《朝花夕拾》專項(xiàng)練習(xí)-初中語文名著閱讀知識(shí)點(diǎn)梳理+專項(xiàng)練習(xí)（統(tǒng)編版）（學(xué)生版）

名著閱讀《朝花夕拾》專項(xiàng)練習(xí)一、選擇題1．下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一部散文集，其作者是魯迅。B．《從百草園到三味書屋》作者寫百草園，以“樂”為中心，描繪了一個(gè)奇趣無窮的兒童樂園，三味書屋則是一個(gè)完全不同的世界，將三味書屋描寫得死氣沉沉，毫無樂趣。C．《五猖會(huì)》記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡。D．《阿長與<山海經(jīng)>》記述作者兒時(shí)與阿長相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念、感激之情。2．下列關(guān)于《朝花夕拾》內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．在《藤野先生》中，魯迅寫了“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。B．《瑣記》回憶了隔壁家表面對(duì)孩子好，其實(shí)暗中使壞的衍太太，描寫了一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。C．“這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視?！边@個(gè)人是《父親的病》中的名醫(yī)陳蓮河。D．《無?！芬晃模ㄟ^對(duì)無常的描述，指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“正人君子”之流。3．下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《范愛農(nóng)》中的范愛農(nóng)是一個(gè)性格倔強(qiáng)，富有正義感的愛國知識(shí)分子。B．《父親的病》中，陳蓮河醫(yī)生用藥奇特，故弄玄虛，但并無實(shí)際效果。C．《藤野先生》中，寫“講義事件”“幻燈事件”，不僅揭露了日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。D．《瑣記》中，衍太太比較兇，嚴(yán)格對(duì)待孩子們，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。4．下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從幼年到青年的生活道路和心路歷程。B．《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。C．《父親的病》回憶了“我”兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌，揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。D．《藤野先生》寫“報(bào)館案”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本愛國青年的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。5．下列有關(guān)名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《父親的病》回憶兒時(shí)為父親請(qǐng)醫(yī)治病的情景，描述了幾位”名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。B．《狗·貓·鼠》這篇文章主要通過對(duì)貓和鼠的一些秉性、行為的描寫，闡述作者仇貓——即不喜歡貓的原因，也是借貓來諷刺當(dāng)時(shí)的論敵。C．《朝花夕拾》原題為“舊事重提”。其中《藤野先生》里寫到的“圍觀槍斃犯人”事件給魯迅極大的震驚與觸動(dòng)。D．《朝花夕拾》為魯迅所作的回憶性散文集，含《無?！贰抖男D》《五猖會(huì)》《社戲》等，共十篇文章。6．下列對(duì)《朝花夕拾》的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在《瑣記》中，衍太太慫恿“我”拿母親的錢或變賣家里的首飾，“我”沒有照做，不久就傳我“我”已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了的流言。B．在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者抓住阿長的性格特征，把一個(gè)純樸善良但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女寫活了。C．《朝花夕拾》是魯迅的散文集，最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表在《莽原》半月刊上，包括《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》等。D．《五猖會(huì)》寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無奈和厭煩。7．下面對(duì)《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的解說不正確一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的一部回憶性散文集，全書共十篇。它反映了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程，書中充滿溫情和童趣，又有理性的批判。B．《朝花夕拾》這本書中回憶了給作者留下深刻印象的兩位老師：一位是讀私塾時(shí)三味書屋的壽鏡吾先生；一位是在日本仙臺(tái)求學(xué)時(shí)的藤野先生。C．《從百草園到三味書屋》中給“我”講美女蛇故事的長媽媽是魯迅兒時(shí)家里的保姆，魯迅先生專門為她寫了一篇紀(jì)念文章《阿長與<山海經(jīng)>》。D．在《朝花夕拾》中還回憶了一位鄰居衍太太，她先后在《無?！贰陡赣H的病》《瑣記》等文章中出現(xiàn)過，她是一個(gè)自私刻薄、心術(shù)不正，但又特別喜歡小孩，盼望著所有小孩能健康成長的人。8．下列說法無誤的一項(xiàng)是（

）A．《無?！防镏v到作者在放鄉(xiāng)看大戲，戲里的無常頗具人情味。阿嫂死了兒子，十分悲傷，無常同情阿嫂，放其兒子還陽半刻，結(jié)果被閻王捆打四十。B．“這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。”這是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會(huì)看到的范愛農(nóng)，當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友。C．在《五猖會(huì)》中，魯迅深情回憶了正月初一清晨，長媽媽讓他吃福橘的事。D．在《從百草園到三味書屋》中魯迅認(rèn)為先生沒有多少真才實(shí)學(xué)，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，因而很可笑。9．下列對(duì)《朝花夕拾》內(nèi)容述說有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《無?！贰獰o常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。B．《藤野先生》——記錄魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格。C．《二十四孝圖》——魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)的欽佩與贊美，宣揚(yáng)傳統(tǒng)孝道。D．《阿長與<山海經(jīng)>》——魯迅描寫了保姆長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨的性格；對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》一事，充滿了尊敬和感激。10．下列各項(xiàng)中，《朝花夕拾》中的人物與事件對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．衍太太——鼓勵(lì)小孩子吃冰，打旋；在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿魯迅喊父親。B．長媽媽——給魯迅講美女蛇的故事；讓魯迅吃福橘；為魯迅買來《山海經(jīng)》。C．范愛農(nóng)——與魯迅在日本相識(shí)，回國后一直受到輕視、排擠；在鄉(xiāng)下教書糊口。D．壽鏡吾——細(xì)致地幫助魯迅改正解剖圖；為魯迅完成解剖實(shí)習(xí)而高興。二、填空題11．《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物起，記述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“”“”“”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。12．“獨(dú)酌花酒釋胸竹，寒衣不勝暑；朝花夕拾誰歸屬，甜酸咸辣苦?！迸c這副對(duì)聯(lián)相關(guān)的散文集是《朝花夕拾》，這部作品中出現(xiàn)的四個(gè)主要人物：作者的保姆長媽媽、恩師、朋友、父親。13．《二十四孝圖》中，寫“我”兒時(shí)就不喜歡()和()的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》里的阿長是個(gè)()()的人（寫出兩個(gè)她的優(yōu)點(diǎn)）。14．《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書，一本是長媽媽給他買的《》，一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要叫他背的《》，一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《天演論》。15．《朝花夕抬》是魯迅的部回憶性散文集，原題①《》，你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的《狗·貓·鼠》；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②《》；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的③《》；也有揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《》?！冻ㄏκ啊穼懙碾m然大多是個(gè)人生活，但也從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)狀況與風(fēng)氣，如家庭怎樣教育兒童，孩子讀什么書，舊的書塾和新的學(xué)堂是怎樣的，等等。這對(duì)我們了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)，理解那時(shí)候中國人的生存狀態(tài)，都有所幫助。16．《朝花夕拾》在內(nèi)容上可分為三類：第一類批判類的，包括《狗·貓·鼠》《父親的病》《瑣記》這幾篇；第二類懷念類的，包括《阿長與<山海經(jīng)>》《藤野先生》；第三類童趣類的，包括《五猖會(huì)》《無?！贰?7．《朝花夕拾》中有一篇散文的結(jié)尾這樣寫道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的靈魂！”作者以深厚、真切的感情抒發(fā)了自己對(duì)她的懷念之情。句中的“她”指的是_18．《朝花夕拾》最初在《莽原》發(fā)表時(shí)，題為《》，是魯迅先生1926年所作的（填體裁），共篇，是一部蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。19．童年是生命的底色，魯迅先生的散文集《》中，許多篇章都表現(xiàn)出兒童的天性?！丁分邪魏问诪?、折臘梅花等情節(jié)表現(xiàn)出兒童對(duì)大自然的親近；《阿長與〈山海經(jīng)〉》中“迅哥兒”對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，表現(xiàn)了兒童，《五猖會(huì)》中記述了兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背誦《》的痛苦，抒發(fā)了兒童對(duì)自由成長的渴望。20．下面是《朝花夕拾》中人物的描寫，請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)人物。（1）我其時(shí)覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道：“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就設(shè)可以拿首飾去變賣。()（2）其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己。()（3）這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)、眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)。()三、真題演練21．（2023秋·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下面三個(gè)語段出自《朝花夕拾》，涉及魯迅生命中的重要他人（“重要他人”指對(duì)個(gè)人成長具有重要影響的人物），請(qǐng)閱讀并完成問題。【甲】過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。【乙】“人都到哪里去了！”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書”！【丙】我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。……但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。(1)請(qǐng)根據(jù)語段內(nèi)容，完成下表。對(duì)應(yīng)語段重要他人關(guān)鍵事件“我”對(duì)他們的情感態(tài)度【甲】長媽媽①發(fā)生新的敬意【乙】壽鏡吾②敬重【丙】③添改講義④(2)仿照下面的批注示例，對(duì)文中畫線句子做批注。示例：他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼。批注：連用兩個(gè)“不常用”，寫出先生對(duì)學(xué)生懲戒的溫柔，既不體罰，也沒有語言暴力，表現(xiàn)了我們對(duì)先生懲戒方式的認(rèn)可和接受，由此，我們看到了一個(gè)和藹可親、懲戒有度的老師。畫線句子：不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。(3)這三個(gè)人為什么會(huì)成為魯迅生命中的重要他人？任選其中一個(gè)人物，并做相關(guān)表述。22．（2022秋·江蘇南通·七年級(jí)統(tǒng)考期中）南通是中國基礎(chǔ)教育的一塊高地，兒童教育問題也貫穿在《朝花夕拾》全書中。(1)以上兩幅圖，分別能讓你聯(lián)想到《朝花夕拾》中作者童年讀書的哪兩個(gè)情節(jié)？

(2)你從中看出魯迅對(duì)于兒童教育有什么看法，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕南敕ā?3．（2023秋·江蘇南通·七年級(jí)南通市?？茧A段練習(xí)）完成小題(1)寫出《朝花夕拾》一書中相應(yīng)的篇名或書名。選段篇名與文句相關(guān)的書名但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。《阿長與＜山海經(jīng)＞》《山海經(jīng)》哦，原來世界上竟還有一個(gè)赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競(jìng)”“天擇”也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來，斯多葛也出來了?！短煅菡摗肺倚χ咚麄円岬每?。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來，”他慢慢地說。B

C

(2)魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人，這些人有的被魯迅加入了“朋友圈”，也有的被魯迅拉人了“黑名單”，請(qǐng)各舉一例，并結(jié)合具體情節(jié)陳述理由。“朋友圈”——人名：，理由：“黑名單”——人名：，理由；24．我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭說。大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。(1)選段中“我的成功”指“我”背完了書去看會(huì)，卻為什么覺得水路中的風(fēng)景、盒子里的點(diǎn)心、五猖會(huì)的熱鬧，似乎都沒有什么大意思了？(2)聯(lián)系選文中父親的言行和【鏈接資料】，說說“我”對(duì)父親的情感分別是怎樣的？【鏈接資料】“父親??！”我還叫他，一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽到那時(shí)自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。（魯迅《父親的病》節(jié)選）25.（2023秋·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)?？茧A段練習(xí)）閱讀名著選段，完成下面小題?！炯住坎恢獜哪抢锫爜淼摹|方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰怪哉，怨氣所化，用酒一澆就消失了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生“先生，怪