下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)教案《上上下下》制定教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)生能夠理解什么是上下,能夠區(qū)分上和下的概念,并能夠應(yīng)用到日常生活中。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索的能力,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力,培養(yǎng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.理解上下的概念,并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力,通過(guò)實(shí)踐探索解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考的能力,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件;2.實(shí)驗(yàn)所需材料:玻璃瓶、水、紙張,紙屑,鉛筆。教學(xué)過(guò)程Step1導(dǎo)入新課(10分鐘)1.課堂氣氛熱烈,老師問(wèn)學(xué)生:“剛才誰(shuí)幫我把教室門(mén)關(guān)上了?”。學(xué)生可能會(huì)回答一些可能的答案,比如老師自己關(guān)的,或者其他同學(xué)關(guān)的。2.老師鼓勵(lì)學(xué)生思考,并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考進(jìn)行推理。老師提問(wèn):“如果門(mén)是關(guān)上的,那么門(mén)的上面是什么位置?門(mén)的下面是什么位置?”3.學(xué)生思考一會(huì),回答上方是上面,下方是下面。4.老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考:“除了門(mén),我們?nèi)粘I钪羞€有哪些東西是有上下之分的?”5.學(xué)生積極思考并回答。老師可以給予鼓勵(lì)和肯定。Step2開(kāi)始實(shí)踐(15分鐘)1.老師帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上進(jìn)行實(shí)踐。老師事先準(zhǔn)備好大量的紙張和紙屑。2.老師把紙屑撒在操場(chǎng)上,并告訴學(xué)生:“你們的任務(wù)是把紙屑按照上上下下的順序拾起來(lái),然后分別放在玻璃瓶的上面和下面?!?.學(xué)生們迅速展開(kāi)行動(dòng),按照老師的指令進(jìn)行實(shí)踐并討論。老師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察紙屑的位置,并進(jìn)行合作討論。4.學(xué)生們完成實(shí)踐后,老師和學(xué)生一起探討和總結(jié)實(shí)踐中的問(wèn)題和答案。比如:紙屑的上面是什么位置?紙屑的下面是什么位置?Step3總結(jié)課堂(10分鐘)1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生回答的問(wèn)題有:什么是上下?還有哪些東西是有上下之分的?上下的概念能夠應(yīng)用到哪些實(shí)際生活中?2.學(xué)生積極思考并回答,并根據(jù)實(shí)際生活中的例子進(jìn)行舉例說(shuō)明。3.老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。Step4布置作業(yè)(5分鐘)1.老師布置相應(yīng)的作業(yè),以鞏固學(xué)生對(duì)上下概念的理解和應(yīng)用能力。比如:給學(xué)生出
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江西綠色生態(tài) 單光老視成鏡 (編制說(shuō)明)
- 2024年08月馬鞍山市人力資源和社會(huì)保障局所屬事業(yè)單位選調(diào)6人筆試歷年典型考點(diǎn)解題思路附帶答案詳解
- 幽默笑話(huà)故事小測(cè)驗(yàn)
- 小畫(huà)家大賽展示你的繪畫(huà)天賦
- 小學(xué)思考方法模擬測(cè)試
- 2024年中職高考數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練 專(zhuān)題10 解三角形的相關(guān)計(jì)算
- 文學(xué)常識(shí)的高中模擬試卷
- 高中學(xué)業(yè)中的學(xué)科認(rèn)知與領(lǐng)域拓展
- 小小數(shù)學(xué)家探秘
- 中學(xué)生應(yīng)該如何正確處理學(xué)習(xí)和社交的關(guān)系
- 大學(xué)生心理健康教育(第3版)PPT完整全套教學(xué)課件
- 教育行業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
- TRIZ創(chuàng)新方法學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- 產(chǎn)科對(duì)順產(chǎn)中會(huì)陰側(cè)切率高原因分析品管圈魚(yú)骨圖柏拉圖
- 江蘇自考11002公司法與企業(yè)法復(fù)習(xí)講義
- 擲一擲(全國(guó)一等獎(jiǎng))
- 小學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作檢查自查報(bào)告
- 高空作業(yè)安全檢查表
- 煤礦2021-2023年瓦斯治理三年規(guī)劃
- 《品質(zhì)高爾斯華綏》
- 應(yīng)急照明的施工方案69222
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論