分離與分析1500字

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討論報告的寫作方法和格式

一:引言

1．規(guī)劃。

⑴突出重點，推動全局。有所為，有所不為。塑造地區(qū)和學校共性，體現(xiàn)深度和高度。⑵需要與可能相結(jié)合?？朔つ啃院碗S便性。

2．規(guī)范。其涵義是運用訓練科研方法論開展訓練科研，以提高訓練科研的效率和水平。訓練科研的規(guī)范化按時間要求包括：

⑴前期討論規(guī)范化

①選題和陳述假設(shè)規(guī)范化

②制定討論方案、論證討論方案和填寫申報、評審書規(guī)范化

⑵中期討論規(guī)范化

③實施討論規(guī)范化

④整理和分析資料規(guī)范化

⑶后期討論規(guī)范化

⑤解釋結(jié)果（撰寫討論報告）規(guī)范化

二、課題討論方案設(shè)計的意義

（一）保證課題討論具有明確的方向和目標。

（二）保證課題討論步驟有序化。

（三）有利于課題論證、評價與管理

三、課題討論方案的主要內(nèi)容及其要求。

（一）課題名稱。要求：

1．簡明、貼切、清楚。

2．常用陳述式句型表述。

（二）課題界定。要求回答什么是的問題，說明課題名稱及其關(guān)鍵詞和重要要領(lǐng)的定義、涵義及來源。方案設(shè)計的很多內(nèi)容將由此發(fā)出去?？茖W的課題界定有利于使討論內(nèi)容和活動切題，防止討論目標和方向的轉(zhuǎn)移或使討論范圍任意擴大或縮小。

（三）討論背景與意義。要求回答為什么要進行該課題討論的問題?？烧f明：

1．討論緣由。詳細說明：

（1）時代背景。用以說明討論者選用的新的社會參照標準。

（2）針對問題。說明依據(jù)新的社會參照標準的要求，本課題試圖解決的訓練中的主要問題。問題表述要求：

①肯定的維度說明，并使彼此邊界清楚，不致混淆。

②同一方案中旨在解決的問題前后全都，防止相互沖突。

③彼此規(guī)律關(guān)系正確，母概念與子概念關(guān)系清楚。

④總課題所列問題要包涵子課題旨在解決的問題，防止各說各的相互沖突。子課題要依據(jù)總課題所列的某些問題作詳細說明。

⑤旨在解決的問題要與討論目標、指導理論、討論內(nèi)容及操作變量等相呼應(yīng)，前后照應(yīng)，防止相互分別。

（3）同學進展的需要。

（4）學校進展的需要。

2．本課題討論的先進性。說明本課題的討論切合國內(nèi)外相關(guān)課題討論的現(xiàn)狀和進展趨勢，與其既有聯(lián)系又有區(qū)分。

3．本課題討論的實踐意義和理論價值。

（四）課題討論的對象?？烧f明：

1．依據(jù)討論的目的和任務(wù)確定對象的代表性

2．依據(jù)統(tǒng)計學要求推算討論對象的數(shù)量

3．通過前測對試驗對象和對比對象進行等化處理或?qū)嵭须S機抽樣的方法確定討論對象和對比對象。

（五）討論思路。可說明：

1．討論假設(shè)。討論假設(shè)是討論者依據(jù)肯定的科學事實和科學理論對討論中所要解決的問題的結(jié)果所做的猜想，即對課題中涉及的兩個變量之間相互關(guān)系的設(shè)想。假設(shè)在課題討論中具有定向、限定和標準的作用。在有假設(shè)的試驗討論中，討論必需圍?quot;假設(shè)進行，對假設(shè)進行驗證，并在以后的討論報告中說明討論結(jié)果是否驗證了假設(shè)。假設(shè)在內(nèi)容與表達上應(yīng)達到這樣一些標準：

（1）以陳述的方式表達。通常說明兩變量之間的因果關(guān)擔?假如??，那么就（有可能）??

（2）一般陳述兩個變量之間的關(guān)系

（3）假設(shè)有待檢驗，且必需可以檢驗。

必要時可對假設(shè)作理性分析。

2．指導理論。主要說明原理性理論。要求：

（1）少而精

（2）針對問題

（3）能指導操作

（4）表述簡明、精確?????，有詳細貫徹要點，涵蓋子課題，以便老師理解和把握?？梢?jīng)據(jù)典，也各自圓其說。防止搞成名目式，似貼標簽。

3．討論目標。獨特的討論課題應(yīng)有獨特的討論目標。表述時要留意顧名思義、切題、共性化。作為應(yīng)用性討論課題至少說二點：

（1）討論目標。也稱中介目標、自變量。即解決問題的對策。常簡述如何操作，包括途徑、策略、方法和模式等。留意：

①針對課題界定和問題

②體現(xiàn)先進性。在收集和討論相關(guān)情報資料的基礎(chǔ)上繼承和創(chuàng)新。③如總課題分解為子課題時，則要分別說明。

（2）同學進展目標。也稱訓練目標、因變量。常簡述由于實施上述操作，同學進展將如何。留意：

①針對課題界定和問題

②理順規(guī)律關(guān)系，如說直接目標1，由此導致目標達成2、3??

③與討論目標構(gòu)成函數(shù)關(guān)系：（假定其它因素作用為零的狀況下）

（六）因變量及其評價標準和評價方法。要求：

1．將前述因變量分解為指標，形成評價指標體系

2．說明評價指標的測試及觀看推斷方法

3．設(shè)計好相應(yīng)的統(tǒng)計表格

（七）自變量與無關(guān)變量的操縱與掌握。說明：

回答人的補充2022-05-0910:01

1．自變量的操縱與掌握

（1）明確每一自變量的操作緣由（2）明確每一自變量的操作規(guī)范，將方法化為方式，并體現(xiàn)先進性。如說模式，則按模式要素分別說明規(guī)范要求。

（3）規(guī)范操作

2．無關(guān)變量的操縱與掌握

（八）討論方法和設(shè)計規(guī)律?？烧f明：

1．討論方法。說明每一討論方法用于什么。

（試介紹教例討論法、問題討論法和試驗討論法）

2．設(shè)計規(guī)律。說明如何取樣，績效如何反映。

（九）預(yù)期討論成果?？烧f明：

1．討論報告

2．其它論文

3．專著

4．音像資料

5．典型教案

6．教具學具（含課件）等

（附鑒定材料：①主件：討論報告；②附件：有關(guān)討論的支撐性材料；③討論工作總結(jié)）

（十）討論步驟及進度?？烧f明如何實施目標管理；規(guī)定時間、明確責任、計量成果等。（十一）課題討論的組織與管理?？烧f明：

1．課題討論的類別。說明是獨立課題，還是集體課題。假如集體課題，則要說明如何分工協(xié)作。

2．課題討論的組織形式。說明是集體討論式、總分協(xié)作式還是縱何分層式討論形式。

3．相關(guān)人員的分工及職責等。

（十二）課題討論的保證措施?？烧f明：

1．人員保證

2．策略保證

3．經(jīng)費和物質(zhì)保證

4．機制保證等

訓練科學討論報告和論文寫作

浙江訓練學院盧真金

一、討論報告和論文撰寫的意義

二、討論報告的類型和結(jié)構(gòu)

三、寫作要求

四、討論報告和論文撰寫

五、文章的類型和投稿的策略

一、討論報告論文撰寫的意義

討論報告和論文是：

1、討論者思想進展的忠實記錄

2、課題討論水平和價值凹凸的標志。

3、進行學術(shù)溝通和科研成果推廣的重要形式。（跨越時空）

4、深化原有討論成果、提高自己討論水平、進展自己的討論力量的又一次重要實踐活動。

二、討論報告的類型和結(jié)構(gòu)（一）類型

1、實證性討論報告

2、文獻性討論報告

3、理論性討論報告

（二）結(jié)構(gòu)

題目、署名、內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論、解釋和參考文獻、附錄

1、實證性討論報告：如訓練調(diào)查報告、試驗報告、閱歷總結(jié)報告等。主要是用事實說明問題，材料力求詳細典型，翔實牢靠、格式規(guī)范。這類報告要求通過有關(guān)資料、數(shù)據(jù)及典型事例的介紹和分析，總結(jié)閱歷，找出規(guī)律，指出問題，提出建議。這種討論報告既注意理論，

又重視實踐，往往跟接觸性的討論方法有關(guān)。

2、文獻性討論報告：主要以文獻情報資料作為討論材料，以非接觸性討論方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內(nèi)容，著重討論訓練領(lǐng)域某一方面的信息、進展、動態(tài)，以述評、綜述類文章為主要表達形式。一般在訓練史學、文獻評論討論中用得較多。

3、理論性討論報告：狹義上的論文。以闡述對某一事物、某一問題的理論熟悉為主要內(nèi)容，重在討論對象本質(zhì)及規(guī)律性熟悉的討論。獨特的看法、創(chuàng)新的見解、深刻的哲理、嚴密的規(guī)律和共性化的語言風格是其內(nèi)在特點。理論性討論報告沒有實證討論過程，因此對討論者的規(guī)律分析力量和思維水平有較高的要求，同時還要具有較高的專業(yè)理論素養(yǎng)。論文有三個最基本的要素：一為論題，即真實性將被驗證(論證)的命題、觀點。論題的主要來源就是討論課題提出的假設(shè)及討論對假設(shè)驗證的結(jié)果。論文最終是要論證論題的真實性而提出明確的論點。二為論據(jù)，即證明論題真實性的依據(jù)。論據(jù)的來源應(yīng)當是討論過程所獲得的信度、效度高的事實材料包括定性和定量的材料。三為論證，即以論據(jù)證明論題的論述過程。論證是文章的結(jié)構(gòu)層次、材料組織的規(guī)律性和嚴密性、文章思想觀點的正確性和科學性與深刻性、語言表達的精確?????性、有效性和技巧等各方面的綜合體現(xiàn)。論文與實證性討論報告有區(qū)分，它一般將科研工作中最主要，最精彩和具有制造性的內(nèi)容和結(jié)果加以提煉，用較簡明精煉的語言加以表達，論文不包括過