四川省部分地區(qū)高三二模語(yǔ)文試題分類匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ2023屆四川省瀘州市高三第二次教學(xué)質(zhì)量診斷性考試語(yǔ)文試題（二）閱讀下面的文段，完成2021題。（11分）在日常生活中我們經(jīng)?？梢钥吹诫娋€的身影，但你是否曾注意過(guò)，隨著四季交替，電線的“身材”也在隨之發(fā)生改變。相比夏天，冬天的電線好像······變短了？還高了一點(diǎn)?為了驗(yàn)證這個(gè)問(wèn)題，我們要先引入一個(gè)概念－“弧垂”。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的導(dǎo)線需要懸掛在基桿塔上，并會(huì)在相鄰兩基桿塔之間自然下垂：如果在相鄰兩基桿塔上的懸掛點(diǎn)之間連接一條線段，這條線段就會(huì)和下垂導(dǎo)線的最低點(diǎn)有一個(gè)垂真距離，這個(gè)距離就叫弧垂。而弧垂的大小一般與檔距、溫度、導(dǎo)線比載和導(dǎo)線應(yīng)力等因素有關(guān)。隨著四季負(fù)荷電流變化及環(huán)境溫度變化，①。由于夏季用電量較高，所以電流也較其他季節(jié)更大，電線溫度也隨之升高，加上外在氣溫高等雙重因素影響，電線會(huì)因熱脹效應(yīng)導(dǎo)致長(zhǎng)度伸長(zhǎng)，所以下垂度最明顯，電線就顯得又長(zhǎng)又低。反之，冬天的電線因?yàn)闅鉁氐停娋€冷縮緊繃，相對(duì)垂度減少，對(duì)地距離增大，②。因此，如果在夏天架設(shè)電線的話，③，以免到了冬天電線收縮被拉斷。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）21.請(qǐng)根據(jù)文中劃波浪線的句子，為“弧垂”下定義。（5）20.（6分）參考答案：①電線長(zhǎng)度和弧垂高度也會(huì)發(fā)生改變②電線就顯得又短又高③不能把電線拉得太緊（每處2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）21.（5分）參考答案：弧垂是指在同一條導(dǎo)線的相鄰兩基桿塔上，導(dǎo)線懸掛點(diǎn)之間的線段與導(dǎo)線最低點(diǎn)之間的垂直距離。2023屆四川省涼山州高三第二次診斷性考試語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字應(yīng)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20～21題。民間社火是春節(jié)期間流行于民間的一種自演自?shī)驶顒?dòng)，它來(lái)源于對(duì)古老的土地與火的崇拜。社，①；火，是傳說(shuō)中的火神。在以農(nóng)業(yè)文化著稱的中國(guó)，②，它為人類的生存發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；火是人們熟食和取暖之源，也是人類生存發(fā)展必不可少的條件，遠(yuǎn)古時(shí)期人們憑著原始思維認(rèn)為火也有“靈”，并視之為具有特殊含義的神物，加以崇拜，于是形成了崇尚火的觀念。由對(duì)古老的土地與火的崇拜，產(chǎn)生了祭祀社與火的風(fēng)俗。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)能力的提高，祭祀社火的儀式逐漸增加了娛人的成分，成為規(guī)模盛大、內(nèi)容繁復(fù)的民間娛樂(lè)活動(dòng)。宋代詩(shī)人范成大《春日田園雜興十二絕（其五）》中的“社下燒錢鼓似雷，日斜扶得醉翁回”，③。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）21．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)和文中“社下燒錢鼓似雷”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（Δ）（3分）A.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。B.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。C.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。D.門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。20.示例：①是傳說(shuō)中的土地神②土地是人們的立身之本③描寫(xiě)的就是這一活動(dòng)。（答出1空2分，意思相近即可，字?jǐn)?shù)不合要求者，酌情扣分）21.D（A．比喻，用“玉盤”比喻月亮；B．比喻，用“飛花”比喻雪花；C．比喻，用“青螺”比喻山；D．“鞍馬”運(yùn)用了借代手法。故選D。）2023屆四川省綿陽(yáng)市高三二模語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。隨著生活水平的提高，使人們的飲食習(xí)慣也發(fā)生了改變，以前要多吃精白米精白面，現(xiàn)在提倡多吃粗糧。那么吃粗糧有什么好處呢？多吃粗糧可以有效地預(yù)防不便秘。①，這些纖維素，能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，加快消化的速度，從而達(dá)到預(yù)防便秘的效果。②，如燕麥、蕎麥、大麥、紅米、黑米等粗糧可明顯緩解糖尿病病人餐后高血糖狀態(tài)，減少24小時(shí)內(nèi)的血糖波動(dòng)，降低空腹血糖。在我們吃粗糧的時(shí)候，要注意吃的時(shí)間，粗糧在晚餐最好食用。因?yàn)檫@時(shí)候人體可以更好地用粗糧中的膳食纖維來(lái)消除體內(nèi)的垃圾，降低血脂。除了要注意吃的時(shí)間，③。吃粗糧一定要遵循粗細(xì)搭配的原則。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。21.下列是從原文摘取的句子，其中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.隨著生活水平的提高，使人們的飲食習(xí)慣也發(fā)生了改變B那么吃粗糧有什么好處呢？多吃粗糧可以有效地預(yù)防不便秘C.在我們吃粗糧的時(shí)候，要注意吃的時(shí)間，粗糧在晚餐最好食用D.人體可以更好地利用粗糧中的膳食纖維來(lái)消除體內(nèi)的垃圾，降低血脂【答案】20.①粗糧中有豐富的纖維素②多吃粗糧可以降低血糖③還要注意粗細(xì)搭配21.D【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①前文說(shuō)“多吃粗糧可以有效地預(yù)防便秘”，后文是解釋原因，結(jié)合“這些纖維素，能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，加快消化的速度，從而達(dá)到預(yù)防便秘的效果”可知此處是說(shuō)“粗糧中有豐富的纖維素”。②此處是領(lǐng)起句，談粗糧的其它作用，結(jié)合后文“……等粗糧可明顯緩解糖尿病病人餐后高血糖狀態(tài)”可知，應(yīng)填“多吃粗糧可以降低血糖”。③此處對(duì)應(yīng)前文“除了……”，應(yīng)是說(shuō)吃粗糧還要注意什么，結(jié)合后文“吃粗糧一定要遵循粗細(xì)搭配的原則”可知，應(yīng)填“還要注意粗細(xì)搭配”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.濫用介詞“隨著”導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺?？扇サ簟半S著”或“使”。B.“預(yù)防不便秘”邏輯不當(dāng)，去掉“不”。C.“在我們吃粗糧的時(shí)候”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“我們?cè)诔源旨Z的時(shí)候”；“粗糧在晚餐最好食用”中途易轍、語(yǔ)序不當(dāng)，改為“最好在晚餐食用粗糧”。故選D。2023屆四川省攀枝花市高三二模語(yǔ)文試題20.寒假將至，市圖書(shū)館將舉辦一場(chǎng)名為“長(zhǎng)夜有光”的讀書(shū)活動(dòng)，意為讀書(shū)可以給身處黑夜的人帶來(lái)光明和力量。請(qǐng)你以幕后策劃人的身份，為該活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。要求語(yǔ)言連貫、鮮明、生動(dòng)，至少準(zhǔn)確使用兩種修辭手法，不少于120字?！敬鸢浮渴纠河腥苏f(shuō)讀書(shū)如登高望遠(yuǎn)，讓人胸懷浩蕩；有人說(shuō)讀書(shū)如品嘗甘露，讓人心曠神怡；有人說(shuō)讀書(shū)如會(huì)見(jiàn)智者，讓人茅塞頓開(kāi)。讀書(shū)有千般益處，是因?yàn)樽x書(shū)會(huì)給人以力量。這種力量仿佛長(zhǎng)夜中的燈光，給迷途之人指明方向，給困境之人帶來(lái)溫暖。讓書(shū)籍成為我們的良師吧！讓書(shū)籍常伴我們，讓這光長(zhǎng)隨我們?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力?？忌紫纫靼组_(kāi)場(chǎng)白要緊扣讀書(shū)活動(dòng)主題“長(zhǎng)夜有光”?？刹捎霉适率介_(kāi)場(chǎng)白，通過(guò)一個(gè)與讀書(shū)有關(guān)的故事作為開(kāi)頭；也可采用開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)場(chǎng)白，用精煉的語(yǔ)言交代讀書(shū)的意義；或以引用式開(kāi)場(chǎng)白，可以引用有關(guān)讀書(shū)的名人名言人，為展開(kāi)自己的活動(dòng)主題作必要的鋪墊和烘托。然后要注意“語(yǔ)言連貫、鮮明、生動(dòng)，至少使用兩種修辭手法”的要求，開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)該感情充沛，文辭優(yōu)美，選用修辭手法時(shí)，可以使用比喻、擬人、排比等。最后要注意字?jǐn)?shù)限制。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。先后發(fā)射的“問(wèn)天”和“夢(mèng)天”，看起來(lái)就像是孿生兄弟一般。那么，________？柏合民說(shuō)，主要還是在于工作艙與資源艙的中間部分，也就是氣閘艙的獨(dú)特構(gòu)型上。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙________，圓柱形氣閘艙外有個(gè)方形的外殼；而在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的相同位置，則采用了“艙中艙”設(shè)計(jì)，這讓夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的體型看起來(lái)更加渾圓、流暢。除了，________，“兩兄弟”的氣閘艙還各懷絕技。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的氣閘艙主要作為航天員出艙的主要通道；而夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的氣閘艙，則是一個(gè)專供貨物進(jìn)出的重要樞紐?！敬鸢浮竣?它們到底有什么不同？②.采用“外方內(nèi)圓”（“內(nèi)圓外方”）的結(jié)構(gòu)（設(shè)計(jì)、構(gòu)型）③.體型略有差異?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①前文說(shuō)先后發(fā)射的“問(wèn)天”和“夢(mèng)天”，它們看起來(lái)就像是孿生兄弟一樣，說(shuō)明二者很相像。而后文通過(guò)柏合民的解說(shuō)，闡述了二者的區(qū)別，所以本處詢問(wèn)的是二者的不同，可填“它們到底有什么不同”。②根據(jù)后文“圓柱形氣閘艙外有個(gè)方形外殼”可知，這是從設(shè)計(jì)和構(gòu)型來(lái)描述“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙，可見(jiàn)問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的外形為“外方內(nèi)圓”，可填“采用‘外方內(nèi)圓’（‘內(nèi)圓外方’）的結(jié)構(gòu)”。③前文分別介紹了“問(wèn)天”和“夢(mèng)天”的外形的不同，后文是介紹了二者氣閘艙的不同，所以可填“體型略有差異”。2023屆四川省南充市高三高考適應(yīng)性考試（二診）語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成2021題。（本題共2小題，10分）自古以來(lái)，中國(guó)人的飲食習(xí)俗都遵循著二十四節(jié)氣的更迭規(guī)律?！岸溜溩酉闹撩妗薄坝昵跋愦荒廴缃z”“立秋啃秋瓜”等民間俗語(yǔ)皆是對(duì)節(jié)氣飲食文化的提煉，直至今日仍不過(guò)時(shí)。因此，我圍繞_①，創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫(huà)，讓人們?cè)诹私獬允裁吹耐瑫r(shí)，對(duì)節(jié)氣背后的歷史淵源有更加深刻的理解。對(duì)我而言，色彩是十分重要的表現(xiàn)元素。我注重在大自然中取色，②。如插畫(huà)《春分》描繪了大面積的粉色櫻花，并點(diǎn)綴鵝黃色和嫩綠色，直觀地呈現(xiàn)出春意盎然的景象。夏季以綠色系為主，但從《立夏》到《大暑》，又呈現(xiàn)出由淺綠到深綠的微妙變化。秋天是豐收的季節(jié)……在人們的慣常思維中，春天的場(chǎng)景大多是暖色系，③，但作畫(huà)時(shí)我卻打破常規(guī)，注重情緒的表達(dá)。插畫(huà)《立冬·貓》，雖然窗外寒風(fēng)陣陣，但家中的暖黃色壁紙、冒著熱氣的紅色水杯，一只睡得香甜的橘色小貓，營(yíng)造出暖意十足的空間基調(diào)，這未嘗不是一種對(duì)節(jié)氣面貌的真實(shí)記錄。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分）21.文中引用“冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”等諺語(yǔ)有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分）20.(6分)[答案]①不同節(jié)氣的特色美食②用色彩的變化突出(表現(xiàn))各個(gè)節(jié)氣的特色③冬天的場(chǎng)景則多為冷色系解析:本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①處，根據(jù)“圍繞......”可知，本處應(yīng)該是創(chuàng)作的主題，根據(jù)后文“創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫(huà)”“讓人們?cè)诹私狻俺允裁础钡奶崾究芍?，本處說(shuō)的主題應(yīng)該是吃，而且是不同節(jié)氣應(yīng)該吃什么。故本處可填:不同節(jié)氣的特色美食。第②處，從后文“如插畫(huà)《春分》描繪了大面積的粉色櫻花，并點(diǎn)綴鵝黃色和嫩綠色，直觀地呈現(xiàn)出春意盎然的景象。夏季以綠色系為主.....”可知是在說(shuō)明節(jié)氣變化與色彩變化的關(guān)系，可以填:用色彩變化突出(表現(xiàn))各個(gè)節(jié)氣的特色。第③處，據(jù)前文“春天的場(chǎng)景大多是暖色系”，以及說(shuō)明冬天場(chǎng)景的色彩，可以填:冬天的場(chǎng)景則多為冷色系。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容1分,句式1分,注意句式上保持相對(duì)一致)21.(4分)[答案]①讓表達(dá)更生動(dòng)更形象。所引諺語(yǔ)中的“餃子”“面”“香椿”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出中國(guó)人的飲食習(xí)俗和二十四節(jié)氣的聯(lián)系。②豐富文章內(nèi)容的同時(shí)，增添了文章的文化底蘊(yùn)。解析:本題考查學(xué)生賞析修辭表達(dá)效果的能力。本題作答需要結(jié)合引用這些諺語(yǔ)的前后語(yǔ)境內(nèi)容進(jìn)行分析;引用的諺語(yǔ)“冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”本身生動(dòng)真實(shí)，充滿生活氣息，豐富文章內(nèi)容的同時(shí)，增添了文章的文化底蘊(yùn)。2023年四川省資陽(yáng)市高考語(yǔ)文二模試卷（二）語(yǔ)官文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）根據(jù)下面的文字和圖片，完成20～21題。蓮葉的上表皮由特殊的表皮細(xì)胞組成。細(xì)胞表面布滿了高10～20微米、寛10～15微米的突起，同時(shí)被覆者一層疏水的蠟。如此特殊的結(jié)構(gòu)使得 ①時(shí)，會(huì)隔離開(kāi)表皮細(xì)胞，進(jìn)而形成“玉盆瓊珠”。水珠滾動(dòng)， ②，蓮葉也就實(shí)現(xiàn)了自潔。蓮葉的自潔本領(lǐng)確實(shí)存在，但用它來(lái)解釋“出淤泥而不染”簡(jiǎn)直是牛頭不對(duì)馬嘴。稍加分析使能發(fā)現(xiàn)這個(gè)解釋無(wú)法站穩(wěn)腳跟：假設(shè)蓮葉發(fā)揮自潔效應(yīng)能使蓮免受淤泥污染，那蓮葉剛從淤泥里鉆出來(lái)時(shí)，是否應(yīng)該呈現(xiàn)展開(kāi)的盾形模樣？否則，如何通過(guò)葉表面特珠的結(jié)構(gòu)來(lái)排水除污呢？蓮“出淤泥而不染”的秘訣其實(shí)很簡(jiǎn)單，看一張實(shí)拍照即可解謎；剛鉆出淤泥的蓮葉長(zhǎng)這樣發(fā)現(xiàn)了嗎？幼葉 ③ ，直至鉆出淤泥，這意味著幼葉根本接觸不到淤泥。既然接觸不到，又談何不染？20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）21．文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“蓮葉確實(shí)可以自潔，但這并非＊出淤泥而不染＇的原因。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（4分）【分析】（1）本題考查學(xué)生句子補(bǔ)寫(xiě)的能力。解答時(shí)，先把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系；然后根據(jù)上下語(yǔ)境，進(jìn)行合理推導(dǎo)。

（2）本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句表達(dá)效果的能力。解答時(shí)，可以從修辭、句式等角度分析?！窘獯稹浚?）第①處，下文“會(huì)隔離開(kāi)表皮細(xì)胞”說(shuō)的是蓮葉上的水滴，這也是“形成‘玉盆瓊珠’”的條件，故畫(huà)線處“使得……時(shí)”可填“水滴落在蓮葉上”。

第②處，講述了實(shí)現(xiàn)自潔的原理，即“水珠滾動(dòng)”帶走了葉面上的臟東西，因此可填“帶走葉面上的臟東西”。

第③處，由圖片可知，幼葉在鉆出淤泥前是被芽鱗包裹著的，正因?yàn)槿绱耍坝兹~根本接觸不到淤泥”，故可填“被芽鱗包裹著”。

（2）首先比較改句與原句的差異點(diǎn)：一是將“蓮葉的自潔本領(lǐng)確實(shí)存在”改為“蓮葉確實(shí)可以自潔”，由此可知原句用“本領(lǐng)”來(lái)形容蓮葉的“自潔”，有擬人意味，更加生動(dòng)形象；二是去掉了“牛頭不對(duì)馬嘴”這一俗語(yǔ)，由此可知原句運(yùn)用俗語(yǔ)，口語(yǔ)化，通俗易懂，活潑俏皮，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。所以，整個(gè)文段在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上追求表述的生動(dòng)活潑，原句與文段的表述風(fēng)格如“進(jìn)而形成‘玉盆瓊珠’”“既然接觸不到，又談何不染？”等更和諧，有利于吸引讀者。改句則既無(wú)修辭又無(wú)引用俗語(yǔ)，僅僅只是表述這一事實(shí)，較為普通。

答案：

（1）①水滴落在蓮葉上

②帶走葉面上的臟東西

③被芽鱗包裹著

（2）①原句將自潔功能說(shuō)成蓮葉的“本領(lǐng)”，擬人化，生動(dòng)活潑；運(yùn)用俗語(yǔ)“牛頭不對(duì)馬嘴”，口語(yǔ)化，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。②原句與整