臨沂一應用文給閱讀活動提建議講義-高三英語二輪復習

【2024·3月臨沂一模】應用文假如你是李華，你校外教Ryan打算開展英語閱讀活動，現(xiàn)向學生征求意見，請你給外教回復一封郵件，陳述建議并給出理由，內容包括：1.材料選擇；2.閱讀形式（小組合作或自主閱讀）要求：寫作詞數(shù)應為80左右。DearRyan,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua一、要點分析及段落分配這個題目一眼看過去就是2023年新高考I和II卷應用文的變形，都是給外教提建議。區(qū)別在于高考題是覺得外教措施不好，你主動提建議，這篇則是外教向學生征求建議。這個題目的首尾很簡單，難在第二段。閱讀活動的材料選擇？閱讀形式？一些學生看到這兩個要點，會覺得腦袋空空。但是高考應用文寫作肯定是要求你言之有物的，所以平時一定要多多積累素材呀！首先是閱讀活動的材料，可以是體裁選擇（如看的是小說，散文還是報紙、雜志，又或是兼顧），也可以是話題選擇（是貼近高中生生活的，還是和學生個人興趣相關的）。然后是閱讀形式。材料已經(jīng)給出了小組合作或自主閱讀。那我們只需要談一下你選擇的那種形式的原因（即好處）。（如果你想兩者結合，當然也可以提）OK，討論到這里，這篇文章的內容差不多就已經(jīng)有啦～至于段落分配，那就很簡單了。第一段：（1）自我介紹；（2）寫信目的第二段：（1）關于材料選擇的建議+理由（體裁以小說為主+主題貼近學生生活）；（2）關于閱讀形式的建議+理由（小組合作）第三段：（1）希望采納；（2）表示對課程的期待二、范文呈現(xiàn)DearRyan,Ihopethisemailfindsyouwell.I’mLiHua,oneofyourstudents.I'mwritingtosharemysuggestionsfortheEnglishreadingactivityyou'replanningtoinitiate.Regardingthechoiceofreadingmaterials,Iwouldremendfocusingmainlyonnovelsthatarecloselyrelatedtostudents'lives.SuchmaterialscannotonlyenhanceourEnglishskillsbutalsosparkourinterestandengagement（或igniteourpassionforlearningandexploringnewhorizons）.Asforthereadingformat,Ibelievegroupcollaborationwouldbethemostbeneficialapproach.Workinginsmallgroupscanstimulatedeeperunderstandingandfosterasenseofmunityamongus.Additionally,thisinteractiveenvironmentwillmakeitpossibleforustosharedifferentperspectivesandimproveourcriticalthinkingskills.Isincerelyhopeyouwillconsidermysuggestions.Iamlookingforwardtothereadingactivityandameagertoseehowitunfolds.Yours,LiHua我希望你一切都好。我的名字是李華，我寫信是為了分享我對你計劃發(fā)起的英語閱讀活動的建議。關于閱讀材料的選擇，我建議主要關注與學生生活密切相關的小說。這些材料不僅能提高我們的英語水平，還能激發(fā)我們的興趣和參與(或點燃我們學習和探索新視野的熱情)。至于閱讀形式，我認為小組合作將是最有益的方法。在小組中工作可以促進更深層次的理解，培養(yǎng)我們之間的社區(qū)意識。此外，這種互動的環(huán)境將使我們有可能分享不同的觀點，提高我們的批判性思維能力。我真誠地希望您能考慮我的建議。我很期待這次閱讀活動，也很想看看它是如何展開的。三、舉一反二高考真題鏈接：假定你是李華，外教Ryan準備將學生隨機分為兩人一組，讓大家課后練習口語，你認為這樣分組存在問題。請你給外教寫一封郵件，內容包括：1.說明問題；2.提出建議。DearRyan,I’mLiHuafromClass3.___________________________________________Yourssincerely,LiHua【要點分析及段落分配】這篇文章和上面這篇的不同我剛剛已經(jīng)提到了，這篇高考題是你主動提建議。所以在第一段，你不能直接說，我給你提個建議吧，這樣也不禮貌。最好是先夸夸練習口語這個想法，然后轉折一下。在段落分配上：第一段：（1）這個想法不錯（2）寫信目的第二段：（1）說明問題；（2）提出建議第三段：（1）希望采納；（2）期待【范文呈現(xiàn)】DearRyan,I’mLiHuafromClass3.Iappreciateyourinitiativetopairstudentsforafterclassoralpractice.However,IfeelpelledtowritetoyouaboutsomeconcernsIhave.Oneprimaryissuewiththerandompairingisthepotentialmismatchinproficiencylevelsbetweenpartners.Thiscouldleadtoascenariowhereamoreproficientstudentmightdominatetheconversation,leavingthelessproficientonestrugglingtoparticipateactively.Toaddresstheseconcerns,Isuggestallowingstudentstochoosetheirpartnersbasedonsimilarproficiencylevels,whichcanencourageallstudentstoparticipateequallyandbenefitfromthepractice.Igenuinelyhopeyouwillconsiderthesesuggestions.Ibelievethatwiththerightadjustments,speakingpracticesessionscanbeeaninvaluablepartofourcurriculum.Yourssincerely,LiHua我是3班的李華。我很欣賞你主動讓學生們在課后進行口語練習。然而，我覺得有必要寫信給你談談我的一些擔憂。隨機配對的一個主要問題是合作伙伴之間熟練程度的潛在不匹配。這可能會導致這樣一種情況:更精通的學生可能會主導對話，而不太精通的學生則難以積極參與。為了解決這些問題，我建議允許學生根據(jù)相似的熟練程度選擇他們的合作伙伴，這可以鼓勵所有學生平等地參與并從實踐中受益。我真誠地希望您能考慮這些建議。我相信，通過適當?shù)恼{整，口語練習課程可以成為我們課程中寶貴的一部分。類似模擬題鏈接：假定你是李華，你的英語外教Paul最近總以播放英文電影的方式授課，你認為這種做法存在問題。請你給外教寫一封郵件，內容包括：1.說明問題；2.提出建議。DearPaul,I’mLiHuafromClass3.___________________________________________Yourssincerely,LiHua【要點分析及段落分配】這個題目基本是直接copy高考題，所以在思路和段落分配上也可以直接copy?！痉段某尸F(xiàn)】DearPaul,I’mLiHuafromClass3.IappreciateyourinnovativeapproachtoteachingEnglishthroughmovies.However,Ifeelpelledtosharesomeconcernsandsuggestionsregardingthismethod.WhilewatchingEnglishmoviesisbeneficialinunderstandingculturalcontexts,someofusfinditchallengingtokeepupwiththenaturalspeedofconversationinmovies.Additionally,thisapproachmaynotsufficientlycoverotheressentialaspectsoflanguagelearning,suchasgrammar,vocabularybuilding,andspeakingpractice.Isuggestintegratingmoreteachingmethods,likevocabularydrills,grammarexercises,andspeakingactivities,possiblyrelatedtothemovieswewatch.Igenuinelyhopeyouconsiderthesesuggestions.IamlookingforwardtomoreproductiveandinteractiveEnglishclassesthatcatertothedifferentlearningstylesofallstudents.Yourssincerely