《西方古典文論》課程教學(xué)大綱（2020版）

《西方古典文論》課程教學(xué)大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL3348*學(xué)時（CreditHours）32*學(xué)分（Credits）2*課程名稱（CourseName）（中文）西方古典文論（英文）ClassicWesternCriticalTheory課程類型(CourseType)專業(yè)方向課授課對象（TargetAudience）三年級本科生授課語言(LanguageofInstruction)雙語*開課院系（School）外國語學(xué)院先修課程（Prerequisite）后續(xù)課程

(post）*課程負(fù)責(zé)人（Instructor）何偉文課程網(wǎng)址

(CourseWebpage)*課程簡介（中文）（Description）（中文300-500字，含課程性質(zhì)、主要教學(xué)內(nèi)容、課程教學(xué)目標(biāo)等）課程性質(zhì)：本課程重點講授自柏拉圖到十八世紀(jì)末之間出現(xiàn)的重要西方文學(xué)理論及與之相關(guān)的辯論。課程將對其中的一些重大問題進(jìn)行討論，如詩的倫理價值，詩對不同受眾產(chǎn)生的影響，文學(xué)與哲學(xué)、科學(xué)、歷史和其他藝術(shù)的關(guān)系等等。課程鼓勵學(xué)生以批評的眼光來閱讀和討論所選的文論，并把它們運用到具體文學(xué)作品的評判上。主要教學(xué)內(nèi)容：本課程教學(xué)內(nèi)容包括從古希臘到十八世紀(jì)末之間的主要經(jīng)典文論作品，涉及柏拉圖、亞里士多德、賀拉斯、朗吉努斯、柏羅丁、錫德尼、約翰遜等。課程教學(xué)目標(biāo)：本課程將有助于學(xué)生形成對文學(xué)作品的理性判斷，提高專業(yè)理論素養(yǎng)。*課程簡介（英文）（Description）Natureofthiscourse:InthissurveystudentswillbeencouragedtoconsiderimportantcriticaltheoryandargumentsfromPlatototheendofthe18thcentury.Allthebigissuesareraised:theethicalvalueofpoetry;itsimpactonitsvariousaudiences;therelationofliteraturetoscience,philosophy,historyandtheotherarts,etc.Studentswillalsobeencouragedtoreadthesetextscriticallyandtotestthemagainstactualworksofliterature.Maincontentsofthiscourse:ItwillincludethemainclassicalcriticalwritingsduringtheperiodrangingfromPlatototheendofthe18thcentury,suchasthosebyPlato,Aristotle,Horace,Longinus,Plotinus,PhilipSidney,PierreCorneille,DavidHumeandSamuelJohnson.MainPurposeofthiscourse:Thissurveywillhelpstudentsimprovetheirunderstandingoftheliterarytheoriesandformsoundjudgementuponliteraryworks.課程目標(biāo)與內(nèi)容（Courseobjectivesandcontents）*課程目標(biāo)(CourseObject)1.能了解自古希臘以來西方文學(xué)理論的發(fā)展路徑、主要思想和觀點，以中國古代文論思想為參照增強民族自信，提升專業(yè)熱情；(A1,A2,A3,B1)2.能從源頭上了解古人是如何對文學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識及其理論化過程、某種理論出現(xiàn)的哲學(xué)、宗教、時代因素等，以當(dāng)下文學(xué)理論話語體系建設(shè)為引導(dǎo)增強對理論重要性的認(rèn)識；(B3,B5)3.能認(rèn)識文學(xué)理論與社會、政治及宗教等多方面的關(guān)系、文學(xué)理論的意識形態(tài)屬性等，以正確的思想認(rèn)識為引導(dǎo)增強對當(dāng)下國際上各種復(fù)雜文化現(xiàn)象的判斷能力。(B5,C1,C3)*教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排及對應(yīng)課程目標(biāo)(ClassSchedule&Requirements&CourseObjectives)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容（要點）學(xué)時教學(xué)形式作業(yè)及考核要求課程思政融入點對應(yīng)課程目標(biāo)第一周前言：介紹課程2講解作業(yè)：閱讀西方古典文論相關(guān)的參考材料，預(yù)習(xí)柏拉圖《理想國》、《伊安篇》中有關(guān)文藝的部分；要求：理解西方古典文論概念的基本含義，了解古代社會對文學(xué)問題形成判斷的歷史語境，認(rèn)識文學(xué)與時代的關(guān)系認(rèn)識文學(xué)理論中所蘊含的價值觀，并與中國傳統(tǒng)價值觀進(jìn)行對比1，2，3第二周柏拉圖《理想國》第十卷（1）2講解作業(yè)：分析《理想國》中關(guān)于模仿的概念，分析詩歌的功能、等等；要求：了解古代社會文學(xué)的主要功能批判性地認(rèn)知柏拉圖詩學(xué)思想中所蘊含的貴族意識1，2，3第三周柏拉圖《理想國》第十卷（2）2講解作業(yè)：分析柏拉圖詩學(xué)在其哲學(xué)思想的地位，他的詩學(xué)觀對后世文學(xué)理論的影響，等等。預(yù)習(xí)亞里士多德《詩學(xué)》；要求：能夠較為清晰地把握在柏拉圖哲學(xué)思想中文學(xué)的地位和功能，辯證地看待柏拉圖對詩歌的攻擊。認(rèn)識古希臘時期詩歌的主要功能及其對當(dāng)下意義，學(xué)會從不同視角評判柏拉圖的詩歌觀，加強對本民族的認(rèn)同1，2，3第四周亞里士多德《詩學(xué)》（1）2講解作業(yè)：結(jié)合古希臘悲劇，分析亞里士多德《詩學(xué)》中主要概念的含義；要求：能夠理解《詩學(xué)》相關(guān)詩學(xué)概念豐富而深刻的內(nèi)含。對照柏拉圖的詩學(xué)觀，分析亞里士多德的相關(guān)觀點；與中國古典詩學(xué)中的相關(guān)概念進(jìn)行比照，提升學(xué)生對本民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同1，2，3第五周亞里士多德《詩學(xué)》（2）2講解作業(yè)：分析亞里士多德《詩學(xué)》中關(guān)于情節(jié)的論述；預(yù)習(xí)賀拉斯《詩藝》；要求：能夠基本掌握亞里士多德《詩學(xué)》的主要內(nèi)容，認(rèn)識其在西方文學(xué)批評史上的意義。認(rèn)識亞里士多德《詩學(xué)》中所體現(xiàn)的詩學(xué)思想及其局限，增強批判性認(rèn)知西方文學(xué)批評理論的能力1，2，3第六周賀拉斯《詩藝》（1）2講解作業(yè)：分析賀拉斯《詩藝》中的主要詩學(xué)思想，辨析他對古希臘詩學(xué)思想的批判性吸收；要求：能夠理解賀拉斯的意圖及其與時代的關(guān)系。認(rèn)識賀拉斯《詩藝》如何繼承和發(fā)展傳統(tǒng)，通過這部作品深刻理解文學(xué)與國家的關(guān)系1，2，3第七周賀拉斯《詩藝》（2）2講解作業(yè)：探討《詩藝》中賀拉斯關(guān)于自然與藝術(shù)、靈感、詩歌的功能等方面的論述；預(yù)習(xí)朗吉努斯《論崇高》；要求：能夠基本掌握賀拉斯《詩藝》的主要內(nèi)容，認(rèn)識其在西方文學(xué)批評史上特別是在意大利文藝復(fù)興時期的意義。認(rèn)識賀拉斯《詩藝》中所體現(xiàn)的詩學(xué)思想及其局限，通過這部作品深刻理解文學(xué)與國家的關(guān)系1，2，3第八周朗吉努斯《論崇高》（1）2講解作業(yè)：分析《論崇高》中關(guān)于文學(xué)的評判標(biāo)準(zhǔn)，這部作品的創(chuàng)新性；要求：能夠理解朗吉努斯的寫作意圖及作品的意義。與莊子精妙的相關(guān)論述進(jìn)行對比，提升學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，激發(fā)愛國情懷。1，2，3第九周朗吉努斯《論崇高》（2）2講解作業(yè)：探討《論崇高》中朗吉努斯關(guān)于自然與藝術(shù)、靈感、詩歌的功能等方面的論述，并與賀拉斯的觀點進(jìn)行對照；預(yù)習(xí)柏羅丁的《論智能美》；要求：能夠基本掌握朗吉努斯《論崇高》的主要內(nèi)容，認(rèn)識其在西方文學(xué)批評史上，特別是對17、18英國文學(xué)批評的影響。與相關(guān)的中國古代詩論進(jìn)行對比，提升學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，激發(fā)愛國情懷。1，2，3第十周柏羅丁《論智能美》（1）2講解作業(yè)：分析《論崇高》中關(guān)于文學(xué)的評判標(biāo)準(zhǔn)，這部作品的創(chuàng)新性；要求：能夠理解朗吉努斯的寫作意圖及作品的意義認(rèn)識賀拉斯《詩藝》中所體現(xiàn)的詩學(xué)思想及其局限，通過這部作品深刻理解文學(xué)與國家的關(guān)系1，2，3第十一周柏羅丁《論智能美》（2）2講解作業(yè)：探討柏羅丁《論智能美》中的新柏拉圖主義思想，并與其柏拉圖主義思想進(jìn)行對照；預(yù)習(xí)錫德尼的《為詩辯護(hù)》；要求：能夠基本掌握柏羅丁《論智能美》的主要內(nèi)容，了解其在西方文學(xué)批評史上的意義，特別是在意大利文藝復(fù)興時期對佛羅倫薩新柏拉圖主義思想的影響。認(rèn)識柏羅丁《論智能美》中所體現(xiàn)的詩學(xué)思想及其局限。1，2，3第十二周錫德尼《為詩辯護(hù)》（1）2講解作業(yè)：分析《論崇高》中關(guān)于文學(xué)的評判標(biāo)準(zhǔn)，這部作品的創(chuàng)新性；要求：能夠理解朗吉努斯的寫作意圖及作品的意義認(rèn)識錫德尼《為詩辯護(hù)》所蘊含的民族主義思想。1，2，3第十三周錫德尼《為詩辯護(hù)》（2）2講解作業(yè)：探討《為詩辯護(hù)》中錫德尼關(guān)于詩人的神性、理念、詩歌的定義、有聲畫等方面的論述，并與當(dāng)時英國文學(xué)的實際狀況進(jìn)行對照；預(yù)習(xí)約翰遜的《序言》；要求：能夠基本掌握錫德尼《為詩辯護(hù)》的主要內(nèi)容，了解其在西方文學(xué)批評史上的意義，著重了解其對英國文學(xué)的發(fā)展所產(chǎn)生的方向性的影響。認(rèn)識錫德尼對英國文學(xué)的論述及其意義，由此認(rèn)識英國文學(xué)在日后帝國的形成和擴張中所扮演的角色。1，2，3第十四周約翰遜《莎士比亞集序言》（1）2講解作業(yè)：結(jié)合莎士比亞的悲劇和喜劇，分析約翰遜《序言》中主要論點的含義及其意義要求：能夠理解《序言》中的相關(guān)詩學(xué)思想及其對文學(xué)評判所產(chǎn)生的影響。認(rèn)識歐洲大陸與英國本土給予莎士比亞不同評判的原因，由此認(rèn)識文學(xué)的屬性，提升家國意識和愛國情懷。1，2，3第十五周約翰遜《莎士比亞集序言》（2）2講解作業(yè)：探討約翰遜《序言》中作者關(guān)于詩歌的功能、三一律、悲喜劇、戲劇性幻覺等問題的論述；要求：能夠基本掌握約翰遜《序言》的主要內(nèi)容，了解其在英國文學(xué)批評史上對糾正偏狹的文學(xué)評判所產(chǎn)生的影響和意義。認(rèn)識歐洲大陸與英國本土給予莎士比亞不同評判的原因，由此認(rèn)識文學(xué)的屬性，提升家國意識和愛國情懷。1，2，3第十六周結(jié)語2講解總結(jié)本課程的主義內(nèi)容和觀點，介紹課程論文要求及筆試要求。在總結(jié)中向?qū)W生傳遞正確的價值導(dǎo)向。1，2，3注1：建議按照教學(xué)周周學(xué)時編排。注2：相應(yīng)章節(jié)的課程思政融入點根據(jù)實際情況填寫。*考核方式(Gr