三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第1單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 3　倍數(shù)問題 第2課時(shí)（蘇教版）

/教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第1單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)3倍數(shù)問題第2課時(shí)（蘇教版）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.倍數(shù)問題的解決方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位問題。2.倍數(shù)問題的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件。2.小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.提問：同學(xué)們，你們知道什么是倍數(shù)嗎？誰能舉個(gè)例子？二、新課導(dǎo)入（15分鐘）1.講解倍數(shù)的概念，讓學(xué)生明白倍數(shù)就是一個(gè)數(shù)乘以另一個(gè)數(shù)的結(jié)果。2.出示例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，找出規(guī)律。3.講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，特別是進(jìn)位問題。4.學(xué)生分組討論，合作解決倍數(shù)問題。三、課堂練習(xí)（15分鐘）1.出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.評(píng)選“計(jì)算小能手”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。四、鞏固提高（10分鐘）1.出示提高題，讓學(xué)生嘗試解決。2.教師講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法。3.學(xué)生分享自己的解題過程，互相學(xué)習(xí)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。六、課后作業(yè)（5分鐘）1.完成課后練習(xí)題。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、討論、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能解決倍數(shù)問題。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生疑問，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，要注重課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位問題。補(bǔ)充和說明：在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程中，進(jìn)位問題是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。進(jìn)位問題指的是，當(dāng)兩個(gè)數(shù)相乘時(shí)，某一位的結(jié)果超過了10，就需要向前一位進(jìn)位。正確處理進(jìn)位問題，是保證計(jì)算正確性的關(guān)鍵。在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算中，進(jìn)位問題主要出現(xiàn)在以下幾種情況：1.個(gè)位數(shù)乘以一位數(shù)時(shí)，結(jié)果超過10，需要向十位進(jìn)位。2.十位數(shù)乘以一位數(shù)時(shí)，結(jié)果超過10，需要向百位進(jìn)位。3.當(dāng)三位數(shù)乘以一位數(shù)時(shí)，百位數(shù)乘以一位數(shù)的結(jié)果可能超過10，需要向千位進(jìn)位。為了幫助學(xué)生更好地理解和處理進(jìn)位問題，教師可以采取以下教學(xué)策略：1.使用具體的例子進(jìn)行講解。通過具體的計(jì)算例子，讓學(xué)生直觀地看到進(jìn)位的發(fā)生，理解進(jìn)位的原理和規(guī)則。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。讓學(xué)生使用計(jì)算器或者紙筆進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算，親身體驗(yàn)進(jìn)位的過程，加深對(duì)進(jìn)位問題的理解。3.強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性。在講解和練習(xí)中，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性，讓學(xué)生明白進(jìn)位是計(jì)算正確的基礎(chǔ)，不能忽視或者忘記進(jìn)位。4.提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)進(jìn)位問題，加深對(duì)進(jìn)位規(guī)則的記憶和應(yīng)用能力。5.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)進(jìn)位的規(guī)律，比如進(jìn)位的條件、進(jìn)位的計(jì)算方法等，幫助學(xué)生形成對(duì)進(jìn)位問題的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。6.及時(shí)糾正錯(cuò)誤。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要密切關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，特別是進(jìn)位錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固正確的計(jì)算方法。通過以上的教學(xué)策略，學(xué)生可以更好地理解和處理兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位問題，提高計(jì)算的正確性和效率。同時(shí)，教師也要注意給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和興趣，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。進(jìn)位問題在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算中是一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，因?yàn)樗苯佑绊懙接?jì)算的準(zhǔn)確性。為了確保學(xué)生能夠理解和掌握進(jìn)位技巧，教師可以采取以下詳細(xì)的補(bǔ)充和說明措施：1.進(jìn)位的概念解釋：-向?qū)W生解釋進(jìn)位的概念，即當(dāng)兩個(gè)數(shù)相乘，某一位的結(jié)果大于或等于10時(shí)，需要將這個(gè)結(jié)果分成兩部分：一個(gè)是個(gè)位數(shù)，直接寫在相應(yīng)的位置上；另一個(gè)是十位數(shù)，需要加到前一位的乘積上。2.使用模型和圖示：-使用數(shù)學(xué)模型或圖示來展示進(jìn)位的過程。例如，可以使用計(jì)算棒、方塊或其他教具來表示數(shù)位，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解進(jìn)位的物理意義。3.逐步引導(dǎo)：-通過分步驟的示例，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成計(jì)算，并強(qiáng)調(diào)每一步的進(jìn)位情況。例如，計(jì)算234乘以5時(shí)，可以先計(jì)算4乘以5，然后是3乘以5并加上前一步的進(jìn)位，最后是2乘以5并加上前一步的進(jìn)位。4.進(jìn)位規(guī)則的總結(jié)：-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)進(jìn)位的規(guī)則，比如每次乘法運(yùn)算后，如果結(jié)果大于或等于10，就向前進(jìn)位。讓學(xué)生通過重復(fù)練習(xí)來內(nèi)化這些規(guī)則。5.錯(cuò)誤分析：-分析學(xué)生在計(jì)算中常見的進(jìn)位錯(cuò)誤，如忘記進(jìn)位、進(jìn)位錯(cuò)誤等，并討論如何避免這些錯(cuò)誤。通過錯(cuò)誤分析，學(xué)生可以加深對(duì)進(jìn)位規(guī)則的理解。6.合作學(xué)習(xí)：-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決包含進(jìn)位問題的計(jì)算題。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以互相檢查對(duì)方的計(jì)算，并共同討論進(jìn)位的問題。7.多樣化練習(xí)：-提供不同難度層次的練習(xí)題，包括沒有進(jìn)位、有單次進(jìn)位和多級(jí)進(jìn)位的情況。通過多樣化練習(xí)，學(xué)生可以在不同的情境中應(yīng)用進(jìn)位規(guī)則。8.游戲化學(xué)習(xí)：-設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，如“進(jìn)位接力賽”或“進(jìn)位挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)進(jìn)位技巧，增加學(xué)習(xí)的趣味性。9.反饋和評(píng)價(jià)：-在學(xué)生完成練習(xí)后，提供及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。不僅要指出錯(cuò)誤，還要表揚(yáng)學(xué)生在處理進(jìn)位問題時(shí)的正確做法和進(jìn)步。10.鞏固復(fù)習(xí)：-定期復(fù)習(xí)進(jìn)位問題，確保學(xué)生能夠長期記憶和正確應(yīng)用進(jìn)位規(guī)則。復(fù)習(xí)可以通過小測(cè)驗(yàn)、競(jìng)賽或復(fù)習(xí)課的形式進(jìn)行。通