初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃

初三年級(jí)班主任工作計(jì)劃初三年級(jí)班主任工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

在仔細(xì)學(xué)習(xí)李校長的求真務(wù)實(shí)和我校的德育工作安排之后，依據(jù)初三（7）班的詳細(xì)狀況，我將在本學(xué)年的班主任工作中努力去營造一個(gè)溫馨的班級(jí)，讓這些所謂的學(xué)困生在這個(gè)集體中找到自我。

二、詳細(xì)工作和措施：

（一）、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí)。

1、把握班級(jí)狀況。

基本狀況：我班底子薄，大家都不情愿接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺、作業(yè)常常不完成，有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的實(shí)力較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。

2、用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

在班級(jí)管理中，今后我將努力將自己與人為善的愛心傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我將設(shè)法細(xì)心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取全部同學(xué)參加班級(jí)管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的主動(dòng)因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在14個(gè)學(xué)生在班中全部有自己的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的主動(dòng)性。由于學(xué)生的整體素養(yǎng)較差，即便給了他工作，還須要班主任時(shí)刻提示他們。這是一項(xiàng)長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的

價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不行缺少的一員。我將在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都休戚相關(guān)。在這種廣泛的參加過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)隨意識(shí)。因?yàn)樵谶@種班級(jí)中培育學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)特別重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教化，而是教會(huì)其如何做人。

（二）在班級(jí)管理中做到嚴(yán)、細(xì)、恒和做好表率。

1、嚴(yán)：

制訂特別細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生相識(shí)到，我是比較嚴(yán)格的。正式開學(xué)后，利用第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上具體講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。凡是第一個(gè)違反了班規(guī)的，我就嚴(yán)格地根據(jù)班規(guī)的`詳細(xì)條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。用來殺一儆百?？隙ㄗ寣W(xué)生知道班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。之后，在找被處理的學(xué)生談心，讓他們心中明白：嚴(yán)才是真愛。

2、細(xì)：

在今后工作中我做工作肯定要細(xì)，切不行主觀武斷、粗暴，對(duì)我班學(xué)生更要勤于家訪，主動(dòng)了解狀況，勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。細(xì)心視察學(xué)生的一言一行，細(xì)心洞察學(xué)生每一次出現(xiàn)的錯(cuò)誤，細(xì)心規(guī)勸。讓他們心中明白：老師對(duì)他們的愛。

3、恒：

對(duì)于這個(gè)班我的工作肯定要持之以恒。不能抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在恒心。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

4、我要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表。

今后凡是要求學(xué)生做到的，我自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。因?yàn)?，老師的身教作用尤其重要。要求學(xué)生做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二非常鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，我必到班，和學(xué)生共同吃飯，有的學(xué)生不愛吃學(xué)校的飯，每天把我的飯與學(xué)生交換。每天放學(xué)督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等機(jī)會(huì)。

三、主動(dòng)協(xié)調(diào)好我班各課任老師的工作，主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作各科老師的教學(xué)活動(dòng)。

由于我班的特別狀況，制定了家庭練習(xí)本，把每天的學(xué)生狀況向家長剛好反饋，剛好和家長溝通；建立各科的作業(yè)統(tǒng)計(jì)表，剛好發(fā)覺學(xué)生不交作業(yè)的行為，剛好訂正，即使在聯(lián)系本上反饋。爭取做到事事有依據(jù)，不讓學(xué)生鉆空子。同時(shí)發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步及優(yōu)點(diǎn)剛好在聯(lián)系本表揚(yáng)和激勵(lì)，增加學(xué)生的自信念。

四、每月工作支配。

9月份：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、慶祝老師節(jié)

4、開好學(xué)校要求的主題班會(huì)。

10月份：

支配期中考試的復(fù)習(xí)工作。

11月份：

1、搞好期中考試的總結(jié)、溝通學(xué)習(xí)閱歷。

2、依據(jù)期中考試的狀況召開一次主體班會(huì)。

12月份：

1、搞好班級(jí)建設(shè)，迎接上級(jí)督導(dǎo)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、協(xié)作學(xué)校搞好中外文化溝通活動(dòng)。

俗話說：嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。我將努力做到真心愛惜我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分敬重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求。盡量不給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。讓學(xué)生平穩(wěn)地完成初三的學(xué)業(yè)。

初三年級(jí)班主任工作安排2

指導(dǎo)思想和總體目標(biāo):

為了讓初三的學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)建更好的的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓學(xué)生真正體會(huì)到初三這一年面對(duì)中考的重要性，班級(jí)以“奮勉沖刺，挑戰(zhàn)自我”為口號(hào)，明確目標(biāo)，落實(shí)行動(dòng).結(jié)合學(xué)校年度工作的總要求，堅(jiān)持“培育優(yōu)生，提高水平;抓中間，整體前進(jìn)，限制差生，保證平衡”的教學(xué)思路，堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，追求高效”的工作作風(fēng)，貫徹團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互切磋學(xué)習(xí)的精神，主動(dòng)協(xié)作科任老師的教學(xué)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，細(xì)化落實(shí)班級(jí)的管理，迎接初三的嚴(yán)峻考驗(yàn)，爭取在20xx年的中考中獲得滿足的成果.

班級(jí)現(xiàn)狀:

初三(1)班是我今年新接的班級(jí)，這個(gè)班共有52名學(xué)生，男生29人，女生23人，本地生26人，外地生26人.由于新接班，要面對(duì)許多須要處理的問題，在前任班主任的幫助下，在與各個(gè)科任老師的溝通下，我們班級(jí)基本進(jìn)入了軌道，從班級(jí)基本量化的制定，從學(xué)生行為習(xí)慣的培育，從班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培育起先都有了相應(yīng)的進(jìn)展.

這個(gè)班級(jí)的管理從總體來看，可以說是一半高興一半憂.高興在于:這個(gè)班級(jí)是一個(gè)潛質(zhì)比較大的班級(jí)，初一的時(shí)候有著很好的基礎(chǔ)，由于學(xué)生的自覺性以及青春期的叛逆影響，初二整個(gè)階段都在走下坡路，不過好在有比較好的基礎(chǔ)，中層的學(xué)生上升的空間很大，所以還是比較好管理的，只要中層的學(xué)生在嚴(yán)格的管理下，在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會(huì)有大的提高.這也給各個(gè)老師以信念.憂在:尖子生不是很突出，特殊精彩的學(xué)生沒有，差生的面積比較大，差生不僅是成果差，品德也差，可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”.尖子生和差生可以說是最難培育和限制的所以，目前還處在中間段，上升空間是有的，但是要到達(dá)年級(jí)前列，也是要各位老師挖空心事的

目前班級(jí)的確是比接班時(shí)有了很大的進(jìn)步，學(xué)生基本上都進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能在班級(jí)規(guī)范的約束下更好的要求自己，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些轉(zhuǎn)變，各自明白這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過.

但是班級(jí)還是存在一些問題，比如班干部隊(duì)伍沒有完全培育起來，負(fù)責(zé)的同學(xué)響應(yīng)力不夠，魄力不夠，有魄力的同學(xué)，自覺性有比較差，所以，班干部這方面不能起到很好的作用，致使班級(jí)的凝合力和集體的團(tuán)結(jié)精神不是很明顯，以后還是要留意，在這方面培育學(xué)生的主子翁意識(shí)和集體意識(shí).學(xué)習(xí)方面，主要是學(xué)生的懶散心情，從開學(xué)到現(xiàn)在的視察，這個(gè)班的學(xué)生是很懶散的，不擅長思索，不勤動(dòng)筆，不愿動(dòng)腦隨時(shí)可見，這也是我們每個(gè)科任老師特殊須要關(guān)注的問題，假如我們的學(xué)生可以克服這些問題，能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)，那么，光明的前途，就指日可待了.

時(shí)間支配:

針對(duì)班級(jí)的實(shí)際，根據(jù)年級(jí)組的要求，主要是根據(jù)月考的`時(shí)間支配對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育;主要是有針對(duì)性的對(duì)各個(gè)層面的學(xué)生的調(diào)查和跟蹤.

1、上學(xué)期其次次月考:要在上次月考的基礎(chǔ)上，總體進(jìn)步一名，600分的人數(shù)要爭取在6人以上，350分的分?jǐn)?shù)要在2個(gè)以下.

2、第三次月考，保證在上次月考的成果基礎(chǔ)上總體提升，關(guān)鍵是500分和550分中層的同學(xué)要在年級(jí)的排名上持續(xù)上升.

3、期末考試，要總體達(dá)到我們班級(jí)的目標(biāo)老師培育的目標(biāo)人數(shù)要落實(shí)，有潛力的學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)?每個(gè)科任老師進(jìn)行反饋和提出新的安排目標(biāo).

4、下學(xué)期主要是促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展，做好升學(xué)的指導(dǎo)和學(xué)生心理素養(yǎng)的培育.在穩(wěn)定成果的基礎(chǔ)上，要留意對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，尤其是心理波動(dòng)比較大的學(xué)生，各科任老師都應(yīng)剛好跟蹤和關(guān)切.并使每一次的模擬考試和正式考試都訓(xùn)練有素，讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平.

問題與措施:

1、親密關(guān)注學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生進(jìn)入初三之后，尤其是到了下學(xué)期，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓他們的思想有很大的波動(dòng)，再加上各種中考的后續(xù)工作讓許多同學(xué)也難以進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以我們應(yīng)剛好的關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，做好思想工作和心理的疏導(dǎo)工作.每次月考下來，必定有許多學(xué)生，尤其是中上層的學(xué)生，對(duì)自己的期望值比較高，但卻因?yàn)榘l(fā)揮失常而成果不志向，我們肯定要留意教化的方法，不僅做好學(xué)生的工作，還應(yīng)當(dāng)和家長溝通，提示家長教化孩子的方式，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)和心理起伏.

2、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好常規(guī)教學(xué)工作.

初三這一年的主要任務(wù)就是中考，在中考中考出志向的成果是我們每位學(xué)生、老師、家長共同的期望.當(dāng)然，成果是硬道理，抓好學(xué)習(xí)成果是我們這一學(xué)年的首要任務(wù)，在前面抓好班風(fēng)的基礎(chǔ)上，用班風(fēng)帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)的形成.所以，首先要隨時(shí)都應(yīng)提示學(xué)生定好自己的努力方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力，啟發(fā)并督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性.再者，要留意班級(jí)發(fā)展的總體平衡，抓兩頭，促中間.這個(gè)班是頭低、肚子大、尾巴翹，所以要多花時(shí)間，多激勵(lì)好學(xué)生給班級(jí)起帶頭作用，通過他們的舉動(dòng)來影響學(xué)生，讓他們感受到驚慌的學(xué)習(xí)氛圍.中層的學(xué)生，科任努力調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓他們努力擠進(jìn)好學(xué)生的行列;對(duì)短暫落后的學(xué)生不放棄，監(jiān)督他們往前趕，可以對(duì)中層的學(xué)生起一個(gè)督促作用，在班級(jí)真正形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍.

3、有針對(duì)性的對(duì)應(yīng)考科目進(jìn)行訓(xùn)練.

除了每個(gè)月學(xué)生要應(yīng)對(duì)月考之外，學(xué)生在下學(xué)期要應(yīng)對(duì)體育中考，英語中考口語考，是非常關(guān)鍵的，老師們應(yīng)當(dāng)針對(duì)每個(gè)階段的考試指導(dǎo)學(xué)生更好的應(yīng)考，并有條理、有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，不僅要讓學(xué)生以更良好的心理對(duì)待，還有訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧.合理的支配時(shí)間，有安排的進(jìn)行訓(xùn)練.

4、主動(dòng)協(xié)作科任老師開展有效教學(xué)工作.

每個(gè)科任老師的協(xié)作是非常關(guān)鍵的，尤其是組合班老師的剛好反饋和對(duì)問題的反思看法.加強(qiáng)與科任老師的溝通，可以剛好駕馭每門課的狀況，便利班主任剛好實(shí)行相應(yīng)的措施，剛好對(duì)班級(jí)的管理和對(duì)學(xué)生的個(gè)別教化，即使抓好班級(jí)各科的學(xué)習(xí)，這樣才能是班級(jí)的總成果有一個(gè)全面的提升.

5、加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系.

常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和協(xié)作.應(yīng)時(shí)刻保持與家長的聯(lián)系溝通，一方面對(duì)他們了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況和一起探討孩子的教化問題;另一方面取得家長的理解和支持，協(xié)作和信任.現(xiàn)在的老師與家長的聯(lián)系方式多種多樣，我們要用好校訊通，剛好向家長反映孩子在學(xué)校的狀況，每次考完試，要?jiǎng)偤眉以L和電訪，只有做好和家長的協(xié)作，只有把學(xué)校教化和家庭教化更好的結(jié)合起來，才能使孩子的教化收到更好的效果.

初三年級(jí)班主任工作安排3

“新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望”、初三的其次個(gè)學(xué)期是初中教學(xué)的最終一個(gè)教學(xué)階段也是一個(gè)最重要的教學(xué)階段，面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重、本屆初三現(xiàn)有學(xué)生626人，要使我們年級(jí)盡可能在中考中考出好成果，實(shí)現(xiàn)寶塔中學(xué)初三畢業(yè)班教學(xué)成果的新突破，就須要年級(jí)的全體老師在教學(xué)工作中同心協(xié)力，克服困難，全心投入、為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作安排如下、

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在教研室、教育處的支持和幫助下，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，仔細(xì)探究教學(xué)方式和方法，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三年級(jí)教化教學(xué)工作，努力找尋課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法和價(jià)值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升、

1、堅(jiān)持六個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)支配到位、培優(yōu)輔差到位）、

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課（即在集體備課基礎(chǔ)上的依據(jù)各班詳細(xì)狀況的個(gè)人備課），落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，主動(dòng)推行異步分層教學(xué)，實(shí)行因材施教、

3、針對(duì)本屆學(xué)生狀況，提出了五個(gè)抓：抓前80名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前200名，?？既≈袑W(xué)率；抓差補(bǔ)差，保及格率，平均分；抓思想教化，保穩(wěn)定良好的心態(tài)；抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略、

二、教學(xué)工作：

1、工作中要求每位老師全身心撲在工作上，化壓力為動(dòng)力，樹立中考意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教化教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，仔細(xì)做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習(xí)效率，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好初三各項(xiàng)教化教學(xué)工作，確保初三教學(xué)嚴(yán)而有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭在20xx年中考中實(shí)現(xiàn)新的輝煌、

2、加強(qiáng)集體備課：堅(jiān)持集體備課制度，根據(jù)學(xué)校要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人，保留好復(fù)備的材料和痕跡、另外各學(xué)科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查、沒進(jìn)入過初三教學(xué)的老師要先聽課后上課，并做到多聽老老師的課，多請教、多問、多琢磨，多做中考題、另外各備課組長要做好本學(xué)科的教學(xué)支配，肯定要有安排，有側(cè)重的支配好個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分溝通，發(fā)揮集體的才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)、

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益、提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量、

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、各備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，探討考綱，探討教材教法、學(xué)生學(xué)法，依據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)安排，把教學(xué)工作落到實(shí)處、

5、加強(qiáng)中考探討、各備課組仔細(xì)探討中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷改變的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)探討，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)探討，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)探討，有效地把初三階段的學(xué)問點(diǎn)梳理清晰，以使學(xué)生全面駕馭學(xué)問

6、剛好分析改進(jìn)、①重視月考和兩次?？?，在每次考試結(jié)束后，各備課組剛好進(jìn)行質(zhì)量分析，剛好診斷，剛好反思，找出教與學(xué)中存在的.問題，提出改正措施，剛好解決考試中出現(xiàn)的問題，使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對(duì)性，更富有成效、各班主任剛好做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，②班主任和各備課組都要依據(jù)自己駕馭的學(xué)生狀況，列出偏科學(xué)生的名單，通過各位老師的協(xié)作，制定出對(duì)學(xué)生針個(gè)人的成果提高安排，做到人人有安排、生生有落實(shí)③抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重、年級(jí)與班級(jí)必需有培育目標(biāo)，培育安排，將培優(yōu)工作落實(shí)到人

7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前60名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對(duì)前101名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破、我們知道，教化局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)、目前，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時(shí)加強(qiáng)單人平均分提高的工作、

8、定期召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、利用各班班會(huì)或年級(jí)會(huì)議的機(jī)會(huì)，本年級(jí)中的一些優(yōu)秀學(xué)生代表作學(xué)法閱歷溝通，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)行多種方法來激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立信念、

9、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對(duì)策，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，分層次有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)、對(duì)優(yōu)等生可適當(dāng)增加題目難度，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們更具競爭力，；對(duì)學(xué)困生多些耐性，重點(diǎn)解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫、

10、仔細(xì)抓好試驗(yàn)操作、體育訓(xùn)練，力爭試驗(yàn)操作體育中考成果達(dá)到較高水平、我們初三年級(jí)要求各班主任協(xié)作理化生體育老師仔細(xì)參與訓(xùn)練活動(dòng)，到中考體育前夕，我們各班應(yīng)利用一切可利用時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確?？荚図槷?dāng)通過、

三、德育工作：

1、加強(qiáng)思想教化、對(duì)初三學(xué)生開展志向、信念教化活動(dòng)，以“拼搏創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)問變更命運(yùn)、奮斗成就將來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，最終沖刺、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定目標(biāo)，以主動(dòng)良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試、

2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以主動(dòng)良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試

3、重視常規(guī)管理、做好儀容儀表的規(guī)范，落實(shí)好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，剛好訂正不良的行為習(xí)慣，有序開展各項(xiàng)常規(guī)考核工作、

4、加強(qiáng)家校合作、離中考只剩四個(gè)月了，學(xué)生能否調(diào)整好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的協(xié)作、這時(shí)候班主任更應(yīng)加強(qiáng)家校的聯(lián)系，剛好向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教化方法，共同幫助學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)成果，在中考中發(fā)揮出最佳水平、開好家長會(huì)，剛好反饋學(xué)校的信息，最大限度去贏得家長的支持、協(xié)作、

5、關(guān)注后進(jìn)生、在情感教化上多下功夫，對(duì)后進(jìn)生做到愛心細(xì)心加耐性，擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)、對(duì)待后進(jìn)生不卑視，有效地保證后進(jìn)生提高、對(duì)待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高、在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有肯定的策略、如，各學(xué)科依據(jù)實(shí)際狀況學(xué)會(huì)取舍，對(duì)有些科目實(shí)在不行的，可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升、

6、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作、初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，學(xué)習(xí)成果一旦有波動(dòng)，心情極不穩(wěn)定、班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有的放矢地開展工作、發(fā)覺學(xué)生心理存在問題剛好對(duì)癥下藥，疏導(dǎo)解壓，穩(wěn)定其心情，幫助解決，平常注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)、

7、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、

第一，多組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，不斷提高班主任的思想相識(shí)和業(yè)務(wù)水平、

其次，要求班主任做到“身體力行”，做好學(xué)生的榜樣帶頭作用、

第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤視察、勤提示、勤指導(dǎo)、勤深化學(xué)生、勤思索、

第四，要求班主任要常常深化到學(xué)生中去，和學(xué)生多溝通多溝通，將學(xué)生中存在的一些問題殲滅在萌芽狀態(tài)、

第五，強(qiáng)化班主任工作，班級(jí)工作細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)、

我們信任，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)切、支持下，只要全年級(jí)老師同心同德，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以新的創(chuàng)建，教好每個(gè)學(xué)生，抓好每個(gè)班級(jí)，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，肯定能全面完成學(xué)校交給我們的任務(wù)！

四、主要工作支配

二、三月份主要工作

1、各學(xué)科備課組制定教學(xué)和總復(fù)習(xí)安排、

2、召開初三老師會(huì)議布置本學(xué)期教學(xué)工作、

3、組織中考報(bào)名工作

4、百日誓師大會(huì)，年級(jí)、班級(jí)營造驚慌氣氛、

5、主動(dòng)打算體育中考，做好學(xué)生體育訓(xùn)練安排、

6、為迎接中考做好理化生操作試驗(yàn)安排、

四月份主要工作

1、備課組教研活動(dòng)，各學(xué)科必需起先第一輪復(fù)習(xí)、

2、各學(xué)科結(jié)束新課，各備課組制定第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容、

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)講座、

4、召開初三老師會(huì)議進(jìn)行復(fù)習(xí)工作溝通、

5、各學(xué)科依據(jù)測試狀況，制定其次輪復(fù)習(xí)安排，并組織好專題復(fù)習(xí)、

6、各備課組研討其次輪復(fù)習(xí)、

7、召開學(xué)生座談會(huì)，對(duì)學(xué)生驚慌心理進(jìn)行疏導(dǎo)教化、

8、組織好體育中考工作、

五月份主要工作

1、其次輪專題復(fù)習(xí)工作起先，打算第三輪綜合復(fù)習(xí)安排和資料、

2、中考理化試驗(yàn)操作考試工作支配、

3、召開初三老師會(huì)議對(duì)復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行分析，實(shí)行針對(duì)性的措施、

4、學(xué)生座談會(huì)、

5、組織一摸底測試及質(zhì)量分析、

6、其次輪復(fù)習(xí)工作結(jié)束，第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)起先、

六月份主要工作

1、中考前練兵、

2、考前家長會(huì)、

3、考前學(xué)生心理梳導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)、

4、打算和組織學(xué)生參與中考考試、

初三年級(jí)班主任工作安排4

本學(xué)期我做初三(3)班的班主任，這是一個(gè)次重點(diǎn)班，女生28人，男生23人，分班時(shí)前101名有15人，200名以后的有12人，其中張雨是插班生，第一次月考只有語文及格，得了61分，其它四科都沒及格，英語只有39分，年級(jí)排名375，從成果上來看，本班女生較多，后勁不足，要想使本班學(xué)習(xí)進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異成果，支配如下：

一、抓班風(fēng)建設(shè)，形成主動(dòng)向上的優(yōu)秀班集體。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的`機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

二、指導(dǎo)培育班干部

班級(jí)干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔班干部，同時(shí)要細(xì)心培育班干部。

第一，幫助班干部樹立威信;

其次，激勵(lì)班干部大膽工作，指引他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

初三年級(jí)班主任工作安排5

新學(xué)期，新的氣象!作為九年級(jí)班主任，倍感責(zé)任重大。九年級(jí)下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級(jí)教化管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)依據(jù)九年級(jí)下學(xué)期教化教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下工作安排：

一、樹志向、定目標(biāo)

通過開展主題班會(huì)，強(qiáng)化志向前途教化、學(xué)習(xí)目的性教化和形勢教化，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而九年級(jí)下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)看法，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的志向。

二、鼓信念、抓恒心

九年級(jí)下學(xué)期最終的近四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多視察，細(xì)心發(fā)覺，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，依據(jù)同學(xué)的狀況，做好每個(gè)同學(xué)的'思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的志氣。在完全的學(xué)習(xí)過程中，留意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，剛好進(jìn)行思想的調(diào)整。其次，升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在結(jié)束初中的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際狀況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，對(duì)原來學(xué)習(xí)過的學(xué)問進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好體育中考的各項(xiàng)打算工作，協(xié)作體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分。

三、齊進(jìn)步、共提高

在九年級(jí)下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使學(xué)生明白偏學(xué)科危害升學(xué)的道理。

在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來說是最珍貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對(duì)摸底考中出現(xiàn)的問題剛好分析緣由，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不志向、學(xué)習(xí)信念下降、時(shí)間安排不當(dāng)、有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細(xì)微環(huán)節(jié)、強(qiáng)管理

紀(jì)律是勝利的保證，在九年級(jí)的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：快速：行動(dòng)快速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。

向上：提倡主動(dòng)向上的人生看法，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)建自己的將來的思想。提倡酷愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。

仔細(xì)：仔細(xì)做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細(xì)的習(xí)慣。

負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。

有序：有紀(jì)律觀念，有安排觀念，有常常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、齊奮進(jìn)

我們知道數(shù)學(xué)中“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。

要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就須要常常與家長保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題剛好通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生驚慌、穩(wěn)定的度過九年級(jí)下學(xué)期。這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們志向的目的。

總之，使同學(xué)們歡樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用觀賞的眼光看同學(xué)們前行的漂亮風(fēng)景吧!

初三年級(jí)班主任工作安排6

眾所周知，九年級(jí)，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教化教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培育有志向、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生而全力以赴，更為了學(xué)生能夠考上志向的中學(xué)，為了不辜負(fù)學(xué)生家長的熱切期望，我會(huì)在主動(dòng)落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)xx二班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級(jí)的.特別性，制定本學(xué)期的工作安排。

班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝合力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)安排，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)志向。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭做年級(jí)第一

工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2、定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4、開好班會(huì)，剛好解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生剛好充電。

班級(jí)口號(hào)：

我信我行，我拼我贏!

詳細(xì)措施：

1、新學(xué)期民主重選新班委。

2、接著“表揚(yáng)”和“違紀(jì)”記錄。

3、接著對(duì)手競賽。

4、接著寫“xx夜話”。

5、接著按學(xué)號(hào)輪，實(shí)行值日班長全面負(fù)責(zé)制，并仔細(xì)寫好“班級(jí)成長故事”。

6、接著班級(jí)語文課前五分鐘展示活動(dòng)。

7、接著人人管理班級(jí)制，即每人至少是班級(jí)一方面的管理員。人人為班級(jí)服務(wù)，班級(jí)為人人服務(wù)。

8、接著留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教化工作。

9、接著常常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

10、接著加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。

我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，信任我肯定能將班級(jí)工作做得更好，也信任學(xué)生中考的成功和將來的輝煌，就在我的無限酷愛中。

預(yù)祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)xx班主工作順當(dāng)!

初三年級(jí)班主任工作安排7

一、指導(dǎo)思想

全面推動(dòng)素養(yǎng)教化,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教化的實(shí)效性，切實(shí)抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生特性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。

二、詳細(xì)措施

初三年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段，在主動(dòng)落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)我班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級(jí)的特別性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。

1.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為志向的班集體。

2.培育干部實(shí)力。激勵(lì)小干部大膽工作，指引他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我針對(duì)這個(gè)班干部的實(shí)力熬煉幫他們搭建了舞臺(tái)，利用班會(huì)課每周請同學(xué)輪番主持。經(jīng)過一段實(shí)踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級(jí)我覺得這樣的實(shí)力培育還是特別必要。

3.抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)親密協(xié)作科任老師的工作，和其他任課老師進(jìn)行剛好溝通使班級(jí)成果穩(wěn)步上升。協(xié)作各位任課老師抓好各門學(xué)科。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的教化。由于初三年級(jí)工作的任務(wù)是要培育學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)教化，而素養(yǎng)教化的基礎(chǔ)是心理素養(yǎng)教化。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想方法提高學(xué)生心理素養(yǎng)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。

5.重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育熬煉，協(xié)作體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教化。

6.利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝合力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

7.主動(dòng)開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，激勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

8.加強(qiáng)平安教化，教室內(nèi)應(yīng)保持寧靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證平安(包括防火、防盜和用電平安)。

9.加強(qiáng)與家長的親密聯(lián)系對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些狀況剛好和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)狀況與家長一起制定有效的教化方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

10.其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。

三、重點(diǎn)工作

初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理困難，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會(huì)向主動(dòng)或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教化引導(dǎo)學(xué)生正確諦視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確把握自己的人生航向。同時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教化體系，教化學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)遵守法律，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

1.學(xué)風(fēng)班風(fēng)：抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教化

對(duì)初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)寧靜整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

對(duì)初三年級(jí)開展志向、信念教化活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教化，以“勤奮創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問變更命運(yùn)、奮斗成就將來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，最終沖刺。

2.心理健康：重視學(xué)生的心理健康教化，有的'放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化主要的實(shí)施者，一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題

就剛好對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課老師應(yīng)幫助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3.學(xué)法指導(dǎo)：定期召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4.培尖補(bǔ)差：關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的老師要在情感教化上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐性;在教化教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

5.家校聯(lián)系：要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，剛好向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教化方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)成果起到了肯定的效果。

總之，我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教化教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，仔細(xì)完成光榮又艱難的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為邗江中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

初三年級(jí)班主任工作安排8

一、指導(dǎo)思想

樹立“素養(yǎng)教化、德育為先”的教化思想，堅(jiān)持從我校的實(shí)際動(dòng)身、從班情動(dòng)身，遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)、以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面、

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)、活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、活動(dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的`最大效應(yīng)、班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)、

2、營造向上氛圍

依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍、

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，，創(chuàng)作班歌等、

（2）布置教室環(huán)境、如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景、

初三年級(jí)班主任工作安排9

一、指導(dǎo)思想

以我校20xx年中考備考安排為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)68班20xx年中考備考工作，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，主動(dòng)的看法面對(duì)中考。

二、努力目標(biāo)

1、文化分5人達(dá)600分，含體育分15人達(dá)600分。

2、總平均分：580分。

3、及格人數(shù)：52人。

4、及格率：101%

三、詳細(xì)措施

(一)認(rèn)清形勢，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”、“看法確定高度”等主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和相識(shí)中考考形勢和動(dòng)態(tài)，以及中考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與主動(dòng)的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢，使學(xué)生明白——只要有信念，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能勝利。

2、通過班會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消退學(xué)生對(duì)中考的生疏感、恐驚感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對(duì)中考。

3、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，如：微笑面對(duì)中考、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、意志品質(zhì)教化、如何做時(shí)間的主子，如何調(diào)整心理等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

(二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，親密協(xié)作科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行溝通，了解班級(jí)狀況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成果改變。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通溝通。尤其留意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，確定其特長或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步)，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要擅長抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自信念——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后依據(jù)每位學(xué)生詳細(xì)測試狀況和考后思想狀況，與任課老師一道有針對(duì)性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學(xué)生的建議，注意學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課老師，力求在教學(xué)上更好的`服務(wù)學(xué)生。

(三)加強(qiáng)與家長的溝通、溝通

每次模擬考后要求學(xué)生將成果匯報(bào)給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，確定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，幫助老師共同教化好學(xué)生。

(四)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，完善班級(jí)宣揚(yáng)建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣揚(yáng)工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通

過班訓(xùn)等來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

(五)加強(qiáng)對(duì)H1N1的宣揚(yáng)及預(yù)防工作，讓學(xué)生正確的了解H1N1，避開使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。

(六)加強(qiáng)平安工作的宣揚(yáng)，讓學(xué)生在各種場合要留意平安，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急，確保能平安，順當(dāng)?shù)膮⑴c中考。

(七)協(xié)作學(xué)校與年級(jí)組做好工作

仔細(xì)學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在做好班上工作的同時(shí)還要協(xié)作好學(xué)校和年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。

初三年級(jí)班主任工作安排10

一、指導(dǎo)思想

以我校20xx年中考備考安排為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)xx班20xx年中考備考工作，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，主動(dòng)的看法面對(duì)中考。

二、努力目標(biāo)

1、文化分x人達(dá)600分，含體育分xx人達(dá)600分。

2、總平均分：xx分。

3、及格人數(shù)：xx人。

4、及格率：xx%

三、詳細(xì)措施

(一)認(rèn)清形勢，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”、“看法確定高度”等主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和相識(shí)中考考形勢和動(dòng)態(tài)，以及中考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與主動(dòng)的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢，使學(xué)生明白——只要有信念，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能勝利。

2、通過班會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消退學(xué)生對(duì)中考的生疏感、恐驚感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對(duì)中考。

3、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，如：微笑面對(duì)中考、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、意志品質(zhì)教化、如何做時(shí)間的主子，如何調(diào)整心理等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

(二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，親密協(xié)作科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行溝通，了解班級(jí)狀況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成果改變。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通溝通。尤其留意發(fā)掘他們的.“閃光點(diǎn)”，確定其特長或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步)，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要擅長抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自信念——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后依據(jù)每位學(xué)生詳細(xì)測試狀況和考后思想狀況，與任課老師一道有針對(duì)性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學(xué)生的建議，注意學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課老師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

(三)加強(qiáng)與家長的溝通、溝通。

每次模擬考后要求學(xué)生將成果匯報(bào)給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，確定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，幫助老師共同教化好學(xué)生。

(四)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，完善班級(jí)宣揚(yáng)建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣揚(yáng)工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過班訓(xùn)等來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

(五)加強(qiáng)對(duì)H1N1的宣揚(yáng)及預(yù)防工作，讓學(xué)生正確的了解H1N1，避開使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。

(六)加強(qiáng)平安工作的宣揚(yáng)，讓學(xué)生在各種場合要留意平安，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急，確保能平安，順當(dāng)?shù)膮⑴c中考。

(七)協(xié)作學(xué)校與年級(jí)組做好工作：

仔細(xì)學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在做好班上工作的同時(shí)還要協(xié)作好學(xué)校和年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。

初三年級(jí)班主任工作安排11

今年擔(dān)當(dāng)九年級(jí)(4)班主任，共58名學(xué)生。我依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況做了一個(gè)簡潔的安排：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

這個(gè)班的學(xué)生大部分成果不好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性低，甚至大部分厭學(xué)，行為習(xí)慣差。有些學(xué)生可能在智力上存在一些問題，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。依據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀，九年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)須要營造一種學(xué)、問、思、做的氛圍。班級(jí)學(xué)風(fēng)就是每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)發(fā)展，無所事事。教室里的每面墻都會(huì)說話，而且是不斷更新的。教室前面的黑板上寫著“歡樂加油站”，給學(xué)生的心理示意是“知道的不如知道的好，知道的不如知道的好”。

二、這學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)：

(1)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝合力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)明確的目標(biāo)安排，并有信念、毅力和動(dòng)力來實(shí)現(xiàn)自己的志向。

3、做好培訓(xùn)和補(bǔ)差工作，做好中職生的提升工作。

(2)工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)注學(xué)生行為規(guī)范。

2、設(shè)定目標(biāo)，建立模型，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、做好人才培育和差異彌補(bǔ)，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)。

4、開好班會(huì)，剛好解決課堂主要問題，讓學(xué)生剛好收費(fèi)。

三、工作要點(diǎn)

(一)學(xué)會(huì)放手，信任學(xué)生，信任班干部

1、結(jié)合課堂上存在的問題，讓學(xué)生探討班級(jí)管理方法，形成書面文本;

2、讓班干部主持班會(huì)。以激勵(lì)為主，逐步樹立班干部的信念，不斷樹立班干部的威信;

3、采納值日班長責(zé)任制，值日班長總結(jié)當(dāng)天的班級(jí)表現(xiàn)，寫出至少一個(gè)同學(xué)的一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

(二)以動(dòng)機(jī)為主，通過觀賞來增加學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

1、剛好發(fā)覺和激勵(lì)學(xué)生在日常行為規(guī)范方面的進(jìn)步，并通過不斷的確定促進(jìn)學(xué)生形成良好的.習(xí)慣。

2、從學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)動(dòng)身，確定學(xué)生的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(1)從作業(yè)中發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步;

(2)從課堂表現(xiàn)中發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步;

(3)從背誦和聽寫方面發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步;

(4)通過家校聯(lián)系發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步;

(5)通過其他科目老師的評(píng)價(jià)發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步;

(6)通過每次考試發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步。

(三)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上確立共同目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生潛能，營造良好的課堂氛圍。

依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定自己的短期、中期和長期目標(biāo)。

(四)多溝通，多溝通，了解學(xué)生的想法，真正解決學(xué)生面臨的問題。

1、充分利用業(yè)余時(shí)間，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生生活;

2、仔細(xì)總結(jié)和分析每次考試的結(jié)果，找出每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，為力所能及的學(xué)生供應(yīng)更有針對(duì)性的幫助;

3、主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長，以便更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);

4、學(xué)會(huì)傾聽，同等對(duì)待學(xué)生，以長輩和摯友的身份與學(xué)生溝通。

(五)多一些耐性，多一些愛，多一些毅力

1、引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定;

2、恒久以熱忱對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不輕視、不卑視、不放棄、不放棄

四、詳細(xì)工作內(nèi)容和措施

(一)班主任是班級(jí)平安工作的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)生、班級(jí)教化教學(xué)、教室設(shè)施設(shè)備的平安負(fù)責(zé)。我會(huì)盡力做到以下10個(gè)方面：

1、剛好傳達(dá)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)平安的文件精神，常常督促和指導(dǎo)學(xué)生共同做好班級(jí)平安管理工作，發(fā)揮班干部的作用，建立班級(jí)平安制度。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防洪、防震等方面的教化，增加學(xué)生平安意識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)定期、剛好、有針對(duì)性的平安教化。

3、每天做好本班學(xué)生的早讀工作，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤狀況，剛好了解學(xué)生在將來學(xué)校的狀況;一旦發(fā)覺學(xué)生身體不適，送醫(yī)院治療，聯(lián)系家長;

4、每天開窗通風(fēng)打掃教室。剛好定期檢查教室內(nèi)各種設(shè)施的平安狀況。如有平安隱患，剛好處理或向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告，并提示學(xué)生留意。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)的平安管理，防止盜竊和破壞。督促學(xué)生關(guān)燈、關(guān)門、斷電。

5、仔細(xì)負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參與校內(nèi)校外各類班級(jí)活動(dòng)，做好活動(dòng)前的特別教化，對(duì)可能發(fā)生的事故實(shí)行防范措施，確?；顒?dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不力等緣由發(fā)生平安事故。組織學(xué)生參與全校性集會(huì)時(shí)，必需帶領(lǐng)隊(duì)伍，按規(guī)定進(jìn)入會(huì)場。漸漸上下樓梯，留意平安。

6、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，對(duì)已知有特定體質(zhì)、特定疾病或異樣心理狀態(tài)的學(xué)生賜予適當(dāng)關(guān)注

初三年級(jí)班主任工作安排12

一、指導(dǎo)思想

接著以新課程理念為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，以推動(dòng)課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，建設(shè)一支道德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，確保我校中考成果穩(wěn)步提高。

二、學(xué)情分析

本屆我校九年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生184人。教學(xué)成果近兩年雖有肯定的進(jìn)步，但與兄弟學(xué)校相比有較大差距，尤其是數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)三科，成為影響全科合格率的致命學(xué)科。大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)法陳舊，學(xué)習(xí)熱忱不高，學(xué)習(xí)看法不端正。受地域經(jīng)濟(jì)文化影響，留守兒童多，小學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱，流失率大。

三.奮斗目標(biāo)

力爭中考合格率、優(yōu)秀率、良好率、平均分達(dá)到全縣前五名，一高上線人數(shù)力爭進(jìn)入全縣前8名.

四、基本措施

1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx

副組長：xx

組員：九年級(jí)各教研組長

職責(zé)：中考領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部深化到班上，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作的詳細(xì)實(shí)施和檢查。常常到班上巡堂或深化教學(xué)一線聽課，和任課老師進(jìn)行溝通，幫助解決教學(xué)中存在的問題;與班主任進(jìn)行研討，抓好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化和學(xué)法指導(dǎo)工作;參與月考質(zhì)量分析會(huì)，查漏補(bǔ)缺，解決考試中發(fā)覺的問題;實(shí)行措施，常常與