有效教學(xué)及其實(shí)施策略省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

《有效教學(xué)及其實(shí)施策略》

導(dǎo)讀(一)

東山縣前樓中心小學(xué)張華東第1頁(yè)教授1：程紅，張?zhí)鞂氃凇墩摻虒W(xué)有效性及其提升策略》是這么表述：有效教學(xué)是指教師遵照教學(xué)活動(dòng)客觀規(guī)律，以盡可能少時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)特定教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人教育價(jià)值需求。我們能夠通俗地表示為：有效教學(xué)是指在一定教學(xué)投入（如，時(shí)間、精力、努力等）帶來(lái)最好教學(xué)效果，是卓有成效；

教授2：美國(guó)學(xué)者瑪扎諾《有效課堂——提升學(xué)生成績(jī)實(shí)用策略》一書中，實(shí)際上把“有效”定義在最大程度地提升學(xué)生成績(jī)。第2頁(yè)教授3：余文森教授解讀。有效教學(xué)內(nèi)涵指指是：1、有效果：學(xué)業(yè)成績(jī)提升（這是表征）；認(rèn)知提升（學(xué)有所得）：從不知到知、不懂到懂、不會(huì)到會(huì)、不能到能知識(shí)、技能、能力提升、進(jìn)步、改變（這是內(nèi)容）。2、有效用：①生活能力、實(shí)踐能力（善于把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活——效用之一：直接用、顯性用）；②當(dāng)下學(xué)習(xí)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)效用（基礎(chǔ)教育關(guān)鍵任務(wù)是為學(xué)習(xí)者后續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)者終生學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備）（培養(yǎng)帶得走能力）（效用之二：長(zhǎng)久用、一生用）；③人變得聰明（聰慧）、文明（有教養(yǎng)）（知識(shí)轉(zhuǎn)化、內(nèi)化為智力、品德）（效用之三：間接用、隱性用）。3、有效率：減負(fù)增效（內(nèi)涵）；身心健康（前提）；幸福指數(shù)（處理“苦教苦學(xué)”問(wèn)題）（關(guān)鍵）。第3頁(yè)現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái)，一個(gè)主要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造創(chuàng)造人才模式去辦學(xué)，沒(méi)有自己獨(dú)特創(chuàng)新東西，老是‘冒’不出人才。第4頁(yè)中國(guó)基礎(chǔ)研究很多方面領(lǐng)先世界，但中國(guó)產(chǎn)品附加值為何遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上其它國(guó)家，一個(gè)主要原因在于技能工人缺乏。第5頁(yè)從幼稚園老師到大學(xué)教授，因?yàn)槭墚a(chǎn)業(yè)化強(qiáng)大利益驅(qū)動(dòng)，職位尋租越來(lái)越普遍。就大學(xué)而言，一些教師花在教育和科研上時(shí)間和精力越來(lái)越少，往往是敷衍了事。在這種現(xiàn)象背后，一個(gè)惡性循環(huán)正在形成。第6頁(yè)一個(gè)人素質(zhì)是從小事中表達(dá)出來(lái)：給客人沏一杯茶，向老師問(wèn)一聲好，彎下腰撿一張廢紙……一句話，素質(zhì)就是良好習(xí)慣，素質(zhì)就是豁達(dá)心胸，素質(zhì)就是百折不繞勇氣。素質(zhì)是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”濟(jì)世情懷，是李白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”樂(lè)觀心態(tài)，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”偉大理想…第7頁(yè)提升教師自己專業(yè)素質(zhì)方法：1、學(xué)習(xí)并樹立先進(jìn)教學(xué)理念。2、豐富個(gè)人知識(shí)貯備。假如教師能不停學(xué)習(xí)和探索，不停拓展自己知識(shí)內(nèi)涵。知識(shí)厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。3、做一個(gè)有反思力教師。第8頁(yè)實(shí)際工作中，教師看得最多是學(xué)生顯性表現(xiàn)，而對(duì)其隱性東西并不十分了解，這就需要教師平時(shí)仔細(xì)觀察。比如：

比較后不難看出，學(xué)生隱性優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是教師如其分表彰學(xué)生關(guān)鍵。事實(shí)

顯性

隱性數(shù)學(xué)成績(jī)好

課外請(qǐng)教、多看、多做繪畫進(jìn)步大

課外堅(jiān)持天天練作文寫得好課外閱讀大量作品，堅(jiān)持天天寫日志第9頁(yè)課后有效練習(xí)。做到層次性、適合性、及時(shí)性、針對(duì)性、生成性。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)興趣化、層次化、開放化、探究化、生活化、多樣化第10頁(yè)感激您