圖文轉(zhuǎn)換專題復(fù)習(xí)之一漫畫類圖文轉(zhuǎn)換市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

圖文轉(zhuǎn)換專題復(fù)習(xí)之一——漫畫類圖文轉(zhuǎn)換（曹慶渠）語(yǔ)言運(yùn)用第1頁(yè)第2頁(yè)第3頁(yè)

第4頁(yè)一、知識(shí)與技能:1、研究考綱，落實(shí)考點(diǎn)，了解漫畫類題型命題形式2、掌握漫畫類題目標(biāo)解題方法二、過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)掌握漫畫類題目標(biāo)解題思緒和方法，學(xué)會(huì)分析漫畫內(nèi)涵，提升語(yǔ)言綜合利用能力。三、情感與價(jià)值：學(xué)會(huì)賞析漫畫，對(duì)漫畫提出個(gè)性化看法學(xué)習(xí)目標(biāo)第5頁(yè)考點(diǎn)解讀命題形式:語(yǔ)言利用題作文

1.描述畫面2.揭示寓意（抒寫啟示）3.擬寫標(biāo)題4.擬公益廣告語(yǔ)“漫畫類圖文轉(zhuǎn)換”——把漫畫圖示內(nèi)容轉(zhuǎn)換為我們所熟悉文字內(nèi)容。第6頁(yè)（一）題型1.描述畫面題第7頁(yè)請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫畫面內(nèi)容（3分）

砍走進(jìn)考場(chǎng)走進(jìn)考場(chǎng)[分析：]標(biāo)題:主體:背景:細(xì)節(jié):砍人很多樹樁人拿著斧頭,腳放在樹樁上,腦袋不翼而飛。(動(dòng)作、外形)第8頁(yè)我來(lái)評(píng)評(píng)分例2：這幅漫畫中有幾個(gè)樹墩，有一個(gè)沒(méi)有腦袋，手拿斧子人，一腳踏在中間那個(gè)樹墩上。例1：一棵棵被砍伐樹木，留下了一墩墩樹樁，失去了樹木伐木人，拎著斧子。

（2分）（1分）(忽略標(biāo)題)(忽略細(xì)節(jié)—人物外形)例3：這幅漫畫中，有許多樹樁，一個(gè)人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拿著一把大斧，一手放在抬起腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。（3分）第9頁(yè)1.注意標(biāo)題?？辞逯黧w、背景及其關(guān)系。2.琢磨細(xì)節(jié)以及文字信息。3.不可添枝加葉，

不可主觀想象。方法歸納：（一）題型1.描述畫面題第10頁(yè)做一做！第11頁(yè)觀察漫畫《等候》，用簡(jiǎn)練文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容，不超出60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn))。(3分)等候[注意：]1.標(biāo)題.2.主體、背景。3.細(xì)節(jié)：人物動(dòng)作、語(yǔ)言和表情等.4.不要主觀想象.第12頁(yè)觀察漫畫《等候》，用簡(jiǎn)練文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容，不超出60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)）。(3分)等候標(biāo)題:主體:細(xì)節(jié):等候掉進(jìn)水里人、岸上記者水中手、岸上人架著攝象機(jī)，回頭望第13頁(yè)

有一個(gè)人掉進(jìn)水里，只露出一只手，正急待救援；幾個(gè)新聞?dòng)浾呲s到岸邊，架起攝像機(jī)，正在焦慮回頭望，等候救援者出現(xiàn)。參考答案：

等候第14頁(yè)（二）題型2.揭示寓意（抒寫啟示）第15頁(yè)

揭示這幅漫畫寓意，30字左右。（3分）砍提醒：由畫面聯(lián)想到生活、社會(huì)，由一個(gè)人聯(lián)想到一類人。第16頁(yè)我來(lái)評(píng)評(píng)分例3.暗寓了人類破壞環(huán)境結(jié)果，必定是自取滅亡，所以我們要走可連續(xù)發(fā)展道路。例2.這幅漫畫告訴我們：對(duì)于伐木人來(lái)說(shuō)，砍掉了樹木，就等于砍掉了自己生命。例1.寓意：砍掉樹木，就是在砍倒自己。(2分)(3分)(1分)（沒(méi)有聯(lián)絡(luò)生活，深入本質(zhì)）（停留在漫畫表面，字?jǐn)?shù)不夠）第17頁(yè)1.由畫面聯(lián)絡(luò)生活、社會(huì)實(shí)際

由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息2.找出其諷刺、頌揚(yáng)對(duì)象或行為（有標(biāo)題，注意標(biāo)題）由事物推及到人，透過(guò)現(xiàn)象寫本質(zhì)方法歸納:第18頁(yè)做一做第19頁(yè)

簡(jiǎn)明說(shuō)明你對(duì)下面漫畫內(nèi)涵了解?？紙?chǎng)練兵提醒：

審讀畫面

（現(xiàn)象）

聯(lián)絡(luò)生活（本質(zhì)）第20頁(yè)

畫面生活一棵大樹，兩棵小樹。大樹枝繁葉茂，變形為“心”；小樹一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒。大樹蔭庇小樹過(guò)分呵護(hù)，沒(méi)有自我生長(zhǎng)空間。關(guān)系：主體：細(xì)節(jié)：合理想象類比聯(lián)想審讀畫面第21頁(yè)答案示例1、兩棵小樹在競(jìng)爭(zhēng)中落后，寓示著大自然中優(yōu)勝劣汰規(guī)律。2、漫畫形象地諷刺了一些家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)所造成后果。3、大樹以自己高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹生長(zhǎng)。作者借此諷喻了當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)分呵護(hù)溺愛(ài)而造成弊端。（未能聯(lián)絡(luò)生活,反應(yīng)本質(zhì)。1分）（未全方面，欠缺畫面概述）2分（正確）3分漫畫內(nèi)涵=表象含義+深刻內(nèi)涵第22頁(yè)第一步：審讀畫面，觀察畫面組成要素。

審讀漫畫過(guò)程就是對(duì)漫畫中人、景、物等信息點(diǎn)認(rèn)知過(guò)程，對(duì)象－－細(xì)節(jié)。第二步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。由果推因，由表及里，由畫面到生活第三步：看清要求，準(zhǔn)確表示。漫畫題解題方法及步驟：第23頁(yè)請(qǐng)描述下面漫畫畫面內(nèi)容，并寫出它寓意。（4分）第24頁(yè)長(zhǎng)著好眼睛小狗都掉進(jìn)井里了。關(guān)系：對(duì)比主體：四只小狗細(xì)節(jié)：上圖第四只狗戴墨鏡，拄拐杖，可見(jiàn)它是只盲狗。第一只狗戴著望遠(yuǎn)鏡，前三只小狗都抬頭看天，不看地。下列圖雜亂腳印到井前消失，盲狗繞過(guò)了井。審讀畫面合理想象類比聯(lián)想不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地。第25頁(yè)【失分答案】告誡人們，尤其是學(xué)識(shí)淵博人們，千萬(wàn)不要驕傲、粗心，不然，必將失誤，遭到處罰?！窘馕觥可鲜龃鸢甘Х衷蛟谟跊](méi)有把握畫面中包含對(duì)比內(nèi)容，一個(gè)是小狗眼睛是否失明對(duì)比，另一個(gè)是結(jié)果對(duì)比。前面三只小狗眼睛是正常，最終一只是盲犬，但結(jié)果卻截然不一樣，三只健康犬掉進(jìn)了下水道，而最終一只盲犬卻依仗拐杖幫助，安全繞開(kāi)了危險(xiǎn)。內(nèi)容上對(duì)比，使得漫畫更耐人尋味，發(fā)人深省，假如從一個(gè)方面表述寓意，則顧此失彼。缺乏深度【正確答案示例】眼盲不足懼，可怕是心盲第26頁(yè)一只戴著望遠(yuǎn)鏡小狗領(lǐng)著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在路上，結(jié)果前幾只都掉入了井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路盲狗卻幸免于難。參考一：作者借此批評(píng)那種一味好高騖遠(yuǎn)而不腳踏實(shí)地人。參考二：告誡人們要踏踏實(shí)實(shí)，關(guān)注眼前，關(guān)注腳下，不能好高騖遠(yuǎn)。揭示寓意描述畫面第27頁(yè)（三）題型3、擬寫標(biāo)題為下幅漫畫確定一個(gè)標(biāo)題。(不超出10個(gè)字,不能以“無(wú)題”為題。)（2分）第28頁(yè)怎樣擬題？1.搞清漫畫諷刺主體和主題2.要緊緊圍繞寓意，選擇角度擬題可直接以諷刺主體命名從呼吁主體命名從二者關(guān)系從寓意角度第29頁(yè)怎樣表示？從諷刺主體命名：“溺愛(ài)”“沉重愛(ài)”“扭曲愛(ài)”從呼吁主體命名：“媽媽，請(qǐng)給我陽(yáng)光”“外面世界很精彩”從二者關(guān)系：“愛(ài)與礙”“呵護(hù)與妨礙”從寓意角度：“溺愛(ài)之下難成材”“大樹之下難以成材”“成長(zhǎng)需要足夠空間”第30頁(yè)總結(jié)擬題方法（1）、借用詩(shī)詞（2）、巧借修辭（雙關(guān)、反語(yǔ)、擬人、諧音等）（3）、利用句式（設(shè)問(wèn)句、感嘆句、對(duì)偶句等）（4）、借用歌詞第31頁(yè)（四）題型4：擬寫廣告詞請(qǐng)依據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：表達(dá)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超出16個(gè)字）第32頁(yè)思索步驟審讀畫面對(duì)象：毒道、想“吸一次看看”人細(xì)節(jié)：人正欲走進(jìn)“毒道”，“毒道”出口處有一顆骷髏。合理想象關(guān)系：人走上毒道，就是走上死亡之路類比聯(lián)想由表及里警示人們要遠(yuǎn)離毒品，不能試毒吸毒。第33頁(yè)參考答案：（1）、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。（對(duì)偶）（2）、小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒（比喻）（3）、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。（頂真）第34頁(yè)漫畫題解題方法及步驟第一步：審讀畫面，觀察畫面組成要素。第二步：合理想象，豐富畫面信息。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。第四步：整合信息，準(zhǔn)確表示。第35頁(yè)（五）題型5：看圖表述

下邊是一幅剪紙畫,請(qǐng)以其中一個(gè)人物身份寫一段文字,表現(xiàn)畫面“情深”意蘊(yùn),要求語(yǔ)言鮮明生動(dòng),利用兩種以上修辭方法.第36頁(yè)解析本題考查考生正確利用常見(jiàn)修辭方法和語(yǔ)言表示簡(jiǎn)明、生動(dòng)能力。①仔細(xì)看清楚剪紙畫內(nèi)容，明確兩人之間關(guān)系。②審清題干要求，抓出重點(diǎn)詞語(yǔ)“一個(gè)人物”“情深”“鮮明、生動(dòng)”“兩種以上”等。③力爭(zhēng)文筆優(yōu)美，語(yǔ)言通暢，飽含深情。第37頁(yè)答案:（示例1）您用三尺教鞭為我們指點(diǎn)人生道路迷津，您在五尺講臺(tái)為我們展現(xiàn)大千世界奧秘，您用七彩粉筆為我們描繪知識(shí)王國(guó)地圖。（示例2）我仰著頭，凝視著您山花燦爛笑靨；我挑起腳，聆聽(tīng)著您山泉叮略話語(yǔ)；我捧著書，思索著您醍醐灌頂講解。第38頁(yè)【課堂演練】（06年重慶卷）簡(jiǎn)明說(shuō)明下列圖漫畫寓意，并為它確定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意字?jǐn)?shù)在15至30字之間，標(biāo)題與寓意之間要有相關(guān)性。（5分）第39頁(yè)分析：

審讀畫面對(duì)象：四個(gè)人一起參加劃龍舟比賽。細(xì)節(jié)：最終一個(gè)人手里拿不是槳而是網(wǎng)兜；船頭插著一面“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”旗幟。合理想象關(guān)系：前三人齊心協(xié)力參加比賽與第四人借機(jī)打魚(對(duì)比)類比聯(lián)想由畫面到生活社會(huì)上假公濟(jì)私現(xiàn)象第40頁(yè)參考答案寓意（3分）：1、諷刺有人在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)過(guò)程中為個(gè)人撈取好處。2、諷刺有人為了滿足個(gè)人利益而不惜損害集體利益。標(biāo)題（2分）：1、背后微笑2、船槳？魚網(wǎng)？3、隱藏私心第41頁(yè)例2仔細(xì)觀察漫畫《祖孫“