幼兒園大班科學(xué)教案《竹蜻蜓》

幼兒園大班科學(xué)教案《竹蜻蜓》匯報(bào)人：2024-01-17REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)竹蜻蜓的構(gòu)造與原理制作過程演示及實(shí)踐竹蜻蜓的飛行技巧與玩法科學(xué)知識(shí)拓展與延伸課程總結(jié)與回顧PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING竹蜻蜓是中國古老的兒童玩具，其歷史可以追溯到數(shù)百年前。最初，竹蜻蜓是由竹片和薄紙制成，通過搓動(dòng)竹柄使其旋轉(zhuǎn)升空。傳說中，竹蜻蜓是諸葛亮發(fā)明的。據(jù)說他在北伐時(shí)，因山路崎嶇，難以行走，于是發(fā)明了竹蜻蜓作為信號工具，以便在山區(qū)中迅速傳遞信息。竹蜻蜓的起源和傳說竹蜻蜓的傳說竹蜻蜓的起源通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將了解竹蜻蜓的起源、傳說和制作原理，增加對傳統(tǒng)文化的了解。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和解決問題的能力，提高幼兒的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化自信心。030201課程目標(biāo)與意義竹蜻蜓模型、制作竹蜻蜓的材料（竹片、薄紙、膠水等）、剪刀、彩筆等。教具準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響設(shè)備等，用于展示竹蜻蜓的圖片、視頻和相關(guān)資料，幫助幼兒更好地了解竹蜻蜓。多媒體資源準(zhǔn)備教具和多媒體資源準(zhǔn)備PART02竹蜻蜓的構(gòu)造與原理REPORTING作為竹蜻蜓的主體部分，一般采用竹子制作，輕便且堅(jiān)固，便于握持和旋轉(zhuǎn)。竹柄由薄竹片或塑料片制成，形狀類似于飛機(jī)的機(jī)翼，用于提供升力。翅膀連接竹柄和翅膀的部分，使得翅膀能夠自由旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)軸竹蜻蜓的組成部分

飛行原理簡介旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生升力當(dāng)竹蜻蜓的翅膀快速旋轉(zhuǎn)時(shí)，空氣對翅膀產(chǎn)生向上的升力，使得竹蜻蜓得以飛行。重心與穩(wěn)定性竹蜻蜓的重心位置對其穩(wěn)定性至關(guān)重要。重心位于旋轉(zhuǎn)軸下方時(shí)，竹蜻蜓更加穩(wěn)定。空氣動(dòng)力學(xué)原理翅膀的形狀和角度會(huì)影響空氣流過時(shí)的阻力和升力分布，從而影響飛行性能。制作材料選擇與準(zhǔn)備選擇直徑適中、無裂紋的竹子，截取合適長度作為竹柄。用于制作翅膀，要求輕薄且具有一定韌性。準(zhǔn)備剪刀、砂紙、膠水等制作過程中所需的工具。用于裝飾竹蜻蜓，增加趣味性。竹子薄竹片或塑料片工具顏料和畫筆PART03制作過程演示及實(shí)踐REPORTING向?qū)W生們展示制作竹蜻蜓所需的材料，包括竹片、塑料薄膜、膠水、剪刀等。材料準(zhǔn)備詳細(xì)演示竹蜻蜓的制作過程，包括竹片的削制、塑料薄膜的粘貼、整體組裝等步驟。制作步驟在制作過程中，強(qiáng)調(diào)使用工具的安全性和正確性，以及材料的選擇和處理方法。注意事項(xiàng)教師現(xiàn)場制作演示教師指導(dǎo)在學(xué)生們制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的制作方法和步驟。分組制作將學(xué)生們分成若干小組，每組提供一份制作材料，讓學(xué)生們親手制作竹蜻蜓?；?dòng)交流鼓勵(lì)學(xué)生們在制作過程中相互交流、互相幫助，共同解決問題。學(xué)生動(dòng)手制作環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)使用剪刀等工具時(shí)的安全性，避免劃傷或戳傷自己或他人。工具使用安全提醒學(xué)生們注意材料的選擇和處理方法，避免使用有毒或有害的材料。材料安全在制作過程中，注意保持安靜和秩序，避免發(fā)生意外事件。制作過程安全安全注意事項(xiàng)PART04竹蜻蜓的飛行技巧與玩法REPORTING合適的力度引導(dǎo)孩子們通過嘗試找到適合竹蜻蜓飛行的力度，讓他們理解力度對飛行距離和高度的影響。恰當(dāng)?shù)姆棚w角度指導(dǎo)孩子們嘗試不同的放飛角度，觀察竹蜻蜓的飛行軌跡，從而找到最佳的放飛角度。正確的握法教會(huì)孩子們?nèi)绾握_地握住竹蜻蜓的手柄，以確保在飛行過程中能夠保持平衡和控制。基本飛行技巧講解組織孩子們進(jìn)行接力飛行游戲，每個(gè)孩子控制竹蜻蜓飛行一段距離后傳遞給下一個(gè)孩子，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。接力飛行設(shè)置一些簡單的障礙物，讓孩子們操控竹蜻蜓穿越障礙，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。障礙穿越鼓勵(lì)孩子們在竹蜻蜓上繪制自己喜歡的圖案或顏色，增加竹蜻蜓的趣味性，同時(shí)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意繪畫創(chuàng)新玩法分享邀請一些已經(jīng)掌握飛行技巧的孩子們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助其他孩子更快地掌握技巧。分享經(jīng)驗(yàn)組織孩子們進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在玩竹蜻蜓過程中的有趣經(jīng)歷和感受，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。小組討論設(shè)置一些與竹蜻蜓相關(guān)的問題，讓孩子們積極參與回答，鞏固他們對竹蜻蜓的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對于回答正確的孩子給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。問答環(huán)節(jié)互動(dòng)交流，提高孩子們的興趣PART05科學(xué)知識(shí)拓展與延伸REPORTING空氣阻力竹蜻蜓在飛行時(shí)會(huì)受到空氣阻力的作用，通過調(diào)整竹蜻蜓的形狀和角度，可以減小空氣阻力，使其飛得更遠(yuǎn)。伯努利原理當(dāng)竹蜻蜓的葉片旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片上方的空氣流速快，壓力小，而葉片下方的空氣流速慢，壓力大，這種壓力差使得竹蜻蜓得以升空?？諝鈩?dòng)力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)無人機(jī)設(shè)計(jì)竹蜻蜓的飛行原理對現(xiàn)代無人機(jī)設(shè)計(jì)有重要啟示，比如通過調(diào)整無人機(jī)的旋翼形狀和角度，提高其飛行效率和穩(wěn)定性?？諝鈩?dòng)力學(xué)研究竹蜻蜓作為一種簡單的飛行器，可用于研究空氣動(dòng)力學(xué)基本原理，為更復(fù)雜的飛行器設(shè)計(jì)提供理論支持。竹蜻蜓在科技領(lǐng)域的應(yīng)用動(dòng)手制作竹蜻蜓01鼓勵(lì)孩子們親手制作竹蜻蜓，通過實(shí)踐了解飛行原理，培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)探究興趣。觀察與實(shí)驗(yàn)02組織孩子們進(jìn)行竹蜻蜓飛行實(shí)驗(yàn)，觀察不同形狀、角度和力度對飛行效果的影響，培養(yǎng)觀察力和實(shí)驗(yàn)精神。科學(xué)思考與討論03引導(dǎo)孩子們思考竹蜻蜓飛行背后的科學(xué)原理，鼓勵(lì)他們提出問題和假設(shè)，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問題的能力。引導(dǎo)孩子們探索更多科學(xué)奧秘PART06課程總結(jié)與回顧REPORTING竹蜻蜓的構(gòu)造和原理孩子們了解了竹蜻蜓的基本構(gòu)造，包括旋翼、手柄等部分，以及竹蜻蜓飛行的基本原理——利用旋翼的旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生升力?？諝鈩?dòng)力學(xué)知識(shí)孩子們初步了解了空氣動(dòng)力學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如氣流、升力、阻力等概念，以及如何通過改變竹蜻蜓的形狀和結(jié)構(gòu)來影響其飛行性能。竹蜻蜓的制作和調(diào)試孩子們學(xué)會(huì)了使用簡單的工具和材料制作竹蜻蜓，并通過不斷的調(diào)試和改進(jìn)，讓自己的竹蜻蜓飛得更高、更穩(wěn)定。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)展示孩子們親手制作的竹蜻蜓，包括不同形狀、結(jié)構(gòu)和顏色的作品，讓孩子們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)。竹蜻蜓制作成果組織孩子們進(jìn)行竹蜻蜓飛行表演，讓他們展示自己的竹蜻蜓飛行技巧和成果，增強(qiáng)自信心和成就感。竹蜻蜓飛行表演孩子們的作品展示123鼓勵(lì)孩子們在生活中尋找更多的飛行玩具，如紙飛機(jī)、風(fēng)箏等，并運(yùn)用所學(xué)的空氣動(dòng)力學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和改進(jìn)。探索更多飛