2023-2024學(xué)年河南省開封市順河區(qū)求實中學(xué)九年級（上）月考物理試卷（9月份）（含解析）

2023-2024學(xué)年河南省開封市順河區(qū)求實中學(xué)九年級（上）月考物理試

卷（9月份）

一、單選題（本大題共8小題，共32.0分）

1.下列現(xiàn)象能用分子熱運動解釋的是（）

A.沙塵暴時，風(fēng)沙飛揚B.冬天，雪花飄飄

C.酒精擦到皮膚上，能聞到酒精味D.沙石、水泥用水攪拌成混凝土

2.將一根細線松松地系在一個鐵絲框架的相對的兩邊上。把框架浸到肥皂液里再

取出來，框架上便會出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲所示。用燒熱的針刺破線一側(cè)的肥

皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會把細線拉過去，如圖乙所示，這是因為（）

A.分子間存在引力B.分子間存在斥力

C.分子在不停地做無規(guī)則運動D.物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的

3.小亮學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識以后發(fā)表了下列看法，其中正確的是（）

A.物體吸收熱量，其熱量一定增加B.外界對物體做功，它的溫度一定升高

C.溫度為-10。（：的冰塊沒有內(nèi)能D.使物體內(nèi)能增大的方法可能是熱傳遞

4.如圖所示，禮花筒利用鋼瓶內(nèi)的高壓空氣膨脹，將筒內(nèi)彩帶噴向空中，產(chǎn)生喜慶效果。高壓空氣膨脹的

過程中（）

紙筒（內(nèi)含彩帶）

鋼瓶（內(nèi)含

高壓空氣）

A.通過做功的方式使自身的內(nèi)能增大B.通過熱傳遞的方式使自身的內(nèi)能增大

C.通過做功的方式使自身的內(nèi)能減小D.通過熱傳遞的方式使自身的內(nèi)能減小

5.下表列出了一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（）

物質(zhì)水煤油冰鋁銅

比熱容/[/?(kg-°C)-1]4.2x1032.1x1032.1x1030.88x1030.39X103

A.不同物質(zhì)的比熱容可能相同

B.物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變化，比熱容不變

C,質(zhì)量相等的鋁和銅升高相同的溫度，銅吸收的熱量更多

D.物質(zhì)的比熱容越大，吸收的熱量就越多

6.如圖所示，這是小明所畫的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像。下列說法

正確的是（）

A.由圖可知，冰的比熱容大于水的比熱容

B.由圖可知，冰的比熱容小于水的比熱容

C.BC段中，使冰熔化的唯一方法只有熱傳遞

D.BC段中，由于溫度不變，因此內(nèi)能不變

7.下列說法中，不能利用“水的比熱容大”的性質(zhì)解釋的是（）

A.夏天往地上灑水能降溫B.人工湖能調(diào)節(jié)氣溫

C.汽車發(fā)動機用水降溫D.陽光下沙灘升溫比海水快

8.關(guān)于如圖所示的四個實驗，下列說法正確的是（）

A.圖甲所示的實驗?zāi)苷f明氣體分子的無規(guī)則運動

B.圖乙所示的實驗中，下壓活塞時筒內(nèi)空氣的內(nèi)能減小

C.圖丙所示的實驗說明分子間有引力

D.圖丁所示的實驗中，空氣推動瓶塞做功時，瓶內(nèi)水汽化形成“白氣”

二、填空題（本大題共6小題，共24.0分）

9.“花氣襲人知驟暖”，這句詩中包含了現(xiàn)象，同時說明溫度升高，分子熱運動

10.木工師傅用木膠粘木制構(gòu)件，當木膠干了（凝固）才粘牢，這是因為液體變成固體后，分子間距離,

而分子間引力的緣故。

11.一杯20丁的水溫度升高到80。（：，水的比熱容（選填“變大”、“變小”或“不變”）；將質(zhì)量和初

溫都相同的鋁球、鐵球浸沒在沸水中煮很長一段時間后，吸收熱量較多的是（選填“鋁球”或“鐵

球”）。9鑼>》）

12.如圖甲所示的電暖氣中充入的是比熱容較小的液體，這是為了通電后讓液體的升溫速度較（選填

“快”或“慢”）;而如圖乙所示的暖手寶中要充入比熱容較大的液體，這是為了讓它在一次通電加熱后可

以放出更（選填“多”或“少”）的熱量。

13.用加熱器給液體4、B加熱（啊=2kg,mB=1kg,不考慮熱量損失），

兩杯液體的溫度都升高1?？谖盏臒崃咳鐖D所示。若兩杯液體的溫度都

降低1。0則放出熱量較多的是液體（選填“4”或“B”）；兩種

液體的比熱容QCB（選填“>”、“<”或“=”）。

14.甲、乙兩金屬塊的比熱容之比是3：1,質(zhì)量之比是2：1,當它們吸收相同的熱量時，甲金屬塊的溫度升

高了則乙金屬塊的溫度升高了℃o在1個標準大氣壓下，使3kg溫度為60汽的水吸收6.3x105/

的熱量，水的溫度將升高℃。［c次=4.2x103J/（kg-℃）］

三、實驗探究題（本大題共1小題，共24.0分）

15.小明按如圖所示的方法組裝好實驗器材，在兩個試管內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水

和某種油，試管由鐵絲支架固定，且與容器底不接觸。點燃酒精燈給大燒杯中的

水加熱，每隔相同的時間讀出試管中水和油的溫度并記錄下來，得到的數(shù)據(jù)如表所示。

時間/min0246810

。/℃51015202530

51525354555

(1)實驗中，物體吸收熱量的多少可用來體現(xiàn)。

A.加熱時間

B.溫度計示數(shù)的變化

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：若要使水和油升高相同的溫度，則應(yīng)吸收更多的熱量；若要使它們吸收相同

的熱量，的溫度升高得多。綜合分析可知：吸熱的本領(lǐng)要強一些。

(3)小組同學(xué)知道水的比熱容為4.2X103〃(kg-℃),分析表中數(shù)據(jù)可知：油的比熱容為J/(kg■℃)o

若要在此兩種物質(zhì)中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，你認為更合適。

四、計算題(本大題共2小題，共20.0分)

16.如圖甲所示，將盛有250g涼牛奶的瓶子放在熱水中，牛奶與熱水的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。

(1)圖乙中，表示水的溫度變化的圖線是(選填"a”或"b”)o

(2)牛奶在加熱過程中吸收了多少熱量？[c華勿=2.5x103J/(kg?℃)]

(3)若牛奶吸收的熱量均來自水放出的熱量，則用于加熱牛奶的水的質(zhì)量約為多少？匕水=4.2x103〃

(kg?℃),計算結(jié)果保留一位小數(shù)]

17.質(zhì)量為500g的某液體放出了3x104/的熱量后，溫度下降了30。(2；若此液體放出的熱量有60%被一個質(zhì)

量為2kg的金屬球吸收，求：[c金屬=0.45x103〃(kg.久)]

(1)該液體的比熱容。

(2)金屬球升高的溫度。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解:

A、沙塵暴時，風(fēng)沙飛揚，是沙塵顆粒在運動，是宏觀物質(zhì)在運動，屬于機械運動，不能用分子熱運動知識

來解釋，故A不符合題意；

8、雪花飄飄都是宏觀物體的機械運動，不是分子的運動，分子運動是肉眼看不見的，不能用分子熱運動知

識來解釋，故B不符合題意；

C、酒精擦到皮膚上，能聞到酒精味，是擴散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運動，能用分子熱運動知識來

解釋，故C符合題意；

。、把沙石、水泥用水攪拌成混凝土的過程屬于機械運動，不能用分子熱運動知識來解釋，故。不符合題

意。

故選：Co

根據(jù)分子動理論的內(nèi)容分析答題：物質(zhì)是由分子（或原子）組成的，分子永不停息地做無規(guī)則運動，分子間存

在相互作用的引力與斥力。

掌握分子動理論內(nèi)容，熟悉與分子動理論有關(guān)的現(xiàn)象即可正確解題。

2.【答案】A

【解析】解：用燒熱的針刺破一側(cè)肥皂膜，由于另一側(cè)肥皂膜和棉線間分子有力的作用，故將棉線拉向另

一側(cè)，此現(xiàn)象說明了分子存在相互的引力。

故選：Ao

分子動理論的內(nèi)容：一切物質(zhì)都是由分子或原子組成，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則運動，分子之

間存在間隙，分子之間存在相互作用的引力和斥力。

本題主要考查學(xué)生對分子間引力的理解和掌握，是--道基礎(chǔ)題。

3.【答案】D

【解析】解:

A、物體吸收熱量，內(nèi)能增加，故A錯誤；

8、對物體做功，內(nèi)能增大，可能表現(xiàn)為狀態(tài)的改變，但溫度不一定升高，故8錯誤，

C、一切物體都有內(nèi)能，則溫度為-10國的冰塊有內(nèi)能，故C錯誤；

。、使物體內(nèi)能增大的方法可能是熱傳遞。也可能是外界對物體做了功，故。正確。

故選：D。

(1)熱量是過程量：

(2)對物體做功，物體的內(nèi)能增大，溫度不一定升高；

(3)一切物體都有內(nèi)能；

(4)改變內(nèi)能的方式做功和熱傳遞。

本題主要考查學(xué)生對溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系的理解，以及改變內(nèi)能的方式，難度不大。

4.【答案】C

【解析】解：禮花筒內(nèi)的高壓空氣膨脹對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為彩帶的機械能，內(nèi)能減小，故C正確、48。

錯誤。

故選：Co

(1)改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，做功屬于能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞屬于能量的轉(zhuǎn)移。

(2)利用內(nèi)能做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。

本題考查改變內(nèi)能的方式，同時要知道內(nèi)能與機械能的轉(zhuǎn)化等。

5.【答案】A

【解析】解：4、由表格數(shù)據(jù)知煤油和冰是不同的物質(zhì)，但它們的比熱容相同，故A正確：

8、由表格數(shù)據(jù)知水和冰的比熱容不同，所以一杯水凝固成冰后，比熱容會變化，故B錯誤；

C、由表格數(shù)據(jù)知鋁的比熱容大于銅的，由。=??71戊知，鋁塊和銅塊的質(zhì)量相等，鋁吸收的熱量更多，故C

錯誤；

。、物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的比熱容、升高的溫度、物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)，比熱容大，吸收的熱量不一定多，

故。錯誤。

故選：Ao

(1)(2)由表格數(shù)據(jù)進行分析；

(3)比熱容的大小由物質(zhì)的種類和狀態(tài)決定，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)；

(4)利用Q=cmzlt進行分析。

本題考查了比熱容的相關(guān)知識，同時也考查了學(xué)生根據(jù)這個知識點對數(shù)據(jù)進行分析歸納的能力，比較物理

量大小關(guān)系時.，可用相關(guān)的公式進行分析。

6.【答案】B

【解析】解：4B.由圖知冰吸熱2min,溫度升高10久，水吸熱溫度升高10汽，由于冰熔化為水質(zhì)量

不變，由?=名知，在質(zhì)量和升高溫度相同時，水吸熱時間長，吸收的熱量多，所以水的比熱容大，故A

錯誤，8正確；

C.通過克服摩擦做功的方式也可以使冰熔化，故C錯誤；

D冰熔化時吸收熱量，其內(nèi)能增大，故。錯誤。

故選：Bo

(1)利用c=&和控制變量法分析即可；

(2)改變內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞；

(3)熔化時吸收熱量，物體的內(nèi)能增大。

本題考查比熱容的概念、改變內(nèi)能的方式和熔化時內(nèi)能的變化，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容，難度不大。

7.【答案】A

【解析】解：

A、炎熱的夏天，在室內(nèi)地面上灑水，水蒸發(fā)時會從周圍吸熱而降低周圍環(huán)境的溫度，使人感到?jīng)鏊?，不?/p>

利用水的比熱容大的特點，故A符合題意；

B、工湖能調(diào)節(jié)氣溫，是因為水的比熱容大，質(zhì)量相同的水與其它物質(zhì)相比，吸收或放出相同的熱量時，水

的溫度變化小，故B不符合題意；

C、因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度時，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)

動機用循環(huán)水冷卻，故C不符合題意；

。、水的比熱容大于沙子的比熱容，在質(zhì)量相同、吸收的熱量相同時，水升高的溫度低，沙子升高的溫度高；

陽光下沙灘升溫比海水快是因為沙子的比熱容較小，即沙子的吸熱本領(lǐng)比海水弱，故。不符合題意。

故選：A.

水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高

或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多。

本題考查水的比熱容大的特點的應(yīng)用，應(yīng)用所學(xué)知識，解釋了實際問題，體現(xiàn)了新課標的要求，屬于中考

熱點問題。

8.【答案】C

【解析】解：4、圖甲所示的實驗中，盛密度較大的二氧化氮瓶子放在盛密度較小的空氣瓶上面，考慮到重

力的作用，不能說明氣體分子的無規(guī)則運動，A錯誤；

8、圖乙所示的實驗中，下壓活塞時，機械能轉(zhuǎn)換為筒內(nèi)空氣的內(nèi)能，空氣的內(nèi)能變大，故B錯誤；

C、緊壓在一起的鉛塊結(jié)合在一起，鉛柱下面可掛一個鉤碼，圖內(nèi)所示的實驗說明分子間有引力，故C正確；

。、圖丁所示的實驗中，空氣推動瓶塞做功時，空氣的內(nèi)能減少，溫度降低，空氣中的水蒸氣液化形成“白

氣”，故。錯誤。

故選：Co

4二氧化氮大于空氣瓶的密度，考慮到重力的作用，據(jù)此分析；

8、下壓活塞時，機械能轉(zhuǎn)換為筒內(nèi)空氣的內(nèi)能，空氣的內(nèi)能變大；

C、鉛柱下面可掛一個鉤碼，據(jù)此分析；

。、物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。

本題考查考查有關(guān)分子動理論的知識及改變物體內(nèi)能的方法等知識。

9.【答案】擴散加快

【解析】解：“花氣襲人”是一種擴散現(xiàn)象，春晴天暖，氣溫升高，花朵分泌的芳香油分子在空中做無規(guī)

則運動的速度加快，分子的擴散加快，從而使人可以聞到濃濃的花香。

故答案為：擴散；加快。

(1)不同物質(zhì)的分子在互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散。

(2)擴散現(xiàn)象說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動；溫度越高，擴散越快。

本題考查的是擴散現(xiàn)象；知道擴散現(xiàn)象與溫度有關(guān)。

10.【答案】減少；增大

【解析】解：因為固體分子間距離小于液體分子間距離，木膠干了(凝固)，是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，液體變成固

體后，分子間距離變小，引力增大。

故本題答案為：減少；增大。

要解本題需掌握分子間的作用力存在的條件，即當分子間距離小于平衡距離時表現(xiàn)為斥力，大于平衡距離

時表現(xiàn)為引力。

本題主要考查學(xué)生對分子間作用力的理解和掌握，是中招的熱點。

11.【答案】不變鋁球

【解析】解：比熱容是物質(zhì)的一種屬性，大小只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，和溫度無關(guān)，所以一杯2(rc的

水溫度升高到80。&水的比熱容不變；

將質(zhì)量和初溫都相同的鋁球、鐵球浸沒在沸水中煮很長一段時間后，它們的末溫也相同，因為比熱容C鉀〉C餅,

根據(jù)Q級=cm(t—％)可知，鋁球吸收的熱量較多。

故答案為：不變；鋁球。

比熱容是物質(zhì)的一種屬性，大小只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，和溫度無關(guān)；

將質(zhì)量和初溫都相同的鋁球、鐵球浸沒在沸水中煮很長一段時間后，它們的末溫也相同，因為比熱容c鑼〉c的

根據(jù)Q級=叩(￡-%)判斷哪個球吸收的熱量較多。

本題考查了比熱容的知識和液體升溫吸熱公式Q收=cm(t-t0)的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。

12.【答案】快多

【解析】解：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)在吸收相同的熱量時，比熱容小的溫度升高得快，因此電暖氣內(nèi)部應(yīng)充

入比熱容小的液體；

根據(jù)可知，在質(zhì)量相同、降低的溫度相同時，比熱容大的液體放出的熱量越多，所以暖手寶要

充入比熱容大的液體。

故答案為：快；多。

比熱容是指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量；質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收相

同的熱量，比熱容小的溫度升高的快；

根據(jù)公式Q^=cm4t判定熱量的多少。

本題考查了學(xué)生對比熱容的了解和掌握，猜想要憑生活經(jīng)驗，要有一定的理論基礎(chǔ)，不是胡亂猜想。

13.【答案】4=

【解析】解：(1)根據(jù)題意和圖可以知道：4的質(zhì)量為2kg,B物體質(zhì)量為1kg,兩物體溫度都升高1國，則A吸

收的熱量多，同理兩物體溫度都降低1℃,則4放出的熱量多；

(2*放出的熱量為2000/,質(zhì)量為Mg,根據(jù)Q=cmAt可以知道，B的比熱容為：c=捺=黑=2x

77IZ1L1KgX1L.

103//(/C5-℃)；

4質(zhì)量為2M,4溫度升高VC,吸收的熱量為4000/,則4的比熱容為:c'=上=您與=2X103//(^?℃),

ITILIc乙/cgxj.L.

所以4、B的比熱容一樣大。

故答案為：4=。

(I)根據(jù)圖判定物質(zhì)在升高rc時吸熱的多少，再判斷出兩杯液體的溫度都降低rc放出熱量的多少；

(2)根據(jù)Q=czndt判斷出兩種液體的比熱容的大小。

本題考查了學(xué)生對比熱容概念和吸熱公式的理解，關(guān)鍵是從圖象中獲取吸收熱量的數(shù)據(jù)。

14.【答案】6040

【解析】解：

(1)由題知，小/：=2：1,c/：cz=3：1,甲、乙兩金屬吸收的熱量，則Q/：=1：1,

由Q喙=cm4t得，兩種金屬升高溫度之比:

由題知，仇牛=10℃,所以4tz=60℃；

(2)由Q收=cma得理論上水升高的溫度:

Q水吸6.3x107

=50℃

c水瓶水4.2X10力/(kg-℃)x3kg

水的末溫t=60℃+50℃=110℃,

因為1個標準大氣壓下水的沸點為100。&且水沸騰時，吸收熱量，溫度保持不變，

所以水實際升高的溫度4t=100℃-60℃=40℃o

故答案為：60：40o

(1)知道甲、乙兩金屬質(zhì)量、比熱容、吸收熱量的關(guān)系，利用吸熱公式6及=。^戊求兩物體升高溫度的比值；

知道甲金屬的溫度升高值，可求乙金屬的溫度升高值；

(2)知道水吸收的熱量、水的質(zhì)量和比熱容，利用Q級=cm4t求水升高的溫度，注意：1標準大氣壓下，水

的沸點為100℃。

本題考查了吸熱公式Q級=cm」t的應(yīng)用，代入比值時要細心，不要因顛倒出錯！

15.【答案】A水油水2.1X103水

【解析】解：

(1)根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實驗中，物體吸收熱量的多少可用加熱時間來體現(xiàn)，故選：4

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，加熱相同時間，水升溫慢，若要使水和油升高相同的溫度，則水加熱時間長，水應(yīng)

吸收更多的熱量；

若要使它們吸收相同的熱量，某種油的溫度升高得多。

根據(jù)比較吸熱能力的方法，水吸熱的本領(lǐng)要強一些；

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，加熱10分鐘(吸熱相同)，水升高的溫度為：

30℃-5℃=25℃；

油升高的溫度為：

55℃-5℃=50℃；

根據(jù)Q=cm4t可知，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下，比熱容與升高的溫度之積為一定值，升高的溫度與比熱

容成反比，則油的比熱容為：

c=端X4.2X103"(kg-℃)=4.2X103J/(kg-℃)；

因水的比熱容大，由、=?血上可知，在質(zhì)量和升高的溫度相同時，水吸熱多，故若要在此兩種物質(zhì)中選擇

一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，水更合適。

故答案為：(1)4(2)水;油;水；(3)2.1x103；水。

(1)使用同一熱源加熱，通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；

(2)分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論，據(jù)此推理回答；

比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(即比較加熱時間),

吸收熱量多的吸熱能力強;或使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時間)，比較溫度的變化,

溫度變化小的吸熱能力強；

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知得出加熱10分鐘水和油升高的溫度;根據(jù)Q=c/ndt可知，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下,

比熱容與升高的溫度之積為一定值，升高的溫度與比熱容成反比，據(jù)此得出油的比熱容；

因水的比熱容大，由Q=分析。

本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法和Q=cm戊的運用，

為熱學(xué)中的重要實驗。

16.【答案】a

【解析】解：(1)由題意知，涼牛奶的瓶子放在熱水中，經(jīng)過熱傳遞，水的溫度是下降的，故圖線a表示水

的溫度變化；

(2)由圖乙知，牛奶的溫度從20。(：上升到60久，

則牛奶吸收的熱量：Q吸=c牛嫄久牛力小一牛忌—2.5xIO')/(kg-℃)x0.25kgx(60℃—20℃)=2.5x

10”；

(3)由題意可知，牛奶吸收的熱量等于水放出的熱量，即Q放=Q^=2.5xl()4/,

由Q成=c