天津市北辰區(qū)2023-2024學(xué)年高二年級上冊期中語文試題（解析版）

北辰區(qū)2023?2024學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷

高二語文

本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷兩部分，滿分120分，考試用時120分鐘。

第I卷（選擇題共28分）

一、（16分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

圣地亞哥是一個典型的“硬漢”形象，是海明威塑造的一系列拳擊師、斗牛士、獵人、戰(zhàn)士等“硬漢”

形象的發(fā)展與升華。他面對浩瀚的海洋、兇惡的鯊魚，惡劣的天氣和多舛的命運，表現(xiàn)出頑強的毅力和必

勝的信心。在英雄與環(huán)境的斗爭中，圣地亞哥是一個失敗的英雄，（）o在他身上，具有非凡的人格力

量，他是。無論是84天的“背運”，還是在與馬林魚搏斗“感覺到自己要垮下去的時候”，他“還

要試它一試”，還要“忍住一切的疼痛，當(dāng)年的威風(fēng)，把剩余的力氣統(tǒng)統(tǒng)拼出來”。在與鯊魚群

進行殊死搏斗的時候，老人在的情況下，仍然拖著傷殘的身軀，與殘暴的鯊魚展開了一場、

注定失敗的戰(zhàn)斗。雖然圣地亞哥在與暴力世界的較量中失敗了，但他堅信：“人不是為失敗而生的，一個

人可以被毀滅，但不能被打敗?！弊罱K，雖然他只帶回來一副巨大的魚骨架，然而小孩還在陪伴著他，他

也正在夢見獅子。這是對未來勝利的向往，是對人的精神力量的進一步肯定。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.無冕之王振作有氣無力眾寡懸殊

B.無冕之王抖擻精疲力竭眾寡懸殊

C,冠冕堂皇抖擻精疲力竭難與匹敵

D.冠冕堂皇振作有氣無力難以匹敵

2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因此在對待失敗的風(fēng)度上，他贏得了勝利。

B.因此在對待輸贏的風(fēng)度上，他贏得了勝利。

C.然而在對待失敗的風(fēng)度上，他贏得了勝利。

D.然而在對待勝利的風(fēng)度上，他贏得了勝利。

【答案】LB2.C

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一處，無冕之王：指一個人雖然沒有頭銜，但是卻有實際的能力，在一定領(lǐng)域形成重大影響。

冠冕堂皇：形容外表莊嚴或正大的樣子。

這里是指圣地亞哥的“硬漢”形象對人們的影響很大，所以用“無冕之王”。

第二處，振作：使精神飽滿，情緒高昂。

抖擻：著重指提起精神。

根據(jù)前文“感覺到自己要垮下去的時候”“還要試它一試”“忍住一切的疼痛”可知，此時老人已經(jīng)很疲

憊，但是他仍然給自己鼓勁，要提起精神，堅持下去，這里著重指提起精神，所以用“抖擻”。

第三處，有氣無力：形容說話聲音微弱，做事精神不振；也形容體弱無力。

精疲力竭：精神非常疲勞，沒有一點力氣。

這里指老人在與鯊魚群進行殊死搏斗的過程中，已經(jīng)疲憊到了極點，而不是精神不振，所以用“精疲力竭”。

第四處，眾寡懸殊：雙方人數(shù)多少差別很大。

難與匹敵：是很難以之相比的意思。

這里指老人獨自一人，與眾多的鯊魚進行搏斗，雙方數(shù)量上差別很大，所以用“眾寡懸殊”。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達之語句復(fù)位的能力。

根據(jù)空前句“在英雄與環(huán)境的斗爭中，圣地亞哥是一個失敗的英雄”和選項“他贏得了勝利”可知，所填

句子與前句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是因果關(guān)系，故排除AB；

根據(jù)前句的“失敗”可知，所填句子應(yīng)對老人對待失敗的態(tài)度做評價，排除D。

故選Co

3.下列對加點詞語的解說，不亞確的一項是（）

A.魏王西我大瓠之種貽：給予，贈送。

B.強行者有志強：強大

C.圣人以治天下為事者也事：事務(wù)

D.民之從事，常于幾成而敗之幾：接近

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.句意：魏王贈送我大葫蘆的種子。

B.強：勤勉。句意：勤勉而行的人有意志。

C.句意：圣人是把治理天下作為事務(wù)的人。

D.句意：人們做事，常在快要成功時反而失敗。

故選B。

4.下列各句中，沒有通假字的一項是（）

A.死而不亡者壽B.非所以內(nèi)交于孺子之父母也

C.九層之臺，起于累土D.知者不惑，仁者不憂

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A.無通假字。句意：身雖死而“道”猶存的人，才算真正的長壽。

B.“內(nèi)”同“納”，結(jié)交。句意：這不是因為要想去和這孩子的父母結(jié)交。

C.“累”同“票”，土筐。句意：九層的高臺，是從一筐土開始堆積起來的。

D.“知”同“智”，智慧。句意：聰明人不會迷惑，有仁德的人不會憂愁。

故選A?

5.下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是（）

A.我樹之成財實五石大敗越人，裂地加封之

B.宋人有善為不龜手之藥者復(fù)眾人之所過

C.自矜有不長企看不立

D,剖之以為瓢是以圣人欲不欲

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.“而”都是連詞，表順承。句意：我把它種到成熟，結(jié)成的葫蘆很大，有五石的容積。/徹底打敗了越

人，吳王便把一塊封地封賞給他。

B.“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。句意：宋國有一個擅長制作讓手不鍛裂的藥的人。/補救眾人（經(jīng)

常犯）的過錯。

C.“者”代詞，……的人。句意：自高自大的人不會有長進。/踮起腳跟的人想要站得高，（他反而）站立

不住。

D.“以”介詞，用，拿，把；/介詞，因為。“是以”是固定結(jié)構(gòu)，因此。句意：剖開它把它做成瓢。/因

此圣人追求世人所不要的。

故選D

6.下列選項與例句句式相同的一項是（）

例子：治天下可運之掌

A.仁以為己任

B.自勝者強

C.蜒填以為器

D.宋人有善為不龜手之藥者

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

例句是省略句，“治天下可運之（于）掌”。句意：治理天下可以像在手掌上運行一樣（容易）。

A.賓語前置句，正常語序是“以仁為己任”。句意：把實現(xiàn)仁德作為自己的任務(wù)。

B.賓語前置句，正常語序是“勝自者強”。句意：能戰(zhàn)勝自己的更加強大。

C.省略句，“蜒填以（之）為器”。句意：揉和粘土把它燒制成器皿。

D.定語后置句，正常語序是“有善為不龜手之藥宋人”。句意：有個善于制作防止手凍裂的藥的宋人。

故選C。

7.下列關(guān)于文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.《大衛(wèi)?科波菲爾》是法國作家狄更斯的代表作，小說自始至終采用第一人稱敘事，并采用了“紀(jì)實”

的方法。

B.馬爾克斯，哥倫比亞作家，20世紀(jì)拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，憑借《百年孤獨》獲得諾貝

爾文學(xué)獎。

C.《大戰(zhàn)中的插曲》是選自《聶榮臻回憶錄》的一個章節(jié)，其中“大戰(zhàn)”指歷史上著名的“百團大戰(zhàn)”。

D.新聞具有及時性和真實性的特點，它有消息、通訊、特寫等樣式，向我們提供各方面最新的資訊。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

A.“是法國作家狄更斯的代表作”錯誤。狄更斯是英國作家。

故選Ao

8.以下選項中與《紅樓夢》內(nèi)容不行的一項是（）

A.“一個是闔苑仙葩，一個是美玉無瑕”一句中的“闔苑仙葩”指的是黛玉，“美玉無瑕”指的是寶玉。

B.“子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱。”這首判詞是在暗示迎春的悲劇命運。

C.寶玉看望將死的秦鐘，秦鐘勸他“以后還該立志功名，以榮耀顯達為是”。

D.秦可卿死后，尤氏這時偏偏臥病不能理事，因此王夫人向賈珍推薦了王熙鳳協(xié)理寧國府。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。

D.“王夫人向賈珍推薦了王熙鳳”錯，向賈珍推薦王熙鳳協(xié)理寧國府的人是寶玉。見《紅樓夢》第十三回，

秦可卿因為病痛去世，在臨死之前托夢給鳳姐，待鳳姐驚醒后便聽到秦可卿去世的消息，第二天，賈家各

門親戚便匆匆趕到奔喪，其公公賈珍更是悲痛至極，為兒媳定制千兩銀子的棺材。主持葬禮這么大的事，

寧國府無人料理，寶玉便給賈珍出主意，讓王熙鳳來料理，故曰：“王熙鳳協(xié)理寧國府”。

故選D。

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面三則文言文，完成下面小題

材料一：

子路問君子。子日：“修己以斡。”曰：“如斯而已乎？”目：“修己以安人?！蹦浚骸叭缢苟押酰俊?/p>

目：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸！”

（選自《論語?憲問》）

材料二：

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，

慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其軍。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，

先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，

意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庠3，!

是皆以修身為本。

（選自《禮記?大學(xué)》）

材料三：

孔子過泰山側(cè)有婦人哭于墓者而哀夫子式而聽之使子路問之日：子之哭也,壹似重有憂者。而目：“然！

昔者吾男死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何為不去也？”目：“無苛政。”夫子日：

“少于識之，苛政猛于虎也?！?/p>

（選自《禮記?檀弓下》）

9.下列對句子加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.子曰：“修己以敢?！本矗簢烂C恭敬

B.大學(xué)之道，在明明德明：彰明

C.在親民，在止于至善止：停止

D.章星皆以修身為本壹是：一律

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.孔子過泰山側(cè)/有婦人哭于墓者而哀/夫子式而聽之/使子路間之日

B.孔子過泰山側(cè)/有婦人哭于墓/者而哀夫子/式而聽之/使子路問之曰

C孔子過泰山側(cè)/有婦人哭于/墓者而哀/夫子式而聽之/使子路間之曰

D.孔子過泰山側(cè)/有婦人哭于墓者/而哀夫子式而聽之/使子路間之曰

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“家”指家族，與《墨子?兼愛上》中“雖至大夫之相亂家”一句中的“家”意思不同。

B.“庶”的本義為“眾多”，“庶人”與“庶民”意思相同，都是指平民百姓。

C.“舅”是對異姓大夫的稱呼，古代帝王稱異姓大邦諸侯為“伯舅”，異姓小邦諸侯為“叔舅”。

D.“小子”是古時老師對學(xué)生的稱呼，文中“小子”是老師孔子對學(xué)生子路的稱呼，并無輕視、蔑視之意。

12.下列對材料中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.材料一中，孔子談的是君子要注重修身的道理。從自己做起，自己心誠，對人尊敬，這是立身處世和管

理政事的根本。

B.材料二中，作者以學(xué)習(xí)對象為主語，把“八條目”由近及遠、由內(nèi)而外地“倒敘”出來，強調(diào)過程的循

序漸進。

C.材料三中，婦人寧死于虎口也不愿接受暴虐者的統(tǒng)治，用反襯的方法烘托出社會政治的殘暴專橫。

D.材料三中，根據(jù)孔子對子路說的最后一句話可見，孔子希望子路能夠記住苛刻殘暴的政令比老虎還要兇

猛這件事。

【答案】9.C10.A11.C12.B

【解析】

【9題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞含義的能力。

C.止：達到。句意：在于親近愛撫民眾，在于達到道德修養(yǎng)的最高境界。

故選C。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：孔子路過泰山旁邊，見到一個婦女在墳?zāi)骨翱薜煤軅摹？鬃佑檬址鲋囕Y側(cè)耳聽。他讓子路前去

詢問她說。

“于墓”是介賓短語，中間不能斷開，排除C；

“夫子”是主語，“式而聽之”作謂語，故“夫子”前面應(yīng)斷開，排除BD。

故選A?

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確?！凹摇保易?；/卿大夫的封地。句意：先要使自己的家族中的各種關(guān)系整齊有序。/即使大夫相

互侵擾封地。

B.正確。

C.錯誤。文中的“舅”指丈夫的父親，即公公。句意：以前我的公公被老虎咬死了。

D.正確。

故選Co

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，鑒賞藝術(shù)手法的能力。

B.“以學(xué)習(xí)對象為主語”錯，應(yīng)改為“先以學(xué)習(xí)者為主語”；“由近及遠、由內(nèi)而外”應(yīng)為“由遠及近、

由外而內(nèi)”。

故選B。

參考譯文：

材料一,：

子路問怎樣做才合乎君子的標(biāo)準(zhǔn)?？鬃诱f：“提高自己的修養(yǎng)，對人嚴肅恭敬。”子路說：“這樣就

夠了嗎？”孔子說：“提高自己的修養(yǎng)，安撫別人?！弊勇氛f：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“提高自己

的修養(yǎng)，來使百姓安樂。修養(yǎng)自己來使百姓安樂，堯舜大概還擔(dān)憂這件事呢！”

材料二：

大學(xué)的宗旨在于彰明美德，在于親近愛撫民眾，在達到道德修養(yǎng)的最高境界。知道應(yīng)達到“至善”的

境界，則志向堅定不移，志向堅定不移才能夠心不妄動，心不妄動才能夠性情安和，性情安和才能夠思慮

周詳，思慮周詳才能夠處事合宜。每一樣?xùn)|西都有根本有始末，每件事情都有開始有終結(jié)。明白了這本末

始終的道理，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。

古代那些要想在天下彰明美德的人，先要治理好自己的國家。要想治理好自己的國家，先要使自己的

家族中的各種關(guān)系整齊有序。要使自己的家族中的各種關(guān)系整齊有序，先要修養(yǎng)自身的品性。要想修養(yǎng)自

身的品性，先要端正自己的心思。要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠。要使意念真誠，就要先

獲得知識。獲得知識在于推究事物的原理。通過推究事物的原理才能獲得知識，獲得知識后意念才能真誠，

意念真誠后心思才能端正，心思端正后才能修養(yǎng)品性，品性修養(yǎng)后才能使自己的家族中的各種關(guān)系整齊有

序，使自己的家族中的各種關(guān)系整齊有序才能治理好國家，治理好國家后天下才能太平，上至天子下至平

民百姓，都應(yīng)該以修養(yǎng)自身的品德為根本。

材料三：

孔子路過泰山旁邊，見到一個婦女在墳?zāi)骨翱薜煤軅?。孔子用手扶著車軾側(cè)耳聽。他讓子路前去詢

問她，說：“聽您的哭聲，真像一再遇上憂傷的人?！眿D女于是說道：“是的。以前我的公公被老虎咬死

了，我的丈夫也被咬死了，如今我兒子又死于虎口。”孔子說：“那您為什么不離開這里呢？"婦女回答

說：“(因為這里)沒有殘暴的征稅啊?！笨鬃映聊艘粫?，對學(xué)生們說：“你們記住，殘暴的政令比老

虎還要兇猛害人啊！”

第n卷(非選擇題共92分)

三、(22分)

13.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。

(1)質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。

(2)一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。

(3)何不慮以為大樽而浮乎江湖。

【答案】(1)質(zhì)樸多于文采，就像個鄉(xiāng)下人，流于粗俗；文采多于質(zhì)樸，就流于虛偽、浮夸。只有質(zhì)樸和

文采配合恰當(dāng)，才是個君子。

(2)一旦做到了約束自己，使言語和行動都符合禮，天下的人都會稱許你有仁德。

(3)為什么就不想到把它作為腰舟而浮游于江湖之上。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“野”，粗野、鄙俗；“史”，虛飾、浮夸；“文質(zhì)彬彬”，文質(zhì)兼?zhèn)洹⑴浜线m當(dāng)?shù)臉幼印?/p>

(2)“一日”，一旦；“克”，約束；“歸”，稱贊。

(3)“慮”，用繩結(jié)綴；“以為"，把……作為；“浮”，浮游；“乎”，相當(dāng)于“于”，在。

14.補寫出下列句子的空缺部分。

(1)子曰：“知之者不如好之者，

(2)自見者不明，,自伐者無功，o

(3),死而不亡者壽。

(4)士不可以不弘毅，o

(5)子曰：“有朋自遠方來，?,不亦君子乎？”

【答案】①.好之者不如樂之者②.自是者不彰③.自矜者不長④.不失其所者久⑤.

任重而道遠⑥.不亦樂乎⑦.人不知而不慍

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點字詞的寫法，如“彰”“矜”“慍”等，要理解字義去記憶。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

江城子?乙卯正月二十日夜記夢

蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“十年生死兩茫?！睂懗隽嗽?jīng)的夫妻已經(jīng)生死永別，詩人倏忽之間經(jīng)歷了十年的茫茫歲月，夢中朦朧

很難看清“千里孤墳”。

B.“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜”三個句子，以假設(shè)引發(fā)想象，將容顏的憔悴與衰老，和別后的深

深憂傷融合在一起。

C.此詞以“記夢”為標(biāo)題，明確寫出了做夢日期，并通過對所夢細節(jié)的描寫展現(xiàn)出自己的心境，抒發(fā)了對

亡妻的無限深情。

D.此詞以悼亡為主題，借生與死、故土與異鄉(xiāng)、相逢卻不識、相對而又無言等內(nèi)容，寫盡死別之悲、獨處

之苦、世路之艱。

16.“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”是如何表達愁情的？請簡要分析。

【答案】15.A16.①選用典型意象?！懊髟隆睘閳A月，“明月夜”是團圓之夜，而“松岡”是種植松樹

的逝者安葬之處，使用典型意象形成反差表達愁情。

②虛實結(jié)合?！傲系谩睂懗鲇蓧艟郴氐浆F(xiàn)實，而“明月”“松岡”是想象之景，兩者結(jié)合，虛實相生更顯

愁情。

③以景結(jié)情。全詩最后在“明月”“松岡”所營造凄清幽深之境中，以景結(jié)情，使愁情更顯得意蘊深長。

④采用點染手法。先以“腸斷”寫明詩歌的情感，然后借助“明月”“松岡”來展現(xiàn)詩人的愁情。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌手法、情感等的能力。

A.“詩人倏忽之間經(jīng)歷了十年的茫茫歲月，夢中朦朧很難看清‘千里孤墳’”錯誤，“兩茫茫”指雙方茫

然不相知。

故選A?

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌抒情手法的能力。

詩歌抒情手法包括直接抒情和間接抒情，間接抒情包括借景抒情、借典型意象抒情，借想象抒情等。

選用典型意象。這首詞選用“孤墳”“明月”“短松岡”等，孤單凄涼的墳?zāi)?，長滿短松的山崗，都給人

凄涼之感，而皎潔的圓月以樂襯哀，月之圓更凸顯了人不圓，用強烈的反差來表達愁情。

虛實結(jié)合?！耙箒碛膲艉鲞€鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行”，作者以這樣一個常見而難忘

的場景表達了愛侶在自己心目中的永恒的印象。夫妻相見，沒有出現(xiàn)久別重逢、卿卿我我的親昵，而是“相

顧無言，惟有淚千行！”正唯無言，才使這個夢境令人感到無限凄涼?！傲系媚昴昴c斷處，明月夜，短松

岡”寫夢醒現(xiàn)實，只有孤墳、松岡，虛實結(jié)合，表達作者內(nèi)心之愁。

以景結(jié)情?！傲系媚昴昴c斷處，明月夜，短松岡”描寫詩人料想長眠地下的愛侶，在年年傷逝的這個日子，

為了眷戀人世、難舍親人，而柔腸寸斷?！懊髟乱梗趟蓪币云鄾鲋笆帐~，營造了凄清悲涼的意

境，使愁情更顯得意蘊深長。

采用點染手法。整首詞都在表達詞人對亡妻的思念之情，“凄涼”“腸斷”為點，點明作者情感，“明月

夜，短松岡”為染，用凄涼之景渲染悲涼之情。

四、

閱讀下面的文字，完成下面小題。

男孩和狗

休?B?凱夫

在饑餓難耐的第三天的晚上，諾伊想起了那條狗。在這塊漂浮的冰島之上，除了他們兩個之外，就再

也沒有別的生靈了。

冰塊裂開時，諾伊失去了他心愛的雪橇，裘衣，以及食品和刀子，而只救下了對他忠心耿耿的尼木克。

此刻，他們守著這塊冰塊，孤立無援，彼此用疲憊的眼睛絕望地望著對方。

諾伊發(fā)自內(nèi)心地愛尼木克——這感情就如同他們正在經(jīng)受的饑餓和寒夜，如同他腿上的傷口撕心裂肺

的疼痛那樣真實。

然而，尼木克在饑餓難忍的時候是會覓食的，諾伊告誡自己：“看來，不久我們也會互相殘殺，”他

想，“所以...”

赤手空拳的他不可能殺掉那條狗，尼木克比他更有精神，因為狗畢竟比人能忍饑挨餓，所以，他得弄

件武器。

諾伊脫掉手套，解開腿上的夾板。幾周前，他的腿受傷時，他把兩塊鐵片當(dāng)夾板箍在腿上。

他跪下去，把一塊鐵片插進冰縫里，一下一下地磨了起來，動作雖慢卻堅定有力。尼木克望著他。諾

伊似乎感到狗的眼睛里閃爍出奪人的寒光。

他繼續(xù)磨下去，竭力不去想動機所在。鐵片磨出了邊緣，漸漸成了一把刀子。天放亮?xí)r，刀磨成了。

諾伊把磨好的刀從冰縫里抽出來，輕輕地用大拇指試了試。太陽照在上面，反射回來的光直刺得他眼

睛睜不開。

諾伊硬起了心腸。

“過來，尼木克”，他輕聲喊道。

狗疑惑地望著他。

“過來”，諾伊又叫了一聲。

尼木克來到跟前，諾伊從其眼神中看到了它的恐懼。狗喘著粗氣，它坐立不安的姿勢分明在訴說自己

的饑餓和痛苦，諾伊難受極了，他痛恨自己，又壓制自己的這種感情。

尼木克又往前湊了湊，意識到他的主人要干什么。諾伊感到喉嚨梗塞。狗的眼里也充滿了痛苦。

時機至U了！

諾伊卻不忍下手。他失聲痛哭起來，身體急劇地顫抖。他詛咒那把刀子，盲目地亂舞一通，然后把它

扔了個老遠。諾伊伸出雙臂向狗撲去，卻重重地摔倒在地。

狗繞著男孩子的身體嗷嗷地叫著，諾伊嚇成了一團。

扔掉刀子等于是束手就擒。他的身體虛弱得連爬過去取刀子的力氣都沒有了，性命完全掌握在尼木克

手里，而尼木克餓壞了。

狗又繞著他轉(zhuǎn)了一會兒，然后從后邊爬上他的身體。只聽得他的喉嚨里吼吼直響。

諾伊閉上眼睛，祈禱這一切盡快結(jié)束，他感覺到狗的腿踩在他的腳上，尼木克滾燙的呼吸直襲他的脖

子，他尖叫一聲昏了過去。

過了良久，他感覺到狗熾熱的舌頭溫柔地舔舐著他凍僵的臉頰。

諾伊睜開眼睛，淚水溢滿了眼眶。他伸出雙臂，一把把狗攬進懷里……

一個小時后，從南方飛來一架飛機。飛行員——海岸巡邏隊的一個小伙子，看到下面有塊碩大的浮冰，

還看到什么東西一■閃一■閃。

那是太陽照射在一個移動的、發(fā)光的物體上的反光。強烈的好奇心驅(qū)使他把飛機傾斜下去。他這才發(fā)

現(xiàn)冰峰的陰影處有一個——或者說是兩個——黑黑的，一動一動的像人一樣的東西。

他駕著飛機沿著一條水道飛行。不錯，是兩個——男孩子和狗。男孩已失去知覺但還活著，狗在微弱

地哀鳴卻已動彈不得。

那個發(fā)光的，引起飛行員注意的物體是那把刀子，刀尖扎在遠處的冰塊上，在寒風(fēng)中微微抖動。

17.下列對小說內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“他們守著這塊冰塊，孤立無援，彼此用疲憊的眼睛絕望地望著對方?！边@處描寫為后面諾伊要弄件武

器殺掉尼木克作了鋪墊，文中這樣的伏筆還有多處。

B.作者善于抓住人物的內(nèi)心的活動塑造人物，故事主人公諾伊在殘酷現(xiàn)實和求生本能的抉擇中，內(nèi)心充滿

矛盾和痛苦，這種內(nèi)心活動的描寫使人物形象更加飽滿。

C.本文篇幅簡短，但情節(jié)卻一波三折，引人入勝。很多情節(jié)雖在意料之外，卻在情理之中，這樣巧妙的安

排使得故事生動曲折，富有感染力。

D.小說中尼木克雖是一條狗，卻給我們留下了深刻的印象，它有忠誠寬容的一面，同時也有兇惡猙獰的一

面。

18.本文多處出現(xiàn)“刀”，它對情節(jié)發(fā)展起什么作用？請結(jié)合全文作簡要分析

19.請簡要分析文中兩個藝術(shù)形象的特點。

20.文章結(jié)尾描寫“那把刀子，刀尖扎在遠處的冰塊上，在寒風(fēng)中微微抖動”，有什么深刻含義？

【答案】17.D18.文中多處出現(xiàn)的“刀”在故事情節(jié)的發(fā)展中起線索的作用。從諾伊在困境中將鐵片

磨成刀，到不忍心殺狗而扔刀，再到因刀的亮光而獲救，“刀”推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

19.諾伊：善良，對狗尼木克充滿感情，在他失去了所有的給養(yǎng)時，只救下了尼木克。盡管諾伊面對困境時

想自救，殺掉尼木克，但內(nèi)心極度痛苦，最后還是人性的善良戰(zhàn)勝了求生的本能，他扔下了刀。

狗尼木克：對諾伊忠心耿耿，當(dāng)諾伊因饑餓、寒冷準(zhǔn)備殺死它的時候，它疑惑、恐懼、痛苦，但它沒有反

抗，在主人因體弱和內(nèi)心的痛苦折磨而昏厥時，狗尼木克圍著主人，用“熾熱的舌頭溫柔地舔舐著他凍僵

的臉頰”，可見尼木克對諾伊一片忠心。

20.文章以此結(jié)尾意味深長，“刀子”是求生的武器，但諾伊并沒有為了自救而殘忍地殺死狗，“扎在遠處

的冰塊上”意味著人性的善良戰(zhàn)勝了求生的本能；而太陽下閃閃發(fā)光的刀子又讓他們獲救，暗示在困境中

拋棄兇殘擁有善良反而能自救。

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。

D.“同時也有兇惡猙獰的一面”錯。根據(jù)“諾伊告誡自己：’看來，不久我們也會互相殘殺，‘他想，’所

以……“他感覺到狗的腿踩在他的腳上，尼木克滾燙的呼吸直襲他的脖子，他尖叫一聲昏了過去”分

析，可見一切都是諾伊的猜測。從結(jié)尾看，狗是忠誠善良的，一直在守護者諾伊，所以文中并沒有狗“兇

惡猙獰”的一面。

故選D

【18題詳解】

本題考查對物象作用的分析理解能力。

由“諾伊……把一塊鐵片插進冰縫里，一下一下地磨了起來，動作雖慢卻堅定有力……鐵片磨出了邊緣，

漸漸成了一把刀子。天放亮?xí)r，刀磨成了。諾伊把磨好的刀從冰縫里抽出來，輕輕地用大拇指試了試。太

陽照在上面，反射回來的光直刺得他眼睛睜不開”分析，諾伊在困境中將鐵片磨成刀。

由“時機到了！諾伊卻不忍下手。他失聲痛哭起來，身體急劇地顫抖。他詛咒那把刀子，盲目地亂舞一通,

然后把它扔了個老遠……”分析，諾伊不忍心殺狗而扔刀。

由“一個小時后，從南方飛來一架飛機。飛行員一一海岸巡邏隊的一個小伙子，看到下面有塊碩大的浮冰，

還看到什么東西一閃一閃……那個發(fā)光的，引起飛行員注意的物體是那把刀子，刀尖扎在遠處的冰塊上，

在寒風(fēng)中微微抖動”分析，諾伊和狗因刀的亮光而獲救。

可見，小說的主要情節(jié)均由“刀”貫穿起來，“刀”在故事情節(jié)的發(fā)展中不僅起到線索的作用，還推動了

故事情節(jié)的發(fā)展。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。

(1)分析善良的諾伊這一人物形象：

根據(jù)“冰塊裂開時，諾伊失去了他心愛的雪橇，裘衣，以及食品和刀子，而只救下了對他忠心耿耿的尼木

克”分析，諾伊對狗尼木克充滿感情，在他失去了所有的給養(yǎng)時，只救下了尼木克；根據(jù)“諾伊告誡自己：

'看來，不久我們也會互相殘殺，'他想，'所以……’”"諾伊……把一塊鐵片插進冰縫里，一下一下

地磨了起來，動作雖慢卻堅定有力……鐵片磨出了邊緣，漸漸成了一把刀子。天放亮?xí)r，刀磨成了”“諾

伊卻不忍下手。他失聲痛哭起來，身體急劇地顫抖。他詛咒那把刀子，盲目地亂舞一通，然后把它扔了個

老遠”分析，盡管諾伊面對困境時想自救，殺掉尼木克，但內(nèi)心極度痛苦，最后還是人性的善良戰(zhàn)勝了求

生的本能，他扔下了刀。以上內(nèi)容表明諾伊“發(fā)自內(nèi)心地愛尼木克”，他是個善良的人。

(2)分析忠誠的尼木克這一藝術(shù)形象：

根據(jù)“尼木克來到跟前，諾伊從其眼神中看到了它的恐懼。狗喘著粗氣，它坐立不安的姿勢分明在訴說自

己的饑餓和痛苦”“尼木克又往前湊了湊，意識到他的主人要干什么。諾伊感到喉嚨梗塞。狗的眼里也充

滿了痛苦”“狗繞著男孩子的身體嗷嗷地叫著，諾伊嚇成了一團”“諾伊閉上眼睛，祈禱這一切盡快結(jié)束，

他感覺到狗的腿踩在他的腳上，尼木克滾燙的呼吸直襲他的脖子，他尖叫一聲昏了過去”“過了良久，他

感覺到狗熾熱的舌頭溫柔地舔舐著他凍僵的臉頰”分析，當(dāng)諾伊因饑餓、寒冷準(zhǔn)備殺死它的時候，它疑惑、

恐懼、痛苦，但它沒有反抗，在主人因體弱和內(nèi)心的痛苦折磨而昏厥時，狗尼木克圍著主人，用“熾熱的

舌頭溫柔地舔舐著他凍僵的臉頰”，可見尼木克對諾伊忠心耿耿。

【20題詳解】

本題考查結(jié)尾段的作用，具體而言是對主要句子的理解能力。

小說的結(jié)尾段是“那個發(fā)光的，引起飛行員注意的物體是那把刀子，刀尖扎在遠處的冰塊上，在寒風(fēng)中微

微抖動?！?/p>

“刀子”是諾伊懷疑狗可能會吃掉它而準(zhǔn)備的求生的武器，他耗盡力氣磨利，結(jié)果卻扔掉了，諾伊并沒有

為了自救而殘忍地殺死狗，善良仁愛的人狗間的情誼讓諾伊戰(zhàn)勝了邪惡的私心雜念?！霸谶h處的冰塊上”

象征著人性的善良戰(zhàn)勝了私欲和本能，而太陽下閃閃發(fā)光的刀子又讓他們獲救，暗示在困境中拋棄兇殘擁

有善良反而能自救。可見文章以此結(jié)尾意味深長，啟示生活中的我們都要心存善良，永葆愛心，便能獲得

雙贏。

六、作文（50分）

21.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

《老子》文章辭意洗練，充滿人生智慧，比如“勝人者有力，自勝者強”一句。所謂“自勝者強”，

是指真正的強者，不在于贏過別人；而在于戰(zhàn)勝自己。現(xiàn)代社會中，許多人執(zhí)著于與他人的競爭，卻不愿

好好面對自己，戰(zhàn)勝自己的弱點。

對于老子這句富含哲理的話，你有怎樣的認識和思考？請寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。

【答案】例文：

戰(zhàn)勝自己，見證精彩

一副對聯(lián)寫道：“若不撇開終是苦，各能捺住就成名”，不錯的，如果能撇自己的開惰性、懦弱和貪

婪，戰(zhàn)勝自己，那么一定會領(lǐng)略到人生“更與何人說”的異種風(fēng)情。老子說“勝人者有力，自勝者強”，

人生苦短，難免磕磕絆絆，重要的是在一次次的挫折中反省自己，在一個個巔峰時刻提醒自己，不被自己

的劣根性打敗，方能書寫人生精彩之華章。

戰(zhàn)勝自己，是為昨日反思，今日涅槃，明日重生騰飛。對昨日的質(zhì)疑與反思失敗，涅槃今日的能力，

蓄立明日的騰飛，這是人生的聰明之舉。他，第一個未滿18歲便進入CBA聯(lián)賽的球員，初出茅廬，在比賽

中屢屢出現(xiàn)致命的失誤，為其資歷的年輕付出代價一一過多失誤、傳球不合理、賽場狀態(tài)大起大落。在那

段人人質(zhì)疑其能力技術(shù)之時，他沒有被自己的膽怯懦弱、球技不佳打敗，反思自己的球風(fēng)，加大自我訓(xùn)練

課的力度，與教練積極深入探討技戰(zhàn)術(shù)；他頂住壓力，努力改變著自己；增強技術(shù)性，提高自信心，不愿

躺在他人槍口之下。最終，他成為隊里最耀眼的新星，而站穩(wěn)了腳跟。他就是郭艾倫，一個場上場下的追

風(fēng)少年。他戰(zhàn)勝自我，也戰(zhàn)勝了對手，不斷向成功之峰攀登。由此看來，戰(zhàn)勝自己，是對昨日痛定思痛，

對今日把握當(dāng)下，才會有對明日全新啟航必勝之信念。

戰(zhàn)勝自己，才能夠掙脫命運的枷鎖，沖破思想的藩籬。在通往成功的路上，絕大多數(shù)的追求者，往往

死在了黎明前那令人畏懼的時刻，而死在了自己停滯不前的腳下。李玉剛，一個飽受爭議的歌手，面對著

他人的不解，他依然不改變自己的初衷，用一顆堅定夢想之心成為一名職業(yè)歌手。他創(chuàng)新，將戲曲元素納

入流行歌曲中，開創(chuàng)出自己的新天地，到達歌手的新境界。他不斷挑戰(zhàn)自己能力的底線，戰(zhàn)勝自己脆弱的

心理，虛心聆聽他人建議。由此，他變得強大無比，掙脫了心靈中的沉重枷鎖，突破了常人對流行歌曲的

思維定式，引領(lǐng)時代娛樂樂壇的風(fēng)騷。

打敗自己，是對自身的否定，是消極面對人生的表現(xiàn)。醉駕的高曉松、吸毒的李代沫、張默、放肆的

李天一、囂張的“我爸是李剛”、自暴自棄的馬加爵、