2023年中考化學一輪復習：我們周圍的空氣

中考化學一輪復習：我們周圍的空氣

1、下列說法正確的是（）

A.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)是78%

B.空氣是內(nèi)幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物

C.空氣中二氧化碳的含量始終不變

D.空氣是山幾種元素混合而成的化合物

2、以下是三種氣體的密度（0℃、lOlkPa）和溶解度（20℃、lOlkPa）。

co

*2

密度/g/L0.08991.9772.716

溶解度/g0.00016030.168811.28

實驗室收集SQ氣體，可采用的方法是（）

A.向上排空氣法

B.向下排空氣法

C.排水集氣法

D.既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法

3、呼吸作用及光合作用都離不開空氣。下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）

A.空氣是一種化合物

B.空氣是幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物

C.新鮮的空氣是純凈物

D.空氣是幾種元素的混合物

4、下列關(guān)于空氣的說法，正確的是（）

A、清新、潔凈的空氣是純凈物

B、空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動都不得離不開空氣

C、把空氣中的其它成分都分離出去，只留下氧氣，會更有益于生命活動

D、空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，防止空氣污染極其重要

5、氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣

B.用加熱高鎰酸鉀的方法可以制取氧氣

C.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

D.鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體

6、下列變化中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（）

A.白磷氧氣一一五氧化二磷

B.堿式碳酸銅一~?氧化銅水二氧化碳

C.甲烷氧氣一-?二氧化碳水

D.高鎰酸鉀--?鎰酸鉀二氧化鎰氧氣

7、下列關(guān)于氧化反應的說法中正確的是（）

A.氧化反應都是化合反應

B.氧化反應都發(fā)生燃燒現(xiàn)象

C.氧化反應大多放出熱量

D.氧化反應都發(fā)光

8、下列說法中正確的是（）

A.只要溫度達到物質(zhì)的著火點，所有物質(zhì)都可以燃燒

B.只要物質(zhì)的溫度達到了它的著火點，就一定能發(fā)生燃燒

C.物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化最終一定能夠燃燒

D.有些緩慢氧化是有害的，有些緩慢氧化則是有利的

9、將39.5g含高鎰酸鉀質(zhì)量分數(shù)為80%的固體加熱（雜質(zhì)不發(fā)生化學反應也不含鉀

元素）加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為20.58%,則生成

二氧化鎰的質(zhì)量約為

A.2.9gB.4.35gC.8.7gD.10.9g

10、下列圖形能正確反映對應變化關(guān)系的是（）

*元

余?

的

同

演

體

量

中/

ttg

加熱一定量n酸鉀在窗閉容器中，甲或在盛有區(qū)氣的密

電解水

和二氧化低混合物就完全燃燒閉集氣就內(nèi)燃燒

11、空氣中含量最多的氣體是（填化學式，下同）,能使可燃物燃燒更旺的氣體

是_____,使澄清石灰水變混濁的氣體是，食品包裝袋內(nèi)充入的防腐氣體是

。目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為（填化學式）可

吸入顆粒物等；污染指數(shù)大，說明空氣質(zhì)量狀況

12、下表是小華對自己吸入的氣體和呼出的氣體進行探究的結(jié)果（體積分數(shù)）

氣體吸入氣體呼出氣體

X78.25%74.88%

Y21.05%15.26%

C020.04%3.68%

11200.66%6.18%

(1)請你判斷：X是，丫是。(填化學式)

(2)請你回答：因參與新陳代謝而被人體消耗的是。

(3)請你證明：呼出氣體中含有水蒸氣。你的實驗方法是

(4)請你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但呼出氣體中體積分數(shù)

卻減少了，原因是：。

13、對已學過的知識進行梳理、歸納，是中學生應該掌握的學習方法。請你完成下列

對化學反應的歸納：(舉例寫出文字表達式)

化學反應的本質(zhì)特征。

?化合反應(可表示為Z+B一48),舉例，

科〃后方的光理分解反應(可表示為)，舉例，一

化學反應的類型i--------------

14、將下列各物質(zhì)的序號填入相應的橫線上：

①鎂②木炭③紅磷④鐵絲⑤二氧化碳⑥氮氣⑦氧氣⑧氯氣

(1)燃燒時發(fā)出耀眼強光、放出大量熱量的是;

(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是；

(3)在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光的是;

(4)燃燒時產(chǎn)生大量白煙的是；

(5)在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可劇烈燃燒的是;

(6)能使帶火星的木條復燃的氣體是；

(7)在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的氣體是o

15、小華同學做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，他把鐵絲繞成螺旋狀，一端系在燃燒匙

上，另一端系在火柴梗上。點燃后把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸

到細沙)，但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功。猜想小華失敗的可能原因是：

(1);

(2)；

16、用序號填寫下列空表

某些物質(zhì)在燃燒或加熱時產(chǎn)生的現(xiàn)象：

a、藍紫色火焰；b、火星四射；c、耀眼的強白光；d、發(fā)出白光；e、濃厚的白

煙；f、綠變黑；g、淡藍色火焰

某些物質(zhì)燃燒或加熱后生成物在常溫下的狀態(tài)：

①無色氣體；②黑色粉末；③白色固體；④黑色塊狀固體；⑤無色刺激性氣味的

氣體；⑥無色液體

口帆加熱儂:碳在空氣紅磷在氧氣木炭在氧氣鎂條任氣鐵絲在氧氣

條件雌中燃燒中燃燒中燃燒中燃燒中燃燒

的現(xiàn)象

生成物的狀態(tài)

17、回答下列問題：

(1)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是;怎樣證明蠟燭燃燒后生成了水和二

氧化碳？

(2)做木炭在氧氣中燃燒實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快插入盛有氧氣的

集氣瓶下部，會出現(xiàn)怎樣的后果？

18、小強同學經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設計了如

右圖所示的裝置進行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題。

(1)集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是;

(2)鋁絲在空氣中不能被點燃，引燃鋁絲的辦法是：:

(3)用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃

燒現(xiàn)象，可能的原因是o鋁(A1)在氧氣中燃燒生成三氧化二鋁

(A1A),則此反應的化學方程式為

19、同學們在實驗室用5%的HQz溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗。

溶液配制：用50ml30%的氏02溶液(密度為1.13g/cm3)配制5%的H。溶液(密度

約為lg/cn?)。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中

的O

A.托盤天平B.燒杯C.漏斗D.量筒E.膠頭滴管

氣體制備:用配制好的5%的上。2溶液和MiA制取請你在“A”、“B”兩套裝

置中選擇其中一套，并說明選擇的理由,

該反應的化學方程式為。

待反應結(jié)束后同學們回收了混合物中的MnOz,實驗操作為。

性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗：

把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)

燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，,緩慢插入集氣瓶中，觀

察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇

烈。

20、小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機

的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高

濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。

小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟化學方程式

取一只250m曄氣瓶，用排水法H媒木炭燃燒得更旺化學方程式1

氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

表中，化學方程式I是O

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

（2S0mlH氣惠）

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該

實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是。

實驗n：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了如右圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。

【實驗記錄】

實驗結(jié)論及解

實驗操作主要實驗現(xiàn)象

釋

裝置的氣密性

①檢查裝置的氣密性

良好

加入藥品，將裝置連接

②

固定

收集200mL氣

打開止水夾a和b,向AA中水進入到B

體（由壓強差

③中緩慢鼓入一定量氣體中，B中水的體積

引起的誤差忽

后關(guān)閉止水夾a和b為200mLo

略不計）

燃燒，產(chǎn)生大量

④用凸透鏡聚光引燃白磷

白煙

待白磷熄滅并冷卻到室小麗收集的氣

溫，現(xiàn)象I體不是純凈的

卜進行操作I氧氣

表中，操作［是;現(xiàn)象［是

【數(shù)據(jù)記錄】

實驗次序12315

B中剩余水體積

10042394138

/mL

【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)

處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為%。

【實驗反思】

（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于（填“物理變化”或

“化學變化”）。

（2）導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是。

21、根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是,應選用的裝置是

（填裝置代號），選用這種收集方法的原因是。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化鎰固體混合物制取氧氣，應選用的裝置是

（填裝置代號）；欲從完全分解后的殘渣中回收二氧化鎰（難溶于

水），其操作步驟是：溶解、、烘干；若用向上排空氣法收集氧氣，檢

臉是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在,觀察木條是否復燃

22、下面是測定空氣中氧氣體積含量的兩個實驗。

實驗1：在集氣瓶內(nèi)預先裝少量水，余下的容積5等分，做好標記，在帶橡皮塞

和導管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，

立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞（如圖1）。待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開

彈簧夾。

實驗2：將試管的容積5等分，做好標記。在試管中加入一小塊（足量）白磷，

用橡皮塞塞緊管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。等白磷熄滅并冷卻到室溫

后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中(如右圖2所示)并在水中將橡皮塞取

下。

(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式:_________________________________

(2)實驗2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是

(3)從測定結(jié)果分析，上述實驗中效果較好的是哪一個？寫出另一個實驗的兩點不

足。

23、動手做實驗是學習化學的重要途徑。下列儀器是我們初中化學常用的氣體發(fā)生、收

集裝置。請回答：

(1)寫出標號所示儀器的名稱：

①、②、③、④

(2)利用發(fā)生裝置A可以制取多種氣體，請?zhí)顚懴卤恚?/p>

可制取的氣體收集氣體可以采用的裝置實驗室制取該氣體的化學方程式

1

1

(3)實驗前需要檢驗裝置A的氣密性，你是如何操作的？

(4)用排氣集氣法收集的氣體通常需要驗滿，請你舉例說明驗滿的方法：

24、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，而實驗室一般用加熱氯酸鉀與二氧化

鎰混合物的方法制取氧氣。

(1)寫出實驗室制取氧氣的符號表達式;

(2)選擇編號填空：(A)物理變化(B)化學變化

工業(yè)制氧屬于實驗室制氧屬于

(3)二氧化鎰的作用是。

25、鈉是一種非?；顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻蓺溲趸c和氫氣，但是它與

煤油不會發(fā)生反應。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸僧水的燒杯中(如圖a

所示)?？梢钥吹解c塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應，反應放出的熱量使鈉熔

成小球，甚至會使鈉和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。

如果在上述盛蒸儲水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉

懸浮在煤油和水的界面上(如圖b所示)，同樣與水發(fā)生劇烈的反應，但是不發(fā)

生燃燒。

(1)鈉和水反應的文字表達式為O

(2)氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酰變?yōu)榧t色。如果預先在a燒杯中滴加幾滴酚

醐試液，實驗中可以看到液體顏色由_色變?yōu)開色。

(3)在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因為_

(4)在第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面

上。這兩個現(xiàn)象說明了O

26、小麗同學想用如圖所示的裝置探究空氣中氧氣的含量。請你參與探究：

實驗過程：

(1)將兩只燃燒匙內(nèi)放入過量的木炭和紅磷；

(2)分別用酒精燈點燃木炭和紅磷，將燃燒匙迅速放入集氣瓶內(nèi)，并塞進橡膠

塞；紅磷燃燒觀察到有產(chǎn)生，反應的化學方程式

為。

(3)待完全冷卻后打開止水夾。觀察到右側(cè)集氣瓶幾乎無水進入，而左側(cè)集氣瓶

進水量約為0

查閱資料：同溫同壓下，氣體的分子個數(shù)比等于氣體的體積比。

結(jié)論解釋：右側(cè)集氣瓶中水不能進入的原因是。

實驗改進：若想用木炭相對準確地測定空氣中氧氣的含量，實驗的改進方案是

27、加熱A可以得到綠色固體和黑色粉末B并放出無色氣體D；加熱C至熔化后也能放

出氣體D；如果把A和C混合后加熱則A先分解，A分解的產(chǎn)物能促進C迅速分

解。

1.A、B、C、D各是什么物質(zhì)？

2.A分解產(chǎn)物為什么會促進C分解

3.寫出A發(fā)生分解的文字表達式；寫出C發(fā)生分解的文字表達式。

28、某學生用250mL的集氣瓶收集4瓶氧氣，進行硫、紅磷、木炭、鐵絲的燃燒實驗。

(1)為了得到干燥的氧氣，可將氧氣通過右圖的洗氣瓶。則洗氣瓶中

盛放的液體是。

(2)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：

(3)寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式：.

(4)若要制取本實驗所需的4瓶氧氣=143g，'L),至少需要氯酸鉀

多少克？(精確到0.01g)

29、下圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、

E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均

為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁。其

余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷：

(1)D物質(zhì)的化學式；

(2)寫出下列化學方程式：

A_甲+B：；

甲fE：;

甲fC：O

30、將白色晶體X與黑色粉末Y的混合物共熱，反應生成無色氣體A和固體B,Y在反

應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變，將淡黃色固體C點燃后伸進盛有A的集氣瓶

中，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D.則有關(guān)物質(zhì)的名稱是：

X,Y,A,B,C,Do

31、右下圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡圖(反應條件部分省略)，用化學用語回答:

(1)物質(zhì)①的化學式是—；

(2)物質(zhì)②的陽離