幼兒園大班本周反思8篇

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幼兒園大班本周反思篇1

本課的活動(dòng)目標(biāo)是在讓小伙伴理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會(huì)講故事，知道大人對(duì)我們很重要。在活動(dòng)過程中，我首先為小伙伴們介紹一個(gè)生氣的小伙伴——阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小伙伴的留意，使幼兒能有較高的愛好，跟老師一起聽聽這個(gè)故事，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動(dòng)了小伙伴的積極性，使幼兒留意傾聽。

聽完故事后，引導(dǎo)小伙伴說出，阿貴為什么會(huì)盼望這個(gè)世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實(shí)現(xiàn)的?在夢(mèng)境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進(jìn)行自由的溝通，熬煉了小伙伴的理解技能、表達(dá)技能、溝通技能。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，讓小伙伴們對(duì)阿貴所遇到的困難按順次進(jìn)一步進(jìn)行表述，在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小伙伴更好的理解故事，訓(xùn)練小伙伴們表達(dá)事物的條理性，讓小伙伴們進(jìn)一步理解大人在對(duì)自己的重要性。

在授課過程中，沒能更好地、全面地使訓(xùn)練幼兒的表達(dá)技能，假如在此活動(dòng)中將此部分進(jìn)一步深化、擴(kuò)大，幼兒的技能將得到更好的培育。

幼兒園大班本周反思篇2

《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次特別有意思的語言活動(dòng)，它通過一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

為了有效開展這次活動(dòng)，課前我不但自己收集很多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片，還讓孩子收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶到幼兒園，同時(shí)還要求孩子利用雙休日和家長一起有意識(shí)地觀測(cè)了解城市和鄉(xiāng)下的不同，積累一些閱歷。活動(dòng)的開始，先讓小伙伴一起在投影儀上觀賞這些畫面，傾聽小伙伴的介紹，然后老師提問：“你們都看到了什么啊?給你什么感覺呢?”在此基礎(chǔ)上，大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。

在活動(dòng)中，我和小伙伴圍繞“假如你是小老鼠，你喜愛到城里生活呢?還是喜愛到鄉(xiāng)下生活?通過辯論會(huì)的形式進(jìn)行爭論，鼓舞幼兒大膽闡述自己的看法。孩子的精彩回答讓我稱贊不已，感受很深。我深深喜愛這些孩子們。

其實(shí)，城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方，城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲，孩子們都說了自己喜愛城市和鄉(xiāng)村的理由，相信只要是適合我們自己的都是的?，F(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的進(jìn)展和改變。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來了，特別是我們居住的地方，我們肯定要珍惜現(xiàn)在的美滿生活?；顒?dòng)中孩子勇猛的辯論是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)。

幼兒園大班本周反思篇3

我們生活的這個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、贊頌、憐憫、關(guān)懷和愛惜，盼望得到老師的愛。這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫順的目光，也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，的悲傷莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的表達(dá)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊敬孩子、信任孩子、鼓舞孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐煩，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子”。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會(huì)親近你;給孩子愛心，他就會(huì)喜愛你;給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷健壯成長。

幼兒園大班本周反思篇4

《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次特別有意思的語言活動(dòng)，它通過一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

為了有效開展這次活動(dòng)，課前我不但自己收集很多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片，還讓孩子收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶到幼兒園，同時(shí)還要求孩子利用雙休日和家長一起有意識(shí)地觀測(cè)了解城市和鄉(xiāng)下的不同，積累一些閱歷?；顒?dòng)的開始，先讓小伙伴一起在投影儀上觀賞這些畫面，傾聽小伙伴的介紹，然后老師提問：“你們都看到了什么啊?給你什么感覺呢?”在此基礎(chǔ)上，大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。

在活動(dòng)中，我和小伙伴圍繞“假如你是小老鼠，你喜愛到城里生活呢?還是喜愛到鄉(xiāng)下生活?通過辯論會(huì)的形式進(jìn)行爭論，鼓舞幼兒大膽闡述自己的看法。孩子的精彩回答讓我稱贊不已，感受很深。我深深喜愛這些孩子們。

其實(shí)，城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方，城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲，孩子們都說了自己喜愛城市和鄉(xiāng)村的理由，相信只要是適合我們自己的都是的?，F(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的進(jìn)展和改變。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來了，特別是我們居住的地方，我們肯定要珍惜現(xiàn)在的美滿生活?；顒?dòng)中孩子勇猛的辯論是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)。

幼兒園大班本周反思篇5

《聰慧的烏龜》是一個(gè)寓意很強(qiáng)，角色語言比較鮮亮的故事。故事中用不同的角色扮演來描述一件事，用鮮亮的語言來烘托其中的寓意，教育孩子遇事要?jiǎng)幽X筋，想方法?；顒?dòng)中，讓小伙伴按角色的特點(diǎn)仿照對(duì)話。

本次活動(dòng)中，在表達(dá)故事這一環(huán)節(jié)，教者沒有用通俗易懂的方式講解并描述整個(gè)故事，這樣孩子在聽的過程中就沒有完全理解故事內(nèi)容，孩子的學(xué)習(xí)積極性不是很濃。假如去夸張的表現(xiàn)故事，用故事的情節(jié)去感染孩子，讓孩子留意力集中以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，可能效果會(huì)比較好。在第二次復(fù)述故事中教者只是看圖復(fù)述，沒有很好的引導(dǎo)孩子自己去看、去說，假如老師作為一個(gè)引導(dǎo)者來引導(dǎo)孩子去看圖說話，充分的讓孩子去“說、想、看、演”。本次活動(dòng)的效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好些。

幼兒園大班本周反思篇6

對(duì)于即將進(jìn)入學(xué)校的大班幼兒來說，特別需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充斥自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。為此本周的主題是《不一樣的我》。

在課前一周，我發(fā)給每個(gè)幼兒一張彩紙，讓家長寫上當(dāng)時(shí)為自己取名字時(shí)的含義，認(rèn)識(shí)自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事，體會(huì)家長對(duì)自己的期望，加強(qiáng)自信心。

在上主題課時(shí)，為了能使幼兒引起本周主題的愛好，我們選擇了幾節(jié)符合幼兒的課程。如《我的標(biāo)記牌》，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出自己的審美眼光和個(gè)人風(fēng)格，鼓舞和尊敬其別出心裁的想法和喜好，培育幼兒的自我意識(shí)。在《我是誰》的兒歌中，明白自己在別人心目中的地位，使幼兒了解自己在家庭中、學(xué)校中、生活中的角色，讓幼兒感受四周的人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并促使幼兒用一種積極的立場(chǎng)來看待自己。

幼兒園大班本周反思篇7

《聰慧的烏龜》是一個(gè)寓意很強(qiáng)，角色語言比較鮮亮的故事。故事中用不同的角色扮演來描述一件事，用鮮亮的語言來烘托其中的寓意，教育孩子遇事要?jiǎng)幽X筋，想方法?；顒?dòng)中，讓小伙伴按角色的特點(diǎn)仿照對(duì)話。

本次活動(dòng)中，在表達(dá)故事這一環(huán)節(jié)，教者沒有用通俗易懂的方式講解并描述整個(gè)故事，這樣孩子在聽的過程中就沒有完全理解故事內(nèi)容，孩子的學(xué)習(xí)積極性不是很濃。假如去夸張的表現(xiàn)故事，用故事的情節(jié)去感染孩子，讓孩子留意力集中以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，可能效果會(huì)比較好。在第二次復(fù)述故事中教者只是看圖復(fù)述，沒有很好的引導(dǎo)孩子自己去看、去說，假如老師作為一個(gè)引導(dǎo)者來引導(dǎo)孩子去看圖說話，充分的讓孩子去“說、想、看、演”。本次活動(dòng)的效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好些。

幼兒園大班本周反思篇8

我們生活的這個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、贊頌、憐憫、關(guān)懷和愛惜，盼望得到老師的愛。這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫順的目光，也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，的悲傷莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的表達(dá)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊敬孩子、信任孩子、鼓舞孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐煩，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)