Unit+5+First+Aid+Assessing+Your+Progress+教學(xué)設(shè)計(jì) 高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)高二學(xué)期春季課題Unit5FirstAidAssessingYourProgress教科書書名：普通高中教科書英語(yǔ)選必第二冊(cè)教材出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)Attheendofthislesson,studentsaresupposedto:1.Review,checkandconsolidatethewordsandexpressionsstudentshavelearntinthisunit.2.Reviewandconsolidatetheusageofthe-ingform.3.Summarizeandreflecttheirlearningexperienceofthisunit.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.Helpstudentsreview,checkandconsolidatethewordsandexpressionstheyhavelearntinthisuniteffectivelyandsummarizesometipsforwordusage.2.Assiststudentstoreviewandconsolidatetheusageofthe-ingformandconcludeitsfunction.3.Leadstudentstosummarizeandreflecttheirlearningexperienceofthisunit,andhelpthemstrengthentheirweakpartsontheirown.教學(xué)難點(diǎn)：Howtohelpstudentseffectivelyunderstandandsummarizetheusageprinciplesofnewwordsandexpressionsinconcretecontext.

2.Howtoinstructstudentstocomprehendthe-ingfunction,andmakeuseofitcorrectly.3.Howtoarousestudentsawarenessofprotectingthemselvesindailylifeinthisclass.教學(xué)過(guò)程Stepone:Vocabulary:WordsRevision設(shè)計(jì)目的：基于本單元主題與語(yǔ)境，復(fù)習(xí)、回顧、溫故知新學(xué)生已學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯、短語(yǔ)，。Steptwo:Vocabulary:Matchthewordswithcorrectmeanings設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)學(xué)生精確、明晰詞匯意義，讓學(xué)生意識(shí)到字典查詢?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要作用。Stepthree:Vocabulary:Circlethecorrectwordineachsentence設(shè)計(jì)目的：在具體語(yǔ)境中，帶領(lǐng)學(xué)生區(qū)分易混詞匯。Stepfour:Vocabulary:Summarize設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生歸納英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的有效、適用的小技巧，提醒學(xué)生要時(shí)刻歸納總結(jié)詞匯意義與用法，舉一反三。Stepfive:Grammar:Underlinethe-ingformandanalyzeitsfunction設(shè)計(jì)目的：基于單元FirstAid主題，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞Jane對(duì)受傷陌生人的暖心救助的故事，在此語(yǔ)境下，引導(dǎo)學(xué)生留意v-ing形式，帶領(lǐng)學(xué)生分析其功能和意義。Stepsix:Grammar:Summarize設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)學(xué)生分析文中v-ing形式的功能和表示意義，有效地進(jìn)行歸納總結(jié)。Stepseven:Grammar:Completethepassagewiththecorrectformsoftheverbs設(shè)計(jì)目的：基于FirstAid主題，帶領(lǐng)學(xué)生反思Nancy發(fā)生意外的原因，并引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中，應(yīng)該如何規(guī)避此類意外的發(fā)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生熟練應(yīng)用v-ing形式并進(jìn)一步鞏固。Stepeight:Reflecting:Mindmapmakingandsharing設(shè)計(jì)目的：基于問(wèn)題鏈的引導(dǎo)，學(xué)生以思維導(dǎo)圖的形式，全面、系統(tǒng)、形象地將本單元所學(xué)內(nèi)容顯影于紙上，以思維導(dǎo)圖為依托，回顧單元所學(xué)。在小組分享環(huán)節(jié)，學(xué)生也能明晰自己?jiǎn)卧獙W(xué)習(xí)上的不足，在課后進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。Stepnine:Homework設(shè)計(jì)目的：作業(yè)是評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。在本次作業(yè)中，