《眼耳口鼻》 教學(xué)設(shè)計方案

《眼耳口鼻》教學(xué)設(shè)計方案單元主題個人生活課題眼耳口鼻課時安排第（ 一）課時教學(xué)準(zhǔn)備ppt教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)預(yù)期目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：AB耳鼻口目的作用過程與方法目標(biāo)：A類學(xué)生能夠根據(jù)指令找出對應(yīng)的器官并能根據(jù)功能進行配對B類學(xué)生能夠根據(jù)指令找出對應(yīng)的器官情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生們學(xué)會正確認識自己的器官，并學(xué)會保護自己的身體器官教學(xué)重點認識眼耳口鼻并掌握他們的作用教學(xué)難點認識眼耳口鼻、掌握他們的作用并學(xué)會保護自己的身體器官教學(xué)過程兒歌導(dǎo)入：同學(xué)們，在美妙的音樂中我們遇到了這幾位新朋友，接下來我們就一起來認識一下他們吧。新授環(huán)節(jié)一：認一認（一）認識眼睛（1）出示“眼睛”的圖片。以兒歌《小手拍拍》導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生們欣賞音樂同時調(diào)動學(xué)生的積極性，在音樂聲中初步感受器官“耳口鼻目”齊讀目眨眨眼睛目目目我們的眼睛長在我們眉毛的下面，我們有兩只眼睛。（2）眼睛的作用眼睛它能看書、看電視、看書，它可真能干啊。同學(xué)們，請你們眨眨自己的眼睛。哇，你們的眼睛可真漂亮呀!我們的眼睛亮晶晶的，它很漂亮但也很脆弱，小手可不能隨便揉眼睛。(二)認識耳朵出示“耳”的圖片。耳我們的耳朵長在我們腦袋的兩邊，每個人都有兩只耳朵。耳朵的作用同學(xué)們，你們聽到老師的說話聲了嗎？那你們是怎么聽見老師的聲音原來是耳朵幫助我們(三)認識鼻子（板書鼻，讓學(xué)生讀一讀，學(xué)會鼻的發(fā)音）我們都有一個鼻子。鼻子的作用接下來，我們一起來做個小挑戰(zhàn)吧，請你們用手捏住你的鼻子，把嘴（同學(xué)們，你們知道花是什么味道的嗎？是香的啊。那垃圾桶散發(fā)的是什么味道？是臭臭的。那你們更喜歡哪個味道？喜歡花，因為花是香的。同學(xué)們，你們是怎么知道他們的味道呢？哦，是用鼻子聞到的，原來鼻子可以聞氣味，鼻子可太能干了?！埃ㄋ模┱J識嘴巴出示“口”的圖片。同學(xué)們，有沒有人見過這位新朋友呢？它是誰呢？師：對啦，你們回答的太棒了，這就是我們的嘴巴，我們的嘴巴長在我們鼻子的下面，我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴還有一個名字叫做（）（學(xué)生跟讀，正確讀音）口出示圖片或視頻展示“口”的作用：吃飯、喝水、說話、唱歌……通過這些例子，我發(fā)現(xiàn)了原來嘴巴可以用來吃喝東西。那除了這些同學(xué)們，嘴巴是我們身體的一部分，你們可要保護好它，臟臟的小手可不能塞進去。環(huán)節(jié)二練習(xí)鞏固游戲一：我說你指同學(xué)們，我們的好朋友光頭強他想通過“我說你指”的游戲來考一考你們，接下來就請根據(jù)老師的指令指一指光頭強的器官吧。游戲二：小小警察：幫助器官找到家小朋友們，蘭蘭的身體器官找不到自己的家了，下面請你們來當(dāng)小警察，幫助蘭蘭的器官朋友找找自己的家吧