句子（6分）

⑴譯：陳涉起兵在陳縣稱王以后，立魏咎為魏王，陳平帶著一些年輕人一道去臨濟(jì)投奔魏王魏咎。

⑵譯：如果大王能夠拿出幾萬斤黃金，用反間計，去離間項(xiàng)王君臣，使他們互相懷疑。

5.請結(jié)合文章內(nèi)容分析陳平是個什么樣的人？（4分）

①做事公平（1分），分肉食時公平，得到父老鄉(xiāng)親的贊揚(yáng)。（1分）

8

②胸懷大志，（1分）由公平分肉食而想到主宰天下也公平（1分）。

③善謀略（1分），為漢王制定了反間計，成功的解除了滎陽之困。（1分）（答出兩點(diǎn)即可）

6、選文中，嚴(yán)貢生正向人吹噓自己“為人率真”“不曉得占人寸絲半粟的便宜”，小廝來報：“早上關(guān)

的那口豬，那人來討了，在家里吵哩?！蓖ㄟ^言行不一的對比（或者矛盾），凸顯了嚴(yán)貢生的虛偽，諷

刺意味十足。

7、選（D）,理由：簡?愛得知道羅徹斯特有一個瘋妻后，決定離開羅切斯特，因?yàn)樗宰皙?dú)立，追求

精神上的自由、平等。

（二）（18分）

8.（6分。每空1分，大意相近即可）

①陌生、驚訝；②被趙秀芬嘲笑；③與兒子溝通無果（與兒子溝通后，蘇珊沒有改變）；

④難受、反思；⑤對自己說“早上好”；⑥接納（肯定、認(rèn)可）、愉悅

9.（4分。大意相近即可）

①作為村里人的代表，表達(dá)對“早上好”這種新的問候方式的反感和拒絕，強(qiáng)化了小說主題；（1分）

②其始終沒有變化的立場，與三槐叔的轉(zhuǎn)變形成對比，烘托了主人公形象；（1分）

③趙秀芬的兩次出現(xiàn)，推動了情節(jié)發(fā)展（1分）：第一次，推動三槐叔與兒子的對話沖突;第二次，推動三

槐叔態(tài)度的徹底轉(zhuǎn)變。（1分）

10.（4分。每空1分，大意相近即可）

示例：（1）一連串口語化疊詞，通俗、明快，（1分）突顯了蘇珊明朗的形象，寫出她打招呼時真誠熱情

的態(tài)度。（1分）（2）這一動作細(xì)節(jié)寫出三槐叔在面對兒子疑問時，既生氣又難以解釋的強(qiáng)硬態(tài)度，（1分）

反映出三槐叔固執(zhí)、倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)。（1分）

11.（4分。每點(diǎn)2分，答出兩個角度可得滿分。大意相近即可）

示例:①人物:表現(xiàn)了三槐叔的態(tài)度.由消極到積極的轉(zhuǎn)變，使人物形象更加立體、豐