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文檔簡介
四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃3篇四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃范文1
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求,結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生自身實際,進一步優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,面向全體學(xué)生,注重因材施教,讓學(xué)生在輕松、愉快地復(fù)習(xí)中,形成對所學(xué)概念、計算方法、解決問題、規(guī)律性知識的理解、掌握與運用,做到全面落實三維目標(biāo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本學(xué)期主要有以下幾塊教學(xué)內(nèi)容:
1.數(shù)與代數(shù)
數(shù)與代數(shù)主要包括:
(1)用字母表示數(shù);
(2)乘法運算律;
(3)小數(shù)的意義和性質(zhì);
(4)小數(shù)的加法和減法;
(5)小數(shù)乘法;
(6)小數(shù)除法。
2.空間與圖形
空間與圖形主要包括:角與三角形的認識。
3.統(tǒng)計與概率
統(tǒng)計和概率主要包括:統(tǒng)計。
4.實踐與綜合應(yīng)用
在每個知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中都安排有綜合運用的內(nèi)容,主要包括消費知多少;飲食與健康等內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的用字母表示數(shù),加法、乘法運算律,小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的四則運算、角與三角形的認識、統(tǒng)計等知識。
2.經(jīng)歷獨立整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的聯(lián)系,能綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。
3.通過對知識的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。
四、復(fù)習(xí)重、難點
復(fù)習(xí)重點:主要是乘法和加法的運算律、簡便運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運算以及解決問題。
復(fù)習(xí)難點:是用字母表示數(shù)、簡便運算、角與三角形的認識以及解決問題。
五、方法與措施
1.復(fù)習(xí)時,遵循教學(xué)規(guī)律,充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點,結(jié)合四年級學(xué)生的認知特點和積累的生活經(jīng)驗,設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。
2.采用獨立回顧整理、小組合作交流的復(fù)習(xí)方式。
回顧整理時,給學(xué)生足夠的時間,讓學(xué)生自主地回顧獲得知識的過程和方法,系統(tǒng)整理所學(xué)的知識,在交流匯報的過程中,完善各自回顧整理的內(nèi)容。使每個學(xué)生都有提高,以激發(fā)學(xué)生對回顧與整理知識的興趣和主動性。
3.加強對回顧與整理方法的指導(dǎo)。
本冊的知識點比較多,學(xué)生在回顧整理時,充分利用綜合情景圖中的內(nèi)容為線索,對本冊知識和形成這些知識的過程與方法進行回顧整理,提倡方法和思路的多樣化。
4.靈活運用綜合練習(xí)題,提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)時,根據(jù)本班學(xué)生的實際,突出重點,不能平均用力,做到既全面、系統(tǒng),又重點突出。對于綜合練習(xí)題,可以根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活處理,既可以打亂順序,也可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、分解、改動和補充。
5.注重學(xué)生個性差異,幫助學(xué)生查漏補缺。
在回顧整理和運用知識解決實際問題的過程中,學(xué)生在方式、方法和解決問題的能力方面存在有差異,應(yīng)對暫時有困難的學(xué)生加以引導(dǎo),并進行適當(dāng)?shù)膸椭皶r查漏補缺,使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
6.注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,采取靈活多樣的形式,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生積極參與復(fù)習(xí),注意處理好以下幾個關(guān)系:
(一)教師與學(xué)生的關(guān)系——以學(xué)生為主,知識讓學(xué)生梳理,建立完整的知識網(wǎng)絡(luò);規(guī)律讓學(xué)生尋找,引導(dǎo)學(xué)生將一般規(guī)律性知識進行概括;錯誤讓學(xué)生剖析。
(二)講與練的關(guān)系——以練為主,充分體現(xiàn)“有講有練,精講多練,邊講邊練、以練為主”的原則。練習(xí)內(nèi)容應(yīng)“全”,練習(xí)題應(yīng)“精”,練習(xí)時間要“足”,練習(xí)方法要“活”,以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
(三)提高優(yōu)生與輔導(dǎo)學(xué)困生的關(guān)系——輔導(dǎo)學(xué)困生為主。輔導(dǎo)學(xué)困生的方法有:巡回輔導(dǎo),就是課內(nèi)進行學(xué)習(xí)討論時,教師及時給予輔導(dǎo),不對的地方加以糾正;課后輔導(dǎo),對那些“學(xué)困生”單靠課堂復(fù)習(xí)是有一定的困難,應(yīng)根據(jù)他們的知識缺陷,在課內(nèi)進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo);“手拉手”輔導(dǎo),挑選十幾名優(yōu)秀生,當(dāng)“小老師”,每人幫一個“學(xué)困生”,并對進步快者及時表揚,同時,也表揚他的“小老師”。這樣既提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成績,又調(diào)動了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性。
總之,在復(fù)習(xí)中應(yīng)本著從實際出發(fā),正確處理好“教”與“學(xué)”過程中的各種矛盾,在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的同時提高學(xué)生的`數(shù)學(xué)能力。
六、具體安排
(一)復(fù)習(xí)模式
1.復(fù)習(xí)課教學(xué)模式
課前預(yù)習(xí),歸納整理——小組交流——全班匯報——梳理溝通——綜合練習(xí)
2.自主練習(xí)處理“五弄清”
(1)弄清知識的聯(lián)系與區(qū)別;
(2)弄清習(xí)題中出錯原因;
(3)弄清解題思路和方法;
(4)弄清習(xí)題的變化;
(5)弄清習(xí)題所包含的知識點。
(二)內(nèi)容及時間安排
根據(jù)本學(xué)期時間和內(nèi)容,復(fù)習(xí)約安排8天左右的時間,每天復(fù)習(xí)兩個單元。各班可根據(jù)實際情況可把以下內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整。
四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃范文2
(一)學(xué)生情況:
四年級兩個班一共84名學(xué)生,總體情況還好,大多數(shù)學(xué)生的思維都比較活躍,學(xué)習(xí)也比較勤奮,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰,不動腦,基礎(chǔ)較差。但是普遍存在計算不仔細,做題不認真檢查的缺點。
(二)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及課時安排:
1、整數(shù)四則混合運算、小數(shù)的加法和減法(2課時)
2、乘除法的關(guān)系和運算律(1課時)
3、小數(shù)的意義和性質(zhì)(1課時)
4、三角形的認識、位置與方向(2課時)
5、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角(1課時)
(三)復(fù)習(xí)目標(biāo):
通過期末復(fù)習(xí),可以讓學(xué)生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,進一步掌握所學(xué)知識,使學(xué)生理清脈絡(luò),掌握知識要點和規(guī)律,鞏固基礎(chǔ)知識,形成基本技能,以便更好地將所領(lǐng)會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。同時,注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。
發(fā)布于和諧親子社區(qū)
(四)復(fù)習(xí)措施:
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點,結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。
2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
4、改進對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。
5、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃范文3
一、基本概念:
整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比、比例等意義及有關(guān)的基本性質(zhì),數(shù)的整除相關(guān)的一系列概念,量與計量的概念、進率。
二、運算:
1)四則運算中的小數(shù)乘、除法。
2)四則混合運算。
3)解方程、解比例。
4)認真仔細的計算習(xí)慣、合理靈活的計算方法。
三、應(yīng)用題:
1)三步運算的整、小數(shù)應(yīng)用題,逆向敘述的應(yīng)用題。
2)稍復(fù)雜的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。
3)正反比例應(yīng)用題。
四、幾何知識:
1)線、角等基礎(chǔ)知識。
2)五個平面圖形的特征及周長和面積計算。
3)四個立體圖形的表面積、體積。
4)根據(jù)實際情況解決有關(guān)幾何知識應(yīng)用題。
五、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的具體措施:
1、訂好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設(shè)計好每一次練習(xí)。不打無準(zhǔn)備之仗。
2、關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,尤其是學(xué)困生,做到曉之以理、動之以情,保護學(xué)生的自尊心,樹立自信心,切忌簡單粗暴的行為。深入學(xué)生的情感世界,與學(xué)生交朋友,充分發(fā)揮師愛的力量,努力提高復(fù)習(xí)效率。
3、加強課內(nèi)的友情提示與課外的耐心輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時補救,當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天反饋,要繼續(xù)
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