遼寧省北票市桃園中學2013屆九年級語文上學期期中試題

PAGE2PAGE5學校班級姓名考場考號學校班級姓名考場考號裝訂線內不準答題溫馨提示：1．本試卷共12頁，總分150分，時間150分鐘。2．答卷前將密封線左側的項目填寫清楚，將答案寫在試卷相應位置。3．答案須用藍色、黑色水筆或圓珠筆書寫。題號一二三總分得分（試卷滿分150分，考試時間150分鐘）命題時間：2012年10月28日一、積累與運用（30分）1．將下面句子正確、工整地抄寫在方格內。（2分）不求與人相比，但求超越自己。2.閱讀下面語段，然后回答問題。（2分）上帝賜予了我們明亮的眼睛，于是我們可以用它尋找希望的署光；上帝賜予了我們智慧的頭腦，于是我們用它思考解疑的方法。世上的很多事情都不是一蹴而就的，這樣那樣的困難困擾著我們，當我們被這些困擾折磨得頭疼的時候，不要自暴自棄，不仿先把困擾擱置一下，向前看一看，頭腦轉一轉，問題遲早會解決。（1）給下面加點的字注音。（1分）①一蹴（）而就②困擾（）（2）語段中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。（1分）①應改為②應改為3.下面句子有語病，請找出并將改正后的句子寫下來。(2分）（1）到“十二五”末，我國棉花的生產，現(xiàn)在已經自給有余。（2）文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。4.根據語意，仿照畫線句子，在橫線上填寫內容。要求運用修辭方法，語言生動形象。（3分）風從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；，；，；，……朋友，我們是否會在夜深人靜的時候，偶爾捫心自問一下：我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？5.名著閱讀填空。（4分）《》是魯迅先生的回憶性散文集。其中《》記述了一位既有煩瑣的封建規(guī)矩和禮節(jié)，又有熱情關注童年魯迅夢寐以求的心愿的普通勞動婦女的故事；《》回憶了作者早年在日本留學時期一位日本學者對自己的真摯的友好感情；《》是一篇追師懷友的散文，同時也是對海外的生活和辛亥革命風云的生動描繪。6.（5分）2012年5月8日晚,黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事:80后青年女教師張麗莉,在失控的汽車沖向學生時,一把推開了兩個學生,而自己卻被車輪碾壓,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢,至今仍躺在重癥監(jiān)護室,尚未脫離生命危險。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國各地,她的傷情也牽動著人們的心,人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。（1）班里開展“向張麗莉老師學習”的活動，需要擬寫一條文學性宣傳標語（至少用一種修辭方法），我準備的是（2分）：。（2）張老師的故事感人至深,假如她被評為“感動中國”2012年度人物,請你為她擬一則頒獎詞。(60字以內)(3分)7.請按原文填空。（12分）

(1)___________________，五月人倍忙。(2)今我何功德，___________________。(3)今夜偏知春氣暖，___________________。(4)___________________，客行悲故鄉(xiāng)。(5)零落成泥碾作塵，___________________。（6）念此私自愧，_________________________。二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下面選段，完成8－12題。（13分）〔甲〕若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。團團碗大的深褐色的石花，在十幾束桔黃色燈光的照射下，如牡丹一樣，燦爛地笑開了，活像面前這一個個笑開的稚氣的臉……“老師，我們只是想讓你相信，石頭真的能開花。”一個說。又一個說：“老師，你走吧，別讓城里的阿姨……傷心了?！薄袄蠋?，走吧，我們送你?！碧整惼届o地說?！安唬∥疫€要等到你們開花的時候……”我哽咽著，卻異常堅定地說。13、請用簡潔的語言概括文章內容。（3分）14、“我”為什么要做逃兵？（2分）15、怎樣理解文中“不！我還要等到你們開花的時候……”這句話？（3分）16、請說一說“我”在整個事件過程中的情感變化過程。（4分）17、文章真實感人，讀了本文請你對文中“我”做一下評論。（3分）18、“我”的第一次逃跑失敗了，第二次逃跑失敗了嗎？（3分）（三）閱讀《輸不丟人，怕才丟人》，完成19——23題。（18分）輸不丟人，怕才丟人（1）電影《梅蘭芳》中有個十三燕，是個曾名重一時的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢，他與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風。眼見敗勢已成，他卻沒有選擇逃避。即使面對空曠的戲臺，他仍然一絲不茍地堅持唱完了最后一場，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：“輸不丟人，怕才丟人?！彼裕M管十三燕是個失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因為他道出了一個做人的基本真理，而且自己就是實踐這一道理的榜樣。（2）大千世界，我們不論干什么，只要與人對陣，參與競爭，都會有輸贏，見高低，而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因為，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”，三十年河東三十年河西，這幾年你得勢占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠不要參與競爭，就干脆遠離紅塵。（3）楚漢之爭，項羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對江東父老的指責。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”如果項羽能夠包羞忍恥東渡烏江，那么鹿死誰手還是個未知數(shù)；如果項羽能夠忍受打擊卷土重來，或許歷史將被重新改寫。（4）“初生牛犢不怕虎”，雖然結局并不美妙，不會因為不怕就能克敵制勝，創(chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的?？础秳游锸澜纭?，常見這樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團結起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因為怕，總是被獅子欺負，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的，“人是會思想的蘆葦”，可正因為如此，有些人反而怕得更多，野牛不過怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼后怕虎，結果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭高低，輸贏都是正常的。奧運會上的百米賽場上，無論誰輸給博爾特都是再正常不過的，因為那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，誰也不會笑話你。而你如果因為害怕而退賽，因害怕而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。在北京奧運會的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國家的乒乓球運動員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無懼色與世界一流高手過招，觀眾同樣報以熱烈的掌聲，其中就是對他們不怕精神的鼓勵。輸球之后，他們照樣大大方方地和對手握手擁抱，向觀眾致謝，他們是雖敗猶榮。體育競賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應該如此。只要不怕強手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強不息，我們就可能殺出自己的一片天地；即便輸了，也是雖敗猶榮。（6）“輸不丟人，怕才丟人?！闭\哉斯言!19、請在下列段落序號間用“//”將文章分成三部分，并概括本文的中心論點。（4分）答：（1）（2）（3）（4）（5）（6）中心論點：20、第（1）段在文章中有什么作用？（3分）21、第（2）段主要運用了哪種論證方法？說說它在文段中的作用。（4分）答：22、參照下面的提示，請補寫出第（4）段的論證提綱。（4分）答：舉野牛的例子論證“怕”會輸?shù)脕G人的道理23、根據你對第（5）段中“體育競賽如此，各行各業(yè)都應該如此”這句話的理解，補寫一個實例。（3分）答：（四）閱讀《美國校車》，回答24——27題。（共12分）美國校車①美國校車是一種運送美國中小學生的特殊車種。校車通體黃色、外形厚重，指示燈明顯并有黃色的閃光燈和紅色的停車標志。車內座位上裝配有防撞安全裝置與安全帶。車內附帶衛(wèi)星定位與聯(lián)網，全時監(jiān)控車輛行駛情況。②根據美國交通局的統(tǒng)計資料，在美國目前一共有44萬輛這種校車穿梭于居民區(qū)和學校之間，每天要接送2500萬名中小學生；一年下來，這些校車接送的中小學生就高達100億人次。總的來說，在美國每天坐校車去學校的學生占所有中小學生總數(shù)的54%，其余的則主要是家長自己接送，但也有極少數(shù)是靠步行。③作為公共汽車的一種，“SchoolBus”安全系數(shù)為5（滿分）。由于自身結構強固，加之嚴格的法律法規(guī)、細心的校車司機與負責任的運營公司，使得校車安全系數(shù)非常高。校車是全美國最安全的車輛。2006年11月，美國印第安納首府，一輛民用悍馬車撞上了停在路邊的一輛空校車。悍馬車整個車體右前部粉碎，但校車安然無恙。④美國校車是除了警車、救護車、消防車以外，街道上少數(shù)享有額外特權的車輛之一。⑤在任何國家，兒童都是社會的未來，祖國的花朵。校車是每天接送兒童上下學的交通工具，因而保證孩子們乘車時的安全，就成了學校當局和校車制造廠家首要的任務。

⑥至少在上世紀40年代，美國大多數(shù)的州就都有立法，要求其它的車輛在有兒童上下校車時，必須兩個方向都停下來等小孩子上下車結束之后才能行駛（甚至美國總統(tǒng)專車也要停車等待）。違反此法規(guī)的駕車人常常被處以巨額罰款，甚至判以重刑。⑦然而，保障兒童在上下校車時安全更重要的還是要有一套人人皆知而又行之有效的規(guī)則。比如，教師和家長要經常提醒兒童一定要在校車到來之前趕到固定的等車點排好隊，等校車到來停穩(wěn)之后按順序上車。若是有小孩子晚了一點，校車的司機看到了可以停下來，打開紅色停車牌等待，但不能倒車去迎接，以免撞到孩子。兒童在下車后要趕緊穿過馬路到人行道上，千萬不要跟著校車平著走。在交通繁忙的路口，有的學校和家長還自動組織起來，在兒童上下車的地方指揮交通。這些人經常手執(zhí)小旗，臂縛袖章，很像中國街頭上的“義務路警”⑧若是仔細考究起來，校車在美國還有著十分悠久的歷史呢。其實，早在汽車發(fā)明之前，美國就有了專門接送學生的校車，不過那時候的校車是馬車。我們今日所見橙黃色校車的誕生，還要歸功于一位叫做FrankCyr的人。在美國教育史上，F(xiàn)rankCyr被稱為“橙黃色校車之父”。24、本文的說明對象是什么，其主要特征有哪些？（至少答出3點）（3分）25、第③段主要運用了哪種說明方法，有什么作用？（2分）26、“美國校車是除了警車、救護車、消防車以外，街道上少數(shù)享有額外特權的車輛之一?！币痪渲屑又靥柕脑~語能否刪去？為什么？（3分）