2023-2024學(xué)年重慶重點學(xué)校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年重慶重點學(xué)校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共16小題，共32分）

1.下列活動過程主要涉及化學(xué)變化的是（）

A.手機(jī)貼膜B.肖像素描C.炭火燒烤D.木制雕刻

2.人與自然共命運(yùn)。下列做法與該理念不相符的是（）

A.生活垃圾分類處理B.大力發(fā)展火力發(fā)電C.加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測D.倡導(dǎo)低碳出

行方式

3.下列各組空氣成分的體積分?jǐn)?shù)之和最大的是（）

A.。2、H2OB.。2、CO2C.。2、N2D.N2>CO2

4.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）

A.海水、冰水混合物B.液氮、維生素C（C6H8。6）

C.水銀、醪糟湯圓D.稀有氣體、果味汽水

5.下列實驗現(xiàn)象描述，錯誤的是（）

A.汞在空氣中加熱生成紅色固體B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生白色氧化鎂D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

7.性質(zhì)決定用途。下列用途主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）

①氧氣用于氣割

②液氮提供超導(dǎo)環(huán)境

③氮氣生產(chǎn)氮肥

④酒精擦身降溫

⑤稀有氣體制成電光源

⑥澄清石灰水用于檢驗二氧化碳

A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑤

8.在化學(xué)中我們可以“見微知著”。下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是（）

A.水分子是一種無色液體B.分子不一定比原子大

C.原子的質(zhì)量主要取決于質(zhì)子和電子D.原子變成離子后，電子層數(shù)一定變

9.8月24日，日本正式開始排放核污染水。核污染水中含多種放射性元素，其中有一種危害較大的碘

-131（131為相對原子質(zhì)量），原子序數(shù)為53,則該原子里中子數(shù)為（）

A.131B.53C.184D.78

10.關(guān)于“蠟燭及其燃燒的探究”“人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”的實驗描述中，說法錯誤的是

（）

A.用小刀切下一塊石蠟，其浮于水面，說明蠟燭硬度較小且難溶于水

B.蠟燭燃燒時會產(chǎn)生黑煙，該過程屬于化學(xué)變化

C.用帶火星的木條對比空氣和呼出氣體中氧氣的含量

D.用等量、等濃度的澄清石灰水對比空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量

11.下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（）

A.2H2s。3+。2=2H2sO4B.Fe+CuS04=Cu4-FeS04

C.NH3+HNO3=NH4NO3D.H2cO3=H2O+CO2T

12.打印店里經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，該氣味來自于臭氧（。3）,氧氣在高壓放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。

下列說法正確的是（）

A.臭氧可用于消毒，不會污染空氣B,臭氧和氧氣的化學(xué)性質(zhì)完全相同

C.氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧屬于分解反應(yīng)D.雷雨天氣時，空氣中臭氧含量會增多

13.推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是（）

A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B.可燃物在純氧中燃燒更劇烈，則純氧比空氣中的氧氣更活潑

C.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類改變的變化一定是化學(xué)變化

D.原子化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān)，則最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)都相似

14.下列實驗操作或方法不能達(dá)到目的的是（）

選項實驗?zāi)康牟僮骰蚍椒?/p>

A將塊狀膽磯粉碎使用研缽和研杵研磨

B驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物中有水在火焰上方罩一個干冷的燒杯

C除去空氣中的氧氣用鐵絲燃燒消耗氧氣

D鑒別氯酸鉀和高銃酸鉀觀察藥品的顏色

A.AB.BC.CD.D

15.如圖所示，用支管連接好試管和玻璃管，并在玻璃管內(nèi)固定一根濕潤

的酚儆紙條。

實驗一：將濃氨水加入左側(cè)試管中，3min后觀察到ab段紙條先變紅。

實驗二：換一根濕潤的酚猷;紙條，微熱試管。

下列說法錯誤的是（）

A.使用氣球能夠平衡該裝置的氣壓

B.ab段紙條先變紅，說明氨氣的密度比空氣小

C.對比實驗一、二，實驗二中紙條會更快變紅

D.若將試管置于冰水中，酚釀紙條將不會變紅

16.下列圖像能正確反映量變關(guān)系的有（）

①②③④

余

剌

軾氣

內(nèi)

瓶

內(nèi)

瓶

腹量

體

固

體

氣

的

水

質(zhì)

量

陵

溫

體

積

圖

像\/一/

0反應(yīng)時間0過氧化氮質(zhì)量0實驗過程0反應(yīng)時向

操

作?定量的氯酸鉀受熱向少量二氧化鎰中加入過紅磷燃燒測定。2含量時，硫在充滿。2的集氣瓶

過分解氧化氫溶液集氣瓶內(nèi)水的體積中燃燒

A.1個B.2個C.3個D.4個

二、非選擇題(共68分)

17.用化學(xué)用語填空。

(1)原子的種類與質(zhì)子數(shù)密切相關(guān)，寫出質(zhì)子數(shù)為13的原子o

(2)食鹽的主要成分為氯化鈉，寫出氯化鈉中的陽離子。

(3)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式o

18.小志在實驗學(xué)習(xí)時總結(jié)了相關(guān)知識，請你幫他完善下列空白筆記。

(1)若稱量15.8g固體藥品時，藥品與祛碼位置放反了(1g以下使用游碼，其他操作均正確)，則稱得的實際質(zhì)

量是0

(2)少量酒精灑在實驗臺上燃燒起來，應(yīng)立即。

(3)量取10.0mL稀鹽酸，應(yīng)選用(填“10”或“50”)mL的量筒，若量取時俯視讀數(shù)，則實際體積

(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

19.圖1是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是氫氣與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水的微觀示意圖。請回答下列問

題。

(1)圖1中B粒子的化學(xué)符號為。2-，貝ljx=。

(2)圖1中化學(xué)性質(zhì)相似的原子是和(填原子符號)。

(3)圖1中D粒子易(填“失去”或“得到”)電子。

(4)圖2中甲表示的物質(zhì)屬于(填“純凈物”或“混合物”)。

(5)請在圖2乙內(nèi)虛線右側(cè)將缺少的微觀粒子補(bǔ)充完整。

20.以空氣為原料在催化劑作用下合成氨氣(NH3),當(dāng)容器中氨氣的含量不再發(fā)生變化(即達(dá)到平衡)時，測

得氨氣的含量分別與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。

氨的含量/%

函

圖1圖2

（1）流程①中，分子之間的間隔（填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）流程②中，液態(tài)空氣蒸發(fā)時首先分離出氮氣，則液氮沸點（填“>”、“<”或“="）液氧沸點。

（3）流程③中，發(fā)生的化學(xué)方程式為“+3H2=21\1出（反應(yīng)條件已省略），反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是

（填微粒符號）。

（4）按下列條件進(jìn)行合成氨氣反應(yīng)，最終平衡時氨氣的含量最高的是（填字母）。

A.200大氣壓、300汽

B.200大氣壓、500℃

C.400大氣壓、300%：

D.400大氣壓、500℃

21.八中化學(xué)興趣小組對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行了如下探究和再認(rèn)識。

（1）法國科學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（如圖1）。下列關(guān)于該實驗的結(jié)論和描述，說法錯誤的

是（填字母，下同）。

A.實驗過程中沒有污染

B.汞槽（不含玻璃鐘罩）內(nèi)的液面下降

C.剩余的氣體具有助燃性

D.生成物加強(qiáng)熱分解又能得到汞和氧氣

（2）按圖2所示進(jìn)行實驗，將燃燒匙內(nèi)的紅磷點燃后，立即伸入集氣瓶中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

若結(jié)果小于預(yù)期值，則可能是。

A.紅磷過量

B.未冷卻到室溫就打開止水夾

C.裝置氣密性差

D.集氣瓶中事先加入的水太少

(3)按圖3開始實驗時，先將彈簧夾松開，給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開始活塞的運(yùn)動方向為

(填“向左”、“向右”或“不動”)，反應(yīng)完全并冷卻至室溫后，注射器活塞最終將停留在約(填

整數(shù))mL刻度處。

22.如圖A?E是初中課本中出現(xiàn)的幾個實驗裝置。

(1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字①的儀器名稱

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。若要收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒，最好選擇的收集裝

置為(填字母，下同)。

(3)實驗室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)制取硫化氫氣體。已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大。

則制取硫化氫氣體時應(yīng)選用的裝置組合為。

(4)小明認(rèn)為如圖G裝置“萬能瓶”也可以用來收集氫氣(也)，此時氫氣從a管進(jìn)b管出，請在圖G括號中標(biāo)出

字母a和b。

23.八中化學(xué)興趣小組對過氧化氫溶液制取氧氣的實驗進(jìn)行再探究。

【提出問題】過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)？

【作出假設(shè)】過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【設(shè)計實驗】

(1)常溫下，在相同質(zhì)量的紅磚粉末和二氧化鎰中，通過注射器分別加入過氧化氫溶液，根據(jù)生成相同體積

氧氣所需要的時間來比較反應(yīng)快慢。如圖1是他們設(shè)計的裝置圖，此實驗中B處測量體積的裝置是圖2中

(填“a"、"b”或“c”)。

【進(jìn)行實驗】

(2)在注射溶液時，應(yīng)(填“緩慢”或“快速”)按壓注射器活塞，并記錄所需時間。

【實驗記錄】

(3)請在表格中完善空白內(nèi)容。

實驗編號12

反應(yīng)物20mL6%過氧化氫溶液______溶液

催化劑1g紅磚粉末1g二氧化缽

時間153s32s

【結(jié)論】

(4)該探究過程得出的結(jié)論是。

【反思評價】

(5)本實驗還可通過測量相同時間產(chǎn)生氧氣的來比較反應(yīng)快慢。

【表達(dá)交流】

(6)寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：o

24.為了揭示原子結(jié)構(gòu)的奧秘，人類經(jīng)歷了漫長的探索。

材料一：1803年，道爾頓在原子論中提出：物質(zhì)由微小的不可再分的原子構(gòu)成。

材料二：1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負(fù)電的微粒，否定了“原子不可再分”。

材料三：1911年，盧瑟福進(jìn)行了著名的a粒子(a粒子由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成)轟擊金箔實驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

絕大多數(shù)a粒子穿過金箔后仍沿原方向前進(jìn)，但是有少數(shù)a粒子卻發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)a粒

子的偏轉(zhuǎn)角度超過90。，有的幾乎達(dá)到180。，像是被金箔彈了回來。

材料四：1919年，盧瑟福用加速了的高能a粒子轟擊氮原子，發(fā)現(xiàn)一個a粒子留在了一個氮原子中，使氮原

子變成了氧原子，同時有微粒從氮原子中被打出。

(1)湯姆生實驗中，帶負(fù)電的微粒是。

(2)盧瑟福實驗中使用的金箔是由(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的；通過盧瑟福實驗，

可推出的原子結(jié)構(gòu)模型為(填圖1中字母)。

(3)當(dāng)a粒子轟擊金箔時，圖2所示的運(yùn)動軌跡不可能是(填圖2中字母)。

(4)一個a粒子的質(zhì)量和一個下列原子質(zhì)量最接近的是(填字母)。

A.氫

B.氮

C.鋰

D.氧

(5)小凱在閱讀材料四后，認(rèn)為該過程不屬于化學(xué)變化。請結(jié)合化學(xué)變化的微觀本質(zhì)進(jìn)行解釋:

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、手機(jī)貼膜，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

B、肖像素描，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

C、炭火燒烤產(chǎn)生二氧化碳，有物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確；

D、木雕雕刻，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

故選：Co

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。

本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。

2.【答案】B

【解析】解：A、生活垃圾分類處理，既可以節(jié)約資源，又能減少污染，有利于保護(hù)環(huán)境，做法與該理念相

符，不符合題意；故選項錯誤；

B、大力發(fā)展火力發(fā)電，會燃燒更多的化石燃料，加重空氣污染，不利于環(huán)境保護(hù)，做法與該理念不相符,

符合題意；故選項正確；

C、加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測，有利于環(huán)境保護(hù)，做法與該理念相符，不符合題意；故選項錯誤；

D、倡導(dǎo)低碳出行方式，既可以節(jié)約能源，又可以減少有害氣體的排放，有利于環(huán)境保護(hù)，故選項做法與該

理念相符，不符合題意；故選項錯誤；

故選:B。

防治環(huán)境污染的措施有：生活垃圾分類處理、加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測、倡導(dǎo)低碳出行方式、工廠排放的廢氣經(jīng)

過處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等。

環(huán)保問題己經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工

藝，要從源頭上杜絕污染。

3.【答案】C

【解析】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占

0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%,則空氣成分的體積分?jǐn)?shù)之和最大的是C,約占空氣總體積的99%。

故選：Co

根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)（口訣：“氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個

零點三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關(guān)鍵。

4.【答案】A

【解析】解：A、海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物；冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，

水屬于純凈物；故選項正確；

B、液氮是氮氣的液態(tài)形式，屬于純凈物，維生素C（C6H8。6）是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；故選項錯誤；

C、水銀是金屬汞的俗稱，屬于純凈物；醪糟湯圓中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；故選項錯誤；

D、稀有氣體中含有氯氣、敏氣等氣體，屬于混合物；果味汽水中含有水、糖、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于

混合物；故選項錯誤；

故選：A?

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成：純凈物是由一種物質(zhì)組成。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比

較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

5.【答案】C

【解析】解：A、汞在空氣中加熱生成氧化汞，會觀察到產(chǎn)生紅色固體，故選項說法正確。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。

C、鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生白色氧化鎂，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。

故選：Co

A、根據(jù)汞在空氣中加熱的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，了解常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、

煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。

6.【答案】C

【解析】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒

有傾斜、瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯誤。

B、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑲子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來,

圖中所示操作錯誤。

c、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不

漏氣，圖中所示操作正確。

D、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。

故選：Co

A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”），進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)氧氣的驗滿方法，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學(xué)實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的

關(guān)鍵。

7.【答案】A

【解析】解：①氧氣用于氣割，是因為氧氣具有氧化性，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

②液氮提供超導(dǎo)環(huán)境，利用其物理性質(zhì)；

③氮氣生產(chǎn)氮肥，利用氮氣與其他物質(zhì)反應(yīng)生產(chǎn)氮肥，利用其化學(xué)性質(zhì)；

④酒精具有揮發(fā)性，吸收身體上的熱量，達(dá)到降溫的目的，利用其物理性質(zhì)；

⑤稀有氣體制成電光源，如霓虹燈等，是因為通電時稀有氣體能夠發(fā)出五顏六色的光，不需要通過化學(xué)變

化表現(xiàn)出來，利用其物理性質(zhì)：

⑥澄清石灰水用于檢驗二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，利用其化學(xué)性質(zhì)；

故選：Ao

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；

物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密

度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。

本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本

考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

8.【答案】B

【解析】解：A、無色液體，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，是大量分子的集合體共同表現(xiàn)的，水分子很小，也沒有

具體的形態(tài)，故說法錯誤；

B、分子和原子的種類很多，有的分子比原子大，有的分子比原子小，所以分子不一定比原子大，故說法正

確；

C、原子是由居于原子中心的原子核和核外高速運(yùn)轉(zhuǎn)的電子構(gòu)成，電子質(zhì)量很小，可以忽略不計，原子的質(zhì)

量主要集中在原子核上，故說法錯誤；

D、原子變成離子后，電子層數(shù)不一定變，如氧原子最外層有6個電子，容易得到2個電子，形成陰離子，電

子層數(shù)不變，故說法錯誤。

故選：Bo

根據(jù)分子原子的構(gòu)成、原子和離子的轉(zhuǎn)化分析判斷有關(guān)的說法

此題考查分子與原子的聯(lián)系及原子的構(gòu)成，掌握構(gòu)成物質(zhì)的微粒以及原子由原子核和核外電子構(gòu)成等是解

題的關(guān)鍵.

9.【答案】D

【解析】解：因為原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意碘-131的原子序數(shù)為53,該原子的

核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53,根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由題意該原子的相對原子質(zhì)量為131,則中子數(shù)=

131-53=78,,

故選：Do

根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行

分析解答。

本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對

原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。

io.【答案】c

【解析】解：A.用小刀切下一塊石蠟，其浮于水面，說明蠟燭硬度較小且難溶于水，故A正確；

B.蠟燭燃燒時會產(chǎn)生黑煙，生成了碳粒，有新物質(zhì)生成，該過程屬于化學(xué)變化，故B正確；

C.呼出的氣體會使帶火星的小木條不復(fù)燃，但帶火星的小木條在空氣中也可能不復(fù)燃，用帶火星的木條對

比不能判斷空氣和呼出氣體中氧氣的含量，故C錯誤；

D.將澄清石灰水滴入盛有空氣的瓶中不變渾濁，滴入呼出的氣體中變渾濁，用等量、等濃度的澄清石灰水

對比空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量，故D正確。

故選：Co

A、根據(jù)蠟燭硬度較小且難溶于水進(jìn)行分析。

B、根據(jù)有新物質(zhì)生成，該過程屬于化學(xué)變化進(jìn)行分析。

C、根據(jù)呼出的氣體會使帶火星的小木條熄滅進(jìn)行分析。

D、根據(jù)將澄清石灰水滴入盛有空氣的瓶中不變渾濁進(jìn)行分析。

本題主要考查吸入空氣與呼出氣體的比較等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的

知識進(jìn)行解題。

11.【答案】A

【解析】解：A.該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；且符合“多變一”的特征，屬于化合

反應(yīng)，符合題意，故正確；

B.該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，也不符合“多變一”的特征，不屬于化合反

應(yīng)，不符合題意，故錯誤；

C.該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；

不符合題意，故錯誤；

D.該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，

不符合題意，故錯誤。

故選：A?

物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特

點可總結(jié)為“多變一”，據(jù)以上分析解答。

掌握化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的特征是解答本題的關(guān)鍵。

12.【答案】D

【解析】解：A、臭氧具有強(qiáng)氧化性，可用于消毒，但是臭氧會污染空氣，故A說法錯誤：

B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，構(gòu)成臭氧和氧氣分子不同，二者的化學(xué)性質(zhì)

不相同，故B說法錯誤；

C、氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧反應(yīng)物和生成物都是一種，不屬于分解反應(yīng)，故C說法錯誤；

D、氧氣在高壓放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧，雷雨天氣時，會造成空氣中臭氧含量會增多，故D說法正確。

故選：Do

A、根據(jù)臭氧的性質(zhì)用途和影響分析；

B、根據(jù)不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同分析；

C、根據(jù)分解反應(yīng)的特點分析；

D、根據(jù)氧氣在高壓放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧分析。

本題難度不大，對題干信息認(rèn)識透徹，才可以對選項有正確的分析判斷。

13.【答案】C

【解析】解：A、離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不都是離子，如電子也是帶電的粒子，故A不符合

題意；

B、可燃物在純氧中燃燒更劇烈，是因為純氧比空氣中氧氣的濃度更大，故B不符合題意；

C、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新分子，化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類

發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故c符合題意；

D、原子化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān)，則最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)不一定相似，如氯原子和

鎂原子，最外層電子數(shù)都是為2,氮原子屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子最外層是2,小于4,在反應(yīng)中易失去2個

電子，二者的化學(xué)性質(zhì)不相似，故D不符合題意。

故選：Co

A、根據(jù)離子的定義分子；

B、根據(jù)影響燃燒劇烈程度的因素分析；

C、根據(jù)化學(xué)變化的特征分析；

D、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)特點分析。

本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機(jī)

結(jié)合，做到具體問題能具體分析。

14.【答案】C

【解析】解：A、使用研缽和研杵研磨可以將塊狀膽帆粉碎，故選項能達(dá)到目的。

B、將干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，故選項能達(dá)到目的.

C、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能除去空氣中的氧氣，故選項不能達(dá)到目的。

D、氯酸鉀是白色固體，高鎰酸鉀是暗紫色固體，用觀察顏色的方法可以鑒別，故選項能達(dá)到目的。

故選：Co

A、根據(jù)將塊狀膽磯粉碎的方法，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進(jìn)行分析判斷。

D、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑?/p>

劑，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體

解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。

15.【答案】D

【解析】解：A、題圖所示實驗中，加熱左側(cè)試管會導(dǎo)致試管內(nèi)溫度升高，氣壓增大，使用氣球是為了緩沖

管內(nèi)氣壓的驟然升高，球能夠平衡該裝置的氣壓，防止塞子彈出，故正確；

B、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運(yùn)動，運(yùn)動到酚釀溶液中，和水反應(yīng)形成氨水，使無色酚酰

溶液變紅色，ab段紙條先變紅，說明氨氣的密度比空氣小，故正確；

C、溫度升高，分子運(yùn)動速率加快，實驗二微微加熱試管，發(fā)現(xiàn)ba段濾紙條更快變紅，對比說明，對比實驗

一、二，實驗二中紙條會更快變紅，故正確；

D、分子在不停地運(yùn)動，溫度降低，分子運(yùn)動速率減慢，如果將左側(cè)試管放入冰水中，濕潤的酚配濾紙條也

會變紅，只是慢一些，故錯誤。

故選：Do

A、根據(jù)氣球膨脹能緩解壓強(qiáng)進(jìn)行分析；

B、根據(jù)上面的濾紙條先變紅進(jìn)行分析；

C、根據(jù)現(xiàn)象分析結(jié)論；

D、根據(jù)分子在不斷運(yùn)動進(jìn)行分析。

本題比較簡單，主要考查分子的性質(zhì)的相關(guān)實驗，根據(jù)現(xiàn)象分析結(jié)論為解答該題的關(guān)鍵。

16.【答案】B

【解析】解：①氯酸鉀分解要產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，其中氯化鉀是固體，所以反應(yīng)后固體的質(zhì)量不可能為0,

故①中圖像不能正確反映氯酸鉀分解后的剩余固體的質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系；

②二氧化鎬在過氧化氫溶液分解中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎?，根?jù)催化劑的定義可以知道反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不

變，所以只要過氧化氫的質(zhì)量足夠大，那么生成氧氣的質(zhì)量就會不斷增加，故②中圖像不能正確反應(yīng)生成

氣體隨過氧化氫質(zhì)量的變化關(guān)系；

③紅磷燃燒測定。2含量時，反應(yīng)開始到裝置冷卻至室溫，止水夾是關(guān)閉的，所以，集氣瓶內(nèi)水的體積不變，

當(dāng)冷卻至室溫，打開止水夾，由于集氣瓶中氧氣被消耗，壓強(qiáng)小于外界大氣壓，燒杯中水開始倒吸入集氣

瓶中，集氣瓶中水的體積增大，當(dāng)集氣瓶壓強(qiáng)等于外界大氣壓，燒杯中的水不再倒吸，故③中的圖象能夠

正確反映瓶內(nèi)水的體積隨實驗過程的變化關(guān)系；

④硫在充滿。2的集氣瓶中燃燒，放出熱量，所以隨著反應(yīng)的進(jìn)行瓶內(nèi)氣體溫度增大，當(dāng)反應(yīng)停止，由于不

再放熱，所以，熱量慢慢擴(kuò)散到周圍，瓶內(nèi)氣體溫度不斷下降，直到溫度恢復(fù)反應(yīng)前的室溫，故④中圖象

能正確反應(yīng)瓶內(nèi)氣體溫度隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系；

故能正確反映量變關(guān)系的有③④兩個；

故選：Bo

①根據(jù)氯酸鉀分解的原理進(jìn)行分析；

②二氧化鎰在過氧化氫溶液分解中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎?，?jù)此分析；

③根據(jù)紅磷燃燒測定。2含量的實驗原理進(jìn)行分析；

④根據(jù)硫燃燒的原理及反應(yīng)放熱進(jìn)行分析。

此題利用的是函數(shù)圖象表示化學(xué)反應(yīng)中某些量的變化，這也是這幾年?？嫉念}型.做這種題關(guān)鍵是要把圖

象和所學(xué)知識結(jié)合起來綜合分析，考查學(xué)生綜合分析的能力，屬于難題。

17.【答案】AlNa+3/(2gffPi

【解析】解：(1)質(zhì)子數(shù)為13的原子是鋁原子，元素符號可以表示原子，故質(zhì)子數(shù)為13的原子為A1；

(2)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，氯離子帶一個單位負(fù)電荷是陰離子，鈉離子帶一個單位正電荷是陽

離子，根據(jù)離子符號的書寫，將數(shù)字和正負(fù)號標(biāo)在元素符號的右上角，先寫數(shù)字，后標(biāo)正負(fù)號，數(shù)值為1,

省略不，故氯化鈉中的陽離子Na+；

(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故化學(xué)方程式為：浦，2()./,(八。

故答案為：(1)A1；

(2)Na+；

⑶3Fe+2。2/.(71°

(1)根據(jù)元素符號可以表示原子進(jìn)行分析。

(2)根據(jù)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的進(jìn)行分析。

(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵進(jìn)行分析。

本題主要考查化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，需要學(xué)生掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所代表的含義。

18.【答案】14.2g用濕抹布鋪蓋10偏小

【解析［解：(1)若稱量15.8g某固體藥品的質(zhì)量時，藥品與祛碼位置放反了(其他操作均正確)，用的是15g的

祛碼和0.8g的游碼；由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：祛碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以

藥品質(zhì)量=祛碼質(zhì)量一游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=25g-0.8g-14.2go

(2)少量酒精灑在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布鋪蓋，以隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的。

(3)量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，量取10.0mL稀鹽酸，應(yīng)選用10mL的量筒；量筒讀數(shù)時視

線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，若量取時俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際量取的鹽酸體積偏小。

故答案為：

⑴14.2g；

(2)用濕抹布鋪蓋；

(3)10；偏小。

(1)根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=祛碼質(zhì)量+游

碼質(zhì)量，如果位置放反，由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計算即可。

(2)根據(jù)少量酒精灑在實驗臺上燃燒起來的處理方法，進(jìn)行分析解答。

(3)根據(jù)量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保

持水平，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學(xué)實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的

關(guān)鍵。

19.【答案】8FC1失去混合物

【解析】解：(1)B粒子是由氧原子得到2個電子形成的，氧原子最外層的電子數(shù)是6,所以x=6+2=8。

(2)最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)，氟原子和氯原子的最外層電子數(shù)均為7,所以圖1中化學(xué)性質(zhì)相似的

原子是F和C1；

(3)圖1中D粒子的最外層電子數(shù)為2,小于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；

(4)由物質(zhì)的構(gòu)成可知，圖2中甲中有2種分子，所表示的物質(zhì)屬于混合物；

(5)甲一乙是分子變成原子的過程，由質(zhì)量守恒定律可知，變化前后原子數(shù)目和種類均不改變，故B中原子

數(shù)目與A中的相同，所以相關(guān)粒子圖形為

故答案為：(1)8：

(2)F；Cl；

(3)失去;

(4)混合物；

(1)根據(jù)原子和離子的轉(zhuǎn)化分析計算；

(2)根據(jù)原子的性質(zhì)與原子最外層的關(guān)系分析；

(3)根據(jù)微粒最外層電子數(shù)的特點分析；

(4)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；

(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析。

本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后各元素的種類

和原子個數(shù)不變。

20.【答案】減小＜N、HC

【解析［解：(1)流程①中，溫度降低、壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔減?。?/p>

(2)流程②中，液態(tài)空氣蒸發(fā)時首先分離出氮氣，所以液氮沸點〈液氧沸點；

(3)化學(xué)變化過程中，原子的種類和數(shù)目不發(fā)生改變，所以反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是N、H；

(4)由圖2可以看出，溫度越低、氣壓越高，平衡時氨的含量越高，故選：C?

故答案為：(1)減??；

(2)＜；

(3)N、H；

(4)C。

(1)根據(jù)溫度降低、壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔減小進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)液態(tài)空氣蒸發(fā)時首先分離出氮氣進(jìn)行分析；

(3)根據(jù)化學(xué)變化過程中，原子的種類和數(shù)目不發(fā)生改變進(jìn)行分析；

(4)根據(jù)圖2可以看出，溫度越低、氣壓越高，平衡時氨的含量越高進(jìn)行分析。

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實

驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。

21.【答案】ACip.yj.-2Po，BC向右8

【解析】解：(1)A、汞是易揮發(fā)的重金屬，實驗過程中有污染，選項錯誤；

B、汞加熱與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化汞固體，鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)降低，汞槽內(nèi)的汞被壓入到鐘罩內(nèi)，故汞槽液面下

降，選項正確；

C、剩余的氣體氮氣、稀有氣體等，都不能支持燃燒，選項錯誤；

D、生成物加強(qiáng)熱分解又能得到汞和氧氣，選項正確；

(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷，故化學(xué)方程式為：'”，().；

A、紅磷過量，能將氧氣耗盡，不會造成結(jié)果偏小；

B、未冷卻到室溫就打開止水夾，會造成結(jié)果偏?。?/p>

C、裝置氣密性差，會造成結(jié)果偏?。?/p>

D、集氣瓶中事先加入水作用是吸熱和吸收五氧化二磷，集氣瓶中事先加入的水太少，不會造成結(jié)果偏小;

(3)按圖3開始實驗時，先將彈簧夾松開，給足量的紅璘加熱，紅磷燃燒會放出大量的熱，造成氣體體積膨

脹,故一開始活塞的運(yùn)動方向為向右;空氣中氧氣的體積約為實驗中空氣的體積為40mL+20mL=60mL,

消耗氧氣的體積為60mLx^=12mL,原注射器活塞在20mL,那么現(xiàn)在應(yīng)向左移動12mL,應(yīng)移動到了

20mL—12mL=8mL處。

故答案為：(1)AC；

21/'"I",；BC；

(3)向右；8。

(1)根據(jù)汞是易揮發(fā)的重金屬，汞加熱與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化汞固體，剩余的氣體氮氣、稀有氣體等，生

成物加強(qiáng)熱分解又能得到汞和氧氣，進(jìn)行分析。

(2)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷，紅磷過量，能將氧氣耗盡，未冷卻到室溫就打開止水夾，會造成結(jié)果偏

小，集氣瓶中事先加入水作用是吸熱和吸收五氧化二磷進(jìn)行分析。

(3)根據(jù)先將彈簧夾松開，給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒會放出大量的熱，造成氣體體積膨脹，空氣中氧氣

的體積約為卷，進(jìn)行分析。

本題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的

知識進(jìn)行解題。

(b)(a)

22.【答案】錐形瓶2A',UI*<A—A