嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展

嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展第1頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第1頁。主要內(nèi)容親子關(guān)系的內(nèi)涵與意義

親子關(guān)系的發(fā)展特點

良好親子關(guān)系的建立與發(fā)展

第2頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第2頁。一、親子關(guān)系的內(nèi)涵與意義

親子關(guān)系，就是家庭中父母與子女之間的關(guān)系，是兒童社會關(guān)系中出現(xiàn)最早和持續(xù)最久的一種。雙向互動持久性第3頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第3頁。1.親子關(guān)系的內(nèi)涵

第4頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第4頁。什么是“親子”？

父親、母親——子女

父母親近子女第5頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第5頁。什么是親子關(guān)系1）建立“情感聯(lián)系”,通過父母與孩子之間的教養(yǎng)關(guān)系，加深彼此之間的熟悉度。第6頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第6頁。2）建立心理安全感（什么是“安全”？）美國心理學(xué)家艾瑞克森的“心理社會期”理論中指出，兒童或者人發(fā)展過程中最早的一個“心理危機”就是“信任-不信任”，而安全感獲得是建立“信任”的必要條件。第7頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第7頁。艾瑞克森的“心理社會期”

（人生八階段）

年齡心理社會危機有重要影響的人嬰兒期（0—1歲）信任對不信任母親1—3歲自主對羞怯與疑惑父母3—6歲主動對內(nèi)疚家庭6—12歲勤奮對自卑教師、學(xué)校、鄰里12—17歲統(tǒng)一性對角色混亂同伴群體、理想“英雄”成年早期親密對孤獨朋友和異性伙伴成年期生殖對停滯配偶、子女老年期自我整合對絕望自我與他人的對比第8頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第8頁。3）建立依戀（attachment）：早期親子關(guān)系的核心依戀的特征:與依戀對象在一起時,孩子特別有安全感,特別快樂、輕松。孩子痛苦、不安時，依戀對象的撫慰最有效。在依戀對象身邊，兒童愿意與人交往也愿意參加學(xué)習(xí)、游戲等其他活動。

第9頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第9頁。依戀發(fā)展過程對人無差別的反應(yīng)階段（3個月以前）對人有選擇的反應(yīng)階段（3-6個月）特殊的情感聯(lián)結(jié)階段（6個月-3歲）伙伴關(guān)系階段（3歲—6歲）第10頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第10頁。2、親子關(guān)系的意義

親子關(guān)系促進兒童愉快積極的情感發(fā)展親子關(guān)系促進兒童親社會行為發(fā)展親子關(guān)系可以增進兒童的社會責(zé)任感親子關(guān)系有利于兒童的人際交往親子關(guān)系有助于兒童的早期學(xué)習(xí)第11頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第11頁。二、親子關(guān)系的發(fā)展性特點

1）家長-子女之間的相互作用性平衡&去平衡

匹配&沖突

第12頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第12頁。2）時代性母性養(yǎng)育模式

獨生子女&隔代養(yǎng)育

第13頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第13頁。三、良好親子關(guān)系的建立與發(fā)展

1、端正父母的教養(yǎng)態(tài)度與教養(yǎng)方式第14頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第14頁。父母的教養(yǎng)態(tài)度是成人對于家庭教育中父母教育角色的自覺、不自覺的態(tài)度、評價與操作方式。教養(yǎng)方式是成人對于孩子實施養(yǎng)育的具體方式、方法。第15頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第15頁。父母教養(yǎng)態(tài)度的主要類型民主型專制型溺愛型放任型第16頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第16頁。2、形成親子間安全的依戀關(guān)系依戀一般形成于嬰兒6-8個月之間，分離焦慮與怯生的出現(xiàn)是依戀形成的標(biāo)志。第17頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第17頁。1）依戀的類型安全型依戀焦慮-回避型焦慮-矛盾型第18頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第18頁。3）影響依戀形成的因素?fù)狃B(yǎng)質(zhì)量——養(yǎng)育者的敏感性與反應(yīng)性兒童自身的特點——外在的體貌特征、身體的健康情況、內(nèi)在的氣質(zhì)特點文化因素——養(yǎng)育觀、養(yǎng)育方式第19頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第19頁。

3、了解與尊重兒童的成長規(guī)律

成長的反抗期正確對待（第一反抗期、第二反抗期、第三反抗期）發(fā)展的關(guān)鍵期不容錯過第20頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第20頁。如何親近孩子、學(xué)會觀察了解孩子的興趣、個性、習(xí)慣與孩子進行有效溝通非言語信息（需求、抗議、發(fā)問等）適當(dāng)反饋第21頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第21頁。4、要保證親子溝通的時間與質(zhì)量

TellingTalking三“T”Time第22頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第22頁。5、開放兒童自主活動的時間和空間注重父親的作用父親母親互補第23頁，本講稿共25頁嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展(3)全文共25頁，當(dāng)前為第23頁。6、開展形式多樣的親子游戲親子游戲和孩子一起玩（平等）維護孩子的