《幼兒記憶的發(fā)展導學案-幼兒心理學》

《幼兒記憶的發(fā)展》導學案第一課時導學目標：1.了解幼兒記憶發(fā)展的特點和規(guī)律。2.掌握影響幼兒記憶發(fā)展的因素。3.能夠運用適當?shù)姆椒ù龠M幼兒記憶的發(fā)展。導學內(nèi)容：1.幼兒記憶的定義及重要性。2.幼兒記憶的發(fā)展過程。3.影響幼兒記憶發(fā)展的因素。4.促進幼兒記憶發(fā)展的方法。導學步驟：第一步：導入（5分鐘）引導學生思考：你有沒有想過為什么有些事情我們記得很清楚，而有些事情卻忘記得很快呢？幼兒記憶的發(fā)展對他們的成長和學習有著重要的影響，我們將在接下來的學習中了解更多相關(guān)知識。第二步：學習幼兒記憶的定義及重要性（15分鐘）1.引導學生閱讀相關(guān)知識點，了解幼兒記憶是指幼兒對事物經(jīng)歷的記憶和復述能力。2.討論幼兒記憶對幼兒成長和學習的重要性，引導學生思考記憶在日常生活中的作用。第三步：學習幼兒記憶的發(fā)展過程（20分鐘）1.分析幼兒記憶的發(fā)展階段，包括感知記憶期、簡單記憶期、逆轉(zhuǎn)記憶期和延長記憶期。2.引導學生思考各個階段的特點和發(fā)展規(guī)律，以及不同階段對應的適宜教學方法。第四步：探討影響幼兒記憶發(fā)展的因素（15分鐘）1.分析影響幼兒記憶發(fā)展的因素，包括生理、心理和環(huán)境等多方面因素。2.引導學生討論不同因素對幼兒記憶的影響，并思考如何調(diào)整和改善這些因素。第五步：探討促進幼兒記憶發(fā)展的方法（20分鐘）1.提出促進幼兒記憶發(fā)展的方法，包括多重聯(lián)想、情感參與、積極引導等。2.分組討論各種方法的應用場景和效果，并結(jié)合實際情況提出自己的看法和建議。第六步：總結(jié)復習（10分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強化幼兒記憶發(fā)展的重要性和方法。2.鼓勵學生在日常生活中多加練習和應用所學知識，提高記憶能力和學習效果。導學案附加資料：1.陳述記憶發(fā)展的規(guī)律及其對記憶能力構(gòu)成的重要性。2.總結(jié)生活中的例子，解釋幼兒記憶的作用。3.闡述影響幼兒記憶發(fā)展的因素，并提出相應的改善措施。第二課時一、學習目標：1.了解幼兒記憶的發(fā)展過程和特點。2.掌握促進幼兒記憶發(fā)展的方法和技巧。3.能夠運用所學知識，幫助幼兒提高記憶能力。二、預習問題：1.什么是記憶？記憶對幼兒的發(fā)展有何重要性？2.幼兒的記憶是如何發(fā)展的？有哪些特點？3.如何促進幼兒的記憶發(fā)展？三、學習內(nèi)容：1.記憶的定義：記憶是指通過感知、體驗和思維等活動，將信息保存并在需要時再現(xiàn)的心理過程。2.幼兒記憶的發(fā)展：a.新生兒期：主要以感覺記憶為主，對聲音、光線等刺激有反應。b.1-2歲：開始形成運動記憶和情感記憶，能夠記憶簡單的動作和情景。c.3-4歲：逐漸形成語言記憶，能夠通過語言表達自己的記憶。d.5-6歲：開始形成符號記憶，能夠通過圖形、文字等符號形式進行記憶。四、學習方法：1.創(chuàng)設情境：通過創(chuàng)設豐富多樣的環(huán)境和情境，激發(fā)幼兒的興趣和注意力，提高記憶效果。2.利用聯(lián)想：幫助幼兒將要記憶的信息與已有的知識進行聯(lián)想，提高信息的連接性，加深記憶印象。3.分段訓練：將信息分段給予幼兒學習，分階段進行復習和鞏固，有助于提高記憶效果。4.多重復：通過多次重復學習同一信息，加深對信息的印象，提高信息的保持和再現(xiàn)能力。五、課堂實踐：1.導入活動：播放一段激動人心的視頻，并要求幼兒說出視頻中發(fā)生的事情，激發(fā)幼兒的興趣和注意力。2.學習活動：教師通過圖片、故事等形式，介紹幼兒的記憶發(fā)展過程，并進行討論和互動。3.溫故活動：利用游戲、繪本等形式，幫助幼兒復習已學知識，并對幼兒的記憶進行檢測。六、課后作業(yè)：1.讓幼兒回家向家長講述一件自己經(jīng)歷過的事情，并要求家長記錄下來，以幫助幼兒提高記憶能力。2.讓幼兒用畫畫的方式表現(xiàn)自己的一天生活，其中包括早起、吃飯、上學、下課等內(nèi)容，以鍛煉幼兒的觀察能力和記憶能力。七、拓展延伸：1.為幼兒提供豐富多彩的學習資源和活動，如參觀博物館、圖書館、動手制作等，拓展幼兒的知識面和記憶范圍。2.鼓勵幼