《作文》專題系列032《作文分論之作文開頭八法》省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

《作文》專題系列課件126講全集1/4332講《作文分論之作文開頭八法》2/43

試分析以下作文開頭，你以為怎么樣1、寬容，《當代漢語詞典》解釋是：“寬大而有氣度，不計較或不追究。”它是我們待人應(yīng)有態(tài)度。（“寬容”）2、一看到這個題目，我實在不知該說什么。實在無話可說，但還是決定說一說“感情親疏與對事物認知”看法。（“感情親疏與對事物認知”）3、那個畫雞蛋老頭達·芬奇臨死前說他還有太多理想沒有實現(xiàn)，他這一生一事無成。還有那個畫向日葵老頭梵高，因為沒有畫出一幅自認為出色作品而燒掉了許多畫作。而自卑達·芬奇被譽為“美術(shù)三杰”之一，創(chuàng)造出了廣為人民贊頌《最終晚餐》《蒙娜麗莎》。百年后梵高《向日葵》價值連城。（“一事無成”）3/43

考生往往在開頭上存在這么不足：1、無須要釋題2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢3、照抄原材料或引用復述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”應(yīng)該緊緊圍繞文章主題考試作文宜開門見山4/43一、開門見山法

假如你在作文中選擇議論文，你不妨“開門見山”直接切入話題，亮明觀點，單刀直入，讓急于知道你文章是否符合題意閱卷教師吃一顆“定心丸”。

5/43[例1]何謂“出乎其外，入乎其內(nèi)”？筆者認為：做事既要縱觀全局，整體分析，又要深入內(nèi)部剖析，挖掘本質(zhì)；做人既要顧及大局，全方面把握，又要真誠相待，專心付出；涉世既要抵抗外界誘惑，不隨波逐流，又要能深入社會，追求理想。這是人生一個境界。

（湖北考生《出乎其外，入乎其內(nèi)》）

[點評]考生采取開門見山方法，開篇托出自己對“出乎其外，入乎其內(nèi)”了解，從“做事”、“做人”、“涉世”三方面構(gòu)筑一個人生境界，從不一樣角度不一樣層面詮釋材料內(nèi)涵，視角獨特，敘述精辟，放射出強大思索力。

6/43【演練】1、以“相信自己與聽取他人意見”為話題，用“開門見山”法寫個開頭。2、以“幸?！睘樵掝}用“開門見山”法寫個開頭。（任選一題。下同）7/43

〖它山之石〗1、人生追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風帆：相信自己與善于聽取他人意見，我們才能進退自如，抵達勝利彼岸。2、什么是幸福？有些人認為呼風得風，喚雨得雨是幸福；有些人認為寶馬香車，紙醉金迷是幸福；而我認為只有樂于貢獻不停創(chuàng)造才是幸福。8/43

假如你選擇記敘文，又想給文章涂染文學色彩，你可在開頭營造意境，借景傳情，做到“一切景語皆情語”。這既為下文帶情化敘寫作好了鋪墊，又能緊緊地吸引住閱卷老師目光。

二、景物傳情法9/43[例2]“大風起兮云飛揚”，深秋一路放歌，來到了一片樹林?？萑~正在泛黃，搖搖欲墜，經(jīng)歌風一震，便都化為蝴蝶飄向了四面八方。

（黑龍江考生《枯葉與落紅》）

[點評]這段景物描寫渲染了濃綠不在、芳菲凋零感傷，引出了下文枯葉與落紅間對話，作者釀造意境之美，令閱卷老師折服。

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假如你想引發(fā)閱卷老師注意，激發(fā)閱卷老師閱讀興趣，你可在文章開頭設(shè)置疑問，留下懸念，引人遐想，啟人深思。

三、疑問開頭法(懸念)11/43[例3]你可見過《八駿圖》中那抬頭嘶鳴駿馬？你是否記得孟德筆下“老驥伏櫪”豪言？你是否仍能聽見那踴躍田間垅上，躬耕不輟群馬嘶言？

（黑龍江考生《駿馬，自當嘶哮江山》）

[點評]作者開頭連用三個設(shè)問句，啟發(fā)讀者思索，氣勢奔放，耐人尋味。

12/43假如你想以豐厚文化底蘊取勝，你可在文章開頭引用名言警句作為全文總領(lǐng)。這么開頭，文采蜚然，韻味十足。

四、名言發(fā)端法13/43例4]冰心說：“成功花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時明艷，然而當初芽兒卻浸透了生命血雨，灑滿了奮斗淚泉。”可能花開得艷麗迷人，會出乎人們意料，然而當你看到花兒所付出犧牲后，你便會以為一切盡在情理之中。

（河南考生《小議“出人意料與情理之中”》）

[點評]作者引用冰心名言開頭，既順勢引出“出人意料與情理之中”這一話題，又彰顯出作者良好文化素養(yǎng)，一箭雙雕，美不勝收。

14/43假如你想用語言文采飛揚出一道亮麗風景，你可在文章開頭利用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目標光彩。

五、妙用修辭法

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[例5]假如忘記是春天里消逝冰層，那么銘記就是灼灼其華桃花；假如忘記是夏季里落英繽紛桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅荷花；假如忘記是秋天里已無擎雨蓋荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝金菊；假如忘記是冬季里比西風更瘦殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香雪梅！

（陜西考生《四季，鐫刻心靈石碑》）

[點評]作者用一組排比句、比喻句開頭，經(jīng)過自然現(xiàn)象詮釋忘記與銘記，取譬貼切，意蘊豐厚。

16/43假如你想使文章飽含深情，淋漓酣暢，你能夠在文章開頭直抒胸臆，傾訴自己內(nèi)心真實情感。

六、抒寫情感法17/43[例6]我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬縷；假如我不夠繁花似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如……但，我一直是一片綠，能夠為你光合作用，制造氧氣。

（黑龍江考生《一片綠告白》）

[點評]本文開篇，柔如清風，美如清波，蕩動心弦；一聲聲深情呼告，好像久違朋友出現(xiàn)紙端，讓讀者真切感受作者那熾熱而又不失含蓄情懷，進取而又不失睿智灼見。18/43假如你想使文章含有趣味性，引人入勝，你不妨在文章開頭寫一兩個小故事，借助故事導入話題，引出論點。

七、故事導入法19/43[例7]當28歲歐拉僅用兩天時間就將幾位數(shù)學家?guī)讉€月得出結(jié)論進行了完美證實時，舉世震驚。但年輕他卻十分平靜，他早已知道這是必定結(jié)果：他深知自己為此付出心血。

當斯坦梅茨僅用三天時間就使數(shù)名工程師幾個月也不能修好機器重新開啟時，整個工廠人都對他刮目相看。他卻平靜地說：“這一切源于我?guī)资攴e累?！?/p>

[點評]作者借助歐拉和斯坦梅茨兩個小故事開頭，既引出了文章中心論點“偶然起源于必定”，又增強了文章可讀性。

是啊，有人成功看起來只是源于運氣，但在那出人意料成就背后，卻是多少辛勤努力。這么看來，一切又是在情理之中了。

（河南考生《偶然？必定！》）20/43假如想讓自己筆下人物與眾不一樣，甚至想融入一些幽默氣息，吸引閱卷老師看個終究，不妨利用“特寫”境頭，開頭即讓人物“閃亮登場”。

八、人物亮相法21/43[例8]老張這幾年混得還不錯。這不，前幾天剛升了個科長，這可把他樂壞了，整天是一個笑臉，那兩只小眼睛笑起來就成了“一線天”嵌在那張大臉上。

今兒個，局長要來他們科視察，老張早就想好了，不論怎樣，得給局長一個好印象。這不，一套幾百塊錢名牌西裝正穿著呢！這人靠衣裝馬靠鞍，說得還真不錯。老張穿上這套衣服吧，真精神了不少。

（江西考生《變臉》）

[點評]“老張”是一個諛上欺下、見風使舵“變色龍”。作者利用特寫手法，讓“老張”風光上場，描寫傳神生動，語言活潑老辣，寓莊于諧，妙趣橫生。

22/43小結(jié)一、開門見山法二、景物傳情法三、疑問開頭法(懸念)四、名言發(fā)端法五、妙用修辭法六、抒寫情感法

七、故事導入法八、人物亮相法

23/43課堂練習

家庭教育對青少年成長無疑含有舉足輕重作用，你對家庭教育，一定有自己感受和思索。請以“家庭教育”為話題，自選角度，文體不限，任選以上一個類型為你作文寫一個好開頭。24/43

父親愛

有些人說，父愛是山，他沉重；有些人說，父愛是海，他深廣；有些人說，父愛是百合，它溫馨。我要說，父愛是一本博大書，它給你最深刻教育。25/43

放飛孩子從前有個人，他養(yǎng)了一只鷹，以后這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)覺了鷹尸體，主人想不出為何鷹會無緣無故死，在守林老人指導下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食能力，腹中空空如也，活活餓死了。26/43請以“追求”或“金錢與人情”或“信任”或“生命”為話題,為作文擬一個開頭27/43閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。

一個登山運動員，有一次參加攀登珠穆朗瑪峰活動，當他奮力攀登到6400米高度時，因體力不支，停了下來。他朋友們知道了這段經(jīng)歷后，都替他惋惜。大家說，假如他能堅持一下，咬緊牙關(guān)挺住，再攀登一點高度，不就上去了。沒想到這位登山運動員卻平靜地說：“不，我自己最清楚，6400米海拔是我登山生涯最高點，我一點都不遺憾。”這個故事引發(fā)你想到了些什么呢？請以“高度”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于800字。

28/43審題“技巧”

（1）不能急忙“掃描”考題，而要一個詞、一個詞地在心中默讀。這么，可能強迫自己定下心來，把命題中每一個字看清楚。

（2）這么讀，是為了找出考題中“關(guān)鍵詞”。關(guān)鍵詞，是命題者下達“指令”最主要“載體”，非抓住它不可。

（3）當一個詞在考題中屢次出現(xiàn)時，它就很可能是關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞不止一個，要盡可能都找出來?！皩幙慑e殺，不可漏網(wǎng)”！

（4）先用鉛筆把找出來關(guān)鍵詞一一圈出來，這么，能夠有一個“物質(zhì)依靠”，預防在“心里盤算”時丟三忘四；然后，一一落實被圈出來關(guān)鍵詞，即把它們要求全部表達到作文中去。。

（5）細讀命題中“[注意]”。

29/43材料分析

盡管話題作文中材料主要起著引子或例子作用，不過材料本身在啟發(fā)考生怎樣使審題完全符合題意，怎樣更加好地立意、選材、和選取表現(xiàn)主題角度等方面，都起著十分主要作用。所以話題作文在審題時，一樣不能忽略“審材料”。一個有價值材料，它總有一個內(nèi)蘊張力，對人思維很有沖擊力。這種沖擊力往往來自材料所蘊含矛盾。

30/43找關(guān)鍵詞

一是“6400米高度”和“奮力攀登”后“體力不支”，二是朋友“惋惜”和登山運動員“平靜”。當然，這兩對矛盾又是互為依存。你怎樣了解這么矛盾？依據(jù)話題范圍，你立意能夠側(cè)重于其中一組，也能夠?qū)山M矛盾結(jié)合起來確定一個主題。

當然，這種形式話題作文畢竟不一樣于材料作文，對作文內(nèi)容真正有要求作用是話題本身。只要能進入話題，你也能夠放棄既勞心又費勁“審材料”，但前提是，你有足夠資本能夠讓你自信：你完全無需憑借材料就能夠?qū)υ掝}作出比材料可能給你啟示更深刻、更高明了解。

31/43[例文一]

32/43直面局限現(xiàn)實人生

“人類心靈需要理想甚于物質(zhì)?！庇旯?jīng)典理論領(lǐng)攜著數(shù)世紀思想。確實，凡是懷揣著理想人，都在活著，求著——求著，活著，永遠以理想為標準，不停創(chuàng)造新生活方式。

有理想，才有些人生目標，才有生活動力，才有工作節(jié)奏，才有學習效率。面對世界這個容量巨大硬盤，我們懷著格式化了必勝信念，抬頭向著理想境界，步步挺進。33/43

不過，理想模式并不能應(yīng)用于全部些人生數(shù)據(jù)處理。因為，每個人人生都是個案，更何況人生原來就有著不可防止局限。不過人們卻極少看到或者根本就是不愿認可這種局限，尤其是在被暫時勝利所迷惑時，我們更會盲目樂觀，肆意夸大個人能力。于是，許多人執(zhí)著得近乎偏執(zhí)地追逐七彩霓虹。然而現(xiàn)實大地畢竟有沒有數(shù)荊棘，當我們雙腿統(tǒng)計了斑斑駁駁失望，當理想模式與現(xiàn)實生活產(chǎn)生了距離甚至越來越遠時，能否冷靜地問一聲“怎么辦”，可能倒真正決定了人生高低。當我們明白，大自然既需要巍峨珠峰，也少不了鋪路碎石，我們既要享受太陽溫暖，又要觀賞月光清涼，我們就不會在向他人投去驚羨目光時而愈加沮喪，也不會在世俗惋惜聲中而自卑自責。34/43

接收自己局限，盡管有時會心有不甘，卻能讓人十分清醒。認識自我不足，哪怕有時不免尷尬，但會換來一生從容。

西哲有言：真正智者是一直識破自己無知。不妨說，真正善者是一直識破自己品惡，真正強者是一直識破自己脆弱。

直面現(xiàn)實人生局限，才有駕馭它可能。當我們做好了在山腰開墾，甚至在山腳駐守打算，我們已經(jīng)在精神高處建立了自己人生坐標，從而坦然地面對泥石和雨露，不被狂悲狂喜所打倒。

35/43如此，我們才會有對生命本體尊重，也才會有對現(xiàn)實與規(guī)律尊重。

人生，就是努力沖破現(xiàn)實重圍而現(xiàn)實之劍又不?；負衾硐脒^程。當我們拼過了，然后找到了屬于自己人生，原本局限現(xiàn)實人生便立時別有洞天。我們于是取得了一個友好，同時也取得了一個飽滿人生。

36/43[例文二]37/43

生活就在此處

生活在哪里？生活在我身邊，在我沒有去過地方；在我生前，在我離開這個世界以后。是，生活存在于任何一個有些人地方，任何一段有些人時間；而“我”在哪里、何時，對“人類”生活來說，其實無足輕重，就如一縷輕煙，剎那間便好像根本不曾存在。

所以，生活屬于“個人”，生活存在于“每個人自己”世界里。

38/43不過個人總生存在社會里。當一個人思索自己生活價值終究何在時，社會往往會用花花綠綠欲望玩意兒來引誘人心靈，攪亂原本平靜。這些花花綠綠或填補空白，或取代存在，改變著個人追尋生活意義所建立思維結(jié)構(gòu)和價值觀。一旦天然結(jié)構(gòu)被破壞或扭曲，生命痛苦就會降臨，而且往往十分迷茫，似乎永遠找不出痛苦根源。生活從此丟失了高興。社會一旦使“人”上升到“類”高度，必定會出現(xiàn)主流價值觀，而且會形成勢力。而大多數(shù)“人”總是很樂于遵從有勢力價值觀，期望自己生活能夠像他人一樣到達那個高度，從而取得生命滿足感——即生活