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文檔簡介

候課要求：1.坐姿端正，保持平靜。2.左書右本中間筆。3.桌凳整齊，地面潔凈。1/14掩耳盜鈴刻舟求劍畫龍點睛司馬光砸缸2/14赫耳墨斯和雕像者HEERMOSIHEDIAOXIANGZHE3/14學習目標1、掌握本課生字和新詞。2、正確、流利地朗誦課文。3、分析寓言故事情節(jié)，領(lǐng)悟所蘊含道理。4/14寓言

寓言是文學作品一個體裁，常帶有諷刺和勸誡性質(zhì)，用假托故事或擬人手法說明某個道理或教訓。1.寓言篇幅普通比較短小，語言精辟簡練。2.鮮明諷刺性和教育性。3.故事情節(jié)虛構(gòu)性。主人公可是人也可是物。4.慣用手法：比喻，夸大，象征。5/14《伊索寓言》

伊索，公元前6世紀希臘寓言家。相傳他原是一個奴隸，因才智出眾，善于講動物故事，受到主人賞識，給了他自由。

現(xiàn)存《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來故事，經(jīng)后人聚集，統(tǒng)歸在伊索名下。6/14自學指導一

初讀課文，借助工具書處理本課生字和新詞。（5分鐘后抽查）7/14讀一讀，寫一寫：1、字音檢測：蘊赫

宙庇慕2、解詞：呵護：添頭：喜愛虛榮：(ｙùｎ)(ｈè)(ｚｈòｕ)(ｂì)

(ｍù)偏護；袒護商家賣東西時多給少許東西喜歡表面上光彩8/14自學指導二自讀課文，思索問題：

文中共提到了幾位神?你知道他們是干什么嗎？2分鐘后抽生回答9/14文中共提到了幾位神?你知道他們是干什么嗎？赫耳墨斯—宙斯之子，掌管旅行和商業(yè)。赫拉—宙斯妻子，掌管婚姻和生育。宙斯—眾神之王，公牛和鷹是他標志。10/14自學指導三默讀課文思索以下問題：1、赫耳墨斯來到凡間目標？2、赫耳墨斯與雕像者幾次對話表現(xiàn)了赫耳墨斯怎樣心理？3、本文寓意是什么？是采取什么手法來揭示故事寓意？4、這個故事給了我們什么啟示？（2分鐘后小組討論，3分鐘后抽小組代表回答下列問題）11/14歸納寓意：方法指導形式：經(jīng)過寫……事/諷刺了……人/告訴人們……提醒：寓意能夠抓住主人公特點歸納。

諷刺了自命非凡，喜愛虛榮人。告訴人們要謙虛，要有自知之明，不能妄自尊大。12/14課堂小結(jié)

本文經(jīng)過自命非凡赫爾墨斯到雕像者店里去問宙斯，赫拉和自己雕像價錢，得到卻是宙斯雕像值一個銀元，赫拉雕像還要貴一點，自己雕像一文不值。當赫爾墨斯虛榮心越來越旺盛之時，卻聽到了雕像者如同一瓢冷水似答話，陡轉(zhuǎn)直下便戛然而止。短短篇幅把情節(jié)寫得跌宕有致，耐人尋味，諷刺了那些狂妄自大，喜愛虛榮人。13/14

赫爾墨斯聽了雕

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