2024屆高考語文文言虛詞用法（2篇）

屆高考語文文言虛詞用法（2篇）2024屆高考語文文言虛詞用法篇一高三語文考點復(fù)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)：文言虛詞用法（上）【同步教育信息】一。本周教學(xué)內(nèi)容考點復(fù)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)：文言虛詞用法（上）二。教學(xué)重、難點高考18個文言虛詞用法（18個：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。）復(fù)習(xí)文言虛詞時，首先要區(qū)別幾個概念：用法：是語法概念，多用來指詞性，是功能上的問題。意義：是語意概念，包括語言意義和語法意義兩個方面，前者指可以翻譯成某個現(xiàn)代漢語詞匯，后者指這個詞對句子結(jié)構(gòu)所起的作用。詞性：代詞（人稱代詞、物主代詞、指示代詞、疑問代詞等）、副詞（疑問副詞、語氣副詞、時間副詞等）、介詞、連詞、助詞（結(jié)構(gòu)助詞、語氣助詞、）（一）而1.用作連詞。可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。（1）表示并列關(guān)系。一般不譯，有時可譯為“又”。如：蟹六跪而二螯。（《勸學(xué)》）附：表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“并且”或“而且”。如：君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）（2）表示承接關(guān)系。可譯為“就”“接著”，或不譯。如：余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上。（《石鐘山記》）（3）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”“卻”。如：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《勸學(xué)》）（4）表示修飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g。如：吾嘗終日而思矣……（《勸學(xué)》）吾恂恂而起。（《捕蛇者說》）（5）表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為“如果”“假如”。如：諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）2.用作代詞。只用作第二人稱，多作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。如：業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復(fù)算耳！《促織》而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。（《記王忠肅公翱事》）3.復(fù)音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。例如：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（《師說》）（二）何1.用作疑問代詞。（1）單獨作謂語，問原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”，可譯為“為什么”“什么原因”。如：何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）（2）作賓語，主要代處所和事物，可譯為“哪里”“什么”。譯時，“何”要后置。如：豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）大王來何操？（《鴻門宴》）（3）作定語，可譯為“什么”“哪”。然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》）如：其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）2.用作疑問副詞。（1）用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為“為什么”“怎么”。如：何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）（2）用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”“多么”“怎么這樣”。如：至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》）3.復(fù)音虛詞“何如”、“何以”。（1）“何如”常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當(dāng)于“怎么樣”或“什么樣”。如：樊噲曰：“今日之事何如？”（《鴻門宴》）今單車來代之，何如哉？（《信陵君竊符救趙》）（2）“何以”即“以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)"以"的不同用法，分別相當(dāng)于“拿什么”“憑什么”等。如：榮祿遇足下素厚，足下何以待之？（《譚嗣同》）何以戰(zhàn)？（《曹劌論戰(zhàn)》）（三）乎1.用作語氣助詞。（1）表疑問語氣?？勺g為“嗎”“呢”。如：兒寒乎？欲食乎？（《項脊軒志》）欲安所歸乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）（2）表測度語氣，可譯為“吧”。如：王之好樂甚，則齊其庶幾乎。（《莊暴見孟子》）（3）用于感嘆句，可譯為“啊”“呀”等。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ā恫渡哒哒f》）（4）用在句中的停頓處。胡為乎遑遑何之？（《歸去來辭》）2.用作介詞。相當(dāng)于“于”。如：生乎吾前……（《師說》）3.此外，可作形容詞詞尾。如：恢恢乎其于游刃必有余地矣?。ā垛叶〗馀！罚┖坪坪跞鐟{虛御風(fēng)而不知其所止。（《前赤壁賦》）（四）乃1.用作副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接，可譯為“于是”“就”“這才”等；也可表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”“才”等；還可表示對事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等。例如：劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。（《曹劌論戰(zhàn)》）夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕。（《廉頗藺相如列傳》）而陋者乃以斧斤考擊而求之。（《石鐘山記》）臣乃敢上壁。（《謙頗藺相如列傳》）項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。（《項羽本紀(jì)》）2.用作代詞。只用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。例如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）3.用在判斷句中，作判斷詞，起確認(rèn)作用，可譯為“是”“就是”等。例如：若事之不濟，此乃天也。（《赤壁之戰(zhàn)》）嬴乃夷門抱關(guān)者也。（《信陵君竊符救趙》）（五）其1.用作代詞，又分幾種情況：（1）第三人稱物主代詞?？纱?、代事物，有在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他的”，“它的”（包括復(fù)數(shù)）。例如：臣從其計，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）（2）第三人稱人稱代詞。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語（整個主謂短語，在句中作主語或賓語修飾語）應(yīng)譯為“他”“它”不能加“的”。如：秦王恐其破壁。（《廉頗藺相如列傳》“其破壁”作賓語。）其聞道也固先乎吾。（《師說》“其聞道”作主語。）此皆言其可目者也。（《芙蕖》“其可目”作賓語。）（3）活用為第一人稱?？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為“我的”或“我（自己）”。如：今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰(zhàn)》）而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）[這一點是要通過領(lǐng)會語境來判斷的。]（4）指示代詞，表遠(yuǎn)指?？勺g為“那”“那個”“那些”“那里”。如：則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）今操得荊州，奄有其地。（《赤壁之戰(zhàn)》）（5）指示代詞，表示"其中的"，后面多為數(shù)詞。如：于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）2.用作語氣副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、期望、婉商等語氣；常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為“大概”“難道”“還是”“可要”等，或省去。例如：其皆出于此乎？（《師說》，表測度。）其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》，表反詰。）爾其無忘乃父之志?。ā读婀賯餍颉?，表期望。）汝其勿悲?。ā杜c妻書》，表婉商。）3.用作連詞。作連詞用時，通常放在句首，或表假設(shè)，可譯為“如果”；或表選擇，可譯為“還是”。例如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之故哉？（《送東陽馬生序》，表假設(shè)。）（六）且1.用作連詞。表示遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系。如：彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲……（《赤壁之戰(zhàn)》）且將軍大勢可以拒操者，長江也……（《赤壁之戰(zhàn)》）河水清且漣漪。（《伐檀》）有時相當(dāng)于“尚且”，先讓步，后推進(jìn)一層。如：臣死且不避，卮酒安足辭！（《鴻門宴》）古之圣人，……猶且從師而問焉……（《師說》）2.用作副詞。相當(dāng)于“將”“將要”，“暫且”“姑且”。如：不出，火且盡。（《游褒禪山記》）驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬已也，甚恐。（《黔之驢》）存者且偷生，死者長已矣?。ā妒纠簟罚┣涞珪哼€家，吾今且報府。（《孔雀東南飛》）（七）若1.用作代詞。（1）表對稱，相當(dāng)于“你”“你們”；作定語時則譯為“你的”。例如：若毒之乎？（《捕蛇者說》，你）更若役，復(fù)若賦……（《捕蛇者說》，你的）（2）表近指，相當(dāng)于“這”“這樣”“如此”。例如：南宮適出，子曰：“君子哉若人！”（《論語?憲問》）2.用作連詞。（1）表假設(shè)，相當(dāng)于“如果”“假設(shè)”等。例如：若能以吳、越之眾與中國抗衡……（《赤壁之戰(zhàn)》）（2）表選擇，相當(dāng)于“或”“或者”。例如：以萬人若一郡降者，封萬戶。（《漢書?高帝紀(jì)》）3.“若”和“夫”“至”結(jié)合，組成“若夫”“至若”，放在一段或另一層意思的開頭，表示他轉(zhuǎn)。例如：若夫霪雨霏霏……至若春和景明……（《岳陽樓記》）4.[附]動詞，表比況。今譯為：像、如同。如：若寡人者?？梢员Ｃ窈踉?？（《齊桓晉文之事》）徐公不若君之美也（《戰(zhàn)國策》）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）（八）所1.用作助詞。（1）經(jīng)常放在動詞前，同動詞結(jié)合，組成“所”字結(jié)構(gòu)?！八弊纸Y(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情況”等。如：于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。（《信陵君竊符救趙》）故余雖愚，卒獲有所聞。（《送東陽馬生序》）余在患難中，間以詩記所遭。（《〈指南錄〉后序》）（2）“所”和動詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。如：夜則以兵圍所寓舍。（《〈指南錄〉后序》）臣所過屠者朱亥，此子賢者，世莫能知，故隱屠間耳。（《信陵君竊符救趙》）2.在有些句子中，“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為……所……”的格式，用作介詞，表示被動。如：賈家莊幾為巡徼所陵迫死。（《〈指南錄〉后序》）嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）3.復(fù)音虛詞“所以”?！八焙汀耙浴边B用，文言中也常見。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的。表示原因的，如：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（《出師表》）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）表示手段或憑借的如：吾所以待侯生者備矣，……（《信陵君竊符救趙》）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）4.[附]名詞。今譯為：處所、位置、地方如：某所，而母立于茲。（《項脊軒志》）5.[附]數(shù)詞。表約數(shù)，今譯為：許。如：從弟子女十人所。（《滑稽列傳》）彗星出天市，長二尺所（《后漢書》）（九）為1.用作介詞。除表被動外，一般讀去聲。（1）表示動作、行為的對象?？勺g為“向”“對”等。例如：此中人語云：“不足為外人道也。”（《桃花源記》）（2）表示動作、行為的替代?？勺g為“替”“給”等。例如：當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢……（《赤壁之戰(zhàn)》）公為我獻(xiàn)之。（《鴻門宴》）（3）表示動作、行為的時間?？勺g為“當(dāng)”“等到”等。例如：為其來也，臣請縛一人過王而行。（《晏子使楚》）（4）表示動作、行為的目的?？勺g為“為著”、“為了”。例如：天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。（史記?貨殖列傳序））（5）表示動作、行為的原因?？勺g為“因為”“由于”。例如：吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。（《庖丁解?！罚?）表示被動關(guān)系。讀陽平聲，可譯為“被”。“為”所引進(jìn)的是動作行為的主動者；有時亦可不出現(xiàn)主動者；有時跟“所”結(jié)合，構(gòu)成“為所”或“為……所”。例如：有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣。（《五蠹》）不者，若屬皆且為所虜！（《鴻門宴》）今不速往，恐為操所先。（《赤壁之戰(zhàn)》）2.用作助詞。讀陽平聲，放在疑問句之末，表示詰問，前面有疑問代詞跟它呼應(yīng)?？勺g為“呢”？例如：如今人方為刀俎……何辭為？（《鴻門宴》）3.[附]動詞，作謂語。常見義項有：（1）做、作例：故王之不王，不為也，非不能也。《孟子》（2）治、治理例：為國者無使為積威之所劫哉！《六國論》（3）擔(dān)任、充當(dāng)例：溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z》（4）變?yōu)?、變作例：鯤之大，不知其幾千里也，化而為鳥，其名為鵬?！跺羞b游》（5）當(dāng)作、作為例：子墨子解帶為城，以牒為械。《墨子?公輸》（6）算作、算是例：齊卿之位不為小矣，齊滕之路不為近矣?！豆珜O丑下》（7）叫做、稱為例：北冥有魚，其名為鯤?！跺羞b游》（8）是例：天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善為善，斯不善矣?！独献印罚?）有例：夫滕，壤地褊小，將為君子焉，將為小人焉?！睹献印罚?0）參與例：子曰：“道不同不相為謀?！薄墩撜Z》（11）認(rèn)為例：竊為大王不取也！《鴻門宴》（十）焉1.用作代詞。作賓語相當(dāng)“之”今譯為“它”。如：謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。《捕蛇者說》猶且從師而問焉。《師說》2.兼詞。兼“于之”。今譯為：于是、于此。如：晉國天下莫強焉《孟子?梁惠王上》三人行，必有我?guī)熝伞！墩撜Z》[特]表疑問。今譯為：哪里、怎么。如：且焉置土石？《愚公移山》曰：“未知生，焉知死？”《論語?先進(jìn)》3.助詞（1）表語氣。常用在句末。結(jié)合語境可今譯為：了、呢、啊，有時也可不譯出。如：萬鐘于我何加焉？《魚我所欲也》故錢塘之人日日候焉?！读銈鳌酚谑怯嘤袊@焉。（《游褒禪山記》）（2）形容詞詞尾。今譯為：……地、……的樣子。如：盤盤焉，囷囷焉（……的樣子）《阿房宮賦》（十一）也1.結(jié)構(gòu)助詞。（1）用在句末，表示判斷。如：弈秋，通國之善弈者也。（《弈秋》）師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。（《師說》）夫戰(zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）（2）用在句中，表示停頓，以舒緩語氣。如：寡人之于國也，盡心焉耳矣。（《寡人之于國也》）師道之不傳也久矣。（《師說》）2.語氣助詞。經(jīng)常用在句末，表示各種語氣。（1）表示肯定語氣的，如：昔人云：“將以有為也?！保ā丁粗改箱洝岛笮颉肺嵘峡重?fù)朝廷，下恐愧吾師也。（《左忠毅公逸事》）[特]就是有否定詞的句子，仍然是一種表否定的肯定。如：眾曰：“若所為誠快，然使君冤未白，猶無益也。”（《書博雞者事》）（2）表示疑問語氣的，相當(dāng)于“耶”。如：吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？（《莊暴見孟子》）公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）（3）表示感嘆語氣的，如：吾王之好田獵，夫何使我至于此極也！（《莊暴見孟子》）君美甚，徐公何能及君也?。ā多u忌諷齊王納諫》）注意：“也”表示疑問語氣和感嘆語氣，句中一般要用疑問代詞。（未完待續(xù)）補充學(xué)習(xí)材料：教材中常見的17個文言虛詞：安、但、耳、夫、蓋、故、或、即、既、然、遂、惟、已、矣、猶、哉19安（1）副詞作狀語表疑問

今譯為：哪里、怎么例釋①燕雀安知鴻鵠之志哉?！蛾惿媸兰摇?/p>

②安能催眉折腰事權(quán)貴?！秹粲翁炖选罚?）代詞作賓語表疑問

今譯為：哪里、哪兒

例釋①項王曰：“沛公安在？”《鴻門宴》②安在公子能急人之困也?！缎帕昃肥裁?、什么人例釋：泰山其頹（如果崩塌），則吾將安仰？《禮記》（3）連詞不作成分今譯為：于是例釋：因（因為）久坐，安從容談三國之相怨?！稇?zhàn)國策?魏策一》（4）附動詞

作謂語

今譯為：安撫例釋：若備與彼協(xié)心，上下齊同，則宜撫安。《赤壁之戰(zhàn)》安置、存例釋：無如酷好一生，竟不得半畝方塘為安身立命之地。《芙蕖》（5）附形容詞今譯為：安定例釋：①既來之，則安之?！都臼蠈⒎ヮ咊А发谝率乘哺ジ覍Ｒ?，必以分人《曹劌論戰(zhàn)》安全例釋：是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也?！吨芤住钒卜€(wěn)例釋：風(fēng)雨不動安如山?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》徐緩、慢慢例釋：愿得歸，晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車?！稇?zhàn)國策》但（不同于現(xiàn)代漢語的“但是”，無轉(zhuǎn)折義。）副詞作狀語表范圍今譯為：只、僅例釋：但聞燕山胡騎鳴啾啾?！赌咎m辭》只是、只管例釋：①但欲求死，不復(fù)顧利害。《指南錄后序》②此系私室，但坐無妨?！都t樓夢》耳（1）語氣詞表限定今譯為：而已、罷了例釋：白起，小豎子耳?！睹熳运]》表肯定今譯為：了（或不譯）例釋：寧赴常流而葬乎江魚腹中耳?！肚袀鳌繁砀袊@今譯為：啊例釋：而翁歸，自與汝復(fù)算耳?！洞倏棥罚?）連詞相當(dāng)“而”例釋：故化成俗定，則為人臣者，主耳忘身，國耳忘家，公耳忘私?！顿Z誼?治安策》夫（1）語氣詞句首提示下文

不譯例釋：夫千里之遠(yuǎn)，不足以舉其大；千仞之高，不足以極其深?！肚f子?秋水》句中緩沖語氣

不譯例釋：乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路?！峨x騷》句尾表示感嘆

不譯例釋：悲夫！悲夫！事未易一二為俗人言也。《報任安書》（2）指示代詞近指今譯為：這、這個

例釋：子曰：“夫人不言，言必有中?！薄墩撜Z?先進(jìn)》遠(yuǎn)指今譯為：那、哪個、那些例釋：故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉?！恫渡哒哒f》（3）附名詞成年男子今譯為：男人例釋：一夫作難而七廟隳《過秦論》今譯為：丈夫例釋：昔者，吾舅死于是，吾夫又死焉?！对洝窂?fù)音詞“夫子”今譯為：老師例釋：夫子何命焉為？（老師有什么指教呢？）《墨子》蓋（1）語氣詞句首發(fā)議論

不譯例釋：五人者，蓋蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也?！段迦四贡洝罚?）副詞作狀語表揣測今譯為：大概因為

例釋：屈原之作《離騷》，蓋自怨生也。《屈原列傳》大概一般

例釋：善始者實繁，克終者蓋寡?！吨G太宗十思疏》（喜歡開頭的人確實多，堅持…）（3）附動詞作謂語今譯為：覆蓋、遮蓋、掩蓋例釋：萬變其情，豈可蓋兮。《楚辭?九章》壓倒、勝過

例釋：威蓋海內(nèi)，功彰萬里之外?！稇?zhàn)國策》崇尚、重視

例釋：夫固知君王之蓋威以好勝也，故婉約其辭，以縱逸王志?！秶Z?吳語》（4）附名詞指車蓋、傘具、器物蓋例釋：①撤蓋下車，于焉以息《待漏院記》②勞不坐乘，暑不張蓋?！渡叹袀鳌饭剩?）副詞作狀語今譯為：仍然、依舊例釋：今肅迎操，操當(dāng)以肅還附鄉(xiāng)黨，……累官故不失洲郡也。《赤壁之戰(zhàn)》故意例釋：然贏欲就公子之名，故久立公子車騎市中。《信陵君竊符救趙》特意例釋：故遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也?！而欓T宴》通“固”本來例釋：此物故非西產(chǎn)?！洞倏棥繁囟ɡ專簠遣煌鲈?，越故亡吳?！稇?zhàn)國策》從前例釋：此故吾儕同說書者也。《柳敬亭傳》（2）連詞今譯為：因此、所以例釋：夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之?！都臼戏ヮ咊А罚?）附名詞今譯為：緣故、原因例釋：凡物之然也，必有故?！秴问洗呵铩肥鹿?、變故例釋：王室多變故，余懼及焉，其何所可以逃死?！睹献印防吓笥选⑴f交情例釋：①君安與項伯有故？《鴻門宴》②故人西辭黃鶴樓。《送孟浩然之廣陵》（4）附形容詞今譯為：舊的、衰老例釋：①故壘西邊，人道是三國周郎赤壁《赤壁懷古》②暮去朝來顏色故?！杜眯小坊颍?）無指定代詞

代人代物今譯為：有人、例釋：或百步而止，或五十步而后止?！睹献?梁惠王上》有的人例釋：或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”《六國論》有時例釋：其神或歲不至，或歲數(shù)來，來也常以夜，光輝若流星?！妒酚?封禪書》（2）副詞作狀語今譯為：或許、也許例釋：越人語天姥，云霞明滅或可睹。《夢游天姥吟留別》（3）連詞與“既”并用今譯為：既……又……例釋：既立之監(jiān)，或佐之史?！对娊?jīng)》表假設(shè)今譯為：如果例釋：或僧有所記錄，當(dāng)作數(shù)句留院中。《蘇軾?答謝民師》即（1）副詞表時間

今譯為：立即，立刻例釋：①噲即帶劍擁盾入軍門?！而欓T宴》②即除魏閹廢祠之址以葬之?！段迦四槐洝繁韽娬{(diào)今譯為：就、就是例釋：①欲勿予，即怕秦兵之來《廉藺列傳》②呂公女即呂后也，生孝惠帝、魯元公主《漢書》（2）連詞表讓步

今譯為：即使例釋：公子即合符，而晉鄙不授公子兵，而復(fù)請之，事必危矣?！缎帕昃`符救趙》表假設(shè)今譯為：如果例釋：君即不能，愿君堅塞兩耳，無聽其談也?！稇?zhàn)國策》（3）介詞表時間

今譯為：當(dāng)例釋：①項伯許諾，即夜復(fù)去?！稘h書》

②項王即日因留沛公與飲?！而欓T宴》表某時某地譯為：就在例釋：羽晨朝上將軍宋義，即其帳斬義頭。《漢書》（4）附動詞作謂語譯為：接近，靠近

例釋：白云在青天，可望不可即。《誠意伯集》登上，舍，離例釋：①安釐王即位，公子為信陵君。②文公即世。《左傳》既（1）副詞表時間今譯為：已經(jīng)例釋：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。《孟子》是時，屈平既疏，不復(fù)在位?！肚袀鳌繁矸秶褡g為：盡、完全例釋：宋人既成列，楚人未既濟。《左傳》（2）連詞順承今譯為：既然例釋：既來之，則安之?！都臼戏ヮ咊А放c“且”并用既…且…例釋：三軍既感且疑，則諸侯之難至矣《孫子?謀攻》（3）附動詞作謂語今譯為：完了例釋：言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉。”《韓愈?進(jìn)學(xué)解》然（1）指示代詞今譯為：如此、這樣/那樣例釋：①不然令五人保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下《五人墓碑記》②鞣使之然也?！秳駥W(xué)》（2）副詞

今譯為：竟、便

例釋：始也我以女為圣人邪，今然君子也?！肚f子?天地》（3）連詞表轉(zhuǎn)折

今譯為：可是、但、卻

例釋：陳平智有余，然難以獨任?！稘h高祖本記》（4）助詞①用于句尾表示比擬今譯為：……一般例釋：人之視己，如見其肺肝然?！抖Y記?大學(xué)》今譯為：……似的例釋：其視殺人如艾，草菅然《漢書?賈誼傳》②形副詞之后表狀態(tài)譯為：……的樣子例釋：天油然作云，沛然下雨，則苗浡然興之矣?！睹献右娏夯萃跸隆发蹟M聲詞詞尾

今譯為：地

例釋：蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？”《捕蛇者說》（5）附動詞作謂語表肯定今譯為：對的是的是例釋：①成然之?！洞倏棥发诨⒁詾槿弧稇?zhàn)國策》③太后曰：“然”《觸龍…》雖（1）連詞表假設(shè)讓步今譯為：即使例釋：①雖連城拱璧，不啻也。《促織》②雖有臺池鳥獸，豈能獨樂哉？《孟子》表轉(zhuǎn)折今譯為：雖然例釋：汝初聞言而怒，后經(jīng)吾婉解，雖不謂吾言為是，而無詞相答?！杜c妻書》（2）副詞通“唯”今譯為：只僅例釋：決之則行，塞之則止，雖有明君能決之有能塞之?！豆茏印匪欤?）副詞作狀語今譯為：終于竟例釋：①遂定從于殿上《毛遂自薦》②然操遂能克紹以弱為強者，非為天時…《三國志》于是就例釋：趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。《廉頗藺相如列傳》索性例釋：茍如君言，劉豫州何不遂事之乎？《赤璧之戰(zhàn)》（2）附動詞作謂語今譯為：實現(xiàn)成功例釋：①功遂身退，天之道?！独献印发谒恼邿o一遂?！秷笕伟矔发畚崧勏壬挛?，不遂。成長養(yǎng)育例釋；除誹謗，去肉刑，賞賜長老，收恤孤老，以遂群生?！墩摵狻肺ňS唯[在“思”的意義上，“惟”“維”通用；在“只”的意義上“惟”“維”通用]；語氣詞三字通用）（1）副詞今譯為：只要只有例釋：貴可以問賤，賢可以不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣?！秵栒f》只例釋：①唯見江心秋月白《琵琶行》②惟德是依?！蹲髠鳌发畚├菆D（成語）（2）語助句首表祈使譯為：希望例釋：①唯大王與群臣孰議之?！读A列傳》②陛下未有續(xù)嗣，子無貴賤，唯留意?！稘h書》表肯定今譯為：是例釋：楚王曰：“唯，唯！誠諾先生之言……”《毛遂自薦》已（1）副詞1>表時間

今譯為：不久例釋：①庭中始為籬，已為墻?！俄椉管幹尽发陧n王成無軍功…廢以為侯，已又殺之?！俄椨鸨炯o(jì)》今譯為：已經(jīng)例釋：①天下既已治也《逍遙游》②故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣?！读鶉摗方褡g為：之后例釋：沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。《鴻門宴》表程度

今譯為：甚，太例釋：死而湮沒不足道者，亦已眾矣?！段迦四贡洝罚?）附動詞作謂語

今譯為：停止，廢止例釋：①君子曰：“學(xué)不可以已?！薄秳駥W(xué)》

②死而后已（成語）今譯為：完成例釋：千品萬官，已事而逡（退）《東京賦》（3）語氣詞用在句尾，譯為：了例釋：禍如天發(fā)，不可追已《漢書》矣語氣詞表陳述、感嘆今譯為：了例釋：①余病矣?！蹲髠鳌?/p>

②亦太甚矣，先生之言也?！稇?zhàn)國策》表命令、請求今譯為：吧例釋：①公子勉之矣，老臣不能從。《信陵君竊符救趙》②愿君即以遂備員而行矣。《毛遂自薦》猶（1）副詞

作狀語

今譯為：尚還仍例釋：①猶抱琵琶半遮面《琵琶行》

②往者不可諫，來者猶可追?！墩撜Z》尚且例釋：①蔓草猶不可除，況君之寵弟乎！《左傳》

②臣少時猶不如人，今老矣無能也已矣。（2）連詞表讓步今譯為：雖、雖然例釋：①詐猶可以偷利，而后無報?！墩f苑》②猶含棟梁具，無復(fù)霄漢志。（杜甫）表假設(shè)今譯為：如果例釋：猶有鬼神，此必敗也?！蹲髠鳌罚?）附動詞作謂語今譯為：如同好像例釋：①以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也《孟子》

②記憶猶新（成語）哉語氣詞表感嘆今譯為：啊，呀例釋：①其意氣之盛，可謂壯哉！《伶官傳序》②秦王掃六合，虎視何雄哉！《李白?古風(fēng)》表疑問今譯為：呢，了例釋：①而此獨以鐘名，何哉？《石鐘山記》②齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？《六國論》表反詰今譯為：嗎例釋：①雖有臺池鳥獸，豈能獨樂哉？《孟子》2024屆高考語文文言虛詞用法篇二高三語文考點復(fù)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)：文言虛詞用法（下）【同步教育信息】一。

本周教學(xué)內(nèi)容考點復(fù)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)：文言虛詞用法（下）二。教學(xué)重、難點以1.用作介詞。主要有以下幾種情況：（1）表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為“用”“拿”“憑借”“依據(jù)”“按照”“用（憑）什么身份”等。例如：愿以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”（《曹劌論戰(zhàn)》）是時以大中丞撫吳者為魏之私人……（《五人墓碑記》）（2）起提賓作用，可譯為“把”。例如：秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（《廉頗藺相如列傳》）（3）表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”“由于”。例如：且以一璧之故逆強秦之歡，不可。（《廉頗藺相如列傳》）時操軍兼以饑疫，死者太半。（《赤壁之戰(zhàn)》）（4）引進(jìn)動作、行為發(fā)生的時間和處所，用法同“于”，可譯為“在”“從”。例如：余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，……至于泰安。（《登泰山記》）今以長沙豫章往，水道多絕，難行。（《漢書?西南夷傳》）（5）表示動作、行為的對象，用法同“與”，可譯為“和”、“跟”；有時可譯為“率領(lǐng)”、“帶領(lǐng)”。例如：天下有變，王割漢中以楚和。（《戰(zhàn)國策?周策》）2.用作連詞。用法和"而"有較多的相同點，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。（1）表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來連接動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例如：夫夷以近，則游者眾……（《游褒禪山記》）（2）表示承接關(guān)系，“以”前的動作行為，往往是后一動作行為的手段或方式?？勺g為“而”或省去。例如：余與四人擁火以入……（《游褒禪山記》）（3）表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去。例如：舟搖搖以輕颺，風(fēng)飄飄而吹衣。（《歸去來兮辭》）特：（4）表示目的關(guān)系，“以”后的動作行為，往往是前一動作行為的目的或結(jié)果。可譯“而”“來”“用來”“以致”等。例如：作《師說》以貽之。（《師說》）劍貲財以送其行。（《五人墓碑記》）不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。（《出師表》）（5）表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為“因為”。例如：諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（《信陵君竊符救趙》）古人……以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）3.復(fù)音虛詞“以是”“是以”，相當(dāng)“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。例如：以是人多以書假余……（《送東陽馬生序》）余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。（《庖丁解牛》）4.（附）動詞，作謂語。常用義項如下：（1）認(rèn)為例釋：自以壽不得長《史記?屈原賈生列傳》（2）用、使用例釋：賢俊失在巖穴，大臣怨于不以?！稘h書》（3）率領(lǐng)、帶例釋：（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（《信陵君竊符救趙》）因1.用作介詞。介紹動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為“因為”“由于”，“趁著”（趁機）、“憑借”，“經(jīng)過”“通過”。例如：恩所加，則思無因喜以謬賞?！吨G太宗十思書》因擊沛公于坐，殺之。《鴻門宴》因賓客至藺相如門謝罪……（《廉頗藺相如列傳》）2.用作連詞。表示順接上文，可譯為“于是”“就”。例如：項羽即日因留沛公飲?！而欓T宴》相如因持璧卻立……（《廉頗藺相如列傳》）3.附：動詞。今譯為：沿襲、順著。如：蒙故業(yè)，因遺策?！哆^秦論》于“于”通常用作介詞，總是跟名詞、代詞或名詞性短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語（作狀語）去修飾動詞、形容詞，表示多種組合關(guān)系。1.引進(jìn)動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“從”“跟”“同”“對”“對于”“給”“由于”等。例如：得復(fù)見將軍于此。（《鴻門宴》，在）荊國有余于地而不足于民（《公輸》，在……方面）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》，在……中）請奉命求救于孫將軍。（《赤壁之戰(zhàn)》，向）權(quán)起更衣，肅追于宇下。（《赤壁之戰(zhàn)》，到）謂獄中語乃親得之于史公元。（《左忠毅公逸事》，從、自）故燕王欲結(jié)于君。（《廉頗藺相如列傳》，跟、同）于其身也，則恥師焉……（《師說》，對、對于）昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣……（《記王忠肅公翱事》，給）2.（1）放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”，有時可譯為“勝過”。例如：良曰：“長于臣?！保ā而欓T宴》）冰，水為之，而寒于水。（《勸學(xué)》）（2）有時則只是表示對象的性質(zhì)和狀態(tài)，可不譯。例如：非常之謀難于猝發(fā)……（《五人墓碑記》）3.放在動詞之后，引進(jìn)行為的主動者，可譯為“被”，有時動詞前還有“見”“受”等字和它相應(yīng)。例如：或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近……（《五人墓碑記》）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙……（《廉頗藺相如列傳》）吾不能舉全吳之地……受制于人……（《赤壁之戰(zhàn)》）4.復(fù)音虛詞“于是”，用法與現(xiàn)代漢語的“于是”不完全相同。（1）放在句子開頭，表前后句的承接或因果關(guān)系，與現(xiàn)在的承接連詞或因果連詞相同?，F(xiàn)代漢語也這樣用。如：于是秦王不懌，為一擊缶。（《廉頗藺相如列傳》）吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。（《五人墓碑記》）（2）放在謂語之前或謂語之后，“于是”屬介賓短語作狀語或補語。可根據(jù)“于”的不同用法，分別相當(dāng)于“在這”“從這”等。如：吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者說》，“在這職業(yè)上”）與1.介詞，引進(jìn)動作行為涉及的對象，相當(dāng)于“跟”“和”。如：秦伯說，與鄭人盟。（《燭之武退秦師》）豎子不足與謀?。ā而欓T宴》）2.連詞，表并列，相當(dāng)于“和”。如：夫六國與秦皆諸侯。（《六國論》）備他盜之出入與非常也。（《過秦論》）3.語氣助詞，通“歟”。如：為是其智弗若與？（《弈秋》）4.固定結(jié)構(gòu)“孰與”“與……孰”，相當(dāng)于“跟……相比，哪一個…”。如：吾與徐公孰美？（《鄒忌諷齊王納諫》）公之視廉將軍孰與秦王？（《廉頗藺相如列傳》）5.（附）動詞。作謂語。今譯為：（1）親附、跟隨例釋：與贏而不助五國也。（《六國論》）（2）給予例釋：與斗卮酒。（《鴻門宴》）（3）交往例釋：始而相與，久而相信，卒而相親。（《呂氏春秋》）（4）對付例釋：一與一，誰能懼我。（《淮陰侯列傳》）（5）允許、贊許例釋：吾與點也。（《論語》）（6）幫助例釋：君之謀過矣，君不與勝者而與不勝者。（《論語》）（7）參加、參與例釋：蹇叔之子與師?！蹲髠鳌罚?）稱譽例釋：朝過夕改，君子與之。《漢書》則1.用作連詞，可表示多種關(guān)系。（1）表示承接關(guān)系。一般用來連接兩個分句或緊縮復(fù)句中的前后兩層意思，表示兩件事情在時間上、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為“就”“便”，或譯為“原來是”“已經(jīng)是”。例如：項王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。（《鴻門宴》）故木受繩則直，金就礪則利。（《勸學(xué)》）徐而察之，則山下皆石穴罅。（《石鐘山記》）（2）表示假設(shè)關(guān)系。有的用在前一分句，引出假設(shè)的情況，相當(dāng)于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假設(shè)或推斷的結(jié)果，相當(dāng)于“那么”“就”。例如：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）向吾不為斯役，則久已病矣。（《捕蛇者說》）（3）表示并列關(guān)系。這種用法都是兩個或兩個以上的“則”連用，每個“則”字都用在意思相對、結(jié)構(gòu)相似的一個分句里，表示兩個（或兩個以上）分句之間是并列關(guān)系（不是表示兩個詞之間）?？勺g為“就”，或不譯。例如：位卑則足羞，官盛則近諛。（《師說》）入則孝，出則弟。（《論語?學(xué)而》）（4）表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。表示意思有轉(zhuǎn)折時，“則”字用在后一分句，可譯為“可是”“卻”；表示姑且承認(rèn)一件事，預(yù)備下句轉(zhuǎn)入正意時，“則”字用在前一分句，可譯為“雖然”“倒是”。例如：于其身也，則恥師焉，惑矣。（《師說》）2.用作副詞。用在判斷句中，起強調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作“是”“就是”。例如：此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）非死則徙爾。（《捕蛇者說》）者1.助詞，主要有以下用法。（1）在別的詞或短語之后，組成名詞性短語（“者”字結(jié)構(gòu)），通常翻譯為“…的n.（人、事、物等）”或“…的”。如：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！墩撜Z》不為者與不能者之形何以異？（《齊桓晉文之事》）仲尼之徒無能道桓文之事者。（《齊桓晉文之事》）（2）放在一個詞或一組詞后邊，起提頓作用：先用“……者”提出要說明的事物，稍微停頓一下，然后說明或論斷。如：上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。（《逍遙游》）（3）“者”有時放在時間詞之后，起語助作用，可不譯。如：今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。（《鴻門宴》）曩者辱賜書。（《報任安書》）（4）“者”有時放在數(shù)詞后邊，可譯為“個”“樣”之類。如：此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之戰(zhàn)》）二者不可得兼。（《魚我所欲也》）（5）定語后置的標(biāo)志。不譯。如：求人可使報秦者，未得?！读H藺相如列傳》（6）“者”字在句中停頓，引出判斷，不譯。如：廉頗者，趙之良將也?！读H藺相如列傳》之1.用作代詞，又分幾種情況：（1）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。作賓語或兼語，不作主語。例如：作《師說》以貽之。（《師說》，代人，作賓語。）輮使之然也。（《勸學(xué)》，代物，作兼語。）人非生而知之者。（《師說》，代事理，作賓語。）（2）指示代詞，表近指?？勺g為“這”，通常作復(fù)指性定語。如：均之二策。（《廉頗藺相如列傳》）郯子之徒，其賢不及孔子。（《師說》）2.用作助詞，也分幾種情況：（1）結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為"的"，有的可不譯。如：若能以吳、越之眾與中國抗衡。（《赤壁之戰(zhàn)》）道之所存，師之所存也（《師說》）（2）結(jié)構(gòu)助詞，補語的標(biāo)志。用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為“得”。如：古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）（3）結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應(yīng)省去。如：何厭之有？（《燭之武退秦師》，即“有何厭”）定語后置的標(biāo)志。石之鏗然有聲者，所在皆是也。（《石鐘山記》）（4）結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。如：師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣?。ā稁熣f》）悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。（《捕蛇者說》）孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對》）（5）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時應(yīng)省去。如：頃之，煙炎張?zhí)?。（《赤壁之?zhàn)》）五畝之宅，樹之以桑。（《寡人之于國也》）3.（附）動詞，作謂語。今譯為：到、往。如：吾欲之南?！稙閷W(xué)》理解虛詞的原則：1.一定要將每個虛詞的最基本的用法和意義（上述的）牢牢記住。2.上述18個重要的虛詞都有很多用法和意義，如何準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯是難點。因此，一定要結(jié)合對所在句子的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析來理解。詞在句子中。3.在閱讀古文時，很有可能遇到不常用的、甚至沒見過的詞義。（既包括虛詞，也包括實詞。）因此，有一個靈活的頭腦是很重要的，當(dāng)然，靈活來源于對語境的把握。一定要結(jié)合語境進(jìn)行理解。詞在篇章中?！灸M試題】（答題時間：45分鐘）閱讀下面一段文言文，完成1～7題。李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，為太學(xué)博士。開府儀同三司高俅死，故事，天子當(dāng)掛眼舉哀。若水言：“俅以幸臣躐躋顯位②，敗壞軍政，金人長驅(qū)，其罪當(dāng)與童貫等。得全首領(lǐng)以沒，尚當(dāng)追削官秩，示與眾棄；而有司循常習(xí)故，欲加縟禮，非所以靖公議也?！闭略偕?，乃止?！?，金人再邀帝出郊，帝殊有難色，若水以為無他慮，扈從以行③。金人計中變，逼帝易服，若水抱持而哭，詆金人為狗輩。金人曳出，擊之?dāng)∶?，氣結(jié)仆地，眾皆散，留鐵騎數(shù)十守視。粘罕令曰④：“必使李侍郎無恙。”若水絕不食，或勉之曰：“事無可為者，公昨雖言，國相無怒心，今日順從，明日富貴矣。”若水嘆曰：“天無二日，若水寧有二主哉！”其仆亦來慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲。”若水叱之曰：“吾不復(fù)顧家矣！忠臣事君，有死無二。然吾親老，汝歸勿遽言，令兄弟徐言之可也?！薄澈绷顡碇?，反顧罵益甚。至郊壇下，謂其仆謝寧曰：“我為國死，職耳，奈并累若屬何！”又罵不絕口，監(jiān)軍者撾破其唇，皿血罵愈切⑤，至以刃裂頸斷舌而死，年三十五。注：①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年隨欽宗至金營，不屈而被害。②躋：超級升官。③扈從：隨從護(hù)駕。④粘罕：全國貴族，官至都元帥，執(zhí)掌國政。多次率軍攻打北宋。⑤皿血：含血噴出。1.對下列句子中的詞的解釋，不正確的一項是（

）a.非所以靖公議也

靖：平息。b.金人曳出，擊之?dāng)∶?/p>

曳：蜂擁。c.若少屈，冀得一歸覲

覲：拜見。d.我為國死，職耳

職：職分。2.比較下列各句中“以”字的意義和用法，判斷正確的一組是（

）①俅以幸臣

躋顯位

②得全首領(lǐng)以沒③扈從以行

④至以刃裂頸斷舌而死a.①和④相同，②和③相同。b.①和④相同，②和③不同。c.①和④不同，②和③相同。d.①和④不同，②和③不同。3.下列句子中的詞語在文中的意思，不正確的一項是（

）a.故事，天子當(dāng)掛服舉哀。

故事：指先例。b.得全首領(lǐng)以沒

全首領(lǐng)：指保持高位。c.而有司循常習(xí)故

有司：指主管官吏。d.公父母春秋高

春秋：指年齡。以下4～5題的句子在文中的正確意思是（

）4.①其罪當(dāng)與童貫等

②帝殊有難色a.①他的罪責(zé)應(yīng)當(dāng)歸于童貫等人

②皇上有十分為難的神色b.①他的罪責(zé)應(yīng)當(dāng)歸于童貫等人

②皇上有特殊的為難神色c.①他的罪責(zé)應(yīng)當(dāng)與童貫一樣

②皇上有特殊的為難神色d.①他的罪責(zé)應(yīng)當(dāng)與童貫一樣

②皇上有十分為難的神色5.①汝歸勿遽言

②奈并累若屬何（

）a.①你回去后不要驚慌地說這件事

②為什么又把你們一起牽累了呢b.①你回去后不要驚慌地說這件事

②把你們一起牽累了可怎么辦呢c.①你回去后不要匆忙地說這件事

②把你們一起牽累了可怎么辦呢d.①你回去后不要匆忙地說這件事

②為什么又把你們一起牽累了呢6.以下句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，分類正確的一組是（

）①若水抱持而哭，詆金人為狗輩。

②公昨雖言，國相無怒心。③今日順從，明日富貴矣。

④天無二日，若水寧有二主哉！a.①│②│③④

b.①│②④│③c.①④│②│③

d.①│②│③│④7.下列敘述不符合原文意思的一項是（

）a.李若水認(rèn)為高俅敗壞軍政，以致金人入侵，應(yīng)降低他生前官爵俸祿的等級，而不應(yīng)循常習(xí)故，用隆重的禮節(jié)為他治喪?；噬袭?dāng)即接受他的意見，不再為高俅掛服舉哀。b.金人邀請宋欽宗出郊，卻又中途變卦，逼欽宗改換服裝以侮辱宋朝。李若水堅守氣節(jié)，大罵金人，雖慘遭毒打，仍未動搖自己的忠心，并以絕食對金人的誘降表示抗?fàn)帯.李若水不愿為了能回家侍奉父母而投降，他嚴(yán)詞拒絕了仆人要他屈從金人的勸說。但又流露出對父母的牽掛，要