中學(xué)生物教學(xué)心得體會

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本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，

本學(xué)期初一生物每周三課時，根據(jù)開學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。

二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了同學(xué)評價體系的設(shè)計和嘗試工作。

在開學(xué)初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向同學(xué)說明小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后閱歷總結(jié))，并與期末考評、學(xué)期成果掛鉤。評價內(nèi)容包括同學(xué)的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、試驗操作、復(fù)習(xí)反饋狀況等;評價形式簡約易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性高漲，小組意識、表達(dá)技能都得到肯定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段，課堂由于實時地嘉獎而激烈，同學(xué)沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

三、加強(qiáng)了試驗課的開設(shè)。

基于學(xué)校試驗條件的改善，為了提高同學(xué)生物學(xué)素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一部分試驗。同時制定了新的試驗室規(guī)范要求，比如同學(xué)座位的安排和登記、試驗課記錄、試驗室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障試驗課開展的順當(dāng)有序。

四、積極參與備課租活動。

共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等環(huán)節(jié);將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進(jìn)行傳授;確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。

五、參與了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓(xùn)。

包括教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

總的說來，這個學(xué)期的教學(xué)工作很勞碌也比較順當(dāng)，個人技能有了進(jìn)一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改進(jìn)和探究沒有得到很好的討論。這也將成我下個學(xué)期工作的重點。

中同學(xué)物教學(xué)心得體會2

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課課程理念。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課：

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強(qiáng)上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通。

充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映比過去喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都能在課堂上極積的表現(xiàn)。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、真批改試卷：

試卷批改做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次試題都起到的效果。同時對同學(xué)的試卷批改實時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的做題狀況，將他們在考試過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

六、成果與反思：

在教學(xué)中，大部分的同學(xué)上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成果，也掌控了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學(xué)上課不聽課，不思索，不回答下列問題;有些同學(xué)考試不仔細(xì)，成果很差也沒有羞辱感。

由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差。但本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新技能，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。同學(xué)掌控了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生技能得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學(xué)的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善.

中同學(xué)物教學(xué)心得體會3

又一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)閱歷，并從閱歷中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。留意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校進(jìn)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)懷、愛惜每一個同學(xué)，尊敬每一個同學(xué)教書育人，具有良好的職業(yè)道德;仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位老師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

這一年我擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)是初一(8)班至(10)班與初二(1)、(2)、(6)班的生物教學(xué)工作，每周課時12節(jié)，我仔細(xì)對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的同學(xué)管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的同學(xué)。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、仔細(xì)備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與同學(xué)后，實時采用相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合同學(xué)的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

中學(xué)同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好同學(xué)的思想教育，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，對淘氣的同學(xué)我做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和同學(xué)交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，同學(xué)對我也就漫漫的喜愛和尊敬，也開始喜愛學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)狀況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給同學(xué)的學(xué)案為主，共16份，仔細(xì)批改的共16次。

總之，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給同學(xué)。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事項，仔細(xì)鉆研這些事項中與中學(xué)生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)同學(xué)掌控這些知識，以題目的形式來加強(qiáng)同學(xué)的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參與備課組的主備試講活動。

本學(xué)期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的珍貴看法讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的`收獲?？傊?，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

通過努力的工作，教學(xué)上也取得肯定的成果。這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很醒目的成果，但作為一名人民老師，我不遺余力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的同學(xué)，無愧于我的工作。總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以同學(xué)為主，一切為了同學(xué)的終身進(jìn)展。為人師表，到處以身作那么。

中同學(xué)物教學(xué)心得體會4

情感往往徑直影響認(rèn)知水平。一個人在開心時，就簡單通過感知覺接受外界信息，一個人在憂悶、苦悶時，往往不能接受外界信息，涌現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形。老師就要依據(jù)心情對同學(xué)認(rèn)知活動的影響，在教學(xué)過程中，充分利用正面心情來促進(jìn)同學(xué)的認(rèn)知過程，提高教與學(xué)的效益。

例如，在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時，關(guān)于細(xì)胞核、染色體、dna、基因的知識，同學(xué)覺得枯燥、抽象、難以理解和掌控。假如老師在講此知識之前，先講個故事或諺語，比如說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”、“克隆”技術(shù)、“一母生九子，母子十個樣”等，激發(fā)同學(xué)愛好，使同學(xué)處于開心、興奮的正面心情狀態(tài)下，再畫出假設(shè)干個從屬關(guān)系的包涵圖表來說明細(xì)胞核、染色體、dna、基因的關(guān)系，同學(xué)就會簡單理解及掌控。

因此，在課堂教學(xué)中著重應(yīng)用情感調(diào)整，對提高教學(xué)質(zhì)量是有很大援助的。在應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變的過程中，科學(xué)素養(yǎng)的培育是生物教學(xué)的重要內(nèi)容，由于我們學(xué)校處在農(nóng)村，自然資源比較豐富，借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，盡可能讓同學(xué)多做試驗，上好試驗課及實踐課。

例如，學(xué)習(xí)植物學(xué)類時帶領(lǐng)同學(xué)到校內(nèi)采集各類植物進(jìn)行分類學(xué)習(xí)，既了解了植物形態(tài)特點及分布狀況，又讓同學(xué)明確它們的價值;又如我校成立了“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的愛好小組，培育大家都有愛護(hù)環(huán)境的意識。通過這些活動，讓同學(xué)真正體會到生物的奧妙所在，從而培育他們科學(xué)的認(rèn)知立場和具有肯定科學(xué)素養(yǎng)的技能。

3.突出師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量

隨著課改試驗的不斷深入，“師生互動”在課堂教學(xué)中日益受到關(guān)注和重視?！皫熒印钡母灸康氖且龑?dǎo)和培育同學(xué)的積極思維。因此，“師生互動”是否勝利就要看同學(xué)是否在進(jìn)行積極思維。實施“師生互動”，作為老師，肯定要了解同學(xué)的進(jìn)展水平，從同學(xué)的實際出發(fā)，激發(fā)同學(xué)劇烈的愛好和求知欲望，讓他們通過自己的實踐和心理、情感、體驗，提高分析問題和解決問題的技能。這樣，才能使同學(xué)進(jìn)入積極思維的狀態(tài)之中去。

例如，在學(xué)習(xí)“伸肘和屈肘”時，可事先激發(fā)同學(xué)進(jìn)行科技制作“肘關(guān)節(jié)模型”。課堂上，老師不急于講解，而是先展示掛圖和模型，同時演示自己的上肢，讓同學(xué)一邊試驗一邊分析，爾后產(chǎn)生共鳴。

因此，老師可以綜合運(yùn)用情景激發(fā)，師生互動，直觀演示，將模型、掛圖及自己的上肢對比起來，逐一指出肘關(guān)節(jié)、肱二頭肌、肱三頭肌、尺骨、橈骨等各結(jié)構(gòu)的位置及名稱，再演示部分結(jié)構(gòu)的作用，讓同學(xué)認(rèn)真觀測和探討，從而得知伸肘和屈肘動作就是這樣完成的結(jié)論。這種開放性的課堂，同學(xué)愛好高漲，這樣的課堂，真正的師生互動，促使同學(xué)自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，完成認(rèn)識上的飛躍。

在這樣激昂的激情下，順便讓同學(xué)再分析健康體育課上的引體向上、俯臥撐等動作的完成就是如此的輕而易舉了。又如：學(xué)習(xí)水分代謝時，聯(lián)系移栽幼苗時要帶土的道理;講光合作用時，讓同學(xué)分析森林對環(huán)境的影響;講食物的成分和作用時，結(jié)合同學(xué)生活聯(lián)系膳食營養(yǎng)科學(xué);講解并描述青春期的發(fā)育特點時，聯(lián)系同學(xué)不要吸煙、酗酒及早戀的危害……這種理論聯(lián)系實際的方法，使同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用知識解決生產(chǎn)實際問題的勝利中體驗到動腦思索的樂趣，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

4.讓你的同學(xué)對你有信心和愛好

我們每一位老師都處在同學(xué)視野的橫向和縱向比較之中，能否在同學(xué)中有一個良好的教學(xué)技能形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說，“同學(xué)的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里并儲存，然后指導(dǎo)行動?！边@就說明老師對同學(xué)具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的老師，怎能通過你的課堂讓同學(xué)對你有信心和愛好呢?我們老師，任重而道遠(yuǎn)，肯定要上心去做好工作中的每一件事，讓同學(xué)敬佩，贏得同學(xué)的好評，教學(xué)的實施就能順暢。

俗話說：“愛好是的老師”。作為老師，只要在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，有計劃、有目的的對同學(xué)的愛好的培育，并激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲，積極培育他們的創(chuàng)新技能，就能獲得任人滿足的教學(xué)效果。

綜上所述，在教學(xué)過程中，采納敏捷多樣，切實可行的教學(xué)方法，多方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，重視教學(xué)方法的改革是提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，我們應(yīng)當(dāng)不斷地探究和實踐，使其更加完善，真正達(dá)到全面提高同學(xué)素養(yǎng)的目的。

中同學(xué)物教學(xué)心得體會5

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的工作是初一四個班的生物教學(xué)，一學(xué)期來，本人喜愛教育事業(yè)，仔細(xì)貫黨的的教育方針和政策，樹立素養(yǎng)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律已、寬以待人，愛惜關(guān)懷全體同學(xué)，具有良好的職業(yè)道德。團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，顧全大局，仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.對于本學(xué)期的教學(xué)工作，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

1)、仔細(xì)備好課，做好多媒體課件，鉆研教材，了解教材的基本思想、教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，細(xì)心做好課堂練習(xí)，每一道題都是盡心設(shè)計。使同學(xué)課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題，盡量不要占用同學(xué)的課下時間解決問題。要了解同學(xué)原有的知識技能層次，在學(xué)習(xí)新知識前可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2)、課堂上組織好課堂教學(xué)，課堂上要留意到全體同學(xué)，留意每一位同學(xué)動向和信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使他們保持穩(wěn)定性，仔細(xì)聽講，同時，要留意和同學(xué)培育情感，讓同學(xué)在骨子里喜愛生物老師繼而使他們愛上這門學(xué)科，才會讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，產(chǎn)生劇烈的愛好和深厚的情感，繼而制造良好的課堂氣氛，更有利于老師教學(xué)。

2.對于本學(xué)期試驗課我有著更深的心得。

1)、中學(xué)生物試驗課得不到同學(xué)的重視，有些孩子太貪玩，許多同學(xué)抱著玩的心態(tài)進(jìn)入試驗室，最終一堂課下來，老師疲乏，同學(xué)也學(xué)不到東西。對于試驗室的喧嘩現(xiàn)象，在同學(xué)走進(jìn)試驗室前要排好兩列縱隊，每個同學(xué)對號入座。課前告知同學(xué)試驗