九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第3課祖國(guó)啊-我親愛(ài)的祖國(guó)全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)舒婷1/11寫作背景

舒婷初中畢業(yè)后，去福建上杭山村插隊(duì)。1972年回城當(dāng)工人。這首詩(shī)發(fā)表于1979年7月，聽說(shuō)成詩(shī)卻早在1976年4月24日，寫于“四五”運(yùn)動(dòng)發(fā)生后很快。從十年浩劫中生活過(guò)來(lái)，有著太多坎坷經(jīng)歷青年詩(shī)人舒婷，面對(duì)凝聚著深重災(zāi)難和取得新生祖國(guó)，很自然地產(chǎn)生出一個(gè)為個(gè)人不幸而哀傷，為祖國(guó)不幸而憂慮，同時(shí)又對(duì)個(gè)人與祖國(guó)未來(lái)充滿信心和希望憂患意識(shí)與歷史責(zé)任感。這首詩(shī)有著沉重歷史感，表示了一個(gè)希冀光明痛苦。2/11祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)我是你河邊上破舊老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊歌；我是你額上熏黑礦燈，照你在歷史隧洞里蝸行探索；我是干癟稻穗；是失修路基；是淤灘上駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你肩膊；——祖國(guó)??！我是貧困，我是悲傷。我是你祖祖輩輩痛苦希望啊，是“飛天”袖間千百年未落到地面花朵；——祖國(guó)啊！我是你簇新理想剛從神話蛛網(wǎng)里擺脫；我是你雪被下古蓮胚芽；我是你掛著眼淚笑渦；我是新刷出雪白起跑線；是緋紅拂曉正在噴??；——祖國(guó)啊！我是你十萬(wàn)萬(wàn)分之一，是你九百六十萬(wàn)平方總和；你以傷痕累累乳房喂養(yǎng)了迷惘我、深思我、沸騰我；那就從我血肉之軀上去取得你豐饒、你榮光、你自由；——祖國(guó)啊，我親愛(ài)祖國(guó)！3/11

什么是朦朧詩(shī)？

這是70年代后期出現(xiàn)一個(gè)用非傳統(tǒng)表現(xiàn)手法來(lái)抒發(fā)感情詩(shī)體。這種詩(shī)強(qiáng)調(diào)詩(shī)人主觀感覺(jué)世界，大量采取虛寫法，使詩(shī)變得抽象，追求詩(shī)內(nèi)在旋律；利用跳躍性結(jié)構(gòu)，用象征和隱喻手法，使人們讀起來(lái)不再像過(guò)去那樣明晰易懂。這種詩(shī)被稱為“朦朧詩(shī)”?！蹲鎳?guó)啊，我親愛(ài)祖國(guó)》內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)第1節(jié)：回溯祖國(guó)貧困落后歷史。第2節(jié)：寫出人民長(zhǎng)久企盼渺茫。第3節(jié)：描繪祖國(guó)轉(zhuǎn)折時(shí)期形象。第4節(jié)：傾吐詩(shī)人獻(xiàn)身祖國(guó)熱望。4/11形式

詩(shī)評(píng)，要揭示詩(shī)篇主觀情懷和客觀意蘊(yùn)，幫助讀者步入詩(shī)殿堂，去觀賞高妙意境，吮吸甜蜜玉液瓊漿。破舊老水車熏黑礦燈干癟稻穗失修路基淤灘上駁船貧困悲傷痛苦希望未落地花朵簇新理想古蓮胚芽掛眼淚笑渦雪白起跑線緋紅拂曉你“我”血肉相連從“我”這取得：豐饒、榮光、自由過(guò)去落后現(xiàn)在痛苦未來(lái)希望自我貢獻(xiàn)祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)意象練習(xí)5/11第1節(jié)：長(zhǎng)句式，多節(jié)拍，好像是一首從低音遲緩升起樂(lè)曲，給人一個(gè)沉重感。第2節(jié)：詩(shī)句簡(jiǎn)短急促，情緒強(qiáng)化深切。第3節(jié)：詩(shī)句拉長(zhǎng)，節(jié)拍增多，造成重復(fù)盤旋抑揚(yáng)頓挫。第4節(jié)：節(jié)奏更加快，利用排比，增強(qiáng)力度。

詩(shī)歌的藝術(shù)形式

詩(shī)歌物我交融。在不一樣章節(jié)中，“我”既指詩(shī)人自己，也指整個(gè)古老中華民族；“我”既是祖國(guó)肌體一部分，也是偉大祖國(guó)形象代表。6/11意象繽紛的意象目的

詩(shī)中客觀歷史和現(xiàn)實(shí)與主體自我，沒(méi)有什么顯著界限，祖國(guó)落后歷史、貧困、希望乃至新振興都成了詩(shī)人自我組成部分。每一個(gè)令人愉快和令人不愉快現(xiàn)實(shí)都和“我”血肉相連。詩(shī)人用了許多意象來(lái)表現(xiàn)這種血肉相連內(nèi)部感受。特點(diǎn)

以外部感覺(jué)為基礎(chǔ)，使主體不可感感情，變成能夠用五官感知，變得看得見(jiàn)（如礦燈）、摸得著（如隧洞）、聽得到（如疲憊歌）。強(qiáng)化1量上加大2盡可能強(qiáng)化每一個(gè)意象特征7/11練習(xí)1

對(duì)第三詩(shī)節(jié)賞析，不恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A詩(shī)成于中國(guó)進(jìn)入改革開放新時(shí)期第一個(gè)春天，詩(shī)人把從壓抑中釋放出來(lái)熱情化作對(duì)祖國(guó)新興謳歌。B詩(shī)中“我”是沖破樊籠挺然而出真理，是振興祖國(guó)不可遏止活力，是可望更可及理想。C含蓄而深刻詩(shī)句“剛從神話蛛網(wǎng)里擺脫”是女詩(shī)人自況，她把個(gè)人所受壓抑如蛛絲一樣輕輕抹去。D“雪白起跑線”，使我們看到億萬(wàn)建設(shè)者奮力爭(zhēng)先雄偉場(chǎng)面；“緋紅拂曉”，使我們堅(jiān)信祖國(guó)前途必將輝煌燦爛。答案：C（不是“女詩(shī)人自況”，“把個(gè)人所受壓抑如蛛絲一樣輕輕抹去”也不準(zhǔn)確。）8/11練習(xí)2

對(duì)下述詩(shī)節(jié)及詩(shī)中詞語(yǔ)解讀，不恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A第1節(jié)選取“破舊老水車”、“熏黑礦燈”、“干癟稻穗”、“失修路基”等意象，從農(nóng)、工、交通各側(cè)面入手，全方位概括出祖國(guó)長(zhǎng)久落后和貧窮情景，字里行間浸潤(rùn)著詩(shī)人憂患意識(shí)。B第2節(jié)，“祖祖輩輩/痛苦希望啊”，一句抒情明白地宣告：祖國(guó)、人民，沒(méi)有因貧困而喪失希望；然而，昔日希望太渺茫，太象“飛天”袖間花朵，雖絢麗迷人，卻未曾飄落人間。這里詩(shī)句顯著地流瀉出是惋惜和無(wú)奈。C第3節(jié)，詩(shī)人選取了一系列充滿生機(jī)意象，諸如“簇新”、“胚芽”、“笑渦”，描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期祖國(guó)形象，尤其是利用了“新刷出雪白起跑線”這一創(chuàng)造性比喻，更預(yù)示了祖國(guó)新生。D第4節(jié)，詩(shī)篇以擬人手法，形象地揭示出祖國(guó)與兒女培育和贍養(yǎng)血肉關(guān)系。詩(shī)人動(dòng)情地寫道：母親曾用傷痕累累乳房養(yǎng)育了兒女，那么，經(jīng)歷國(guó)迷惘、深思、直到沸騰兒女，理應(yīng)以豐饒、榮光、自由報(bào)答母親。答案：B（本項(xiàng)敘述，犯了節(jié)外生枝毛病——末句，僅為對(duì)詩(shī)段想象和猜測(cè)，并非詩(shī)句“顯著”意思。）9/11練習(xí)3

下面對(duì)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)祖國(guó)》賞析，不恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A這首詩(shī)草成于1976年，發(fā)表于1979年。特殊歷史時(shí)期，賦予詩(shī)篇特殊沉重歷史感。詩(shī)中意象“迷惘——深思——沸騰”，真實(shí)地反應(yīng)出祖國(guó)在艱難波折前進(jìn)中軌跡。B統(tǒng)觀詩(shī)篇情調(diào)，先抑后揚(yáng)，表達(dá)出舒緩→急促，低沉→高亢心路歷程。詩(shī)近尾聲時(shí)，詩(shī)情沸騰了，詩(shī)人獻(xiàn)身祖國(guó)熱望噴吐而出。C通篇以“你”來(lái)呼喚祖國(guó)。這第二人稱利用，拉近了兒女同祖國(guó)距離，既便于詩(shī)人“面對(duì)面”地表露心跡，也易使讀者感受到“祖國(guó)”并非虛幻詞語(yǔ)，而是就在面前實(shí)體。D詩(shī)人對(duì)物象選擇，對(duì)意象塑造，富有獨(dú)創(chuàng)性與新奇性。老水車、礦燈、路基、駁船、起跑線、血肉之軀等事物，不為常人所關(guān)注，詩(shī)人卻從它們身上發(fā)覺(jué)了美，入詩(shī)后更富有特殊審美情趣。答案：D（本項(xiàng)中“不為常人所關(guān)注”，顯得唐突和概念不清，試想，倘若無(wú)人關(guān)注，前5個(gè)物象何以存在？假如說(shuō)這些物象“不常入詩(shī)”，則較為恰當(dāng)。）10/11練習(xí)4詩(shī)歌借助意象抒情,對(duì)第一節(jié)詩(shī)意象了解,有誤一項(xiàng)是（）A用“借代”修辭手法，把自己看成祖國(guó)“老水車”、“礦燈”、“