教科版《風(fēng)的作用》教學(xué)設(shè)計、教案與同步練習(xí)

教科版小學(xué)科學(xué)五上《2.5風(fēng)的作用》教學(xué)設(shè)計【教材簡析】貌的重要因素之一。同時呈現(xiàn)風(fēng)蝕橋的照片，學(xué)生在感嘆大自然鬼斧神工的同時，也在思考：了四個活動。第一個活動是交流關(guān)于風(fēng)力改變地形地貌的初步想法。這是一個由猜測形成觀【學(xué)生分析】作用對地球表面地形地貌的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)變化是緩慢進(jìn)行的。科學(xué)探究目標(biāo)1.能根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗對“風(fēng)對地形的作用”提出自己的看法和根據(jù)，并且與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。2.會做“模擬風(fēng)卷起沙子對巖石的影響”的實驗并對實驗現(xiàn)象進(jìn)行解釋?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.體會到大自然的神奇力量。2.意識到探究成果對解答問題的重要價值。科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識到由于風(fēng)的作用形成的地形地貌是大自然賜予我們?nèi)祟惖膶氋F自然遺產(chǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過研討、模擬實驗對“風(fēng)對地表的作用”進(jìn)行探究。難點(diǎn)：運(yùn)用探究成果對“風(fēng)對地球表面的影響”進(jìn)行推測和解釋。【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：巖石(砂巖)、砂紙、實驗記錄表。【教學(xué)過程】一、聚焦的力量會改變地球的表面呢？ (學(xué)生回答：風(fēng)、海水、河水、下雨、動物、植物等)2.教師：地球表面被一層空氣包圍著，叫“大氣層”，大氣層對地形也施加著緩慢的作用。例如，空氣流動形成了風(fēng)，風(fēng)能改變地形嗎？風(fēng)又是怎樣改變地形的呢？(出示：風(fēng)蝕圖片)這塊巖石是怎樣形成的？是風(fēng)作用的結(jié)果嗎？這節(jié)課我們來研究這個問題。 (板書課題：風(fēng)的作用)二、探索：風(fēng)是怎樣改變地球表面的1.討論并記錄我們的看法。 (1)教師講述“研討”方法：圍繞著“風(fēng)是怎樣改變地球表面的”這個問題，每位同哪些是不正確的，需要改進(jìn)的。小組長要組織組員歸納本組的主要觀點(diǎn)，并記錄下來。 (2)學(xué)生分小組研討，并完成小組研討記錄表。 (3)全班交流分享。教師把全班學(xué)生的看法歸納成幾點(diǎn)。 (4)小結(jié)：風(fēng)的力量可以搬運(yùn)沙和土，也可以改變巖石的形狀和大小。風(fēng)卷起的沙子像磨刀石一樣不停地打磨巖石，緩慢地改變著巖石的大小和形狀。設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研討，充分發(fā)揮研討在科學(xué)探究中的作用。2.模擬風(fēng)卷起的沙子對巖石的影響。 (1)我們的看法是否正確呢？我們通過模擬實驗來驗證一下。 (2)怎樣做模擬實驗?zāi)?？巖石用什么來模擬？風(fēng)卷起的沙子用什么來模擬？(3)教師介紹模擬實驗的方法(邊講解邊演示)。①用砂巖來模擬巖石，用砂用放大鏡仔細(xì)觀察砂巖有什么變化。④做好觀察記錄。 (4)學(xué)生分組進(jìn)行模擬實驗，填寫模擬實驗記錄表。 (5)全班交流分享。 (6)小結(jié)：我國西部有的地區(qū)常年降雨稀少，氣候干燥，經(jīng)常刮大風(fēng)。當(dāng)大風(fēng)卷起沙小和形狀。經(jīng)過成千上萬年的作用，巖石就變成了奇形怪狀了。 (7)你能根據(jù)模擬實驗得到的結(jié)果，解釋風(fēng)蝕橋和風(fēng)蝕蘑菇形成的原因嗎？3.了解更多風(fēng)對地球表面的影響。 (1)風(fēng)除了對巖石有磨蝕作用，還對地球表面有哪些影響呢？ (2)觀察戈壁、沙漠圖片，分組研討。 (3)全班交流分享。 (4)教師講解：大風(fēng)或洪水的力量可以把細(xì)小的沙、土搬運(yùn)到遠(yuǎn)方，只留下大大小小的石礫，便形成了戈壁灘。在風(fēng)和流水速度減小時，被刮跑的沙子沉積下來，形成了沙漠。風(fēng)的搬運(yùn)和堆積作用。4.總結(jié)風(fēng)對地球表面的影響，填寫學(xué)生活動手冊中的實驗記錄表。 (1)風(fēng)對巖石的磨蝕作用，改變著巖石的形狀。 (2)風(fēng)能搬運(yùn)沙、土，形成戈壁。 (3)風(fēng)力減弱時，風(fēng)搬運(yùn)的沙土沉積形成沙漠。三、研討1.在模擬實驗中，是什么力量使巖石發(fā)生了改變？。我國敦煌地區(qū)的雅丹地貌是怎樣形成的呢？你能根據(jù)我們剛才的研究進(jìn)行推測嗎？學(xué)生研討前可觀看雅丹地貌的資料片或者圖片。。除了風(fēng)之外，動植物、雨水、河流、冰川等對巖石和土地都有著不同程度的影響，這些的，屬于內(nèi)部因素，對地球的改變是劇烈的和迅速的。填寫學(xué)生活動手冊中的“實驗記錄表”對地表的改對地表的改變風(fēng)搬運(yùn)、堆積改變特點(diǎn)的比較地震快速火山噴發(fā)快速風(fēng)【板書設(shè)計】風(fēng)的作用我的看法(班級記錄表)課件2.【活動手冊使用說明】我的課堂記錄力作用的不同特點(diǎn)，對改變地球表面形狀的兩種力量形成整體的認(rèn)識。教科版小學(xué)科學(xué)五上《2.5風(fēng)的作用》教案【教材簡析】本課是五年級上冊《地球表面的變化》單元的第5課。通過前面2-4課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道地球的內(nèi)部力量對地球表面形態(tài)會產(chǎn)生影響，其中地震和火山噴發(fā)的影響非常迅速。步探究風(fēng)蝕作用對巖石的影響，通過圖片、文字等資料的閱讀分析，了解風(fēng)蝕作用、風(fēng)的搬運(yùn)及堆積作用對地球表面的影響以及相關(guān)地形地貌的形成過程。怎樣改變地球表面的呢？”蝕梳理對“風(fēng)的作用”的認(rèn)知，明確風(fēng)對地球表面的影響。學(xué)習(xí)成果、建立更加較漫長的過程?！緦W(xué)情分析】作用對地球表面的影響，以及了解相關(guān)地形地貌的形成過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)用和變化是緩慢進(jìn)行的?？茖W(xué)探究目標(biāo)他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。2.學(xué)會做“模擬風(fēng)卷起沙子對巖石的影響”的實驗，并對實驗現(xiàn)象進(jìn)行解釋?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.通過模擬實驗、圖片和文字資料的閱讀分析體會到大自然的神奇力量。2.通過對探究成果的分析，意識到探究成果對解答問題的重要價值?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識到由于風(fēng)的作用形成的地形地貌是大自然賜予我們?nèi)祟惖膶氋F自然遺產(chǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過模擬實驗及圖片文字資料的閱讀分析對“風(fēng)對地球表面的作用”進(jìn)行探究。難點(diǎn)：運(yùn)用探究結(jié)果對“風(fēng)對地球表面的影響”進(jìn)行推測和解釋?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：教學(xué)課件、風(fēng)蝕地貌(戈壁、沙漠)照片、雅丹地貌的資料。小組：巖石(砂巖)、砂紙、放大鏡、實驗記錄單。【教學(xué)過程】一、聚焦(預(yù)設(shè)3分鐘)地震和火山噴發(fā)，還有什么因素能改變地球表面的樣子呢？請看這張照片。2.出示風(fēng)蝕拱門圖片，提問：這是風(fēng)蝕拱門，你覺得它是怎么形成的呢？(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)3.板書課題：風(fēng)的作用。二、探索和研討(預(yù)設(shè)30分鐘) (一)觀點(diǎn)碰撞，研討整合：風(fēng)對地球表面會產(chǎn)生怎樣的作用呢？ 2.小組討論：結(jié)合“風(fēng)蝕拱門”的圖片，討論分析出合理的信息。3.小組交流匯報從圖片中所獲取的信息，教師將信息記錄在黑板上匯總。 石表面有水平方向的紋理，可能是沙子不斷磨蝕巖石時留下的痕跡。)可能是由于風(fēng)卷起沙子后不斷吹在巖石上進(jìn)行打磨(磨蝕)所形成的。 (二)模擬實驗，初步探究[模擬實驗的材料準(zhǔn)備：砂巖、砂紙、放大鏡等]：我們能用實驗來證明自己的觀點(diǎn)嗎？ (說明：如果有學(xué)生回答，先請學(xué)生說說自己的想法；如果沒有學(xué)生回答，出示實驗材2.分組模擬實驗：初步探究風(fēng)的侵蝕作用。 (1)提問：選用砂巖代表自然界中的巖石，砂紙模擬什么呢？ (預(yù)設(shè)：砂紙——模擬被風(fēng)吹起的沙子)？ (預(yù)設(shè)：將砂紙放在砂巖上進(jìn)行摩擦) 用真的可以改變地球表面嗎？讓我們通過實驗來驗證一下。 (3)播放微視頻《風(fēng)是怎樣改變地球表面的》，明確實驗操作方法。提醒：務(wù)必先觀察砂巖的特征并記錄再進(jìn)行實驗，以便與實驗后進(jìn)行對比。 (4)分組進(jìn)行模擬實驗，教師巡視。3.交流： (1)觀察到了什么現(xiàn)象？說明什么？ (預(yù)設(shè)：打磨前巖石表面是凹凸不平的，打磨后巖石表面較光滑，且出現(xiàn)了水平紋理。 (2)這個現(xiàn)象與自然界中的風(fēng)蝕拱門相比明顯嗎？說明了什么？ (預(yù)設(shè)：模擬實驗中巖石的變化比較輕微，說明了風(fēng)力作用比較緩慢。) (3)結(jié)合模擬實驗中觀察到的現(xiàn)象，說說我們在自然界中觀察到的風(fēng)蝕拱門是怎么形 (預(yù)設(shè)：干旱地區(qū)，當(dāng)大風(fēng)卷起的沙子從巖石上刮過時，沙子會和巖石之間產(chǎn)生摩擦，導(dǎo)致巖石表面被磨蝕碎屑物脫落形成凹坑，經(jīng)過長時間的風(fēng)力侵蝕就形成了風(fēng)蝕拱門) (三)補(bǔ)充資料，加深了解 (說明：根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，直至進(jìn)行完整的表述)拱門和雅丹地貌，世界上還有許多嘆為觀止的風(fēng)成地貌，讓我們一起來欣賞一下。3.播放風(fēng)成地貌圖片(或視頻)4.資料閱讀：了解更多風(fēng)對地球表面的影響。 (1)提問：看了戈壁和沙漠的圖片，能試著分析風(fēng)力作用是怎么改變它們的呢？ (說明：如果有學(xué)生回答，先請學(xué)生說說自己的想法；如果沒有學(xué)生回答，則出示資料 (2)教師出示戈壁、沙漠的圖片及形成過程資料。[戈壁：是典型的風(fēng)蝕型地貌之一，由于風(fēng)的長期侵蝕作用，細(xì)小的碎屑物被風(fēng)搬運(yùn)到其他地方，原地只留下礫石和一些粗碎屑，這些留下來的物質(zhì)就構(gòu)成了戈壁灘。便落下，風(fēng)的長期作用使某一區(qū)域的沙塵越堆越多。]地貌屬于風(fēng)蝕型地貌，而沙漠則屬于堆積型地貌。 (四)回顧梳理，總結(jié)知識到風(fēng)的作用。和地震、火山噴發(fā)相比，風(fēng)的作用引發(fā)的變化，在變化速度上有什么不同？ (預(yù)設(shè)：風(fēng)力作用引起地球表面發(fā)生變化比較緩慢。)2.提問：誰能梳理一下風(fēng)是怎樣改變地球表面的？ (預(yù)設(shè)：①風(fēng)對巖石具有磨蝕作用，可以改變巖石的形狀。②風(fēng)可以搬運(yùn)細(xì)小的碎屑物，從而形成戈壁灘。漠。)三、課堂小結(jié)(預(yù)設(shè)2分鐘)火山和地震是地球內(nèi)部運(yùn)動引起的外在力量的表現(xiàn)，是地球表面地形變化的很大原因，但還有來自于地球外部的風(fēng)、流水、冰川、海浪等自然力量，也在影響著地形地貌的變化。今天我們學(xué)習(xí)了風(fēng)的作用，那么水又是怎樣影響著地球表面的呢？我們將在接下來的學(xué)習(xí)中進(jìn)行進(jìn)一步的探究。四、完成作業(yè)及點(diǎn)評(5分鐘)【板書設(shè)計】5.風(fēng)的作用觀點(diǎn)1:觀點(diǎn)2:觀點(diǎn)3:【作業(yè)設(shè)計】1.我國有很多千奇百態(tài)的巖石，右圖所示是敦煌雅丹的一處地質(zhì)奇觀“金獅迎賓”，它形成的主要原因是()A.風(fēng)力侵蝕B.風(fēng)力堆積C.流水侵蝕D.流水沉積2.下列()地貌主要是由于風(fēng)的堆積作用形成的。A.雅丹地貌B.沙漠C.風(fēng)蝕蘑菇D.戈壁風(fēng)力作用最強(qiáng)的是()。A.①處B.②處C.③處D.沒有區(qū)別參考答案：《2.5風(fēng)的作用》同步練習(xí)1.地球表面的大氣層對改變地形產(chǎn)生著__________的作用，例如空氣流動形成__________。留下大大小小的礫石，這便形成了__________，被帶走的沙子在風(fēng)或流水速度減小時沉積下來，日積月累就形成了__________。3.戈壁是風(fēng)的__________作用形成的；沙漠是風(fēng)的__________作用形成的。4.如圖所示，沙漠地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)石蘑菇，石蘑菇的形成主要是__________作用的結(jié)果。1.可以用砂紙模擬風(fēng)沙對巖石的作用。()2.堅硬的巖石永遠(yuǎn)不會改變模樣。()3.地球表面受到風(fēng)的影響，形成了很多美麗的自然景觀。()4.風(fēng)不可以改變地球的表面。()5.風(fēng)可以使石頭越變越小、棱角逐漸被磨去。()6.風(fēng)能將樹連根拔起。()1.下列天氣現(xiàn)象與風(fēng)的侵蝕作用有關(guān)的是()。A.沙塵暴B.霧C.冰雹2.由于風(fēng)的作用而形成的地貌是()。A.喀斯特地貌B.堰塞湖C.雅丹地貌3.下列說法中錯誤的是()。A.風(fēng)能把土地吹干形成裂縫B.風(fēng)能形成沙塵暴C.風(fēng)能使土地更肥沃4.下列成語中能說明風(fēng)對地形地貌產(chǎn)生影響的是()。A.風(fēng)起云涌B.飛沙走石C.風(fēng)和日麗5.風(fēng)對巖石的影響，下列表述正確的是()。A.風(fēng)卷起巖石，搬運(yùn)過程中磨損巖石B.風(fēng)吹起沙子磨損巖石表面C.風(fēng)吹干巖石表面，使巖石表面出現(xiàn)裂縫6.下面()不屬于風(fēng)對地球表面的影響所形成的。A.雅丹地貌B.沙漠C.綠洲1.風(fēng)對地球表面的作用與地震和火山噴發(fā)對地球表面的作用有什么不同?2.請你說說風(fēng)是如何改變地球表面的?試舉三例。如圖所示，小科用砂紙打磨石塊來模擬風(fēng)卷起沙子對巖石的影響。(1)小科先觀察了實驗中用到的幾塊巖石,然后用砂紙進(jìn)行打磨(如圖所示)。打磨一段時間后，會產(chǎn)生很多____________和____________，這說明大風(fēng)卷起沙子能使大塊巖石表面破(2)打磨巖石時，要模擬空氣流動的方向,所以方向是()。A.水平的B.豎直的C.任意的(3)風(fēng)對地形產(chǎn)生的作用屬于()作用。A.內(nèi)力B.外力C.以上都包含(4)戈壁和沙漠是怎樣形成的?參考答案1.緩慢風(fēng)解析:大氣層對地形的改變通常是通過風(fēng)的作用完成的，風(fēng)產(chǎn)生的影響通常都是比較緩慢的。2.戈壁沙漠3.侵蝕沉積解析:由于風(fēng)的長期侵蝕，細(xì)小的碎屑物被風(fēng)搬運(yùn)到其他地方，原地4.風(fēng)力解析:石蘑菇形成的原因是近地面的氣流含沙量大，孤突的巖石下部受到風(fēng)沙的磨蝕比上部嚴(yán)重,下部就會越變越小，形成上大下小的蘑菇狀。1.√解析:砂紙打磨巖石和風(fēng)吹起沙子打磨巖石產(chǎn)生的效果相似。2.×解析:從一個人壽命的時間尺度