千字頭知道太陽出來從下到人人都說味道好

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學(xué)校語文五班級（上）第五單元形成性練習(xí)

班級_____________姓名___________得分____________

一、劃去括號里給加點字注音錯誤的一項。(3分)

剖析（pōupāo）抑揚頓挫（cuòzuò）造詣(zhǐyì)．．．

迂回綿延（yūyú）徜徉(chángtǎng)擱板（gēgé）．．．

二、改錯別字。（9分）

1、篆書肅書，古色古香。（）

2、每個字都有不同的風(fēng)歆。（）

3、王懿榮對古文學(xué)有很深的造脂。（）

4、他當時是最高學(xué)府國子鑒的主館官員。（）

5、我無恨鐘情于我懶以思維和交往的漢子??（）

6、或挺撥如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。（）

三、圈出每組中讀音不同的字。（3分）

1、坐挫作座2、脂肢詣枝

3、居拘駒局4、捺挎跨胯

5、音韻殷陰6、魅妹昧味

四、下面這些字都有“看”的意思，請選擇最精確?????的填在句子空白處。（5分）瞻睹覽觀察盼

1、坐在井底看天——坐井（）天

2、觀看言語和表情——（）顏觀色

3、左看看，右看看——左顧右（）

4、站在高處往遠處看——高（）遠矚

5、看慣了，只當沒觀察——熟視無（）

五、填空。（15分）

1、漢子大約產(chǎn)生于（）多年前，漢字的書體經(jīng)過了漫長的演化，你了解從古至今的哪幾種書體，請至少填三種：甲骨文—（）—()—（）等。

2、古往今來，我國涌現(xiàn)了很多聞名的書法家，如：（）、（）、（）等

3、“四月的冰河——開動（凍）了”這樣的歇后語是依據(jù)漢字的（）特點創(chuàng)作的。

4、請把下面的人物和他們的創(chuàng)造、發(fā)覺用線連起來。

倉頡造紙術(shù)

王懿榮造字

蔡倫甲骨文

5、把下列書法字體和它的特點用線連起來。

正楷古色古香

狂草端莊

篆隸流暢

行書奔放

六、寫出歇后語。（6分）

1、千里送鵝毛——（）

2、孔夫子搬家——（）

3、狗咬呂洞賓——（）

4、豬八戒照鏡子——（）

5、小蔥拌豆腐——（）

6、門縫里瞧人——（）

七、猜字謎。（5分）

1、美妙的開端。

2、千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。

3、花下放著半包米。

4、有心走不快，見水裝不完，長草人整理，遇食就可餐。

5、一口咬掉牛尾巴。

八、將下列習(xí)慣用語的上半部分或下半部分填出來。（8分）

1、福無雙至，（）。

2、（），一波又起。

3、撿了芝麻，（）。

4、（），敗事有余。

5、前無古人，（）。

6、（），焉得虎子。

）））））（（（（（

7、千里之行，（）。

8、臺上三分鐘，（）。

九、照樣子，成語接龍。（6分）

例：洗心革面→面目全非→非同小可

1.握手言歡→（）→（）→（）

2.成千盈百→（）→（）→（）

3.膽戰(zhàn)心驚→（）→（）→（）

4.半途而廢→（）→（）→（）

十、將下列“廣告用語”改為正確的成語。（8分）

無可替帶（）悄悄無蚊（）鱉來無恙（）一明驚人（）千里音一線牽（）騎樂無窮（）飲以為榮（）食全食美（）十一、巧對對聯(lián)。（2分）

六七八九二三四五橫批是（）

十二、在方框里填上合適的字。（4分）

某試驗學(xué)校用五個讀音相同的字作為校訓(xùn)，激勵師生努力制造良好

校風(fēng)。環(huán)境干凈突出一個“凈”字；秩序安定突出一個“＿＿”；字文明禮貌突出一個“＿＿”字；力爭上游突出一個“＿＿”字；強身健體突

出一個“＿＿”字。

十三、讀例句。再仿寫兩句。（2分）

漢字，像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑玩耍，像一朵朵漂亮多姿的鮮花愉悅你的眼睛，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

十四、趣味語文（按解釋填成語）。（8分）

1、（）言（）語：粗魯、骯臟的話。

2、（）言（）語：最短的話。

3、（）言（）語虛偽而悅耳的話。

4、（）言（）語為討人喜愛或哄騙人而說得非常悅耳的話。

5、（）言（）語背后制造、散布的誣蔑、誹謗之類的話。

6、（）言（）語許多的話。

7、（）言（）語豪邁雄壯的話。

8、（）言（）語毫無依據(jù)的話。

十五、閱讀短文，完成練習(xí)。

此地?zé)o銀三百兩

傳奇許多年前以前，有一個人攢了三百兩銀子，心里很興奮。但是，他擔憂銀子被人偷去，不知藏到哪里才保險。

他先把銀子藏在抽屜里，加上一把鎖，可是又不放心，就取出來放到箱子里。后來，又放到自己的枕頭下，但（）怎么藏，（）是不放心。

他想了好長時間，最終想出了一個好方法。他走到屋后，在墻角下挖了一個坑，把三百兩銀子用布包好，靜靜地埋在坑里，蓋上土。最終，他為了不讓別人知道這里埋有銀子，便在埋銀子的地方插了一塊牌子，在上面寫了“此地?zé)o銀三百兩”七個醒目的大字。

此人的鄰居叫王二，王二觀察牌子上的字，覺得很驚奇，挖開一看，發(fā)覺有三百兩銀子。于是，他就靜靜的把那三百兩銀子挖了出來，偷走了。

王二可怕埋銀子的人說他偷了銀子，也在牌上寫了七個字：“隔壁王二不曾偷?！?/p>

1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2、比一比，再組詞。

悄（）攢（）偷（）曾（）

消（）愉（）愉（）增（）

3、按要求填空。

(1)那個將三百兩銀子埋在地下的人，還寫了塊“此地?zé)o銀三百兩”的牌子，

他的目的是___________________________，結(jié)果是_______。

（2）王二偷走銀子后，也寫上了“隔壁王二不曾偷。”，他的目的是______________________________________，結(jié)果是_______________________。

4、你想對文中的那兩個人說什么？請寫下來。