初中語文六年級上冊全課預習單教案

部編版六年級語文上冊《預習單》

1草原

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課題草原時間建議10?15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

L讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。

_an____ux________e____ei

毯腐羞澀微

2.根據書寫提示，工整地描一描下面的生字。

??裳”字是上下結構,注意上收下

放，

預習字詞

??蹄”字是左右結構.要寫得左奉右

寬，

3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。

羞澀微笑衣裳彩虹拘束驚嘆

（1）一場大雨過后，天邊掛起了一道（）。

（2）小鳥屬于天空，是不受（）的。

預學內容

《草原》這篇文章記敘了老舍第一次訪問

____________大草原時的所見、所聞、所感，字里行間浸

潤著濃郁的—__________—風情：一碧千里的草原風光，騎

內容感知

馬迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，贊美了草原的

美麗風光，表現了蒙古族同胞的純樸、熱情好客的特點，

以及___________兩族人民團結互助的深情厚誼。

老舍原名____________,字___________，中國著名作

家。代表作有《一

資料搜集

》《》，居心K《____________》

等。

1.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”表達了作者怎樣

的思想感情？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

—

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2丁香結

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課題丁香結時間建議10~15分鐘

1.課文共有()個自然段。

熟讀課文

2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.讀一讀一F面的兩個多音字，把它們在文中的讀音用

選出來。

單薄(bobao)參差(chdci)

2.工整地』少寫本課的生字，并寫出讀音。

綴拙幽恍雅

預習字詞

3.讀課文,試著理解下面的詞語，并選詞填空。

恍,然模糊單薄幽雅笨拙

預學內容⑴那個小、山村環(huán)境()，人民純樸，簡直像一個世外

桃源。

(2)他穿著：()的衣服，在叫賣著“烤紅薯嘍，烤紅薯

嘍...”

《丁香結》是作家___________的一篇散文，作者以

____________象征生活中解不開的愁怨。告訴我們

內容感知_,是解不完的；人生中的——也是解

不完的。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的“丁香

結”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。

資料搜集搜集宗璞的相關資料。

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1.課文第1?3自然段分別從哪些角度描寫了丁香花？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質疑

3古詩詞三首

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課題古詩詞三首時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古詩。

1._L整地抄寫下面帶有生字的詞語。

鳴蟬驚鵲

2.讀詩句，為加點字選擇正確的解釋。

預習字詞⑴移舟洎（）煙渚，日暮容（）愁新。

A.指作者自己B.客人C.停船靠岸D.湖泊

⑵明月別枝饞（）鵲，清風半夜當（）蟬。

A.驚動B.驚喜C.鳥獸或昆蟲叫D.聞名，

著稱

預學內容

1.《宿建德江》這首詩中“_______________________,

_______________________”這兩句寫出了作者羈旅夜泊，

日暮添愁。然后由“_______________________，

_____________________”這兩句寫出了宇宙廣袤寧靜，明

月伴人更親。

2.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩通過

內容感知“____________"和"_____________"兩個形象的比喻，

既寫出了天氣驟然變化時的__________氣氛，也烘托了詩

人賞雨的____________心情。

3.《西江月?夜行黃沙道中》全詞從——覺、—

覺和_______覺三方面抒寫夏夜的山村風光，展現出夏夜

—的美麗景色及作者對——的由衷

喜悅。

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1.搜集孟浩然的相關資料。

資料搜集2.搜集蘇軾的相關資料。

3.搜集辛棄疾的相關資料。

1.《西江月?夜行黃沙道中》詞的上闋寫了哪些夏夜特有

的聲音？寫這些聲音有何作用？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

—

4*花之歌

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課題花之歌時間建議10-15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.yunB.qiongC.yeD.mian

蒼穹（）孕育（）冠罩（）搖冬（）

學

預2.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在課文中的讀音寫在括

容

內

號內。

預習字詞予（）冠（）

3.聯系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

馥郁瓊漿婆娑贈予

上面的詞語中，表示“香氣濃厚”意思的詞語是

___________,表示“盤旋舞動的樣子”意思的詞語是

_________________________________O

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詩人用花的語言來敘述大自然的話語，構建了一幅大自然活

生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實，如，

“我是諸元素之女：

內容感知______________________________________,

，，

O

1.搜集紀伯倫的相關資料。

資料搜集

2.搜集與花有關的詩句。

1.將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示

了一個什么樣的自然現象？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

—

5七律?長征

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課題七律?長征時間建議10?15分鐘

鬻

預學內容默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順詩歌。做到有感情地朗讀。

部編版六年級語文上冊《預習單》

1.大聲讀一讀下面的詩句，給加點字選擇正確的讀音。

五嶺逶（wEiw旬迤騰細浪更喜岷（minmln）山千里雪。

2.根據書寫提示，工整地描一描下面的生字。

“崖”是上下結構的字.要寫得上小

下大.注意“撇”要舒展.

預習

字詞“渡”是左右結構的字.要寫得左窄

右寬.注意最后一筆是捺

3.讀詩句，為加點字詞選擇正確的解釋。

（1）紅軍不怕遠征奉（）,萬水千山只等閑（）。

A.不好B.平常C.隨隨便便，輕易D.艱難險阻

（2）更喜（）岷山千里雪，三軍過后盡（）開顏。

A.欣喜B.全都C.喜歡D.竭盡

這首詩中“______________________，

______________________"這兩句開門見山地贊美了紅軍不

怕困難，勇敢頑強的革命精神。然后

a

____________________，______________________O

內容

______________________,"四句

感知

分別從山和水兩方面寫紅軍是如何戰(zhàn)勝困難的。最后用

“______________________,______________________”對

首聯進行回應，以此作結，使全詩的樂觀主義精神得到了進

一步的體現。

資料

搜集毛澤東的相關資料。

搜集

1.這首詩中含有哪些地點？表達了紅軍的什么精神？

閱讀2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質疑____________________________________________________

6狼牙山五壯士

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課題狼牙山五壯士時間建議10?15分鐘

部編版六年級語文上冊《預習單》

熟讀課文帶著對五壯士敬佩的感情朗讀課文三遍。

1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.quB.kouC.fuD.baoE.fei

沸（）寇（）副（）雹（）屈（）

2.根據書寫提示，正確地描一描下面的生字。

?下部右是.,支不是??文??-!!右部是一侖”,不是??倉一.?!右部是?"乞不是??氣:1

:1:t:1

預習字詞

**^^Ji*****'^^"**'，.目1?

3.讀課文，試著理解下面的詞語，并選詞填空。

堅強不屈全神貫注驚天動地斬釘截鐵

（1）（）是英雄的品質，貪生怕死是懦夫的本

性。

預學（2）他說話辦事（），從不拖泥帶水。

內容

《狼牙山五壯士》這篇課文講述的是抗日戰(zhàn)爭期間，

晉察冀根據地七連六班的五個戰(zhàn)士為了掩護

內容感知_______________________和_________________轉移，把敵

人引上_______________________峰頂，頑強殺敵最終英勇

一的故事。

資料搜集狼牙山五壯士指哪五位英雄。

1.“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！”中的“聲

音”指什么？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

7開國大典

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部編版六年級語文上冊《預習單》

課題開國大典時間建議10-15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.根據要求把本課的生字工整地抄寫下來。

盞欄爆射閱宣匯距

上下結構邛白！國鄉(xiāng)土14-1........

1

?一一:一…一…i一…

左右結構JJ

預習字詞2.先認讀本課的生字，再判斷對錯。

⑴“幟”的讀音是zi。（）

（2）“宣”的偏旁應該是“一；（）

⑶“隆”共有10畫。（）

3.聯系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

匯集爆發(fā)宣告旗幟預定

預學內容上面的詞語中，有“聚集”的意思的詞語是

____________，有“突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生”的意思

的詞語是____________。

本文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行

一的盛況，表達了中國人民對中華人民共

內容感知和國的成立無比自豪、激動的感情。開國大典是按

、、、

____________的順序記敘的。

資料搜集搜集《義勇軍進行曲》的相關資料。

1.“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質疑

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8*燈光

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課題燈光時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.借助工具書寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩

遍。

豫隴蘇平原（）圍殲（）電包（）

黑型魅（）

2.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括號

預習字詞內。

學

預露（）中（）

容

內3.聯系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

璀璨千鈞一發(fā)震天動地憧憬

（1）海南島是祖國南海的一顆（）的明珠。

（2）這樣的探險我自孩提時代就十分（）。

本文講的是作者漫步在________，由廣場上的千萬

內容感知盞燈回憶起的一樁關于____________的往事，表現了革命先

烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。

資料搜集搜集本文作者的相關資料。

部編版六年級語文上冊《預習單》

1.文章為什么以“燈光”為題呢？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質疑

9竹節(jié)人

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課題竹節(jié)人時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.把詞語中加點字的音節(jié)補全。

h____g________iangd________ui

靜開格瘩梭皮雕刻頌然

2.根據書寫提示，工整地描一描下面的生字。.

??凜”是左右結構的字.要寫得左小

右大.右面要寫得緊湊一些.

預習字詞

??裁”是半包圍結構的字.最后一筆

是“、工

預學內容

3.聯系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

威風凜凜別出心裁技高一籌忘乎所以

上面的詞語中，有“獨創(chuàng)一格，與眾不同”的意思的詞語

是____________，有“技術高人一等”的意思的詞語是

_________________________________O

課文記敘了童年時代的“我”和伙伴們自己制作

_________,并沉迷于斗__________,導致兩人的手工玩

內容感知

具被___________沒收，結果卻發(fā)現老師也與他們一般喜

愛___________的事。

資料搜集搜集本文作者的相關資料。

部編版六年級語文上冊《預習單》

1.本文是一篇記敘文，但是為什么有這么多說明性的內

容？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

10宇宙生命之謎

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課題宇宙生命之謎時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.ciB.banC.JieD.mi

謎（）揭（）斑（）磁（）

2.根據書寫提示,工整地描一描下面的生字。

預學內

容

一預習字詞

抵御神秘干燥觀測揭開

⑴將士們經過晝夜堅守終于（）住了敵人的猛攻。

（2）突然，一陣爆竹聲響起，（）新春佳節(jié)黎明的序

幕。

部編版六年級語文上冊《預習單》

這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有

__________________存在的艱難歷程，說明到目前為止，

內容感知

—之外是否有生命存在，仍然是一個未

解的謎。

資料搜集搜集有關宇宙的兒歌。

1.生命存在具備的條件是什么？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質疑

1b故宮博物院

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課題故宮博物院時間建議10~15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

1.借助工具書寫出下列詞語中加點字的讀音，再把詞語正確地讀

兩遍。

承立（）簞頭（）額彷（）嶙龍（）

.查字典，給本課出現的多音字注音，再大聲地讀兩遍。

預學內容2

預習禁］模｛

字詞

3.聯系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

莊嚴肅穆井然有序悠揚絢麗

上面的詞語中，有“形容聲音時高時低而和諧”的意思的詞語是

___________，有“燦爛美麗”的意思的詞語是___________。

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概括材料一的主要內容。

第一部分（1、2自然段）：

內容

第二部分（3~15自然段）：

感知

第三部分（16自然段）：

資料

搜集北京故宮的相關資料。

搜集

1.本文在“前朝”中重點介紹了哪座大殿？為什么？

閱讀2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質疑

12橋

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課題橋時間建議10?15分鐘

預

學熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

部編版六年級語文上冊《預習單》

內

容

1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。

____dox____y________en

咆哮啞呻

2.根據書寫提示，工整地描一描下面的生字。

「?嗓”是左右結構的字，注意左小右i

［大。J

預習字詞j“淌”是左右結構的字，要寫得左窄|

\右寬。

3.讀我之文，試著理解下列詞語，并選詞填空。

呻吟咆哮跌跌撞撞猛然擁戴

⑴她彳;是給熟睡的傷病員掖掖被子，就是為

()的傷病員換換藥。

(2)你F1有平時多給群眾辦實事，才會受到百姓的真心

()0

《橋》這篇課文塑造了一個人物，是____________0

一面對突如其來的洪水，沉著冷靜，臨危不懼

內容感知，指揮村民走過木橋，自己和____________卻被洪水吞沒。

從一身上，我們看到了和平年代優(yōu)秀共產黨員的光

輝形象。

資料搜集搜集本文作者的相關資料。

1.文中哪句話與結尾處的最后一句話相照應？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質疑

—

13窮人

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課題窮人時間建議10?15分鐘

部編版六年級語文上冊《預習單》

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。

x________ong____eng____ai

洶涌澎湃

2.先認讀本課的生字，再判斷對錯。

(1)“糟”的讀音是cd。。()

預習字詞(2)“皺”的偏旁是“芻”。()

⑶“困”的第四筆是“J”。()

3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。

洶涌澎湃糟糕濕淋淋憂慮

(1)()的金沙江，像一條搖擺飛騰的金龍。

(2)情況如此()，連我都替他覺得惋惜。

預

學

內試著概括本文的三部分內容：

容第一部分(第1、2自然段)：

__________________________________________________________O

第二部分(第3?11自然段)：

內容感知

__________________________________________________________O

第三部分(第12?27自然段)：

__________________________________________________________O

資料搜集搜集列夫?托爾斯泰的相關資料。

1.課文哪些內容體現了他們是“窮人”？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質疑

14在柏(b6)林

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部編版六年級語文上冊《預習單》

課題在柏林時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.給加點的生字選擇正確的讀音，并讀一讀。

A.yiB.kaC.chaD.chi

?。ǎ└拢ǎ┖髠漯挘ǎ┼托Γǎ?/p>

2.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括

號內。

預習字詞柏（）假（）

3.聯系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

不假思索嗤笑寂靜健壯

上面的詞語中，有“不經過思考探求，立即做出反應”的意

思的詞語是____________，有“譏笑、嘲笑”的意思的詞語

是____________O

預

學

內

容

這篇微型小說主要講述了一個戰(zhàn)爭中失去

_______________的老兵，在重返戰(zhàn)場之前，將神志不清的

內容感知_______________送往精神病院，在車廂里，老婦人奇怪的

舉動引起了________________的嘲笑。老兵道出原因后，車

廂里一片_____________的故事。

資料搜集搜集小說的相關資料。

1.兩個小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起來”說

明了什么？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

—

15夏天里的成長

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課題夏天里的成長一n―時間建議rio?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.讀一讀本課的字，給下面的字補全音節(jié)。

engpuy

棚坪瀑諺

2.讀一讀下面的多音字，把它們在文中的讀音用

“選出來。

處（ch。chu）縫（fCngfeng）

3.工整地抄寫下面的詞語。

預習字詞

4.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空廠

活生生草坪盡量諺語

⑴我始終不相信一個（）的人就像霧一樣

地消散得無蹤無影。

預⑵作文時要（）避免使用方言詞語。

學

內

這篇課文主要是圍繞

這句

話，分別從

內容感知

等方面寫出了

萬物在夏天迅速生長的特點。

資料搜集搜集兒句諺語。

1.生物在夏天成長的共同特點是什么？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:

閱讀質疑

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16盼

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題S時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順會文。

1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。

xudd________Iun

IT~ls—藏。

2.根據書寫提示，正確地描一描下面的生字。

「左部是不是“力”.ij內部是“風”.不是一鳳jj下都是??西”,不是一西

預習字詞

?1,,,y,'

3.聯系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

瓦藍遮蓋逗引情況預報

上面的詞語中，有“蔚藍”的意思的詞語是，有

“用言語、行動逗弄對方借以取樂”的意思的詞語是

預

學

內

容試著概括本文的三部分內容。

第一部分（1、2自然段）：

O

第二部分（3?17自然段）：

內容感知

O

第三部分（18?21自然段）：

O

資料搜集搜集鐵凝的相關常識。

1.主人公“盼”的是什么呢？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質疑

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17古詩三首

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W1古詩三首時間建議10?15分鐘

熟讀課

默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古詩。做到有感情地朗讀。

文

1.大聲讀一讀下面的詩句，給加點字選擇正確的讀音。

九陽（qiiqti）黃河萬里沙浪淘風艇（bbb6）自天涯

2.工整地抄寫下面帶有生字的詞語。

讀詩句，為加點字詞選擇正確的解釋。

預習字3.

⑴千里鶯町（）綠映紅，水村山郢（）酒旗風。

詞

A.依山而建的城。B.山的輪廓。C.哭，出聲地哭。

D.某些鳥獸叫。

（2）茅屆長E凈無昔（），花木成些（）手自栽。

預

學A.青苔。B.舌苔。C.這里指種有花木的一塊塊排列整

內齊的土地，周圍有土填圍著。

容D.量詞，用于計算種在畦上的作物的數量。

1.《浪淘沙》一詩中”，

”采用了典故，馳騁想象，表示自

己要迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙逆流而上，直到牽牛織女家，

表現了詩人的豪邁氣概。

內容感2.《江南春》一詩中“,

知”展現了江南的自然風光以及江南

獨特的人文風貌。

3.《書湖陰先生壁》一詩中“，

”運用想象描寫和擬人手法，寫出

了湖陰先生對山水的深情。

搜集劉禹錫、杜牧、王安石的相關資料。

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1.《江南春》一詩中寫江南地區(qū)雨天景致的是哪兩句詩？

閱讀質2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

疑

18只有一個地球

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課題只有一個地球時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.給加點的生字選擇正確的讀音。

貨源(zizhi)慷修(kGigai)濫用(Idnjian)

2.給下列多音字注音并組詞。

()

--------[()

預習字詞?。糭_______()難()

〔()1--------

預

3.寫出下列詞語的近義詞。

學

威脅----()感嘆一一()

內

晶瑩一一()恩賜一一()

容

本文先從___________在太空遙望地球所看到的景象寫

起，引出了對地球的介紹；再從

內容感知a，，a

”三個方面介紹了地球

的相關知識，說明了“只有一個地球”的事實。

資料搜集搜集2018年世界地球日中國的主題。

部編版六年級語文上冊《預習單》

1.人類生活所需要的哪些資源本來是可以不斷再生，長期給人

類作貢獻的？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

19*青山不老

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課題青山不老時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.給加點的字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.linB.niieC.qingD.qiao

鐵領（）擎著（）肆虐（）

娜粼（）

預2.查字典，給下列多音字注音并組詞，再大聲地讀兩遍。

學()

內--------(()

參,()載,、

容預習字詞

--------()

1()1--------

3.聯系上下文或借助工具書理解下列詞語,并選詞填空。

蕩漾勁挺歸宿恭敬風雨同舟肆虐

盤踞

上面的詞語中，有“任意殘殺或迫害，起破壞作用”的意思

的詞語是有“非法占據，霸占（地方）”

的意思的詞語是0

部編版六年級語文上冊《預習單》

文章用清新的筆觸向我們描繪了____________,面

對——的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地

內容感知投身到_________________的工作中，用_________________年

的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現了自己的人

生價值，造福于后代的事。

資料搜集搜集梁衡的資料。

1.說一說這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡。

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質疑

20*三黑和土地

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課題三黑和土地時間建議10?15分鐘

熟讀課文帶著對土地的贊美和熱愛之情朗讀詩歌三遍。

1.給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.xianB.tangC.qiaoD.guo

咽蠣1（）養(yǎng)麥（）孥壞（）感味（）

預

學2.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括號

內內。

容預習字詞場（）逮（）

3.聯系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

投入松散玉露疙瘩

上面詞語中，有“（事物結構）不緊密；（精神）不集中”

的意思的詞語是______________________________，有”形容

做事情聚精會神，全力以赴”的意思的詞語是

O

部編版六年級語文上冊《預習單》

這篇課文以“________________________”為題，交代

了寫作對象，_________________________是主人公，

一是三黑賴以生存的支柱。課文表

內容感知現了以_________________________為代表的農民們對

_________________________失而復得的喜悅心情，抒發(fā)了農

民對_________________________的熱愛和對未來的美好生活

的憧憬。

資料搜集搜集蘇金傘的資料。

1.“看見自己種的養(yǎng)麥已經開花，白霎霎的像一片雪”運用

了什么修辭方法？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

21文言文二則

學生預學案設計

課題文言文二則時間建議10?15分鐘

熟讀課

默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古文。做到有感情地朗讀。

文

1.與出加點字的使音并大聲俵一讀卜回的句子。

湯（）湯乎若流水。一日耍（）書畫。

2.工整地抄寫下面帶有生字的詞語。

工啰7i

.一L孑巴!

11

1

預學內

3.讀句子，為加點字選擇正確的解釋。

容預習字

⑴方鼓（）琴而志在太山。少選之間而有（）在流水。

詞

A.彈B.打擊樂器之一C.記，記在心里D.心志，情

志

（2）尾搐入兩?。?/p>