幼教培訓課件：《幼兒園健康發(fā)展維生素-做一個幸福的幼兒教師》_第1頁
幼教培訓課件：《幼兒園健康發(fā)展維生素-做一個幸福的幼兒教師》_第2頁
幼教培訓課件：《幼兒園健康發(fā)展維生素-做一個幸福的幼兒教師》_第3頁
幼教培訓課件：《幼兒園健康發(fā)展維生素-做一個幸福的幼兒教師》_第4頁
幼教培訓課件：《幼兒園健康發(fā)展維生素-做一個幸福的幼兒教師》_第5頁
已閱讀5頁，還剩22頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

—做個幸福的幼兒教師幼兒園健康發(fā)展維生素

現(xiàn)場調查：你們幸福嗎？常想一二不思八九事事如意人生不如意事十之八九小議：什么是幸福？

橫看成嶺側成峰遠近高低各不同

蘇軾感受幸福

現(xiàn)場調查：作為幼兒老師，你們幸福嗎？小議：什么是職業(yè)幸福感？

所謂職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長所獲得的持續(xù)快樂體驗。馬斯洛層次理論：原因：幼兒教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀分析：不樂觀職業(yè)觀工作量待遇家長思考：如何提高幼兒教師的職業(yè)幸福感？建立職業(yè)認同感豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)在積極的師幼關系中體驗滿足將工作與生活分開運用情感管理，消除職業(yè)倦怠

一個諾貝爾獎獲得者與幼兒園的故事

建立職業(yè)認同感：1、對職業(yè)要有正確的認知

”少成若天性，習慣如自然。

──孔子

習慣養(yǎng)得好終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累。──陳鶴琴中國幼兒教育之父，2、審視發(fā)展前景從就業(yè)率、發(fā)展機遇看從工資、待遇看從生活角度看返回20頁返回14

──《幼兒教師專業(yè)標準》豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)：“幼兒為本師德為先能力為重終身學習”問渠哪得清如許為有源頭活水來專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)知識與技能良好的職業(yè)道德素質正確的兒童觀教育觀在積極的師幼關系中體驗滿足：

要想成為一位成功的幼兒教師，首要前提是要與幼兒建立起良好關系――讓幼兒喜歡你、接納你。只有讓幼兒喜歡你，你的教育才有施展的機會；只有讓幼兒接納你，你的教育才有邁向成功的可能。要與幼兒建立起良好關系，關鍵是教師在與幼兒的交往中要調整好自己的角色。冰凍三尺，非一日之寒，良好師幼關系的建立需要持之以恒的努力。

親其師，信其道將工作與生活分開：不把工作帶回家不把工作中的不良情緒帶回家不把家中的不良情緒帶到幼兒園運用情感管理消除職業(yè)倦?。褐匾曅撵`互動的情感溝通，讓教師在工作中滿足需要營造輕松愉快的工作環(huán)境，讓教師在工作中享受樂趣守望幸福眾里尋他千百度，驀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論