2023-2024學(xué)年安徽省六安市金安區(qū)皋城中學(xué)九年級(jí)（上）10月月考化學(xué)試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年安徽省六安市金安區(qū)皋城中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試

卷（10月份）

一、單選題（本大題共12小題，共12.0分）

1.下列歷史典故中，涉及到化學(xué)變化的是（）

A.司馬光砸缸B.武老太鐵杵磨針C.燧人氏鉆木取火D.楚人刻舟求劍

2.我國(guó)城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（）

A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B,二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳

C.二氧化硫、一氧化碳、氧氣D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

3.下列有關(guān)氧氣的收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，其中操作正確的是（）

4.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）

A.氮?dú)?、氧氣B,冰水混合物、四氧化三鐵

C.食醋、井水D.澄清石灰水、五氧化二磷

5.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列空氣中各組分的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）

A.氧氣具有助燃性，可以作燃料

B.稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈

C.氧氣無色無味，可用于醫(yī)療急救

D.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作生產(chǎn)氮肥

6.某班同學(xué)在進(jìn)行“空氣中的氧氣會(huì)耗盡嗎？”的分組辯論中，正方的觀點(diǎn)是“空氣中的氧氣會(huì)耗盡”。

下列觀點(diǎn)不能成為正方論據(jù)的是（）

A.汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多

B.有證據(jù)表明，在遠(yuǎn)古時(shí)代的原始空氣中氧氣含量高達(dá)30%

C.限制二氧化碳排放是目前各國(guó)政府的重要環(huán)境政策

D.地球人口的增多，其呼吸和使用的燃料耗氧越來越多

7.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣，既可以選向上排空氣法又可以選排水法的原因是（）

①氧氣不易溶于水

②氧氣易溶于水

③氧氣密度比空氣大

④氧氣密度比空氣小

A.①④B.②④C.②③D.①③

8.圖I是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一般難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原

實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖H。下列描述錯(cuò)誤的是（）

濃

氫

丙

1

K-.

圖I（改進(jìn)前）圖n（改進(jìn)后）

A.圖n中E試管的目的是進(jìn)行對(duì)比

B.B、C兩支試管中的酚酥溶液同時(shí)變紅

C.改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)更加環(huán)保

D.該實(shí)驗(yàn)說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

9.生活、生產(chǎn)中涉及豐富的化學(xué)反應(yīng)。下列發(fā)生的反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（）

A.生石灰作加熱劑：生石灰+水—?dú)溲趸}

B.濕法煉銅：鐵+硫酸銅一銅+硫酸亞鐵

C.氫氧化鎂治療胃酸過多癥：氫氧化鎂+氯化氫T氯化鎂+水

D.酒精作燃料：酒精+氧氣，管水+二氧化碳

10.下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（）

A.鐵生銹B.動(dòng)植物的呼吸C.食物的腐爛D.水的蒸發(fā)

11.從化學(xué)視角看“煙”、“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（）

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射B.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光D.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

12.暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。

小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝

置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積

為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)）。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.如果裝置漏氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小

B.本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.6%

谷積為250mL的玻璃瓶

C.若裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖

寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.不必等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

二、填空題（本大題共1小題，共7.0分）

13.空氣無處不在，多角度認(rèn)識(shí)“空氣”，有助于我們更好地理解它。

（1）從分類角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“O

”表示氧原子，“■

”表示氮原子。

①用“8

”可表示的微粒是（填符號(hào)）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的

是。（填字母）

ABC

（3）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施不合理的是（填字母）。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.積極植樹造林

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

(4)從使用角度：小小的氣體有大大用途。氧氣常見的用途有o

(5)從變化角度：當(dāng)在高壓條件下，空氣中的氮?dú)夂脱鯕鈺?huì)反應(yīng)生成一氧化氮，請(qǐng)寫出上述反應(yīng)文字表達(dá)式

三、實(shí)驗(yàn)題(本大題共1小題，共7.0分)

14.氧氣的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。根據(jù)如圖回答有關(guān)問題。

(2)在向裝置中添加藥品前，應(yīng)先檢查裝置的。

(3)若要用高鋅酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：,選用的裝置是

(填字母)。

(4)用F裝置進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),為了檢驗(yàn)產(chǎn)物，可在燃燒停止后的集氣瓶中倒入少量的

振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

四、探究題(本大題共2小題，共14.0分)

15.關(guān)于催化劑的研究是一項(xiàng)重要的課題，某小組開展了“探究催化劑的奧秘”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)催化劑

(1)催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說法正確的是(填字母)。

A.不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生

B.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變

C.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

【任務(wù)二】探究催化劑

查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑，于是進(jìn)行相應(yīng)探究。稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的

過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。

重復(fù)實(shí)蛤②③、

(2)填寫下表：

【任務(wù)三】探究催化劑的催化效果

步驟①現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟③現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星稱得氧化銅的質(zhì)量為氧化銅是過氧化氫分解反

—

的木條沒有復(fù)燃應(yīng)的催化劑

(3)分別取10mL5%過氧化氫溶液、1g二氧化鐳、1g氧化銅，按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶

使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測(cè)得相同條件下瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如圖2所示。實(shí)驗(yàn)中過氧化氫反應(yīng)的文

字表達(dá)式是:該反應(yīng)的基本類型是

(4)對(duì)比分析圖2(填字母)點(diǎn)，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。

(5)請(qǐng)從催化劑的角度解釋在實(shí)驗(yàn)過程中，上述兩個(gè)反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓

強(qiáng)相同的原因。

16.蠟燭是生活中常見的物品，某化學(xué)興趣小組對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了一系列的探究,

請(qǐng)你一起參與到美妙的探究之旅。

【發(fā)現(xiàn)問題1】點(diǎn)燃不同的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因呢？

【作出猜想1】猜想一：蠟燭中可燃物的成分不一樣。

猜想二：。

【發(fā)現(xiàn)問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后，回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小

于集氣瓶容積的"是什么原因呢？

【作出猜想2】猜想一：蠟燭燃燒產(chǎn)生氣體。

猜想二：蠟燭燃燒沒有消耗完氧氣。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證猜想二，同學(xué)們將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測(cè)定集氣瓶中的氧氣含量，數(shù)據(jù)如

圖1所示。

【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降低了%,猜想二正確。

【反思與交流】(1)小組同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為除了蠟燭自身的原因?qū)е禄亓鞯郊瘹馄恐械乃h(yuǎn)小于集氣瓶容積

的苜卜，還可能是裝置或操作方面的原因，你認(rèn)為裝置方面的原因可能是,操作方面的原因可能是

(2)你對(duì)氧氣含量最終維持在15.82%左右是怎么理解的？

附加分：若答對(duì)第(3)(4)(5)小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，但化學(xué)總得分不超過40分。

【拓展探究】上述裝置(圖2)可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能

將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來。圖3、圖4是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒

的壓強(qiáng)一時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，R是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?，P和P'分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集

氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)。

(3)反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是：。

(4)P=0.79P。的原因是：。

(5)P'=P。的原因是：。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、司馬光砸缸過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

B、武老太鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

C、燧人氏鉆木取火過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化.

D、楚人刻舟求劍過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

故選C.

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)

別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物

質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

2.【答案】A

【解析】解：能對(duì)空氣造成污染的物質(zhì)由一百多種，其中污染最重的首要污染物有一氧化碳、二氧化硫、

氮的氧化物、可吸入顆粒物（粒徑小于等于10微米的顆粒物，稱PM1。）、細(xì)顆粒物（粒徑小于等于2.5微米的

顆粒物，稱PM2.5）和臭氧等。二氧化碳、氧氣、水蒸氣都是空氣中固有成分，不屬于空氣的污染物。

故選：A。

題考查空氣污染及其危害的知識(shí)，要求學(xué)生了解空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的迅猛發(fā)展,

對(duì)空氣污染重、影響廣的物質(zhì)叫主要污染物，空氣的主要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的

氧化物、碳?xì)浠衔锏龋乐慰諝馕廴镜拇胧┯锌刂莆廴驹?，減少化石燃料的使用，使用清潔能源等。

本題是直接考查空氣污染原因和污染物的種類，比較簡(jiǎn)單，利用所學(xué)的課本知識(shí)即可解答，但需要對(duì)污染

物的類型加以區(qū)分。

3.【答案】A

【解析】解：A、氧氣的密度比空氣大，若用圖示收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，圖示正確；

B、氧氣驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿，圖示錯(cuò)誤；

C、氧氣的密度比空氣大，盛放氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片，瓶口向上放置于桌面上，圖示錯(cuò)誤；

D、做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底，需要事先在集氣瓶?jī)?nèi)加少量水或在瓶

底鋪一層細(xì)沙，圖示錯(cuò)誤。

故選：Ao

A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)及其收集方法來分析；

B、根據(jù)氧氣的性質(zhì)與驗(yàn)滿方法來分析；

C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析；

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來分析。

本題難度不大，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)、常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)等是正確解答

本題的關(guān)鍵。

4.【答案】D

【解析】解：A、氮?dú)?、氧氣都是由一種物質(zhì)組成，都屬于純凈物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、冰水混合物中只有水分子，水屬于純凈物；四氧化三鐵是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、食醋、井水中都含有多種物質(zhì)，都是混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、澄清的石灰水含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；五氧化二磷只有一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確；

故選：D?

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比

較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

5.【答案】B

【解析】解：A、氧氣可以支持燃燒，但是不能做燃料，可以作助燃劑，性質(zhì)與用途不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，故A

錯(cuò)誤；

B、稀有氣體通電后會(huì)發(fā)出有色光，可用于制霓虹燈，性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，故B正確；

C、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，性質(zhì)與用途不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，故C錯(cuò)誤；

D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣，氮?dú)庵泻械兀捎米魃a(chǎn)氮肥，性質(zhì)與用途不具有對(duì)

應(yīng)關(guān)系，故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、汽車越來越多，使用的燃料汽油、柴油也就越多，燃燒消耗的氧氣也就增多。故A論據(jù)正

確；

B、遠(yuǎn)古時(shí)代的空氣中氧氣含量高達(dá)30%,而今空氣中氧氣的含量為21%,數(shù)據(jù)的減少，可見氧氣在逐漸消

耗，故B論據(jù)合理；

C、限制二氧化碳的排放這一政策和空氣中氧氣的含量沒有直接關(guān)系，故c論據(jù)不合理；

D、人口增多，呼吸作用和生活所用的燃料的燃燒消耗的氧氣也增多，故D論據(jù)合理。

故選：Co

化學(xué)反應(yīng)的過程如果需要氧氣的參加，就會(huì)逐漸消耗氧氣，例如：汽車用燃料（汽油、柴油）的燃燒、人的呼

吸作用以及生活燃料的燃燒等過程，都會(huì)消耗氧氣，所以這些現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致空氣中的氧氣減少。

題目中要學(xué)生為，，空氣中的氧氣會(huì)耗盡”找出理論依據(jù)，但實(shí)際中，氧氣是不會(huì)耗盡的，因?yàn)橹参锬軌蜻M(jìn)

行光合作用釋放氧氣，氧氣的消耗與產(chǎn)生在大氣循環(huán)中是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的過程。

7.【答案】D

【解析】解：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣，既可以選向上排空氣法又可以選排水法，是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?、不?/p>

溶于水。

故選：D。

考慮實(shí)驗(yàn)室選擇氣體收集方法時(shí)，是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應(yīng)；是否能選用排

空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是??；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，考查實(shí)驗(yàn)室選擇收集方法的確定方法，掌握收集方法要考慮氣體的密度和溶解性是正確解

答本題的關(guān)鍵。

8.【答案】B

【解析】解：A、圖E放在空氣中，不會(huì)變色，則作用為對(duì)比，該選項(xiàng)描述正確；

B、溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，則C試管中的酚酥溶液先變紅，該選項(xiàng)描述不正確；

C、改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)為密閉裝置，則更加環(huán)保，該選項(xiàng)描述正確；

D、對(duì)比改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，可知溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，該選項(xiàng)描述正確。

故選：B=

分子在不斷運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，且根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

9.【答案】A

【解析】解：A、生石灰+水—?dú)溲趸}，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合

反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。

B、鐵+硫酸銅一銅+硫酸亞鐵，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特

征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、氫氧化鎂+氯化氫7氯化鎂+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)

的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、酒精+氧氣管水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特

征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A?

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】D

【解析】解：A、鐵生銹，是鐵與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、動(dòng)植物的呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、食物的腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、水的蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確。

故選：Do

氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，緩慢氧化是指有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧

化叫做緩慢氧化，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，了解氧化反應(yīng)的分類和緩慢氧化的特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵。

11.【答案】B

【解析】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確。

B、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法正確。

D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確。

故選：Bo

A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、

煙和霧的區(qū)別。

12.【答案】D

【解析】解：A、如果裝置漏氣，導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏少，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小，該選項(xiàng)正確。

B、本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為訴卷1rxi00%。19.6%,該選項(xiàng)正確。

250mL—20mL

C、若裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，導(dǎo)致氧氣不

能完全反應(yīng)，該選項(xiàng)正確。

D、應(yīng)該等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后，就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，如果提前讀數(shù)，導(dǎo)致進(jìn)入

集氣瓶中的水偏少，進(jìn)一步導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，該選項(xiàng)不正確。

故選：Do

鐵生銹能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)

入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量。

可以用來測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和

空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

13.【答案】混合物02BA醫(yī)療急救等(合理即可)氮?dú)?氧氣呼一氧化氮

【解析】解：(1)從分類角度：空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；

(2)從微觀角度：用“O”表示氧原子，“?”表示氮原子，

①用“OO”可表示的微粒是氧分子，表示為。2；

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，氮?dú)饧s占空氣體積的五分之

四，氧氣約占空氣體積的五分之一，氮?dú)夂脱鯕獾姆肿訑?shù)目比為4：1,如圖可表示空氣微觀模型的是B；

(3)A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣，并不能從根本上消除污染，故A措施不合理；

B.積極植樹造林，有利于凈化空氣，故B措施合理；

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，有利于減少污染，故C措施合理；

故選：A；

(4)氧氣可以供給呼吸，可用于醫(yī)療急救等；

(5)當(dāng)在高壓條件下，空氣中的氮?dú)夂脱鯕鈺?huì)反應(yīng)生成一氧化氮，該反應(yīng)文字表達(dá)式為：氮?dú)?氧氣呼一氧

化氮。

故答案為：

(1)混合物；

⑵①。2；

②B;

⑶A;

(4)醫(yī)療急救等(合理即可)；

(5)氮?dú)?氧氣廳一氧化氮。

(1)根據(jù)空氣的組成分析；

(2)根據(jù)微觀圖示和空氣中各成分的含量分析；

(3)根據(jù)造成環(huán)境污染的措施和保護(hù)環(huán)境的措施分析；

(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析；

(5)根據(jù)反應(yīng)原理分析。

本題難度不大，考查了空氣的組成、含量，以及空氣中各成分的性質(zhì)和用途，根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)即可解答。

14.【答案】長(zhǎng)頸漏斗集氣瓶氣密性高錦酸鉀力學(xué)鋸酸鉀+二氧化鎬+氧氣AE澄清石灰水

【解析】解：(1)由圖可知，儀器a為長(zhǎng)頸漏斗，儀器b為集氣瓶。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，裝藥品前一定要檢查裝置氣密性。

(3)高鎰酸鉀加熱生成鎰酸鉀、二氧化銃和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高鎰酸鉀啰'銃酸鉀+二氧化鎰+氧

氣；該反應(yīng)的反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，則發(fā)生裝置選A,若想收集較純凈的氧氣，收集裝置選E。

(4)木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則若想檢驗(yàn)產(chǎn)物，可向集氣瓶中倒入澄清石

灰水。

故答案為：(1)長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；

(2)氣密性；

(3)高鎰酸鉀,鎰酸鉀+二氧化缽+氧氣：AE；

(4)澄清石灰水。

(1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)制取氣體的步驟進(jìn)行分析；

(3)根據(jù)高鎰酸鉀制取氧氣的反應(yīng)，并根據(jù)反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件，氣體的性質(zhì)進(jìn)行裝置選擇；

(4)根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析。

本題難度一般，主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，理解制取原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇及注意事項(xiàng)等為解

答該題的關(guān)鍵。

15.【答案】B0.2g帶火星的木條復(fù)燃過氧化氫二甘鎰水+氧氣分解反應(yīng)b、d催化劑只能夠改變反應(yīng)

速率，不能改變生成氣體的多少，最終完全反應(yīng)后生成氣體的量相等，因此完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相

同

【解析】解：(1)A.不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)也能發(fā)生，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，利用催化劑時(shí)反應(yīng)

速率快一些，該選項(xiàng)不正確；

B.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，該選項(xiàng)正確；

C.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，例如二氧化鎰是過氧化氫分解的催化劑，是高鎬

酸鉀受熱分解的生成物，該選項(xiàng)不正確；

(2)氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，故其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故步驟⑥稱得氧化銅的質(zhì)量為0.2g,

步驟⑦觀察到帶火星的木條復(fù)燃；

(3)過氧化氫在催化劑二氧化鎬的作用下能反應(yīng)生成水和氧氣，文字表達(dá)式是過氧化氫二甘鎰水+氧氣，屬

于分解反應(yīng)：

(4)對(duì)比分析圖3中的b、d點(diǎn)可知，利用不同的催化劑，反應(yīng)需要時(shí)間不同，因此化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的

種類有關(guān)；

(5)上述兩個(gè)反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因：催化劑只能夠改變反應(yīng)

速率，不能改變生成氣體的多少，最終完全反應(yīng)后生成氣體的量相等，因此完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相

同。

故答案為：(1)B；

(2)0.3g；帶火星的木條復(fù)燃；

(3)過氧化氫二號(hào)鐳水+氧氣；分解反應(yīng)；

(4)b、d；

(5)催化劑只能夠改變反應(yīng)速率，不能改變生成氣體的多少，最終完全反應(yīng)后生成氣體的量相等，因此完全

反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同。

過氧化氫在催化劑催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；催化劑能夠改變反應(yīng)速率，

反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

16.【答案】與蠟燭燭心棉線的粗細(xì)有關(guān)二氧