期中測試卷-2023-2024學年三年級下冊語文統(tǒng)編版

三年級（下）冊語文期中測評卷(時間:60分鐘滿分:100分)題號一二三四五六七八九總分得分一、下列加點字的讀音完全正確的一項是()。(3分)A.膜翅(mó)斑點(bān)資產(zhī)天涯(yá)B.貸款(dài)廢品(fèi)貿易(mào)普及(pǔ)C.搏斗(bé)湊成(còu)蔡倫(cài)投擲(zhì)D.網絡(lò)支配(pèi)姿勢(shì)婦人(fù)二、讀詞語，選出各組中加點字的注音與其他三項不同的一項。(3分)1.A.切菜B.親切C.切開D.切除()2.A.雞爪B.狗爪C.爪子D.爪牙()3.A.雞籠B.箱籠C.籠罩D.籠統(tǒng)()三、讀句子，看拼音，寫詞語。(9分)在這美好的chūnrì(),我到公園xīnshǎng()美景:huópō()的yànzi()輕盈地飛過頭頂;qīngfēng()chuīfú()著嬌嫩的huābàn(),qīngxiāng()suífēng()而來,沁人心脾。四、讀句子，下列加點詞語能用括號內的詞語代替的一項是()(2分)A.中國共產黨歷經挫折與苦難，不屈不撓，帶著人民的重托建立了新中國！我為黨驕傲，為祖國驕傲！(傲慢)B.趙州橋體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和才干。(智商)C.她跳舞的姿勢非常優(yōu)美，翩若驚鴻！(姿態(tài))D.大象的身子很笨重，可鼻子卻很靈活。(沉重)五、選出下列詞語中與其他三項不同的一項。(3分)1.()A.滔滔不絕B.依依不舍C.欣欣向榮D.順順溜溜2.()A.無憂無慮B.人山人海C.學習學習D.自言自語3.()A.葉公好龍B.羿射九日C.濫竽充數(shù)D.自相矛盾六、綜合練習。(14分)三(1)班要舉辦“知傳統(tǒng)節(jié)日，講有趣習俗”的綜合實踐活動。請你來參加。1.樂樂準備了一段活動上的發(fā)言稿，請你幫他用修改符號修改語病。(4分)如果把我國歷史的悠久比作一道長河，那么燦爛的傳統(tǒng)文化就是這一顆長河中璀璨的明珠。2.樂樂準備講春節(jié)，他想用一首詩來開篇。請你向他推薦兩句：，。從這兩句詩中可知，春節(jié)的習俗有。(3分)3.樂樂的發(fā)言稿中，有這樣一句話，請你為他這句話設計恰當?shù)纳駪B(tài)和動作。“過年啦！過年啦！”我們幾個孩子。(2分)4.今天(5月6日)班主任王老師請你寫一則通知告訴全班同學，本次活動將于5月8日上午八點在綜合活動室舉辦，請同學們做好準備，按時參加。(5分)七、課文內容回顧。(10分)1.借問酒家何處有?。2.凌晨四點，；五點左右，綻開了笑臉；七點，從夢中醒來；，午時花開了；下午三點，；下午五點，紫茉莉，月光花在3.《守株待兔》中，描述兔子死因的句子是：，。八、閱讀天地。(31分)(一)非連續(xù)性文本閱讀。(14分)印刷術材料一：雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上，粘貼上抄寫工整的書稿，薄而近乎透明的稿紙正面和木板相貼，字就成了反體，筆劃清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面沒有字跡的部分削去，就成了字體凸出的陽文。印刷的時候，在凸起的字體上涂上墨汁，然后把紙覆在它的上面，輕輕拂拭紙背，字跡就留在紙上了。材料二：活字印刷術是一種古代印刷方法，是中國古代勞動人民經過長期實踐和研究發(fā)明的。活字印刷是先制成單字的陽文反文字模，再按稿件把單字挑出來，排在字盤內，涂墨印刷即可。材料三：北宋平民發(fā)明家畢昇總結了歷代雕版印刷的豐富的實踐經驗，經過反復試驗，在宋仁宗慶歷年間制成了膠泥活字，實行排版印刷，完成了印刷史上一項重大的革命。畢昇用膠泥做成一個個規(guī)格一致的毛坯，在一端刻上反體單字，字劃突起的高度像銅錢邊緣的厚度一樣，用火燒硬，成為單個的膠泥活字。為了適應排版的需要，一般常用字都備有幾個甚至幾十個，以備同一版內重復的時候使用。遇到不常用的冷僻字，如果事前沒有準備，可以隨制隨用。1.材料向我們介紹了()和()。(2分)A.雕版印刷術B.活字印刷術C.膠泥印刷術D.毛坯印刷術2.印刷史上的一項重大的革命是()。(2分)A.雕版印刷B.制成單字的陽文反文字模C.總結雕版印刷的經驗D.畢昇發(fā)明活字印刷術3.相比較雕版印刷術，活字印刷術有什么優(yōu)點?(3分)4.讀材料一和材料三第2自然段，分別從中提取出關鍵動詞，概括印刷的過程。(5分)5.根據(jù)材料中的描述，下面的圖片中描述活字印刷術是()。(2分)(二)課外閱讀。(17分)神秘的池塘[法]法布爾當我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦。在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，并緩緩地前進；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱藏在枯枝中。在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣。乍一看，這是一個小小的幾乎不動的池塘，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界，打動和引發(fā)著一個孩子的好奇心。1.讀完短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之處在于()。(2分)A.充滿泥濘B.有很多動物C.遼闊而又豐富多彩D.貝類很多2.讀第5自然段，結合關鍵語句概括段意。(2分)3.文中都講到了哪些動物?結合短文內容，完成下表。(6分)動物在做的事(摘錄關鍵詞語)小蝌蚪嬉戲、追逐蠑螈搖擺尾巴，緩緩前進石蠶的幼蟲爬到岸邊、張開蓋子、呼吸空氣4.讀文中畫“”的句子，照樣子抓住外形特點來描述某種小動物。(2分)5.請你用“﹏”從文中畫出一句優(yōu)美的句子，積累下來。(2分)6.池塘里還會有哪些小生命呢?發(fā)揮想象寫一寫。(3分)