《綜合探究一-從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《綜合探究一_從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”的歷史背景、內(nèi)涵和影響，掌握清末民初時(shí)期中國人民的政治觀念和民族覺醒過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷能力。一、前導(dǎo)問題導(dǎo)入1.請簡要介紹“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”這兩個(gè)口號在中國歷史上出現(xiàn)的背景及意義。2.你認(rèn)為中國人民在清末民初時(shí)期為何發(fā)起“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”運(yùn)動(dòng)？二、學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)向1.閱讀《辛亥革命》相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，了解辛亥革命的過程和目標(biāo)。2.分析“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”這兩個(gè)口號在辛亥革命中的作用和影響。3.對比“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”這兩個(gè)口號代表的政治理念在中國近現(xiàn)代史上的發(fā)展和演變。三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1.通過閱讀歷史資料和文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析和理解能力。2.運(yùn)用比較分析方法，促進(jìn)學(xué)生對不同歷史時(shí)期思想的認(rèn)識和理解。3.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題，展開討論，拓展思維空間。四、學(xué)習(xí)過程引領(lǐng)1.辛亥革命是中國近現(xiàn)代史上一次具有重大影響的政治革命，其核心目標(biāo)是推翻清王朝統(tǒng)治，建立共和國政體。在這場革命中，“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”成為人民的強(qiáng)烈呼聲。2.“驅(qū)除韃虜”口號來源自晚清時(shí)期對滿清統(tǒng)治者的不滿和反抗，主張驅(qū)逐外族入侵，恢復(fù)中華民族的獨(dú)立與尊嚴(yán)。3.“五族共和”口號提出在清朝皇帝退位后，中國將建立一個(gè)五族共和的政治體制，平等對待漢、滿、蒙、回、藏五大民族，實(shí)現(xiàn)共和民主的目標(biāo)。4.通過“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”這兩個(gè)口號的對比分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國近現(xiàn)代史上的政治觀念和民族覺醒過程在這兩個(gè)口號中得到了集中體現(xiàn)，體現(xiàn)了中國人民追求獨(dú)立、自由和民主的氣質(zhì)。五、課堂探究引導(dǎo)1.小組討論：結(jié)合“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”這兩個(gè)口號，探討中國近現(xiàn)代史上的政治運(yùn)動(dòng)和思想轉(zhuǎn)變。2.文獻(xiàn)分析：查閱資料，分析辛亥革命時(shí)期人們對“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”的理解和實(shí)踐。3.學(xué)術(shù)討論：邀請學(xué)生就“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”對中國歷史的影響展開討論，拓展學(xué)術(shù)視野。六、學(xué)習(xí)反思指引1.思考“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”這兩個(gè)口號在中國歷史上的意義和影響。2.反思中國人民在近現(xiàn)代史上追求獨(dú)立與自由的歷程，對照當(dāng)今中國的發(fā)展，學(xué)會(huì)珍惜和繼承歷史文化遺產(chǎn)。七、學(xué)習(xí)評價(jià)指標(biāo)1.準(zhǔn)確理解“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”這兩個(gè)口號在中國歷史上的意義。2.能夠?qū)Ρ炔煌瑲v史時(shí)期政治思想和運(yùn)動(dòng)，形成自己的觀點(diǎn)和見解。3.參與課堂討論和學(xué)術(shù)研討，展現(xiàn)批判性思維和學(xué)術(shù)能力。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解清朝末期的驅(qū)除韃虜思想和辛亥革命后的五族共和理念，理解中國近代史的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的綜合分析能力。一、導(dǎo)入引導(dǎo)：1.觀察圖片展示，描述清朝末期的社會(huì)狀況和人們的思想情緒。2.回答問題：清朝末期，為什么會(huì)興起“驅(qū)除韃虜”思潮？二、學(xué)習(xí)過程：1.探究“驅(qū)除韃虜”思想：-了解八國聯(lián)軍侵華的情況和影響。-分析清朝末期農(nóng)民起義和知識分子的反抗行動(dòng)。-思考為什么“驅(qū)除韃虜”成為普遍的民族情緒。2.探究“五族共和”理念：-了解辛亥革命爆發(fā)的原因和過程。-分析辛亥革命后各種政治派別的興起和爭斗。-思考“五族共和”如何影響了中國的政治發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)。三、課堂討論：1.小組討論：你認(rèn)為“驅(qū)除韃虜”思想和“五族共和”理念有何聯(lián)系和區(qū)別？2.分組展示：每個(gè)小組選擇一個(gè)代表，結(jié)合歷史材料和個(gè)人理解，分享自己對這兩種思想的看法和評價(jià)。四、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了清朝末期的“驅(qū)除韃虜”思想和辛亥革命后的“五族共和”理念，這兩種思想在中國近代史的發(fā)展中扮演著重要的角色。我們要學(xué)會(huì)綜合分析歷史資料，理解歷史事件的背景和意義，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。五、課后拓展：1.閱讀《辛亥革命大事記》，了解辛亥革命的全貌和影響。2.搜集相關(guān)歷史資料，深入研究清朝末期社會(huì)狀況和驅(qū)除韃虜思潮的興起原因。3.撰寫一篇關(guān)于“從‘驅(qū)除韃虜’到‘五族共和’”的歷史小論文，表達(dá)個(gè)人觀