高考萬能議論文

高考萬能爭論文爭論文差異化寫作在本文主要所指的是強(qiáng)化思維的分層訓(xùn)練，讓學(xué)生見證自己和呈現(xiàn)自己的成人化進(jìn)程和思維水平的質(zhì)的飛躍。以下是我為大家整理的高考萬能爭論文，歡迎大家參考閱讀。

高考萬能爭論文篇1京劇舞臺(tái)上，白臉曹操冠帶輝煌，高唱：世人害我奸，我笑世人偏。為人少機(jī)變，富貴怎雙全?

世人口中的奸雄，京劇當(dāng)中的白臉，《三國演義》里的多數(shù)典故，把曹操堆砌成奸詐的化身。然而，即便是親劉貶曹的羅貫中，也不得不為曹的才情與智勇所折服，也不得不承認(rèn)他是治世之能臣，亂世之奸雄。

曹出身官宦，十六歲舉孝廉任城門典校衛(wèi)。設(shè)十二色杖，不分貴賤一旦違犯出入城規(guī)，皆與杖責(zé)。這體現(xiàn)他的忠信。黃巾作亂，曹操任驃騎都尉奮力破敵也是忠勇表現(xiàn)。

董卓當(dāng)權(quán)，敗壞綱紀(jì)。操夜帶七星寶刀只身前往行刺，其勇不下荊軻，行刺失敗，董卓懷疑他時(shí)他又見機(jī)行事說是來獻(xiàn)寶刀，騙過董卓后星夜飛離京城。這一些不都說明他有勇有謀嗎?

我信任倘如曹操生在治世必定是個(gè)不行多得的能臣。然而當(dāng)時(shí)的亂世注定他必需背負(fù)起漢賊的罵名來整理分崩離析的漢家天下。漢朝的氣數(shù)已盡，朋黨、外戚、宦官爭權(quán)奪勢使它走向衰敗。這時(shí)必需有一個(gè)強(qiáng)有力的人出來撐住局面。孫權(quán)不行，他坐領(lǐng)江東六郡八十一州，歷得四世已屬僥幸;劉備也不行，靠得前朝皇叔之名，，以仁義面具收羅諸葛、關(guān)張趙云，占據(jù)荊州蜀中富裕之地，卻終是生兒不像賢，劉禪寵信宦官，難脫前朝桎梏。事實(shí)證明只有曹操建立的魏國具有統(tǒng)一天下的實(shí)力。漢賊亂臣的罵名只是用來套住對(duì)前朝愚忠的愚民的韁索。識(shí)得時(shí)務(wù)的人，誰說曹操不是英雄?

破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，誅呂布，敗張魯，收劉表。挾天子以令諸侯，這一切無不表現(xiàn)出曹杰出的軍事才能和超群的政治手腕。釃酒臨江，橫槊賦詩，高唱山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心，更是表現(xiàn)出他廣袤的胸襟和浪漫的情懷。

以當(dāng)今全面進(jìn)展的觀點(diǎn)看，縱觀整部《三國演義》，哪個(gè)人及得上曹操這樣軍事、政治、志氣、謀略、才氣集于一身呢?諸葛也比不上，他沒有狠辣的手段，所以會(huì)有宦官黃皓壞計(jì);沒有豪邁的詩情，所以要借吟前人《梁甫吟》抒志;沒有嚴(yán)格的懲處制度，讓李嚴(yán)延誤的軍糧阻斷了伐魏的征途。

曹操是一個(gè)強(qiáng)人，有巧取豪奪的實(shí)力，橫沖直闖的志氣，抑強(qiáng)扶弱的才智。他的產(chǎn)生既是個(gè)人際遇，也是歷史的必定選擇。

曹公，生而不能與之交游，真人生一大憾也!

高考萬能爭論文篇2手插褲兜，戴上耳機(jī)，移著小小的步伐，漫游在這如詩般的陽光小路上。

掏出手機(jī)，打開QQ，看看有誰在線，無論熟識(shí)還是生疏，全都發(fā)送一個(gè)可愛的表情，傳達(dá)自己的友好與熱忱，再寫一條短信給無聊的他或她，也算打發(fā)掉了自己的一段無聊時(shí)間。行走在漂亮、暖和的草地上，咔嚓咔嚓，快門不斷發(fā)出響聲，留下一張張好玩、逗笑的照片，解除一段段萌的不行的視頻。

它能文能武，會(huì)說會(huì)笑，無所不知，無所不曉，它雖然只是一個(gè)小小的鐵匣子，卻是這個(gè)時(shí)代的傲慢，是人人的寵兒。

它令人朝思暮想，一刻不舍得分別;它讓人又哭又笑，悲喜無常，它能操縱你的思維，限制你的思想;它是這個(gè)時(shí)代的精神鴉片!

從客觀上而言，它沒有什么不好，只是人們把它看得太過重要，導(dǎo)致人一輩子行走的距離，可能還比不上指尖在屏幕移動(dòng)一下的長度。古有唐詩、宋詞、元曲、明清小說，而現(xiàn)代的我們，又能創(chuàng)作出什么呢?經(jīng)典的詩詞，美麗的曲子，曲折的小說，全存在手機(jī)里了，而自己能創(chuàng)作的，或許只有簡短的信息罷了。

課堂上，老師站在講臺(tái)上自言自語，我們在用手機(jī)你儂我儂，給前桌發(fā)一個(gè)表情，給旁桌發(fā)一句短語，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新著自己的動(dòng)態(tài)，看看今日的體育新聞，關(guān)注關(guān)注近來的明星八卦，不知不覺中下課鈴聲響了，課本卻還在第一頁。

課后本是提筆疾書，完成作業(yè)的時(shí)候，卻又忍不住拿起手機(jī)，給并不遙遠(yuǎn)的他或她打了一個(gè)長長的電話，話題不痛不癢，無非是向?qū)Ψ皆V說，今日在食堂面對(duì)一排的菜盆不知道吃什么。

就這樣，你，我，他都成了手機(jī)的奴隸。

它本該是時(shí)代賜予我們的信息便攜工具，它本可以做我們志向的助產(chǎn)士，然而，它成了一把無形的大鐵鎖，鎖住了我們邁向志向的腳步。

所以，少年，請(qǐng)關(guān)掉你的手機(jī)。然后，和我一起躺在松軟的草地上，遙望天上一閃一閃的明星，和娜一輪皎潔的月兒，我們面對(duì)面，心觸心地談青春的話題，談?wù)剬儆谖覀兊脑掝}。

高考萬能爭論文篇3孟子云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?？梢?，要想成就一番大事業(yè)，就必需敢于超越極限。?

海倫?凱勒被馬克?吐溫譽(yù)為19世紀(jì)最宏大的兩個(gè)人之一。她兒時(shí)因患一場大病丟失了視覺和聽覺，但她并沒有向命運(yùn)低頭，挑戰(zhàn)了生命的極限，學(xué)會(huì)了英語、德語、希臘語、拉丁語等多種語言，最終以優(yōu)異的成果考入哈佛高校。她用親身的經(jīng)驗(yàn)告知我們要敢于超越人生的艱難險(xiǎn)阻，乘風(fēng)破浪地闖出一條自己的路來。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。愈是艱難的絕境，愈能促進(jìn)人發(fā)揮潛力，超越看似不行折服的極限。紅軍的長征，在當(dāng)今世界被譽(yù)為奇跡，在漫漫的二萬五千里路途中，紅軍戰(zhàn)士忍受著烽火連三月，家書抵萬金的孤獨(dú)，挑戰(zhàn)了忠孝的極限;爬雪山，過草地，饑寒交加，為了災(zāi)難深重的民族的解放，紅軍戰(zhàn)士們挑戰(zhàn)了生理的極限。正是有了許很多多像紅軍長征精神一樣的超越，我們才有了不斷的攀登與進(jìn)步。

剛剛過去的汶川大地震又給了我們很多對(duì)于人生極限的思索。溫說的最讓人難忘的一句話：只要有一線希望，我們就決不放棄。武警官兵們不顧自己的安危，在隨時(shí)可能到來的余震中奮力救人，表現(xiàn)出對(duì)使命和人民的無限忠誠;醫(yī)務(wù)工作者不分晝夜搶救災(zāi)民，給救死扶傷一個(gè)最大限度的詮釋;我們平常總說母愛是宏大的，地震中那個(gè)用自己的身體愛護(hù)孩子的母親用行動(dòng)再次詮釋了什么是母愛的大境界，突破了愛的極限;在超過72小時(shí)生命存活極限之后，仍有很多的災(zāi)民被救活，這不僅是生命的奇跡，更是對(duì)生死極限的堅(jiān)韌跨越。試想，人類連生死極限都能跨越，還有什么我們不能超越的極限呢?

吉尼斯紀(jì)錄，就可以說是對(duì)極限的考驗(yàn)。但隨著時(shí)間的推移，紀(jì)錄被不斷打破更新，可見極限不過是個(gè)具有時(shí)效性的字眼。就像那個(gè)試驗(yàn)中，桶中看似已裝滿了石塊，但卻又可以倒?jié)M沙子，甚至倒?jié)M水。很贊同那個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)，很多事情看起