初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組小結(jié)5篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組小結(jié)5篇初三數(shù)學(xué)備課組小結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校“輕負(fù)高效”的理念下，在“學(xué)程導(dǎo)航”模式的推動(dòng)下，我們初三數(shù)學(xué)組全體老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，圓滿的完成了上學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、制定教學(xué)方案，工作按部就班的進(jìn)行。

學(xué)期開頭，我們?nèi)M老師依據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)方案、工作重點(diǎn)，首先仔細(xì)綻開爭(zhēng)論，提出合理化建議，然后結(jié)合本組實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、同學(xué)特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的備課組方案、進(jìn)度方案及班主任工作方案，并以此為依據(jù)，時(shí)時(shí)、到處把工作落在實(shí)處，把方案既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo)，又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督，由于方案制定周密、完善，再加上全組老師共同協(xié)作、集體努力，使得本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)順當(dāng)進(jìn)行，并將圓滿完成。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，共同提高。

我們組兩名成員，平均年齡三十三歲左右，在全校各個(gè)備課組中堪稱年輕化的一組。年齡上的接近，使得我們從生活到工作、學(xué)習(xí)等方面都表現(xiàn)出特有的相像，大家共同語言多，遇到問題看法接近，處理問題意見統(tǒng)一，訓(xùn)練、教研活動(dòng)更能存同求異，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，我們互幫互助，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步，共同提高。

3、增加自身素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)力量，搞好本職工作。

老師的任務(wù)就是既教書又育人，為完成這一任務(wù)，我們組每位老師，都能做到仔細(xì)制定教學(xué)方案，具體書寫教案，急躁輔導(dǎo)同學(xué)，細(xì)心批改作業(yè)，極大限度地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，同學(xué)的主體作用，進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量，仔細(xì)上好40分鐘的課，提高工作效率，爭(zhēng)取最大勝利。特殊是徐曉蓉老師，常常放棄個(gè)人休息時(shí)間，為同學(xué)做好個(gè)別輔導(dǎo)工作，也為班級(jí)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，值得我們?nèi)M老師學(xué)習(xí)。

4、刻苦鉆研、仔細(xì)科研、提升自己的素養(yǎng)。

為使自身素養(yǎng)不斷提高，業(yè)務(wù)力量逐日增加，我們除翻閱自己訂的教學(xué)雜志外，還常到圖書室借閱各類教學(xué)書刊、雜志，細(xì)心閱讀，作好筆記，不斷地用學(xué)問武裝自己，充實(shí)自己，完善自己，并且每月樂觀寫好教學(xué)反思。今年10月我的《淺議同學(xué)的“說數(shù)學(xué)”》發(fā)表于《學(xué)苑訓(xùn)練》第22期32頁。12月份的“百花獎(jiǎng)”說課競(jìng)賽中，徐曉蓉獲得了一等獎(jiǎng)，我獲得了二等獎(jiǎng)。另外，我還開設(shè)了市級(jí)公開課《解直角三角形的應(yīng)用》，獲好評(píng)。

除上述之外，我們?nèi)M老師，還做到了喜愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從言行方面切實(shí)履行“言正為師，身正為范”的格言，給同學(xué)樹立了良好的典范。

下學(xué)期，我們組仍將團(tuán)結(jié)協(xié)作、穩(wěn)扎穩(wěn)打，替學(xué)校分擔(dān)憂愁，埋頭苦干，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階，為能仁中學(xué)在中考中取得佳績(jī)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)

一學(xué)期以來，我們九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組老師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導(dǎo)下，緊跟中考的指揮棒，全組老師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷的分析，并樂觀參與學(xué)校開展的各種教研活動(dòng)，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作、溝通、探究的學(xué)習(xí)模式，提升同學(xué)的整體水平，在中考中取得了較好的成果。

一、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持集體備課。

作為一個(gè)稱職的老師，應(yīng)要求對(duì)教材有高度的理解和把握力量。而且作為一個(gè)備課組集體，應(yīng)當(dāng)是集體才智的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位老師自己仔細(xì)備課，就像我們要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)一樣，先熟識(shí)教材，把握重點(diǎn)，發(fā)覺問題。在集體備課時(shí)，由每位老師講自己對(duì)教材的理解與觀賞，講自己的困惑與疑問，然后針對(duì)問題，大家爭(zhēng)論，最終得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體才智的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的老師常常在一起探討教學(xué)中消失的問題，有學(xué)科學(xué)問方面比如那一章是學(xué)校的重點(diǎn)等，也有教學(xué)方法上的，還有同學(xué)思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

二、多聽課，多評(píng)課，提高老師課堂教學(xué)效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，老師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的溝通與學(xué)習(xí)中，我們更能得到珍貴的閱歷，取得更大進(jìn)步。為此，我們備課組的全體成員特別珍惜每一次教研活動(dòng)，無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng)，還是自己制造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì)，我都仔細(xì)把握，從中吸取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了老師課堂教學(xué)效率。

三，進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，抓住兩頭促中間，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。

應(yīng)當(dāng)說我們這一屆同學(xué)生源還是比較好的，但是，部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個(gè)十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力，不僅要培育出更多的尖子生，而且還要盡量的削減差生的比例。因此，我們備課組的三位老師總是利用一切空余時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測(cè)試中，兩項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

四、在課余時(shí)間常常溝通教學(xué)閱歷、體會(huì)。

除了每次的備課組活動(dòng)，平常我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在辦公室進(jìn)行溝通。其實(shí)備課組的活動(dòng)不肯定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起爭(zhēng)論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行溝通。

五、適當(dāng)推動(dòng)教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練。

應(yīng)當(dāng)說本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一，初二的時(shí)候就已經(jīng)開頭調(diào)整了，到初三以后，整個(gè)進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒系膬?yōu)勢(shì)呢？我們備課組依據(jù)其他學(xué)校的閱歷最終選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題，科任老師找空閑時(shí)間討論，將學(xué)問點(diǎn)和題型歸納、梳理，老師把握了命題特點(diǎn)、考查學(xué)問點(diǎn)、命題熱點(diǎn)和命題趨勢(shì)，以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，不走彎路。

以上所述，只是這一學(xué)年來我們備課組老師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著很多不足之處，取得的成果尚不抱負(fù)，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。初三數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)

一、工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、為了更好地實(shí)施和貫徹新課標(biāo)，對(duì)初三第一、二學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的熟悉和理解，我們備課組全體任課老師常在一起爭(zhēng)論，分析，鉆研教材，堅(jiān)持集體備課。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，特殊是幾何部分的教學(xué)，我們對(duì)這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會(huì)。這對(duì)我們以后使用這套教材會(huì)有很大的關(guān)心。

2、我校同學(xué)的來源較差，同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，我們進(jìn)行分層教學(xué)。主要表現(xiàn)在面對(duì)不同的學(xué)情，采納不同的教法；面對(duì)不同的內(nèi)容，不同的同學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對(duì)不同的同學(xué)，賜予不同的要求和關(guān)心。主要分為三個(gè)層次：第一層次的同學(xué)采納新的教法。讓同學(xué)親歷學(xué)問的發(fā)生、進(jìn)展過程，基本上都由同學(xué)自己得出結(jié)論，重點(diǎn)培育同學(xué)的自學(xué)力量，發(fā)覺問題和分析討論解決問題的力量，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的同學(xué)依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)覺法并用。主要關(guān)注同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解和雙基的把握及應(yīng)用力量的進(jìn)展。讓同學(xué)的情感和態(tài)度、學(xué)問和技能、過程和方法都能得到進(jìn)展。第三層次的同學(xué)，基本上采納講授法，特殊還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注意實(shí)效性。重點(diǎn)是關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)學(xué)問和方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練的鞏固，讓他們有勝利的體驗(yàn)。

3、與分層教學(xué)相適應(yīng)，我們單元測(cè)驗(yàn)采納多次層力量達(dá)標(biāo)檢測(cè)。這樣一來，1—4班的同學(xué)也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了勝利的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么厭煩數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。

4、依據(jù)新教材的要求，連續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中實(shí)行分組，進(jìn)行分組活動(dòng)或爭(zhēng)論，使同學(xué)親歷數(shù)學(xué)學(xué)問的發(fā)生、進(jìn)展、和應(yīng)用的過程，使同學(xué)真正理解，充分把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的自主探究精神，合作溝通的良好素養(yǎng)，也活躍了課堂氣氛。

5、仔細(xì)制卷，堅(jiān)持每月一大考，每日一小考。考后仔細(xì)改卷、評(píng)卷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。實(shí)施以來，收到了較好的效果。

6、在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

二、取得成果

1、通過本組老師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成果較期中有較大幅度的提高。

2、本組高潔老師參與區(qū)評(píng)優(yōu)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。

3、本組的兩位年輕老師在王興春老師的知道下，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開課。

三、存在問題及改進(jìn)措施

當(dāng)然，通過期中考試也暴露出我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中存在的一些問題。

1、在日常教學(xué)中對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致同學(xué)在一些基礎(chǔ)問題上失分。在日后的教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)注意教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要忽視細(xì)節(jié)。

2、對(duì)于習(xí)題及例題的處理過后，并沒有保證同學(xué)100%過關(guān)。在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后，還應(yīng)通過測(cè)試進(jìn)行反饋，了解同學(xué)的把握狀況。

3、平行班補(bǔ)差工作進(jìn)行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加強(qiáng)。下學(xué)期可以有方案的把班級(jí)里的好同學(xué)挑出來進(jìn)行輔導(dǎo)。

總之，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)相互協(xié)作，共同探討。當(dāng)然，工作之中免不了存在很多問題，如沒有很好地建立同學(xué)學(xué)習(xí)檔案；培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，把工作做得更好。

備課組長(zhǎng)：***初三班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)

張火木、張遠(yuǎn)望、涂友利擔(dān)當(dāng)初三數(shù)學(xué)教學(xué)。在郭校長(zhǎng)“穩(wěn)定、提高、進(jìn)展”精神的指引下，教學(xué)上執(zhí)行“精講、多議、精練”理念。我們初三的三位數(shù)學(xué)老師為了一個(gè)目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏。

一、初三年段質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成狀況：

目標(biāo)：A率為20%；ABC率為72%；平均分為98分；

實(shí)際：A率為6.86%；ABC率為67.29%；平均分為93.35；

從上知平均分與目標(biāo)相差原由是有年段有個(gè)別班級(jí)及格人數(shù)偏少及部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)及考試技巧把握不好。A率不好的原由是同學(xué)對(duì)分類爭(zhēng)論、函數(shù)與圖象、動(dòng)點(diǎn)的題目做得較差，對(duì)考試技巧把握不好。今后的教學(xué)要在同學(xué)的資料選擇及同學(xué)學(xué)習(xí)愛好及落后生生輔導(dǎo)方面要更加有目的性和詳細(xì)落實(shí)，同時(shí)各個(gè)班要將每個(gè)同學(xué)的目標(biāo)詳細(xì)落實(shí)。另外加大對(duì)課標(biāo)長(zhǎng)期討論、同學(xué)實(shí)際堅(jiān)持長(zhǎng)期討論以及新題的討論；同時(shí)要引導(dǎo)同學(xué)有效對(duì)綜合題進(jìn)行分析。

二、老師隊(duì)伍建設(shè)方面：

1、校本培訓(xùn)：在學(xué)期初備課組全體老師都樂觀參與晉江一中三位老師公開課系列活動(dòng)；永平、劉明祥、王金陽公開課，在組內(nèi)進(jìn)行“精講、多議、精練”教研理論學(xué)習(xí)及在教學(xué)中詳細(xì)執(zhí)行“精講、多議、精練。”

2、訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)：備課組全體老師通過了進(jìn)修學(xué)校組織的校本培訓(xùn)及上機(jī)考試和完成了教學(xué)設(shè)計(jì)考試，取得優(yōu)秀的成果。

3、友利師參與西濱中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)、初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作會(huì)議，并準(zhǔn)時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)。

三、教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面：

1、備課組的每位老師都能從同學(xué)實(shí)際狀況動(dòng)身學(xué)習(xí)課標(biāo)，樂觀仔細(xì)撰寫教案，同同學(xué)建立和諧的師生關(guān)系；仔細(xì)批改作業(yè)，平均每位老師批改作業(yè)達(dá)到每周四次，單元統(tǒng)一考試共計(jì)10次。重點(diǎn)討論在運(yùn)動(dòng)過程中相像、圓專題。

2、備課組的老師都能樂觀參與培優(yōu)輔差工作，在每周星期六上午第3、4節(jié)進(jìn)行培優(yōu)輔差共計(jì)84課時(shí)。上課老師為涂友利、張火木、張遠(yuǎn)望。上課地點(diǎn)為各班教室。

3、友利師對(duì)初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽小組進(jìn)行輔導(dǎo)，時(shí)間定在每周二、四晚自習(xí)第一、二節(jié)。

4、課題討論工作：“如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好”這個(gè)課題做到有特地討論及深化同學(xué)實(shí)際中應(yīng)用部分討論成果，取得了肯定的成效，但還是存在老師對(duì)同學(xué)工作不夠深化、不全面、不急躁。

四、校本教研方面：

1、集體備課：我們?cè)诩w備課研討如何有效教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度及依據(jù)實(shí)際作敏捷運(yùn)用復(fù)習(xí)指南、重點(diǎn)的確定及教學(xué)的加強(qiáng)訓(xùn)練、教學(xué)中的難點(diǎn)及一些題目的有效教學(xué)，爭(zhēng)論教法，分析和總結(jié)同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際編寫有針對(duì)性的教案及敏捷的組織課堂教學(xué)。特殊是綜合性題目的分析及一題目多種解法及依據(jù)綜合性題目講完后有針對(duì)性的編制題目供同學(xué)練習(xí)，達(dá)到同學(xué)有效把握。

2、討論考試方面：

指導(dǎo)同學(xué)考試技巧：先易后難的原則詳細(xì)引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)、充分運(yùn)用計(jì)算器及三角尺、刻度尺在探究題目中的運(yùn)用；特殊討論了運(yùn)動(dòng)過程中相像、圓等學(xué)問的組合。

教研專題討論方面：本學(xué)期我們集備活動(dòng)開展教研專題工作，詳細(xì)如下：

張火木：如何做好相像綜合復(fù)習(xí)教學(xué)在第3、4周集中研討完成，獲得了全都的看法，并將成果用于教學(xué)取得了好的效果；張遠(yuǎn)望：等腰梯形的判定在第15、16周集中研討完成；涂友利：如何對(duì)函數(shù)綜合題目如何進(jìn)行分析教學(xué)在第9、10周集中研討完成；

3、同學(xué)及同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)討論。以涂友利的課題“同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀調(diào)查”為核心對(duì)同學(xué)的實(shí)際綻開大量且深化的討論，獲得了許多好的成果。如數(shù)學(xué)老師要在做試卷進(jìn)前對(duì)試卷特別了解；常常同不同層次的同學(xué)家長(zhǎng)溝通；對(duì)優(yōu)生的自制力及主動(dòng)學(xué)習(xí)不要認(rèn)為太樂觀，要深化調(diào)查，布置的任務(wù)要準(zhǔn)時(shí)檢查，否則同學(xué)會(huì)找借口，作業(yè)多不做數(shù)學(xué)。

4、基礎(chǔ)練習(xí)：分工合作編好各章節(jié)的基礎(chǔ)練習(xí)，傳到數(shù)學(xué)組文件夾中。

五、重點(diǎn)工作完成：有效引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)檢復(fù)習(xí)及參與晉江市質(zhì)檢考試；做好晉質(zhì)檢試卷講評(píng)、同學(xué)思想工作及專題訓(xùn)練；做如保送工作及中考討論及資料收集、中考考前輔導(dǎo)、同學(xué)歸納整理、同學(xué)參與中考工作。

今后要做的是更進(jìn)一步鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)及加強(qiáng)同學(xué)的運(yùn)算力量訓(xùn)練，及對(duì)新題的討論工作及有效引導(dǎo)同學(xué)對(duì)綜合題目的分析?？傊?，發(fā)揮備課組、班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神是初三工作取得勝利的有力保證。盡管我們的生源不盡如人意。我們信任只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心下，肯定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)一片數(shù)學(xué)的綠洲。初三數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)

20XX至20XX學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們發(fā)揮集體才智，群策群力，樂觀探究。在老師們的分工協(xié)作、勤心教學(xué)下，本學(xué)期的各類考試，同學(xué)的合格率、優(yōu)秀率都呈穩(wěn)步上升之勢(shì)，差生人數(shù)漸漸削減，這為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。較好地完成了初三級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)潔回顧如下：

一、深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)，實(shí)行分工合作。

每周三上午第三、四節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的才智，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的

二、集體備課，樂觀開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期，自始至終都采納周前集體備課，每個(gè)課時(shí)都先分工負(fù)責(zé)，大家一起爭(zhēng)論，依據(jù)各課時(shí)的重難點(diǎn)，提出各自的見解，以及要留意的問題，依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)寫好講學(xué)稿，課后大家準(zhǔn)時(shí)碰頭，進(jìn)行學(xué)問反饋,教學(xué)反思的溝通，互通本節(jié)的教學(xué)狀況、存在問題、對(duì)課堂教學(xué)效果的看法，將同學(xué)的學(xué)問反饋準(zhǔn)時(shí)記錄于教學(xué)后記中，實(shí)踐證明，集體備課不僅能增加教學(xué)的透亮?????度，提