《賽小車作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《賽小車》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)背景在現(xiàn)代社會，科技日新月異，人們對STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）領(lǐng)域的需求也日益增長。因此，在小學(xué)教育中，引入STEM教育已經(jīng)成為一種趨勢?！顿愋≤嚒纷鳂I(yè)設(shè)計旨在通過設(shè)計、制作和比賽小車的方式，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力，促進(jìn)STEM教育的發(fā)展。二、作業(yè)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動手能力：通過設(shè)計、制作和改進(jìn)小車的過程，激發(fā)學(xué)生對實踐操作的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和操作技能。2.培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神：學(xué)生將分成小組進(jìn)行小車設(shè)計和比賽，需要相互合作、協(xié)商、分工合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和能力。3.培養(yǎng)解決問題的能力：在比賽過程中，學(xué)生可能會面臨各種挑戰(zhàn)和問題，需要思考、分析并解決，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新意識。三、作業(yè)流程1.選題確定：教師從學(xué)生的興趣和實際情況出發(fā)，確定《賽小車》為作業(yè)主題，并向?qū)W生介紹作業(yè)目標(biāo)和要求。2.小組組建：學(xué)生按照班級分成若干小組，每組3-5人，每組成員各有不同的職責(zé)和任務(wù)。3.設(shè)計方案：每個小組根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計小車的外形、結(jié)構(gòu)和功能，制定實施計劃和時間表。4.制作小車：學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案，使用簡單的材料（如紙板、木條、輪子等）制作小車，并逐步完善和改進(jìn)。5.調(diào)試測試：學(xué)生對制作好的小車進(jìn)行調(diào)試和測試，檢查小車的運(yùn)行情況和性能，進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。6.比賽籌備：教師組織小組之間的小車比賽，準(zhǔn)備比賽場地、評委和觀眾席位。7.比賽進(jìn)行：學(xué)生根據(jù)比賽規(guī)則和要求，對小車進(jìn)行比賽，評選出最優(yōu)秀的小車和小組。8.結(jié)業(yè)總結(jié)：比賽結(jié)束后，教師和學(xué)生一起總結(jié)作業(yè)過程和成果，反思存在的問題和改進(jìn)的方案。四、作業(yè)評估1.設(shè)計方案：小組設(shè)計的小車方案、創(chuàng)新性、實用性等，評分30%。2.制作質(zhì)量：小組制作的小車質(zhì)量、外觀、運(yùn)行效果等，評分30%。3.團(tuán)隊合作：小組成員之間的合作、分工、溝通等，評分20%。4.比賽成績：小車在比賽中的表現(xiàn)、速度、穩(wěn)定性等，評分20%。5.個人表現(xiàn)：個人在作業(yè)過程中的積極性、創(chuàng)新性、責(zé)任心等，評定加減分。五、作業(yè)展示1.每個小組設(shè)計、制作的小車將在學(xué)校開放日或者科技節(jié)上進(jìn)行展示，吸引其他學(xué)生和家長的關(guān)注。2.作業(yè)過程和成果將進(jìn)行拍照、錄像等記錄，形成紀(jì)實文檔，展示在學(xué)校的科技館或者網(wǎng)站上。通過《賽小車》作業(yè)設(shè)計，不僅可以激發(fā)學(xué)生對STEM教育的興趣，還可以培養(yǎng)他們的動手能力、團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。希望這個作業(yè)設(shè)計方案能夠引起學(xué)生和教師的共鳴，推動STEM教育的不斷發(fā)展。第二課時一、設(shè)計背景：在當(dāng)前科技日新月異的時代，機(jī)器人技術(shù)已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域?！顿愋≤嚒纷鳂I(yè)設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)新思維，通過設(shè)計、制作和比賽小車，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。二、設(shè)計目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，提高他們的創(chuàng)造力和動手能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力；3.提升學(xué)生的解決問題能力和創(chuàng)新思維；4.培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識和競爭意識。三、設(shè)計內(nèi)容：1.分組設(shè)計：將學(xué)生分成若干個小組，每個小組設(shè)計并制作一臺小車。每個小組需要確定小車的設(shè)計方案、材料、電路等內(nèi)容。2.制作小車：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計方案，利用各種材料如木頭、塑料、金屬等制作小車，同時搭建小車的電路系統(tǒng)。3.調(diào)試測試：學(xué)生在制作小車的過程中，需要不斷調(diào)試測試小車的性能，包括速度、轉(zhuǎn)向、穩(wěn)定性等，確保小車能夠正常運(yùn)行。4.比賽環(huán)節(jié)：小車制作完成后，學(xué)生將參加小車比賽，比賽包括速度賽、障礙賽、技巧賽等不同項目，通過比賽評選出最優(yōu)秀的小組。四、設(shè)計步驟：1.分組確定小車設(shè)計方案，準(zhǔn)備所需材料和工具；2.制作小車，包括搭建電路系統(tǒng)和安裝各種傳感器；3.調(diào)試小車，測試小車的性能并不斷優(yōu)化；4.參加比賽，展示小車的設(shè)計和性能，與其他小組進(jìn)行比拼。五、評估方式：1.設(shè)計方案評估：評估小組的設(shè)計方案是否合理，是否考慮到了各種因素；2.制作質(zhì)量評估：評估小組制作小車的過程是否規(guī)范、細(xì)致，小車的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)；3.比賽成績評估：評估小組在比賽中的表現(xiàn)，包括速度、穩(wěn)定性、創(chuàng)新性等方面。六、作業(yè)要求：1.每個小組需要提交小車設(shè)計方案、制作過程記錄、小車性能測試報告等相關(guān)材料；2.每個小組需要參加比賽，并對自己的小車性能做出充分展示。七、考核標(biāo)準(zhǔn)：1.設(shè)計方案的創(chuàng)新性和合理性；2.制作過程的規(guī)范性和細(xì)致性；3.小車性