2021年中考物理復(fù)習(xí)-聲現(xiàn)象

2021年中考物理復(fù)習(xí)專題一聲現(xiàn)象

一、單選題（共9題；共18分）

1.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)

小球被多次彈開(kāi).這樣做是為了（）

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)B.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

C.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲D.使聲波被多次反射形成回聲

2.如圖所示，水面上兩船相距7.5km,實(shí)驗(yàn)員在一條船上敲響水里的一口鐘，同時(shí)點(diǎn)燃船上的火藥使其發(fā)

光；另一條船上的實(shí)驗(yàn)員在看到火藥發(fā)光后5s,通過(guò)水里的聽(tīng)音器聽(tīng)到了水下的鐘聲，下列說(shuō)法正確的

是（）

A.若將鐘和聽(tīng)音器放在船上，其他均不變，聽(tīng)到鐘聲響度不變

B.若將鐘和聽(tīng)音器放在船上，其他均不變，聽(tīng)到鐘聲和看到火藥發(fā)光的時(shí)間間隔將大于5s

C.由以上數(shù)據(jù)，可計(jì)算出聲音在水中傳播速度為3000m/s

D.若將鐘和聽(tīng)音器放在船上，其他均不變，聽(tīng)到鐘聲響度會(huì)變大

3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音B.音調(diào)的高低與振幅有關(guān)

C.公路兩旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲D.利用超聲波給金屬工件探傷，說(shuō)明聲可以傳遞信

息

4."B超"是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但是人們卻聽(tīng)不到儀器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.聲音太小B.超聲波無(wú)法傳到人耳

C.超聲波的頻率小于人耳能聽(tīng)見(jiàn)的聲音的頻率D.超聲波的頻率大于人耳能聽(tīng)見(jiàn)的聲音的頻率

5.在較長(zhǎng)的一段自來(lái)水管的一端敲一下，如果另一個(gè)人耳朵貼在水管另一端能聽(tīng)到先后三次敲擊聲，則傳

來(lái)這三次響聲的介質(zhì)依次是（）

A.鐵管、水、空氣B.水、空氣、鐵管C.空氣、水、鐵管D.水、鐵管、空氣

6.以下操作中，不能改變音調(diào)的是（）

改變酒杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口B.忽輕忽重，忽快忽慢地敲擊鼓面

用硬卡片在梳齒上以快慢不同的速度劃過(guò)D.改變?cè)嚬軆?nèi)水量，對(duì)著試管口吹

氣

7.下列有關(guān)聲的現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（

A.聽(tīng)錄音時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕實(shí)質(zhì)是改變聲音的語(yǔ)調(diào)B.真空也能傳聲

C."禁止鳴笛"是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D.噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一

8.近年來(lái)，城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本.如主要城區(qū)汽車禁鳴、機(jī)場(chǎng)搬遷、輕軌兩旁安裝隔聲板

等.這些措施的共同點(diǎn)是（）

A.減少大氣污染B.降低噪聲污染C.緩解"熱島效應(yīng)"D.綠化居住環(huán)境

9.八年級(jí)2班正在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的口令，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)

有聽(tīng)清楚.這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.老師發(fā)出的聲音頻率較低B.老師發(fā)出的聲音音色不好

C.遠(yuǎn)處的學(xué)生聽(tīng)到聲音的響度小D.遠(yuǎn)處的學(xué)生聽(tīng)到聲音的音調(diào)低

二、填空題（共9題；共50分）

10.蝙蝠在夜間飛行時(shí)不會(huì)撞到障礙物，是因?yàn)樗陲w行時(shí)發(fā)出______（選填"次聲波"或"超聲波"），這

些聲波碰到墻壁或昆蟲(chóng)時(shí)會(huì)回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，它可以確定目標(biāo)的位置和距

離，蝙蝠所采用的這種方法叫做.根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了.

11.在圖書(shū)館、醫(yī)院等許多公共場(chǎng)所，都能看到請(qǐng)不要大聲喧嘩的標(biāo)示牌.這里的大聲指的是聲音

的大小，從控制噪聲的角度講，這是從處減弱噪聲。

12.古詩(shī)"不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人"，詩(shī)句中的"高”是指聲音的,接聽(tīng)電話時(shí)很容易分辨出熟人

的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來(lái)判斷的.

13.樂(lè)音的三要素是,和.

14.敲擊桌子時(shí)聽(tīng)到響聲，看不到桌子振動(dòng)，可以在桌面上______證明桌子在振動(dòng)。

音樂(lè)家貝多芬耳聾以后，用牙齒咬住木棒的一端，另一端放在鋼琴上就可以聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，這是因?yàn)?/p>

15.深夜，電視機(jī)音量太大會(huì)影響他人休息，為此電視臺(tái)在深夜播放節(jié)目時(shí)，屏幕下方有如下提示語(yǔ)："深

夜了，請(qǐng)您把音量關(guān)?。　睆穆曇舻奶卣骺催@是減小聲音的:從環(huán)保的角度看，這是從

處減弱噪聲；從物理學(xué)的角度看，噪聲的波形是的。

16.外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲音可以;平時(shí)說(shuō)的“B超"也是超聲

波，可利用它為孕婦做常規(guī)檢查，這是利用了聲音可以.

17.請(qǐng)你與同桌合作進(jìn)行聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①將兩張課桌緊緊地挨在一起，請(qǐng)你的同桌輕輕地敲他的桌面，你把耳朵貼在你的桌面上，聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的

聲音大小.

②將兩張課桌分開(kāi)一條小縫，重復(fù)步驟（1）,比較聲音的大小.請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表：

聲音大小聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時(shí)

兩張課桌相離時(shí)

18.看圖說(shuō)理：

（1）觀察圖甲，你能得出的結(jié)論是:

（2）觀察圖乙，你能得出的結(jié)論是：

發(fā)，，“電，，，鼎％的劃10

圖乙

三、實(shí)驗(yàn)探究題（共2題；共9分）

19.請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題.如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可

樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)"土電話”.

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明.

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接"土電話"，則聽(tīng)到的聲音就大些.這

一實(shí)驗(yàn)表明：.

（3）如果用"土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于

（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究"音調(diào)和哪些因素有關(guān)"

的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=dVb）,并且每根琴弦

固定在"音箱”上的松緊程度一致.

①若他們想研究"音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度’的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦（選填符號(hào)a、b、c或d）.

②若選擇琴弦a和b,則是為了研究.

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探

究過(guò)程中存在問(wèn)題是。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦（選填符號(hào)a、b、c或d）,研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

20.小師妹內(nèi)功心法已練至第三層，師傅送她逍遙古琴。小師妹希望早日練成號(hào)稱“琴音十三絕”的本門(mén)絕

技，好早日與大師兄琴蕭合并，笑傲江湖！她在練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素的影

響，于是決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和師姐的討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，她們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

規(guī)格

編號(hào)

材料長(zhǎng)度/cm橫截面積「mnP

A雪山蠶絲551

B雪山蠶絲550.5

C雪山蠶絲801

D神羊腸衣①0.5

（1）物理學(xué)中把這種研究問(wèn)題的方法叫做。

（2）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)和兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）在驗(yàn)證猜想二時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是

（4）選擇編號(hào)B和C兩種規(guī)格的琴弦，（填"能"或"不能"）驗(yàn)證猜想三。

四、計(jì)算題（共2題；共23分）

21.一輛汽車向山崖開(kāi)去，在離山崖710m時(shí)司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)過(guò)了4s他聽(tīng)到了回聲，求：

（1）當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)離山崖多遠(yuǎn)？

（2）汽車的速度是多少？

22.為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部門(mén)在高度公路上安裝了固定測(cè)速儀.如圖，一輛汽車靜止

時(shí)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出超聲波信號(hào)，從測(cè)速儀發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到汽車反射回來(lái)的信號(hào)共用時(shí)

1.6s.已知超聲波的速度是340m/s.求：

測(cè)速儀

（1）此時(shí)汽車距測(cè)速儀的距離是多少m；

（2）一段時(shí)間后.汽車向測(cè)速儀的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的

超聲波信號(hào).從測(cè)速儀第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.6s；隔了一會(huì)，測(cè)速

儀第二次發(fā)處信號(hào)，從測(cè)速儀第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s.則汽車運(yùn)

動(dòng)過(guò)程中，第一次接受到信號(hào)離測(cè)速儀多遠(yuǎn)；

（3）在（2）間中，若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.7s,則汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是多少m/s.

答案

一、單選題

1.B2.B3.D4.D5.A6.B7.D8.B9.C

二、填空題

10.超聲波；反射；回聲定位；聲吶11.響度；聲源12.響度；音色13.音調(diào)；響度；音色

14.放些碎泡沫；固體也可傳聲

15.響度；聲源；無(wú)規(guī)律(雜亂無(wú)章)

16.傳遞能量；傳遞信息

17.大；固體；??；氣體

18.固體可以傳聲；聲音能夠傳遞能量

三、實(shí)驗(yàn)探究題

19.(1)固體能傳播聲音(2)用金屬絲的傳聲效果更好

(3)捏住線振動(dòng)停止發(fā)聲也停止(4)a、d；音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系；沒(méi)有控制材料相同；a、c

20.(1)控制變量法(2)A；C(3)55(4)不能

四、計(jì)算題

21.解：設(shè)汽車的速度為v,聲音在空氣中