部編本語文三年級上冊25.掌聲市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

25掌聲綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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第1頁教學(xué)要求：1．正確、流利、有感情地朗誦課文。2．認(rèn)識11個生字，會寫11個生字，掌握2個多音字，了解生詞意思。3．經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，知道人與人之間需要尊重勉勵，要主動去關(guān)愛他人，尤其是對身處困境人；同時也要珍惜他人關(guān)心和勉勵，正確地對待自己。教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，知道人與人之間需要尊重勉勵，要主動去關(guān)愛他人，尤其是對身處困境人；同時也要珍惜他人關(guān)心和勉勵，正確地對待自己。課前準(zhǔn)備：生字卡、圖片。教課時間：2課時第2頁在我們生活中，掌聲無處不在，它代表著歡迎，飽含著祝福。掌聲還曾經(jīng)改變了一個小女孩命運(yùn)，讓我們一起學(xué)習(xí)課文來感受一下吧！新課導(dǎo)入第3頁

小喇叭朗誦開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗誦

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗誦第4頁

1.課文主要寫了什么？主要寫了殘疾女孩英子在同學(xué)們勉勵掌聲中變得自信故事。初步感知初步感知1第5頁

2.課文能夠分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：交代了英子性格以及形成這種性格原因。第二部分（第2、3自然段）：寫同學(xué)們給予英子兩次掌聲經(jīng)過。第三部分（第4、5自然段）：寫得到同學(xué)們掌聲勉勵后英子發(fā)生改變。初步感知初步感知2第6頁tóu投掌bān班mò默tuǐ腿diào調(diào)zhǎnɡ會寫字字詞樂園lún輪搖yáo綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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第7頁huàng晃liè烈yǒnɡ勇字詞樂園會寫字第8頁班：中間不要寫成“文”。默：左半部分上部不是“里”，口里面是兩點(diǎn)。易錯提醒字詞樂園第9頁筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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第10頁默字詞樂園會認(rèn)字組詞：全班班長班門弄斧bān落組詞：落下落色落枕lào姿組詞：姿勢姿態(tài)多姿多彩zī第11頁字詞樂園會認(rèn)字勢組詞：姿勢勢力人多勢眾shì投組詞：投向投球棄暗投明tóu調(diào)組詞：調(diào)動聲調(diào)步調(diào)一致diào第12頁字詞樂園會認(rèn)字況組詞：情況況且盛況空前kuànɡ烈組詞：熱烈烈士興高采烈liè鎮(zhèn)組詞：鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜小鎮(zhèn)zhèn第13頁字詞樂園會認(rèn)字普組詞：普通普遍普普通通pǔ述組詞：講述敘述述說shù第14頁字詞樂園會認(rèn)字聯(lián)組詞：聯(lián)歡會聯(lián)絡(luò)珠聯(lián)璧合lián憂組詞：憂郁擔(dān)憂衣食無憂yōu第15頁驟然：突然；猛然。鎮(zhèn)靜：碰到緊急情況不慌不亂，本文中是

“穩(wěn)定”意思。歧視：不平等地對待。猶豫：拿不定主意。憂郁：憂傷郁悶。字詞樂園詞語解釋第16頁今天下午天空（）間烏云密布，不一會兒嘩嘩下起了瓢潑大雨，大街上有人驚慌失措，有人還在（）是不是要到附近商店躲一躲，只有交警叔叔還在（）地指揮交通！驟然鎮(zhèn)靜猶豫字詞樂園詞語利用第17頁表示改變快詞語驟然猛然突然突然瞬間剎那詞語積累字詞樂園第18頁注視---注目驟然---突然熱烈---熱切鎮(zhèn)靜---鎮(zhèn)靜持久---短暫鎮(zhèn)靜---慌張憂郁---開朗近義詞反義詞字詞樂園第19頁多音字字詞樂園là（落在）落luò（院落）lào（落枕）小英昨天晚上落（dènɡ）枕了，早上奶奶讓她戴上圍脖，她卻把她落（dènɡ）在院落（dènɡ）里桌子上，忘戴了。調(diào)diào（調(diào)來）tiáo（調(diào)皮）剛調(diào)來（diào）班主任還沒有發(fā)覺他調(diào)（tiáo）皮有一面。第20頁第二課時第21頁重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1

過去英子是一個什么樣女孩？第22頁從兩個“總是”能夠看出，過去英子不太愛說話，太孤獨(dú)了。她很文靜，總是默默地坐在教室一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最終一個離開。因?yàn)樗r候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓他人看見她走路姿勢。重難點(diǎn)解析第23頁重難點(diǎn)解析文靜

害怕

自卑

憂郁腿腳殘疾

過去英子是一個什么樣女孩？第24頁重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3以后英子發(fā)生了什么改變？

從那以后，英子就像變了一個人似，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。開朗

高興

自信

愛與人交往第25頁重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2英子為何會有這么大改變呢？同學(xué)們掌聲第26頁

在全班同學(xué)注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛才站定那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子淚水流了下來。第一次掌聲重難點(diǎn)解析大家為了勉勵英子，為她鼓掌。大家為何為英子鼓掌？第27頁

掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)靜了情緒，開始講述自己一個小故事。她普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。第二次掌聲重難點(diǎn)解析大家為了贊揚(yáng)英子，為她鼓掌。大家為何為又英子鼓掌？第28頁從英子信中，你讀懂了什么呢？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3

我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家掌聲給了我極大勉勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。

從“永遠(yuǎn)”這個詞中我讀懂了這兩次掌聲影響著英子整個一生；這兩次掌聲，增強(qiáng)了英子和同學(xué)之間相互信任和情誼；兩次掌聲，就是同學(xué)們給英子愛。第29頁對比對比就是把兩種不一樣事物或者同一事物兩個不一樣方面并舉出來，相互比較。本文將改變前英子和改變后英子進(jìn)行了對比，突出了勉勵和關(guān)愛力量。含義：利用對比時要注意經(jīng)過對比，要讓讀者顯著感受到相反或相正確兩個事物間區(qū)分。利用：寫作手法第30頁上善若水，厚德載物贈人玫瑰，手有余香。人人獻(xiàn)出愛，世界更美好。生活因愛而絢麗，世界因愛而美好。樂于貢獻(xiàn)名句拓展延伸第31頁（

）姿勢

（

）掌聲（

）眼神

（

）聲音（

）勉勵

（

）微笑2.照樣子把句子寫詳細(xì)。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了講臺。

。1.在括號里填上適當(dāng)詞語。熱烈優(yōu)美憂郁動聽小英一搖一晃地走上了講臺課堂演練熱情甜美第32頁3.聯(lián)絡(luò)課文分析，同學(xué)們想經(jīng)過掌聲對英子說些什么？

第一次掌聲，同學(xué)們想對英子說：你終于克服了自己懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你……第二次掌聲，同學(xué)們想對英子說：你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個勇于挑戰(zhàn)自己人……課堂演練第33頁2.假如你是小