2010年10月自考00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作試題及答案含解析

學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作年月真題

00881201010

1、【單選題】在對學(xué)前兒童需要傾向性發(fā)展問題的研究中，研究者首先向幼兒了解他們需要

什么，然后向教師了解幼兒需要什么，從中所獲得的資料屬于（）

成文資料

電子資料

A:

生活資料

B:

圖文資料

C:

答D:案：C

解析：（1）生活資料：從教育實踐中搜集。卡特爾認(rèn)為生活資料是最大量、最基本、最

可靠的資料。例如，我們研究學(xué)前兒童需要傾向性發(fā)展問題，首先向幼兒了解他們需要什

么，然后向教師了解幼兒需要什么，然后分析這些資料，制定研究方案。（2）成文資

料：從出版的或未出版的成文的書刊、文稿中收集，主要有專著、教材、叢書、文集、論

文、研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、年鑒、文摘、索引、雜志刊物等。（3）電子資料：從計算機

檢索、計算機聯(lián)網(wǎng)中獲得。

2、【單選題】學(xué)前教育行動研究適合于沒有接受過嚴(yán)格教育測量和教育實驗訓(xùn)練的幼兒教師

使用，容許邊行動邊調(diào)整方案，不斷修改。這體現(xiàn)了學(xué)前教育行動研究的（）

持續(xù)性和及時性

實踐性和參與性

A:

適應(yīng)性和靈活性

B:

客觀性和實用性

C:

答D:案：C

解析：學(xué)前教育行動研究適合于沒有接受過嚴(yán)格教育測量和教育實驗訓(xùn)練的幼兒教師使

用，容許邊行動邊調(diào)整方案，不斷修改。這體現(xiàn)了學(xué)前教育行動研究的適應(yīng)性和靈活性。

3、【單選題】如果我們要描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，可以使用（）

方差

相關(guān)系數(shù)

A:

算術(shù)平均數(shù)

B:

差異系數(shù)

C:

答D:案：C

解析：如果我們要描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，可以使用算術(shù)平均數(shù)。

4、【單選題】下列方法屬于行動研究中的觀察陳述方法的是（）

軼事記錄

問題調(diào)查

A:

環(huán)境條件記錄

B:

課業(yè)筆記

C:

答D:案：A

解析：觀察陳述方法：(1)陳述數(shù)據(jù)收集(2)參與性觀察(3)校內(nèi)班內(nèi)觀察(4)軼事記錄(5)

簡單個案報告(6)分析性備忘錄(7)個案研究(8)日記/日志(9)現(xiàn)場記錄(10)暗中行為記錄

(11)照片(12)音像記錄(13)檢查表(14)個人行動登記(15)交互行動分析(16)定量分析評定

5、【單選題】我國古代第一篇教育文獻——《學(xué)記》，采用的研究方法是（）

教育文獻研究

教育經(jīng)驗總結(jié)研究

A:

教育行動研究

B:

教育實驗研究

C:

答D:案：B

解析：我國古代第一篇教育文獻——《學(xué)記》，采用的研究方法是教育經(jīng)驗總結(jié)研究。

6、【單選題】在閱讀完文獻后，把自己的心得、體會、各種聯(lián)想、批評、疑點、意見、得到

的啟發(fā)和收獲等記錄下來，這種積累文獻的方法被稱為（）

抄錄式

提要式

A:

綜述式

B:

札記式

C:

答D:案：D

解析：在閱讀完文獻后，把自己的心得、體會、各種聯(lián)想、批評、疑點、意見、得到的啟

發(fā)和收獲等記錄下來，這種積累文獻的方法被稱為札記式。

7、【單選題】誤差高，效度低，常被稱為“非實驗設(shè)計”的是（）

前實驗

準(zhǔn)實驗

A:

真實驗

B:

假實驗

C:

D:

答案：A

解析：前實驗是無法隨機分配被試，不能有效地控制無關(guān)變量，誤差高，效度低，往往不

能說明因果關(guān)系。常被稱為“非實驗設(shè)計”。

8、【單選題】等級評定法操作簡便易行，節(jié)省時間、人力，但也存在一些局限，表現(xiàn)在

（）

容易造成評定等級誤差

不便核查

A:

主試需要進行大量的訓(xùn)練

B:

使用范圍小

C:

答D:案：A

解析：等級評定法的缺點：（1）運用等級評定法收集的資料可靠性較小，這是由于評定

者在做出判斷時，容易帶有主觀偏見；（2）容易造成評定等級誤差，這是由于評定者對

所用術(shù)語理解不一致造成的；（3）運用等級評定法很難分析行為的原因。

9、【單選題】科學(xué)兒童心理學(xué)創(chuàng)始人普萊爾從自己的孩子出生開始，每天早、中、晚對其進

行觀察，連續(xù)記錄三年，并將記錄的原始資料進行整理，于1882年著成《兒童心理》一書。

他所采用的觀察法屬于（）

系列記錄法

持續(xù)記錄法

A:

軼事記錄法

B:

日記描述法

C:

答D:案：D

解析：日記描述法即對同一個或同一組被試在一段延長的時間內(nèi)進行反復(fù)觀察，把觀察到

的被試的各方面的新行為、新發(fā)展記錄下來，進行研究。它可以逐日追蹤記錄，也可以隔

日追蹤記錄。日記描述法在學(xué)前教育科學(xué)研究中起到了重要作用?？茖W(xué)兒童心理學(xué)創(chuàng)始人

普萊爾對他的孩子從出生開始，連續(xù)記錄三年，每天早、中、晚，觀察三次，將記錄的原

始資料進行整理，于1882年寫出《兒童心理》，宣告科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生。故選D。

10、【單選題】若采用等距隨機抽樣，從某幼兒園中班30人中抽取10人被試，則抽樣間隔

距離為（）

1

2

A:

3

B:

4

C:

D:

答案：C

解析：間隔距離的計算方法為：間隔距離=群體總個數(shù)/樣本數(shù)。故本題抽樣間距為：

30/10=3。

11、【問答題】按照研究手段劃分，可將學(xué)前教育科學(xué)研究分為和

答案：按照研究手段劃分，可將學(xué)前教育科學(xué)研究分為常規(guī)研究和現(xiàn)代化手段研究。

12、【問答題】簡述學(xué)前教育訪談研究的設(shè)計程序。

答案：通常包括明確訪談研究的目的和研究變量、選擇具體的訪談方式、編制訪談問題或

訪談提綱、選擇訪談對象、訪談?wù)叩倪x擇與培訓(xùn)、訪談前的準(zhǔn)備工作、預(yù)談及程序修改等

內(nèi)容。

13、【問答題】簡述對文獻進行“內(nèi)審”的方法。

答案：文字性文獻互證；用實物來佐證文字性文獻；把文獻描述的內(nèi)容與產(chǎn)生文獻的歷史

背景對照,看其是否與當(dāng)時的政治、文化背景相悖,如是,文獻內(nèi)容則可能有偽；研究作者

的生平、立場與基本思想,以此來判斷作者是否可能較客觀地敘述事實并作出公允的評價,

以分析出作者的傾向。

14、【問答題】抽取大班男女幼兒各30名，分別對他們進行數(shù)學(xué)能力測驗，測度結(jié)果如

下：男幼兒平均得分70．5，標(biāo)準(zhǔn)差為10；女幼兒平均得分66．5，標(biāo)準(zhǔn)差為8。試問：大班

男女幼兒在數(shù)學(xué)能力方面是否存在顯著差異?(取α=0．05，Z0.05=1．96)

答案：?

解析：?12

15、【問答題】結(jié)合實例說明論文撰寫的格式。

答案：標(biāo)題；摘要；研究目的；研究方法(被試、具體研究方法、材料與研究工具、研究

設(shè)計與程序、評分標(biāo)準(zhǔn)與統(tǒng)計方法）；研究結(jié)果；討論；結(jié)論；參考文獻。

解析：標(biāo)題；摘要；研究目的；研究方法(被試、具體研究方法、材料與研究工具、研究

設(shè)計與程序、評分標(biāo)準(zhǔn)與統(tǒng)計方法；研究結(jié)果；討論；結(jié)論；參考文獻。

16、【問答題】論述封閉式評定問卷的優(yōu)缺點。

答案：優(yōu)點：能夠解決多因素復(fù)雜問題；樣本大有代表性；客觀真實；簡單易行,省力、

省時；標(biāo)準(zhǔn)化的問卷,便于統(tǒng)計。缺點：缺乏靈活性；缺乏指導(dǎo)性；缺乏深入性；容易受

到社會因素的影響；容易受評定者主觀性的影響。

解析：優(yōu)點:能夠解決多因素復(fù)雜問題；樣本大有代表性；客觀真實；簡單易行,省力、省

時；標(biāo)準(zhǔn)化的問卷,便于統(tǒng)計。缺點:缺乏靈活性；缺乏指導(dǎo)性；缺乏深入性；容易受到社

會因素的影響；容易受評定者主觀性的影響。

17、【問答題】名詞解釋：系列記錄法

答案：是對被試某種行為進行連續(xù)的定期觀察研究，以便系統(tǒng)的收集被試行為發(fā)展的資

料。

18、【問答題】聯(lián)系實際，說明實施學(xué)前教育行動研究時的注意事項。

答案：（1）認(rèn)真選擇課題：①避免選擇自己實際上“無能為力”的課題；②課題應(yīng)該與

改善行動聯(lián)系在一起。（2）建立有道德義務(wù)的協(xié)作關(guān)系。（3）具體計劃、詳細觀察、

認(rèn)真記錄、持續(xù)研究。（4）選擇最佳報告形式。

解析：（1）認(rèn)真選擇課題：①避免選擇自己實際上“無能為力”的課題；②課題應(yīng)該與

改善行動聯(lián)系在一起。（2）建立有道德義務(wù)的協(xié)作關(guān)系。（3）具體計劃、詳細觀察、

認(rèn)真記錄、持續(xù)研究。（4）選擇最佳報告形式。

19、【填空題】在學(xué)前教育科學(xué)實驗中經(jīng)常碰到變化的因素，這就是變量。一般來說，變量

有三種：、和無關(guān)變量。

答案：自變量、因變量

20、【填空題】在數(shù)列12、23、33、33、54中，眾數(shù)為____________

答案：在這組數(shù)據(jù)中，33出現(xiàn)的次數(shù)最多，因此眾數(shù)為33。

21、【填空題】與社會名流、領(lǐng)袖人物和殘障人士進行的訪談，屬于

答案：特殊訪談

22、【填空題】按照參與研究的成員成分不同來劃分，可將學(xué)前教育行動研究分為、支持

模式和

答案：合作模式、獨立模式

23、【填空題】對搜集到的文獻資料進行有目的的分類、整理，逐步使文獻資料條理化和系

統(tǒng)化，這是遵循文獻積累_____________的原則。

答案：對搜集到的文獻資料進行有目的的分類、整理，逐步使文獻資料條理化和系統(tǒng)化，

這是遵循文獻積累科學(xué)性的原則。

24、【填空題】評定問卷的一般結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、前言、、問題及選擇答案、

答案：評定問卷的一般結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、前言、指導(dǎo)語、問題及選擇答案、結(jié)束語。

25、【填空題】根據(jù)不同的實驗設(shè)計、系統(tǒng)操縱自變量的程度和內(nèi)外效度的高低，可把實驗

分為、準(zhǔn)實驗和

答案：根據(jù)不同的實驗設(shè)計、系統(tǒng)操縱自變量的程度和內(nèi)外效度的高低，可把實驗分為前

實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗。

26、【填空題】在學(xué)前教育科學(xué)研究中，如果要觀察兒童的依賴行為，可采取觀察法。

答案：在學(xué)前教育科學(xué)研究中，如果要觀察兒童的依賴行為，可采取時間取樣觀察法。

27、【填空題】20世紀(jì)80年代以來，學(xué)前教育科學(xué)研究呈現(xiàn)出了__________、現(xiàn)場化與

跨文化的發(fā)展趨勢。

答案：生態(tài)化

解析：本題考查學(xué)前教育科學(xué)研究的生態(tài)化、現(xiàn)場化與跨文化。20世紀(jì)80年代以來，學(xué)

前教育科學(xué)研究呈現(xiàn)出了生態(tài)化傾向。

28、【名詞解釋】推論統(tǒng)計

答案：主要研究如何利用局部的(樣本)數(shù)據(jù)資料信息,推論全局(總體)的情形。

29、【名詞解釋】名詞解釋：學(xué)前教育經(jīng)驗總結(jié)研究

答案：是指在不受控制的自然狀態(tài)下,對幼兒教師和實際教育工作者提出的先進的教