香港中文大學(xué)（深圳）基礎(chǔ)教育集團(tuán)（龍崗）赴招聘教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考香港中文大學(xué)（深圳）基礎(chǔ)教育集團(tuán)（龍崗）赴招聘教師考試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.個體功能和社會功能C.謀生功能和享用功能D.正向功能和負(fù)向功能【答案】：A2.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.項目教學(xué)法B.問題教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：A3.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.評價元素的多樣性C.空間的廣泛性D.時間的短暫性【答案】：C4.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.生理、心理、社會性B.生理、學(xué)業(yè)、品德C.身體、心理、學(xué)業(yè)D.心理、生理、學(xué)業(yè)【答案】：A5.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.隱蔽課程C.顯性課程D.彈性課程【答案】：C6.高校教學(xué)計劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.課堂教學(xué)目標(biāo)B.教育法律法規(guī)C.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)【答案】：C7.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)風(fēng)格B.教學(xué)效能感C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教育機(jī)智【答案】：B8.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動B.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容D.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程【答案】：C9.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則C.理論與實踐相結(jié)合的原則D.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則【答案】：D10.教師關(guān)注的焦點是如何提高學(xué)生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注情境階段【答案】：D11.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢政策教育B.校園文化活動C.黨團(tuán)活動D.思想政治理論課【答案】：D12.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.服從學(xué)校發(fā)展需要C.由教師自己申請D.學(xué)校規(guī)章制度確立【答案】：A13.已學(xué)過的舊信息對學(xué)習(xí)新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.前攝抑制C.倒攝抑制D.消退抑制【答案】：B14.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個選項？（）A.嫉妒B.羞怯C.悲觀D.自卑【答案】：A15.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.學(xué)習(xí)B.遺傳因素C.社會生活條件D.經(jīng)驗【答案】：C16.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.可應(yīng)用的知識B.實用的知識C.程序性知識D.直觀的知識【答案】：C17.由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作（）。A.間接性動機(jī)B.志向性動機(jī)C.社會動機(jī)D.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)【答案】：D18.由對學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。A.輔助動機(jī)B.外部動機(jī)C.主導(dǎo)動機(jī)D.內(nèi)部動機(jī)【答案】：D19.要認(rèn)識到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.比較與分類B.抽象與概括C.輻合與發(fā)散D.分析與綜合【答案】：B20.高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是（）。A.自主性B.組織性C.以個體腦力勞動為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動D.個體性【答案】：C21.大學(xué)生思維發(fā)展的基本特點是（）。A.思維更注重現(xiàn)實B.思維靈活但缺乏預(yù)見性C.更多地通過直觀和經(jīng)驗進(jìn)行思維D.思維成為自己活動的對象【答案】：D22.高等教育評價制度的核心在于（）。A.發(fā)展B.管理C.問責(zé)D.權(quán)力【答案】：D23.高等教育包括（）。A.本科生教育和研究生教育B.普通教育和職業(yè)教育C.學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育D.?？平逃痛髮W(xué)教育【答案】：C24.各種社會關(guān)系得以實現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.人際關(guān)系B.親和行為C.人際溝通D.人際交往【答案】：C25.社會心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會行為B.社會輿論C.社會傳統(tǒng)D.社會潮流【答案】：A26.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.可變性B.共同性C.穩(wěn)定性D.獨特性【答案】：D27.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是（）A.內(nèi)部強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.外部強(qiáng)化【答案】：C28.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）A.自我防御B.自我激勵C.心理換位D.暗示【答案】：D29.教育心理學(xué)作為獨立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》B.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》C.1899年詹姆斯的《對教師的談話》D.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》【答案】：B30.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學(xué)流派是（）A.格式塔心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.機(jī)能主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：D31.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.奉公B.守法C.愛國D.廉潔【答案】：C32.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"每學(xué)期學(xué)?？荚嚧螖?shù)"的說法，錯誤的是（）A.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查。B.小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。C.高中每學(xué)期實行期中、期末兩次考試。D.小學(xué)只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考?！敬鸢浮浚篋33.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.做筆記策略【答案】：C34.大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問題主要是（）。A.環(huán)境適應(yīng)問題B.情緒情感不穩(wěn)定C.人際關(guān)系障礙D.緊張和壓抑【答案】：A35.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點屬于（）學(xué)習(xí)理論A.行為主義B.建構(gòu)主義C.信息加工D.人本主義【答案】：C二、多選題36.表述教學(xué)目標(biāo)時一般要考慮的因素有（）。A.行為B.因果C.程度D.條件E.學(xué)習(xí)者【答案】：ACDE37.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.知人善任、培養(yǎng)親信B.顧全大局、服從上級C.原則至上，不計得失D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：CD38.關(guān)于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價值就越大B.一個人對社會和他人的貢獻(xiàn)越小，價值就越小C.一個人對社會和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價值D.一個人有損社會和他人，就是有負(fù)價值【答案】：ABCD39.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視個體的自我實現(xiàn)B.重視研究行為C.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素D.采用實驗法【答案】：BCD40.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的準(zhǔn)備性B.記憶的敏捷性C.記憶的精確性D.記憶的廣闊性E.記憶的持久性【答案】：ABCE41.大學(xué)生道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)主要有（）。A.上課忘關(guān)手機(jī)B.閱覽室聊天C.不按時就寢D.上網(wǎng)成癮【答案】：ABCD42.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.命令權(quán)B.刑事違法C.監(jiān)督權(quán)D.強(qiáng)制權(quán)E.處罰權(quán)F.裁決權(quán)G.治安違法H.教育違法【答案】：ACDEF43.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)B.社會奉獻(xiàn)愛心C.建立良好的人際關(guān)系D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF44.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質(zhì)B.心理疾病的治療C.營造健康的班級心理環(huán)境D.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能【答案】：ACD45.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型定向【答案】：BCD46.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動良性發(fā)展B.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念C.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響D.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時，會增強(qiáng)教師內(nèi)心信念【答案】：ABCD47.大學(xué)生品德評價指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建的具體指標(biāo)【答案】：ACD48.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.學(xué)科專業(yè)B.特設(shè)專業(yè)C.應(yīng)用專業(yè)D.基本專業(yè)【答案】：BD49.高等學(xué)校之間的競爭主要包括（）。A.收費標(biāo)準(zhǔn)的競爭B.就業(yè)市場的競爭C.生源競爭D.師資人才的競爭【答案】：ABCD50.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.申訴、訴訟權(quán)B.參加教育教學(xué)活動權(quán)C.獲得資助權(quán)D.獲得公正評價權(quán)【答案】：ACD51.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.苛勒B.鐵欽納C.馮特D.斯金納【答案】：BC52.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.價值取向上注重利益性D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象【答案】：ABD53.教師專業(yè)發(fā)展的理論模